QUÉ ES EL AMBIENTE?

El presente ensayo tiene como finalidad principal el tomar conciencia acerca del aprovechamiento de energías alternativas así como el reflexionar sobre la creciente contaminación y daño que se provoca en el medio ambiente.

¿QUÉ ES EL AMBIENTE?

El ambiente es el conjunto de elementos naturales y sociales que se relacionan estrechamente, en los cuales se desarrolla la vida de los organismos y está constituido por los seres biológicos y físicos. La flora, la fauna y los seres humanos representan los elementos biológicos que conforman el ambiente y actúan en estrecha relación necesitándose unos a otros.

Se entiende todo lo que rodea a un ser vivo. Entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su conjunto. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras.

EDUCACIÓN AMBIENTAL

Por algún tiempo se consideró a la educación ambiental desde un enfoque eminentemente naturalista o ecologista, aparentemente guiado por un profundo sentimiento de culpabilidad humana por la grave explotación de los recursos que la naturaleza ha otorgado al hombre para su supervivencia.

Por fortuna quienes se han dedicado al análisis de la situación de crisis que vivimos en el planeta en todos los aspectos, han logrado a través de sus intervenciones desde distintos ámbitos, propiciar en el resto de la sociedad la necesidad de reflexionar y llegar a la conclusión de que el ser humano forma una parte determinante de esa totalidad llamada naturaleza y que por lo tanto, lo que ocurra a éste se constituye asimismo un efecto positivo o negativo según lo que estamos viviendo.

Lo anterior lo podemos encontrar expresado en el discurso político y académico, para generalizar.

Sin embargo en la práctica dichas reflexiones encuentran una proyección aún pobre. He comentado en párrafos anteriores que la sociedad responsabiliza a la educación de la misión regeneradora y conservadora del ambiente. Sin embargo, dado que la educación en la amplitud del término corresponde a la sociedad en general, a través de las instituciones creadas por ella misma (familia, iglesia, escuela, estado) el problema ambiental se convierte en un asunto de corresponsabilidad.

En los 80‟s casi la totalidad de la energía consumida en el mundo provenía de la quema de combustibles fósiles, considerándose este consumo per cápita y que la población mundial llegará a 8,200 millones de personas, en el 2025 se quemarán aprox. 14,000 millones de toneladas de carbón. Es decir, habrá un incremento del 40%. Lo cual en la actualidad, ya está produciendo una aceleración del calentamiento global y una elevación del nivel de los océanos.

Los combustibles fósiles se agotan, y al mismo tiempo amenazan nuestra existencia con una catástrofe ambiental; la tecnología nuclear es muy costosa y peligrosa.

¿QUÉ ALTERNATIVAS NOS QUEDAN?

A través de la historia la capacidad del hombre para el utiliza miento de nuevas tecnologías, fuentes de energía, ha definido el nivel de progreso alcanzado por la sociedad, siendo el comercio la principal causa de este gran auge. El valor del hombre se incrementó sin duda alguna con el aprovechamiento de nuevas fuentes de energía, permitiéndole a la sociedad el surgimiento de una mayor capacidad productiva. Desde la época del renacentista, se han desencadenado una gran serie de eventos que sin lugar a dudas, reinventarían al ser humano y al mundo por completo. La energía del viento dio a conocer a América; la ingeniería y el cálculo de grandes pensadores nos permiten el utiliza miento de la energía mecánica, con el surgimiento de la revolución industrial; el petróleo contribuyo a que el mundo se

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