Paráfrasis Mecánica.

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Paráfrasis Mecánica:

La autora Gómez (2014) menciona que laselección de una profesión supone un procedimiento en el cual hay múltiples causas de incidencia, siendo uno de los más relevantes las identidades con miembros y acciones en el entorno familiar, a los que se pueden sumar otros relativos significativos como miembros de la familia ampliada o educadores/profesionales que han operado en estas definiciones.

Se evidencia que los estudiantes de CP y PSI tienen mayores referentes que han sido marcos referenciales respecto de la carrera elegida. En cambio en la carrera de DG no hay familiares con carrera similar, lo que se debe principalmente a los procesos de institucionalización de cada una de las profesiones y sus respectivos ámbitos disciplinares. En la población de DG en un solo caso (encuesta Nº 19) la alumna tiene ambos padres arquitectos.

Cuando se les pregunta en las encuestas sobre el por qué y el cómo optaron por la carrera que están cursando, se encuentran diferencias en los tipos de enunciación que dan las primeras interpretaciones que permiten identificar distintos rasgos distintos según las poblaciones que han elegido por una u otra carrera.^[1]

Paráfrasis Constructiva

Para los autores Camarena, González y Hernández (2009) la Orientación Educativa tiene como propósito que el alumno conozca las alternativas que tiene y tome una mejor decisión en cuanto a su proyecto de vida

Según ellos la Orientación Educativa es una materia creada para adiestramiento, con el fin de que el estudiante aplique lo que ha aprendido en situaciones parecidas a las del aprendizaje.

Al alumno se le proporciona información de diferentes temas como por ejemplo el desarrollo de habilidades, vocacional o psicosociales.^[2]

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Ilustración 1: Referencia para la Paráfrasis Mecánica.

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Ilustración 2: Referencia para la Paráfrasis Constructiva.

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