Tipos De Violencia
Enviado por jocabel • 14 de Mayo de 2014 • 4.405 Palabras (18 Páginas) • 343 Visitas
Unidad temáti ca 4
¿Qué es y córno se genera }a violencia
hacia los niños y las niñas?
See xponelons d istintotisp osd ev iolenceian tendidcoosm ofo rmaess pecfficas
dee jercicdioep odeer,n trela sq ues ee ncuenetrlam altraitnof antdili ferenciado
segúsne t rated en iñaos niñosA.s imismsoee, nuncialans c ondicionqeusep osibilitalanr
epioduccdieód ni stintfaosr madse v iolenceiane lc ontexftaom iliayr
escolars,cf omolo se stereotiyp loassc onstruccidoeng eésn erqou ee sn ecesario
modificpaarr alo grarre lacionmeáss e quitativeanst reh ombrey sm ujeres.
Conceptosc lave
¿Qué entendemosp or violencia?¿ Cómoa fectal a violenciae ntre adultosa las niñasy niños?
¿ Cómor eaccionamosa nte Ia violenciae ntre niñasy niños?¿ Esd iferentel a violencia
ejercidas ob4em ujeresy hombres,s egúnq uiénl a ejerzaye n dónde?¿ Cuálesso nl os tipos,
modalidadeys f ormasd e la violencia¿? Cómop odemosd etectarla violenciay quép odemos
hacerp arae rradicarla?¿ Lasy los docentese jercena lgunt ipo de violenciac ontra susa lumnasy
alumnose n la escuela¿?D eq uét ipo?
Un primer PasoP arap revgniry combatirl a violenciac onsistee n identificar,lasfo rmase n
que sel e definey se Ie entiendee n una sociedado en un contexto socialy cultural determinado.
E stoe si mportante porque al reconocerI a violenciac omo tal, comenzamosa desarticular
los argumentos con los que se fomenta o justifica, tanto en la vida cotidiana como
en contextosa mpliosd e la sociedady con ello nos encaminamosh acial a construcciónd e
un mundo sin violencia.
En la última décadae, sp osiblee ncontrarc onstanteys coinciden- Violencia:
Ese lu soin tenciondaell a
ciase ntrel asd iversasd efinicioneds e
vlOlencla.Todas
ellasl a descri- fuerzoa e lp odefrfs icod,e h echoo c omo
benc omottune jerciciod e poderi njustoo abusivop, articularmente amenazcao,n truan om ismo,t rap ersonoa
cuandoe sr epetidoy sistemático"T. ambiéna puntanq ue,e np rimer ung rupdoe c omunidaqdu,ec ausoe t enga
Iugar," la violenciac ausaa lgúnt ipo de daño- físico, psicológico, muchapsr obabilidaddeec sa usalers iones,
material[ entre otros]- o al menosa menazac on causarlo¡ en muerted,a ñopss icológictroass,t orndoesl
segundolu gar,q ue la violenciae s intencionaday por lo tanto no desarrooll por ivacion(oeMs s2, 003p,. 5 ,
estár elacionadcao n el dañoa ccidental("M uñoz,2 008, 11 99).U na citadeon M onclú8s..2 0052,9 ).
definición como ésta funciona como plataforma básica para que, a
partir de ella, se amplíen y desarrollen conceptos que den cuenta de la variedad de tipos,
modalidadesy formas de la üolencia, se elaborenl eyese specíficaqs ue las sancioneny se
concibat anto un lenguajec omún como una cultura que desnaturalicey desapruebec ualquier
tipo de violencia. Entre la amplísima gama de estudios sobre la violencia de las últimasd
écadasd,e stacalno s del sociólogon oruegoJ ohanG altung( Espinar2, 006,2 4), quien
Propuso,e n los añosn oventad el siglo pasadol,a distinciónd e tres formas de violencia:l a
directa,l a estructuraly la culturai. Su esquemas em uestrae n la páginas iguiente,
. ;Qu(r:t 5y ( ( J t i tos r ' r ¡ t , r<' t1, r, ,v i t ¡ l r .nr i ,[r.i. i [ ¡ !
Violencidai recta
Violenceias tructural
Violencicau ltural
Es importante señalar que la violencia cobra forma en todo aqueilo que impide u obstaculiza
el desarrollo de las personas y la vigencia de los derechos humanos, por ello habremos
de insistir en que no se produce exclusivamente cuando se emplea la fuerza ffsica. Esta última'
como se aprecia en el triángulo, es, por decirlo coloquialmente, la punta de un iceberg,
la porción que sobresaley por ello se divisa,p ero que tan sólo esp arte de una basee norme
de razones y motivos profundos.
Esv isibley se refierea la violencifaf sicav,e rbaol ambass; em anifiestean formad e
conductaesn lasq uel a personaca usantees f écilmentied entificadyaa, q ues et rat¿c ieu n
tipod e violenciqau es ev ivec araa cara.
5eg enerae n condicionedse explotaciódni,s climinaciómna, rginaciódno, minación
e injusticisao ciadl entrod e sociedadedso ndei mperau n poderd esiguaqlu eo torga
oportunidaddees vidad lferenciadya sd istribuciódne siguadle losr ecursoAs. v ecesn o esf ácil
identificaqru iéne jercee stav iolenciaL.a p obrezeas u n ejemplod e estet ipod e violencia.
Esu na taquec ontrara sgocsu lturalees i dentidadecso lectivadse unac omunidadE.s tá
presenttea mbiénc adav ezq ues ef omentay justificala violencidai rectay estructureanl
cualquierdae susf ormass. i bienn o eso bvia,p ueded educirsceu andoe n lasp rácticas
o representacionceuslt uralelsa explotacióon l a represiósne p ercibecno mon ormaleys
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