PUM, PUM ALEJATE

SITUACION DE APRENDIZAJE

PUM, PUM ¡ALEJATE!

DESCRIPCION GENERAL: se trabajara el campo formativo Desarrollo Físico y Salud, en donde abordaremos el tema de la sexualidad de los alumnos, enfocándonos principalmente en el cuidado de su cuerpo y de quienes pueden verlo, tocarlo, y en que momentos, puesto que debido a que los niños desconocen a veces de estos temas sufren abusos por parte de personas que no respetan su cuerpo, los niños afinaran su conocimiento de las diferencias entre niños y niñas, y aprenderán a reconocer en que momentos pueden estar en peligro, por medio de dibujos lo identificaran.

CAMPO FORMATIVO

DESARROLLO FISICO Y SALUD

ASPECTO

PROMOCION DE LA SALUD

COMPETENCIA

Reconoce situaciones que en la familia, o en otro contexto, le provocan agrado, bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad, y expresa lo que siente APRENDIZAJES ESPERADOS

(1)• Comenta las sensaciones y los sentimientos que le generan algunas personas que ha conocido o algunas experiencias que ha vivido.

DESARROLLO DE LA SITUACION

INICIO. Iniciare cuestionando a los alumnos sobre que es lo que siente su cuerpo, mostrándoles algunas imágenes de personas abrazándose, golpeándose, masajeándose, inyectándose, etc., para que comenten acerca de que es lo que sienten al pasar por estas situaciones, para que posteriormente, comenten si les ha pasado algo de los que vieron.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

• Colocare a los alumnos algunos materiales sobre sus manos para que los toquen con los ojos tapados, para que experimenten algunas sensaciones

• Continuaremos mostrando dibujos del cuerpo humano, haciendo hincapié en que algunas partes de nuestro cuerpo son iguales y las podemos tocar, otras no son iguales y no las podemos tocar puesto que son solo de uno mismo

• Posteriormente ya que conocieron o recordaron lo anterior les diré que jugaremos a PUM, PUM ALEJATE, explicando a que se refiere mostrare las imágenes primeramente para que comenten lo que está sucediendo, colocare en el pizarrón un cuadro de doble entrada para ir colocando una a uno según vayamos comentando las imágenes.

• Pondremos en práctica el juego

• Tomar en cuenta que debemos hablar del significado de tocar, palpar y acariciar haciendo diferencias entre ambos

PARA CONCLUIR

• Daremos algunas hojas para reforzar los

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