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PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS


Enviado por   •  2 de Julio de 2011  •  611 Palabras (3 Páginas)  •  1.229 Visitas

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DECIMO PRIMER PRODUCTO

¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS?

Tener presente que las matemáticas están en todas nuestras actividades de la vida diaria, sin darnos cuenta están ahí, de ahí parte una de nuestras verdaderas labores como docente para permitir que los alumnos experimenten con ello, crear actividades interesantes para que ellos a través de actividades bien planteadas se vayan interesando en ello para ir descubriendo y experimentado los diversos caminos para llegar hacia un resultado, de ahí eliminar la idea que las matemáticas como algo difícil, ya que los alumnos cuando escuchan las matemáticas ya se hacen la idea de que es difícil y que solo se utilizan una forma de llegar al resultado,

El pensamiento matemático es aquella capacidad que nos permite comprender las relaciones que se dan en el mundo que nos rodea y la que nos posibilita cuantificarlas y formalizarlas para entenderlas mejor y poder comunicarlas. Consecuentemente, esta forma de pensamiento se traduce en el uso y manejo de procesos cognitivos tales como: razonar de manera crítica, demostrar, argumentar, interpretar, identificar, relacionar, graficar, calcular, inferir, efectuar algoritmos y la capacidad de la acción simbólica al igual que cualquier otra forma de desarrollo de pensamiento, es susceptible de aprendizaje. Nadie nace, por ejemplo, con la capacidad de razonar y demostrar, de comunicarse matemáticamente o de resolver problemas. Todo eso se aprende. Sin embargo, este aprendizaje puede ser un proceso fácil o difícil, en la medida del uso que se haga de ciertas herramientas cognitivas.

La riqueza y las variedades de las actividades planteadas de manera eficaz permitirán movilizar los conocimientos adquiridos de los alumnos. Por ello se espera que cuando uno como profesor plantee problemas matemáticos a los alumnos estén bien planteadas, y que permita que tenga las herramientas intelectuales para resolverlas, por ello hay que ir eliminando la idea a los alumnos que siempre esperan el profesor les de las respuestas de sus problemas. Por lo que la movilización de los saberes y los conflictos cognitivos fortalecerán sus aprendizajes autónomos

La enseñanza de las matemáticas por competencias es un proceso que se encuentra inmerso en la nueva forma de enseñar de la Reforma Integral por Competencias, el cual se considera de gran impacto ya que ésta responde al reto de llevar a cabo una integración del proceso formativo o campos formativos, (Ciencias naturales, historia, geografías etc)identificarlas competencias que se articulan en el proceso cognitivo de las matemáticas; formular losaprendizajes esperados con los contenidos y finalmente, plantear las estrategias didácticas para desarrollarlas yvalorarlas.

El enfoque por competencias implica los docentes seamos

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