Reunion Padres

"La funciòn social de la instituciòn escolar es la transmisiòn de conocimientos, valores y actitudes. Su cumplimiento supone un largo proceso de construcciòn que requiere necesariamente de una "coordinaciòn de la acciòn pedagògica y èsta consiste bàsicamente en la creaciòn de las condiciones y situaciones que permitan el desarrollo de la capacidad no sòlo de los estudiantes sino tambièn de los maestros y de todos los miembros de una instituciòn y transformaciòn de còdigos culturales històrica y socialmente producidos. El PROYECTO EDUCATIVO es la propuesta que se elabora desde la identidad propia de cada instituciòn y de la construcciòn permanente, y que adquiere existencia objetiva a travès de la planificaciòn. La instituciòn actùa enmarcada en la polìtica educativa de la jurisdicciòn que establece los porpòsitos educativos y los lineamientos normativos que le dan coherencia y sentido al sistema en su conjunto. Asì, la instituciòn goza de lo que se podrìa definir como autonomìa relativa, pues a pesar de desarrollar su acciòn con cierta independencia. forma parte de una organizaciòn mayor que le fija objetivos, pautas de trabajo y lìmites. esa pertenencia, a su vez, la obliga acooperar en el cumplimiento de su funciòn, a hacer pùblicas sus accciones y a responsabilizarse por ellas. Definimos la PLANIFICACIÒN "como el proceso mental que orienta la acciòn en una direcciòn determinada y que contempla los medios necesarios para alcanzar un fin" PLANIFICAR implica combinar tres elementos: el objetivo o finalidad fijada, las operaciones o acciones que le son propias y las condiciones internas de realizaciòn.

Segùn el Marco General del Diseño Curricular del Nivel Inicial

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