NECESIDADES DE ATENCION POR AMBITO DE GESTION

NECESIDADES DE ATENCION POR AMBITO DE GESTION

ACCIONES CONCRETAS A REALIZAR

PRIORIDADES EDUCATIVAS

RESPONSABLES

ENTRE MAESTROS

INICIO

El colectivo docente decidió trabajar  ideas principales en textos de interés para elaborar resúmenes.

DESARROLLO

• Investigar que es un resumen y sus características.
• Traer un ejemplo para exponerlo.
• Sacar ideas principales de los diferentes textos.  

CIERRE

Comparar los resúmenes y comentar las ventajas de sacar ideas principales de los textos.

Mejora del aprendizaje

-Director: Luz Amalia Pelcastre Reyes

-Docente: Haydee Yadira Cabrera Jiménez, Yamile Melina Carballo Manzano, Martha Cruz Barrales, Erisbe Bautista Alonso, Mateo Martínez Cruz.

EN EL SALON DE CLASES

INICIO

El colectivo  acordó trabajar  la  producción de textos con  ideas principales.

DESARROLLO

• Mediante los diferentes textos llevados o vistos en clase realizar el subrayado de ideas principales.
• Realizar un primer borrador  y revisarlo del texto escrito.
• Corregirlo y pásalo a limpio.

CIERRE.

Exponer los trabajos en un periódico mural.

EN LA ESCUELA

INICIO

Los profesores deciden poner en práctica las  estrategias para sacar ideas principales acordes a cada grado.

DESARROLLO

Los docentes acordaron que cada fin  semana del mes de mayo seleccionara el mejor trabajo de cada alumno y hacer un compendio, para después publicarlos.

CIERRE

Exponer  los tres mejores productos escritos de cada grado.

CON LOS PADRES DE FAMILIA

INICIO

La directora de la escuela y los docentes deciden solicitar a los padres de familia que nos apoyen en colocar un pizarrón especial para publicar los productos.

DESARROLLO

Los padres serán los testigos de los trabajos que realicen los alumnos, se les pedirá o citará para que los apoyen en la culminación de los textos,(trazado, pintado, recortado, pegado, etc..)

CIERRE

Se invitara a los padres a que los peguen en el periódico mural para su publicación.

PARA MEDIR AVANCES

INICIO

La revisión de los trabajos en borrador.

DESARROLLO

Para revisar los avances de los trabajos, el colectivo verifica si los textos escritos cumplen con las características correspondientes            ( resumen, cuento, esquema, etc..)o tiene las ideas principales  y selecciona los tres  mejores.

CIERRE

Publicación de textos.

ASESORIA TECNICA

El colectivo docente decide investigar en internet que es un resumen y sus características, así como estrategias para sacar ideas principales.

MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS

• Materiales alusivos.
• Libros del alumno/maestro
• Textos informativos
• Letreros alusivos.
• Libros de la biblioteca de aula y escolar.

Otros textos.