Pedagogia

MIÉRCOLES 28

ASIGNATURA ESPAÑOL BLOQUE V

COMPETENCIA

identifique el sujeto como parte de la oración y su concepto APRENDIZAJE ESPERADO

localizar el sujeto en diversas oraciones

C FORMATIVO

lenguaje y comunicación AE ET

estudio

 EL SUJETO

C COGNITIVO

¿Qué es el sujeto en una oración?

¿Siempre está en el mismo lugar?

INICIO DESARROLLO

En forma oral pedir al grupo que den ejemplos de oraciones señalando el sujeto de cada una de ellas

Escribir en el cuaderno alguno de esos ejemplos escribiendo el sujeto con otro color, después cambiar la posición del sujeto dentro de la oración

Incluir como quedaría ese sujeto como tácito

Señalar otros ejemplos de sujeto simple y compuesto

ACT DE CIERRE

En forma oral digan algunas de los conceptos que recordaron

TAREA

Trabajar un análisis de oración

EVALUACIÓN

Con el trabajo de clase en forma grupal

ASIGNATURA MATEMÁTICAS BLOQUE V

COMPETENCIA

diferenciar cuerpos redondos APRENDIZAJE ESPERADO

reconozcan características de los cuerpos redondos

C FORMATIVO

pensamiento matemático AE ET

forma, espacio y medida

 CUERPOS REDONDOS

C COGNITIVO

Pedir que diferencien una pelota y una lata de refresco de un estuche plástico o de un bote de leche

INICIO DESARROLLO

Mencionen diferencias entre ellos

A partir de las diferencias encontradas solicitar a los alumnos que den ejemplos de diferentes objetos que sean clasificados como cuerpos redondos

A partir de las ideas aportadas de los alumnos dar un resumen en su cuaderno con guía de Galvez y del Gader de 5º en

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