REPASO DE INGLES

INGLES II

Una familia de palabras es aquella que se integra por una palabra raíz que se acompaña por los sufijos y prefijos, los cuales modifican su significado Original.

Ejemplos:

Reproduce—Reproducir

Reproduced—Reproduciendo

Las palabras que tienen misma raíz pertenecen a una familia de palabras a esa raíz se le agregaron letras al final para modificar su significado o función forman parte de la FAMILIA DE PALABRAS.

Por Ejemplo:

-Er (Simpler: Más Simple)

-Ly (Dialy: Diariamente)

-Tion (Clasification: Clasificación)

-Al (Geographical: Geografico)

- Ed (Studied: Estudiado)

-S (Planets: Planetas)

-Est (Simplest: Más Simple)

-Ness (Darkness: Oscuridad)

-Ty Y –Ties (Comunity: Comunidad; Comunities: Comunidades)

-Y (Biology: Biologia)

Existen palabras que sustituyen a otras, con la intención de que el lenguaje no sea reiterativo y produzca en el lector un desinterés hacia la lectura.

SHOULD es un concepto que en este caso nos da una sugerencia y se traduce como DEBERÍA.

WOULD es un verbo modal (auxiliar) que se utiliza para indicar futuro irreal también sustituye a veces al verbo modal CAN que significa PODRÍAN o bien se acompaña de BE (WOULD BE) significa PODRÍA SER. Nos indica una acción que no es real, es una suposición.

El significado de los modales varía de acuerdo con el contexto en que se encuentran.

SHOULD—Puede indicar deber de conveniencia o sugerencia.

COULD—Indica posibilidad futura

CAN—Capacidad

MAY—Probabilidad

WOULD—Suposición

SHOULD—DEBERÍA

COULD—PUDO

CAN—PUEDE

MAY—PODRÍAN

WOULD—SERÍA

Los CONECTORES son palabras que unen dos ideas y tienen diferentes funciones, entre otras:

EJEMPLIFICA--- For instance… (por ejemplo)

DAR ALTERNATIVA--- Or… (o)

INDICAR CONTRASTE--- But… (para)

AGREGAR INFORMACIÓN--- And… (y)

El valor comunicativo se puede identificar de acuerdo a la función del texto, que puede ser:

 ORDENAR

 NARRAR

 DAR INSTRUCCIONES

 DAR SUGERENCIAS

 INFORMAR}CLASIFICAR

 DEFINIR

 ETC.

Ademas de la función del texto, es importante identificar la SITUACIÓN DE COMUNICACIÓN. Para ello se deben contestar las siguientes preguntas:

 ¿Quién lo escribió?

 ¿Cuándo?

 ¿Por qué se leería?

 ¿Quién lo leería?

 ¿Cuál es su canal?

IMPORTANCIA DE LOS VERBOS REGULARES E IRREGULARES

El texto nos relata un hecho que sucedió hace muchos años. Por ello está escrito en tiempo pasado. En inglés el pasado de los VERBOS REGULARES se forman agregando –ED: played, Studied, worked, etc. Los VERBOS IRREGULARES, no siguen ninguna regla COME-CAME, GO- WENT, GROW- GREW, etc.

Un HECHO es un suceso que ocurrió en un lugar específico. Mientras que una opinión son los comentarios que las personas hacen respecto a cualquier evento que ocurre a su alrededor.

Una opinión se diferencia de un hecho por el uso de las siguientes palabras:

Auxiliares MAY- , expresiones: IT IS BELIEVED, I THOUGTH, THEY THINK, IT´S POSSIBLE, MAY, BE, PERHAPS. Es importante que como ector sigas la secuencia utilizando el context reconozcas cuándo se habla de una opinión o de un hecho. En los textos trabajados se utilizaron también las palabras: AGREE, SEEM, PREDICT, LIKELY, BELIEVE, CAN, COULD, WOULD + VERBO= TERMINACIÓN –IA SHOULD.

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