Lista Gandores Coppel 13 Enero2012

Producto 1

Inventario de conocimientos de los participantes

Las actividades humanas tiene un impacto trascendental en los diversos tipos de contaminación desde el pequeño que tira un papel del dulce que se comió hasta la más alta contaminación que producen las fábricas y los automotrices además de la contaminación visual, auditiva y sonora que repercute en los estados de ánimo de las personas.

El agua es el recurso vital por excelencia el desperdicio que se hace día con día esta llevando a la debacle social que se presentara en años venideros es de suma importancia realizar actividades que favorezcan el no desperdicio del agua así como su contaminación; haciendo conciencia para llegar a una vida sustentable para toda la humanidad.

Producto 2

Las soluciones de los problemas de contaminación

1.- Concientización de las problemáticas

2.- Alternativas de solución aplicación de las tres erres

3.- Diseño y aplicación de proyectos viables

3.- Políticas económicas sustentables

Producto 3

El trabajo por proyectos permite socializar el conocimiento con otras áreas permitiendo la transversalidad con otros aprendizajes, lo cual favorece la globalización de los saberes permitiendo aplicar a la vida cotidiana lo aprendido en la escuela.

Respuestas sobre los pasos de un proyecto escolar

1.- Selección de una problemática

2.- Análisis de la problemática

3.- Diagnostico

4.- Objetivos

5.- Metas (corto, Mediano y largo plazo)

6.- Planificación de las acciones

7.- Especificación de Recursos Humanos, materiales y financieros

8.- Evaluación

9.- Producto o informe final

Segunda sesión mapa conceptual

NIVELES DE ORGANIZACIÓN EN ECOLOGÍA

Los niveles de organización se refieren a la estructuración de un sistema determinado, desde el nivel más simple hasta los niveles más complejos.

En Ecología, los niveles de organización son los siguientes:

SER- Cualquier cosa que existe. Hay seres vivos, por ejemplo, bacterias, hongos, protozoarios, algas, animales, plantas, etc., y seres inertes, como los virus, una roca, el agua, la luz, el calor, el sol, una pluma, un cuaderno, una silla, una mesa, mi Pepsi, una pieza de pan, etc.

INDIVIDUO- Un individuo es cualquier ser vivo, de cualquier especie. Por ejemplo, un gato, un perro, un elefante, un fresno, un naranjo, un humano, una mosca, una araña, un zacate, una amiba, una salmonela, una pulga, una euglena, un hongo, una lombiz de tierra, una avestruz, etc.

ESPECIE- Es un conjunto de individuos que poseen el mismo genoma. Genoma es el conjunto de genes que determinan las características fenotípicas de una especie. Por ejemplo, Felis catus(gato), Fraxinus greggii (fresno), Paramecium caudatum (paramecio), Homo sapiens (Humano), etc.

POBLACIÓN- Es un conjunto de individuos que pertenecen a la misma especie y que ocupan el mismo hábitat. Por ejemplo, población de amibas en un estanque, población de ballenas en el Golfo de California, población de encinos en New Braunfels, población de cedros en

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