Responsabilidad Social

GESTION DEL DESEMPEÑO

QUE DESEMPEÑOS EVALUAR

NORMAS

Dar invariablemente, ejemplo de pulcritud en su presentación personal y en su forma de expresarse

Llegar 10 minutos antes de iniciar sus labores con los grupos, los maestros de guardia habrán de presentarse con 30 minutos de anticipación.

No abandonar la vigilancia de los alumnos durante los recreos, las ceremonias o actos en que participe la escuela.

Aplica al máximo los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas en la ejecución de su trabajo asegurando calidad y cantidad.

OBJETIVOS

Desarrollar una planeación estratégica de los procesos educativos de su establecimiento, orientada a mejorar los resultados de aprendizaje de sus alumnos y sus alumnas.

Organizar las actividades educativas diarias, disponiendo de los recursos materiales, en forma adecuada, con el objeto de lograr eficiencia en la labor docente y mejor calidad en la enseñanza

Adecuar las tareas educativas a las aptitudes, necesidades e intereses del alumno, al tiempo previsto para el desarrollo del contenido programático y a las circunstancias del medio en que se realice el proceso de enseñanza.

Fortalecer la acción docente en el aula, principalmente en las acciones pedagógicas para mejorar el nivel lector de los estudiantes.

COMPETENCIAS

RESPECTO A LA DIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS:

Conocer las fortalezas y debilidades de sus alumnos respecto a los contenidos que enseña.

Conocer las particularidades familiares y culturales de sus alumnos.

RESPECTO A CAPACIDAD EVALUATIVA:

Las estrategias de evaluación con coherentes con la complejidad de los contenidos involucrados.

Explicita a los estudiantes los criterios que los orientan tanto para evaluarse como para ser evaluados.

RESPECTO AL CLIMA ADECUADO PARA EL APRENDIZAJE:

Proporciona a todos sus alumnos oportunidades de participación.

Establece relaciones interpersonales respetuosas y empáticas con sus

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