Plan De Accion

PLAN INSTRUCCIONAL Y DE EVALUACIÓN

UNIDAD TEMÁTICA:

PRESENTE PERFECTO EN EL IDIOMA INGLÉS.

OBJETIVO DIDÁCTICO: Al finalizar la unidad temática el estudiante estará en la capacidad de expresar oraciones con el tiempo verbal presente perfecto en el idioma inglés.

CONTENIDOS CURRICULARES CONCEPTUALES

VOCABULARIO:

In, I, the, have, worked, bakery.

FUNCIONES COMUNICATIVAS:

I have worked in the bakery

She has traveled to Mexico.

He has bought a car.

ESTRUCTURA GRAMATICAL:

Subject + verbo in past participle + complement.

PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ESTRATEGIAS/

TÉCNICAS INSTRUCCIONALES RECURSOS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS/

ACTIVIDADES

TIPO/ PONDERACIÓN/ FECHA

*DEFINICIONDEL TIEMPO VERBAL PRESENTE PERFECTO EN EL IDIOMA INGLÉS.

*IDENTIFICACIÓN DEL TIEMPO PRESENTE PERFECTO EN EL IDIOMA INGLÉS A TRAVES DE SU ESTRUCTURA.

*COMPARACION DEL PRESENTE Y PASADO SIMPLE EN EL IDIOMA INGLÉS.

*EXPRESION DE MANERA ESCRITA ORACIONES CON EL TIEMPO VERBAL PRESENTE PERFECTO EN EL IDIOMA INGLES. *ACEPTACION POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES HACIA EL CONTWENIDO SOBRE EL PRESENTE PERFECTO.

*ADAPTACION POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES HACIA EL NUEVO CONTENIDO SOBRE PRESENTE PERFECTO EN EL IDIOMA INGLÉS.

*COMPORTAMIENTO ADECUADO DE LOS ESTUDIANTES HACIA EL DOCENTE.

EXPOSICIÓN DIDÁCTICA.

PRUEBA PRACTICA PIZARRÓN, MARCADORES, BORRADOR.

HOJAS CONTENTIVAS. *USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION.

*DOMINIO DEL TEMA.

*COHERENCIA

. • COMPLETAR LAS ORACIONES UTILIZANDO PRONOMBRES PERSONALES Y LOS VERBOS EN PARÉNTESIS EN PRESENTE PERFECTO..

• *IDENTIFICAR CON UNA FLECHA LAS ORACIONES CORRECTAS EN EL TIEMPO VERBAL PRESENTE PERFECTO.

*REALIZAR 3 PREGUNTAS CON EL TIEMPO VERBAL PRESENTE PERFECTO EN EL IDIOMA INGLES. Y RESPONDER DE FORMA AFIRMATIVA Y NEGATIVA.

•REALIZAR

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