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       IDENTIFICACIÓN

1. OBJETIVO:

Superar las dificultades presentadas por las estudiantes en los contenidos desarrollados en el segundo periodo, a través de  estrategias y actividades que le permitan desarrollar las competencias básicas y mejorar el desempeño en el área.

1. PROPOSITOS

1. Afectivo: Manifiesta inquietudes acerca de las leyes de la dinámica y del movimiento en rotación en el desarrollo de la física.
2. Cognitivo: Establezco relaciones entre las diferentes fuerzas que actúan sobre los cuerpos en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme y analiza las relaciones entre posición, velocidad y aceleración que describe el movimiento circular.
3. Expresivo: Presenta la solución de problemas, acompañada de diagramas de fuerza y resuelve problemas de aplicación del movimiento en rotación.

      III. METODOLOGÍA.

El proceso de recuperación consiste en:

• El desarrollo de un plan de apoyo en el cual  deberán realizar diferentes actividades, para fortalecer el trabajo en la asignatura (Este taller debe desarrollarse en casa, con la orientación de tus padres o de un adulto). Este taller se evaluará en clases.

      IV. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

            Para evaluar el proceso de recuperación se tendrán los siguientes aspectos.

• Comprensión de los contenidos
• Presentación completa de las actividades
• Puntualidad para las actividades planteadas.
• Participación en el desarrollo de este proceso
• El desempeño de la  evaluación escrita

Es requisito indispensable entregar el plan y participar de las actividades propuesta para la superación de la valoracion obtenida.

 V  RECOMENDACIONES

[pic 2]

VI ANEXOS: Actividades a desarrollar.

LEYES DE LA DINÁMICA:

PRIMERA LEY DE NEWTON:

1. Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué es muy difícil frenar cuando se patina sobre el suelo mojado con jabón?
2. ¿Por qué no cae un péndulo colgado del techo si lo atrae la fuerza gravitatoria de la tierra?
3. ¿Dos fuerzas que tienen la misma dirección y sentido pueden ser distintas?
4. ¿Puede estar en reposo un objeto sobre el que están actuando varias fuerzas?

1. Indica la dirección en la que se moverán los siguientes objetos[pic 3]

          F1[pic 4]

[pic 5][pic 6][pic 7]

  [pic 8][pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13]

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1. Dibuja:

1. Dos fuerzas cuya resultante sea nula
2. Cuatro fuerzas cuya resultante sea nula
3. Tres fuerzas de la misma intensidad y distinta dirección
4. Dos fuerzas de la misma intensidad y dirección y distinto sentido

SEGUNDA LEY DE NEWTON:

1. Observa la tabla sobre la aceleración producida en un cuerpo cuando actúan sobre él diferentes fuerzas.

1. Qué puedes deducir de la tabla? ¿cuál es la masa del cuerpo?
2. Calcula el valor de la aceleración del cuerpo si la fuerza aplicada es de 250N
3. Calcula la fuerza necesaria para que el cuerpo aumente su velocidad en 40m/s2 en un intervalo de 16s

1. Calcula la aceleración con la que se moverán los siguientes objetos:

[pic 23][pic 24][pic 25]

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