Materialismo

ACTIVIDAD FINAL UNIDAD II

Con base en sus conocimientos adquiridos en esta unidad de estudio reescriba los conceptos que definió en la actividad preliminar empírico, positivo, relativo etc.

Positivo: que se basa en los hechos, la experiencia // da prueba de realismo que tiene sentido práctico.

Empírico: Que está basado en la experiencia y en la observación de los hechos.

Relativo: Que tiene relación o conexión con una persona o cosa o hace referencia a ello.

Relativismo: s el concepto que sostiene que los puntos de vista no tienen verdad ni validez universal, sino sólo una validez subjetiva y relativa a los diferentes marcos de referencia.

Materialismo: es una corriente filosófica que en oposición al idealismo, resuelve el problema cardinal o fundamental de la filosofía acerca de la relación entre el pensar, el espíritu y la naturaleza, postulando que, la materia es lo primario.

Praxis: significa acción. Implica emprender una filosofía que difiera de la pura especulación, o de la contemplación.

Génesis: origen o principio de una cosa conjunto de fenómenos que dan por resultado un hecho.

Tipo ideal: es un modelo, patrón o estructura en el que aparecen relacionadas en una unidad coherente los rasgos: más característicos de la modalidad o clase de fenómenos que se consideran o estudia (Weber) se refiere a este tipo de construcción teórica que se obtiene encadenando una multitud de fenómenos dados aisladamente, difusos y discretos que se encuentran en un gran numero como en pequeños y en lugares de todos que se ordena para formar un cuadro de pensamiento homogéneo.

Prenociones: Anticipada noción o primer conocimiento de las cosas.

Dialéctica: razonamiento que al igual que un dialogo, contiene abscisiones y diversidad de pensamiento y se encamina a una síntesis.

Idea: es una imagen que existe o se halla en la mente. La capacidad humana de contemplar ideas está asociada a la capacidad de razonamiento, autorreflexión, la creatividad y la habilidad de adquirir y aplicar el intelecto.

Critica: cualquier juicio o conjunto de juicios.

Idealismo: (filos) reduce la realidad al ser y el ser al pensamiento (idealismo hegeliano).

Psicogenesis: término que denota el origen y desarrollo de la mente y de los fenómenos mentales así como la teoría de la evolución mental.

Histórico-critico: es una perspectiva de cuestionar y reflexionar los hechos del pasado.

Sincronía: circunstancia de coincidir hechos o fenómenos en el tiempo.

Sincrónico: desde lo que ocurre o se verifica al mismo tiempo.

Diacrónico: fenómeno que ocurre a lo largo del tiempo así como de los estudios referentes a ellos.

Estructura: manera en que las diferentes partes de un conjunto concreto o abstracto están dispuestos entre si y son solidarios.

¿Qué tan diferentes son sus concepciones actuales sobre la construcción social del conocimiento en relación con las que expresa en la actividad preliminar?

De acuerdo a lo estudiado, estos conceptos básicos los aplicamos en aula con las problemáticas actuales que vivimos diariamente en nuestra área de trabajo.

¿Qué utilidad puede darle a los conocimientos que adquiridos durante el desarrollo de la presente unidad, para la redefinición de conceptos y aprendizajes en otras asignaturas del plan de estudios?

Nos ayudan a comprender mejor, las problemáticas a los que nos enfrentamos diariamente, a darles soluciones, pero también a mejorar nuestra función, de igual manera para enriquecer nuestras planeaciones en las diversas materias.

¿Cómo puede utilizar los conocimientos adquiridos en el análisis e investigación de su práctica educativa?

De manera muy significativa, ya que comprendemos mejor las problemáticas que enfrentamos

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