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Tonicidad


Enviado por   •  13 de Mayo de 2014  •  311 Palabras (2 Páginas)  •  263 Visitas

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EJERCICIOS DE COORDINACIÓN

“Unir hasta llegar al fin”

Descripción del juego

Edad: 2 hasta 4 años.

Esta actividad está elaborada con el fin de trabajar en los niños la motricidad fina de manos, ya que esta nos da los inicios de la pre-escritura dándole total énfasis a la coordinación viso-motriz.

Se le presentarán al niño una serie de plantillas con actividades con líneas punteadas, como por ejemplo en forma de lluvia, en forma de espiral, círculos, etc.

Instrucción de la actividad

Para el evaluador:

• Debe presentarle al niño plantillas con actividades que tengan líneas punteadas, ya sea en forma de espiral, en círculos, ondas, etc.

• Se le da la instrucción al niño, donde debe repasar con el dedo índice estas líneas punteadas.

• El mismo recorrido que hizo el niño con el dedo, debe hacerlo con el lápiz grafito.

Para el niño:

• Con nuestro dedo índice repasaremos las líneas punteadas,

• Luego con nuestro lápiz grafito vamos a unir cada uno de estos puntitos para darle forma a nuestro dibujo

• Una vez que terminen pueden pintar sus dibujos.

Materiales:

Plantillas

Lápiz grafito

EJERCICIOS DE TONICIDAD

“Rescate del pañuelo”

Descripción del juego

Edad: desde 6 hasta los 8 años

Esta actividad potencia la tonicidad de acción de las conductas neuromotrices, ya que el cuerpo se encuentra en constante acción y lo va tonificando de acuerdo a los movimientos de cada musculo.

Se le indicara a los alumnos que formen grupos de 6 a 10 integrantes, los que deberán realizar el siguiente juego a modo de circuito, este se divide en 3 entretenidas etapas:

La primera consta de 6 aros ordenados de 2 en 2 en el suelo, donde tendrán que saltar dentro de ellos con los pies juntos; en la segunda etapa se encontraran con 5 conos ordenados en fila y una pelota, la que tendrán que botear mientras trotan suavemente alrededor de los conos formando un sig-sag; en la tercera etapa se encuentra una cuerda con la que tendrán que dar

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