Los Peces

JARDIN DE NIÑOS: “GUADALUPE VICTORIA T.V.”

PLANEACION DE MAYO Y JUNIO.

Competencia Rectora: Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y en otras actividades de trabajar en colaboración de apoyarse entre compañeros de resolver conflictos a través del dialogo y de reconocer y respetar las reglas de convivencia en el aula y la escuela.

Campos formativos:

• Conocimiento del medio natural y social.

• Expresión y apreciación artísticas.

• Pensamiento matemático.

• Lenguaje y comunicación.

• Desarrollo personal y social.

Situación didáctica: LOS PECES

Competencias a favorecer:

Exploración y conocimiento del mundo.

Competencia: formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural.

Aspecto: El mundo natural

Actividades:

• Investigación.

Investigar acerca de los tipos de peces que se encuentran en el mar, realizar un cartelón con la información.

• Los tipos de peces.

Clasificar los tipos de peces que se encuentran en el mar, realizar una lluvia de ideas con los alumnos y anotar la información en el pizarrón, comentar las características y observarlas en las láminas

• Cuidando al pez.

Comprar un pez, y ponerle nombre a través de una asamblea grupal, observar las características y las diferencias de los peces del mar, realizar un rol y asignar responsabilidades a los niños para cuidar el pez.

Expresión y apreciación artísticas.

Competencia: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.

Aspecto: expresión y apreciación plástica.

Actividades:

• Mi pez.

Individual mente recibirán el material para realizar un títere en forma de pez, se les entregara diversos materiales para que decoren y expresen sus ideas.

• Pece – cabezas.

Observaran las partes del pez, en donde identificaran sus características, pintaran a su gusto para después recortar las partes y formar el rompecabezas.

• Pez colorido.

Recibirán una imagen de diferentes pescados, en donde decoraran a su gusto con diferentes colores de papel, utilizando la técnica del boleado.

• Mi pecera.

Se le encargara una botella de refresco de 2 litros partida a la mitad, pintaran de color azul la botella, con platillas realizaran 2 pescados de colores, para después colocarlos en las peceras.

• Memoramas.

Se les entregaran una hoja con diferentes imágenes de pescados en donde pintaran y asociaran las imágenes, después por parejas jugaran con las cartas de los peces.

Pensamiento matemático.

Competencia: utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.

Aspecto: Numero.

Actividades:

• Carrera de peces.

Por mesas de trabajo se les entregara un tablero y un dado, se les dará un pescado de fomy a cada niño, por turnos tiraran el dado y según el numero que caiga serán los espacios que recorrerá el pescado, ganara el que llegue a la meta.

• Traga peces.

Por equipos se les entregara un traga bolas en forma de pece, tiraran los pescados de acuerdo al número que caiga el dado, contaran cuantos peces hay en cada trgabolas.

• Pegando peces.

Se les entregaran una hoja con dos peceras, ellos pegara los peces de acuerdo a la cantidad que corresponda, al finas contaran cada pescado.

Lenguaje y comunicación.

Competencia: obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

Aspecto: lenguaje oral.

Actividades:

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