TALLER DE INTERÉS “EXPLORANDO COLORES “
maribel castle dayDocumentos de Investigación5 de Mayo de 2020
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TALLER DE INTERÉS
“EXPLORANDO COLORES “ | ||||
Objetivo: QUE LOS NIÑOS A TRAVES DE UN EXPERIMENTO IDENTIFIQUEN LOS COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS PARA FORTALECER SU CONOCIMIENTO. | ||||
Etapa | CAMPO FORMATIVO | Categoría | Experiencias de aprendizaje | COMPETENCIA : ENTIENDE EN QUE CONSISTE UN EXPERIMENTO Y ANTICIPA LO QUE PUEDE SUCEDER CUANDO APLICA UNO DE ELLOS PARA PONER A PRUEBA LA IDEA
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Observación | EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO | EXPLORACION DEL MEDIO NATURAL | Inicio: Para iniciar la clase se recibirá a los niños con el “canto de buenos días”. Posteriormente cuestionare a los alumnos de manera grupal sobre ¿Qué colores conocen? ¿Cuál es tu color favorito? ¿Saben algunas combinaciones de colores? ¿Saben que pasaría si combinamos colores? Después se les mostrará un video acerca de los colores primarios y sus combinaciones… ¿Qué fue lo que paso? ¿Cuál de los ingredientes hizo cambiar de color? ¿Cuáles colores se formaron? ¿Qué fue lo que paso? ¿Cuál de los ingredientes hizo cambiar de color? ¿Cuáles colores se formaron? Acerca de los colores primarios y sus combinaciones… Desarrollo : Se les explicará que el día de hoy haremos un experimento donde veremos colores primarios- secundarios, después pediré que reunamos los materiales que ocuparemos para realizar el experimento se les proporcionara los recursos a cada alumno y se les pasara a dar en cada uno de sus asientos luego de ello agregaran las gotitas de los tres colores (AZUL, AMARILLO, ROJO, los colores primarios. Después pondrán las tapas con el jabón líquido y cotonetes en cada mesa para que cada niño agarre uno y lo sumerja en el jabón. Posteriormente daré indicaciones de cómo se tiene que hacer se sumergirán el cotonete a la leche y observaran las reacciones que suceden y los colores que se forman se les preguntara ¿Qué fue lo que paso? ¿Qué colores formaron? Que observaron cuando empezó a cambiar los colores? CIERRE: Para concluir la clase se les entregara una hoja con el dibujo de unas manchas de pintura donde la parte de arriba se indicara que ilustren los colores de los colorantes pusieron en la leche y cuales colores formaron al final del experimento en la leche | Recursos *LAPTOP- VIDEO *PLATOS DE UNICEL *JERINGAS LLENAS DE COLORANTES LIQUIDOS DE LOS COLRES DE INTERES *TAPAS DE REFRESCO *1 LITRO DE LECHE *JABON LIQUIDO (ANTIGRASA) *HOJA CON DIBUJO DE MANCHAS PARA COLOREAR. *COTONETES |
Indicadores de evaluación
Nombre de los integrantes del equipo: Fecha: Lugar: Salón de clases. Tiempo de observación: 1 | |
Aprendizaje esperado especifico | Evaluación |
El comunicar los resultados de la experiencia realizadas. | Instrumento de evaluación: lista de cotejo |
Reconocer algunos cambios físicos que provoca la mezcla de colorantes. | 1.- Conocen las combinaciones de los colores antes del experimento
SI NO |
Reconocer a través de la observación, características básicas como primarias e secundarias y los cambios que ocurre durante el experimento , reconociendo las semejanzas y diferencias que hubo durante el experimento. | 2-. Mostraron interés los alumnos al decir lo que se haría el dia de hoy SI NO |
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