¿Quién se comió la torta de mi tío Juan?

Actividad.

Planear 10 actividades recreativas (juegos, rondas) para niños de primaria entre 5 y 10 años.

La actividad debe tener:

A: propósito.

B: orientaciones didácticas (explicación de la actividad).

C: recursos a utilizar.

D: aprendizajes esperados

• ¿Quién se comió la torta de mi tío Juan?

Propósito: Integrar a los niños para que todos puedan interactuar.

Orientación didáctica: El juego consiste en que una persona pregunte quién se comió la torta y luego culpar a alguien y que esa persona lo niegue y después culpar a otra y así sucesivamente. Todos cogidos de las manos.

Aprendizajes esperados: Que los niños aprendan a interactuar unos con otros.

• Adivina adivinador.

Propósito: Mientras los niños adivinan van abriendo su mente, recordando y dando lugar a que los que los demás puedan conocer nuevas cosas

Orientación didáctica: Este juego consiste en dar pistas sobre cualquier objeto o ser vivo para que así los niños puedan adivinarlos.

Recursos a utilizar: tablero y marcadores.

Aprendizajes: Conocer más acerca de lo que los rodea, desarrollar sus capacidades, concentración.

• Cacao.

Propósito: Diversión.

Orientación didáctica: El juego consiste en crear una especie de avión en el suelo, dividido por cuadros en los que los niños tienen que saltar utilizando un pie o dos, dependiendo de cuantos cuadros hayan por donde pasen una vez hayan tirado la pelota o piedra al avioncito y recogerla.

Recursos a utilizar: Piedra, tapa o pelota pequeña y una superficie donde se pueda dibujar un avión.

Aprendizajes: Equilibrio.

• Palo, palito, palo.

Propósito: Integración acompañada de la participación de todos.

Orientación didáctica: Formar una rueda con todos los integrantes del juego, montando una mano encima de la mano del compañero de al lado y otra debajo del que tiene al otro lado. Luego, cuando estén cantando la canción del juego, chocar las manos con el compañero hasta que termine la canción y hayan dicho las vocales y tratar de chocar la mano del que le toque la letra U. Esa persona (a la que le toque la última letra) tiene varias opciones para dificultar que le choquen la mano y así poder ganar.

Recursos a utilizar: Ninguno.

Aprendizajes: Agilidad y rapidez.

• Juguemos en el bosque.

Propósito: Realizar actividades físicas (correr)

Orientación didáctica: En este juego se necesitan un grupo de personas agrupadas más otra persona que esté de espaldas a los demás. El grupo se formula una serie de preguntas mientras la persona que hace de lobo las responde hasta decir que va salir a comérselos y los demás deben salir corriendo mientras el lobo trata de alcanzar a alguien y luego esa persona hace de lobo.

Recursos a utilizar: Ninguno.

Aprendizajes: Atención, escucha, dinamismo.

• Limbo.

Propósito: Diversión.

Orientación didáctica: En este juego se necesitan dos personas o dos bases que sostengan un palo en forma horizontal para que los niños hagan una fila y vayan pasando por debajo del palo boca arriba. A medida que van pasando, el palo va bajando hasta el punto donde ya no puedan bajar más.

Recursos a utilizar: Un palo.

Aprendizajes: Flexibilidad.

• Si tú tienes muchas ganas de aplaudir.

Propósito: Activar la energía de los niños.

Orientación didáctica: Este juego consiste en que una persona le cante a los niños para que ellos hagan lo que se pide en la canción, ya sea aplaudir, llorar, reír, etc.

Recursos a utilizar: Ninguno.

Aprendizaje: Escuchar y seguir órdenes.

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