UNA OBRA DE TEATRO CON PERSONAJES DE CUENTOS DE TEXTOS NARRATIVOS.
valentina1801Tarea14 de Febrero de 2016
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ASIGNATURA | ESPAÑOL | |
TEMA | ESCRIBIR UNA OBRA DE TEATRO CON PERSONAJES DE CUENTOS DE TEXTOS NARRATIVOS. | |
BLOQUE | 4 | |
PROPOSITO | CONOCER LA ESTRUCTURA DE UNA OBRA DE TEATRO, IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS DE UN PERSONAJE Y ADOPTAR LA EXPRESION DE SUS DIALOGOS. | |
ACTIVIDADES PERMANENTES | LECTURA Y DICTADO | |
MATERIAL | LIBRO DE ESPAÑOL, CUENTOS Y VIDEOS. | |
INICIO | DESARROLLO | FINAL |
LEER UN CUENTO EN VOZ ALTA APLICANDO ESTRATEGIAS DE LECTURA, PREDICCION, ANTICIPACION, CONFIRMACION E INFERENCIA. SOLICITAR QUE CUENTEN LO QUE SUCEDIÓ EN EL CUENTO. LEER LA PAGINA 129 SOBRE LOS CUENTOS CLASICOS. SE LEERAN. BLANCA NIEVES CAPERUCITA ROJA EL LEON Y EL RATON LA LEYENDA DEL MAIZ. | MENCIONARAN LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS QUE DESCRIBEN CADA PERSONAJE. COPIAR EN CUADRO Y DESCRIBIR A LOS PERSONAJES. PREGUNTAR A LOS ALUMNOS SI SABEN ¿Qué ES UN ESTEREOPTIPO? REALIZAR EJEMPLOS. LEER EL PRINCIPE Y LA RANA. IDENTIFICAR ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS EN VERSO Y PROSA. | ANALIZAR LOS SIGNOS DE PUNTUACION AL ESCRIBIR UNA OBRA. ACOTACIONES, GUION DEL DIALOGO, SIGNOS DE ADMIRACION, SIGNOS DE INTERROGACION. CONTESTAR LA PAGINA 133. ORGANIZARSE EN EQUIPOS PARA DISTRIBUIR ACTIVIDADES A REALIZAR LA OBRA DE TEATRO. |
RELATORIA ESPAÑOL.
SE DIO INICIO CON EL CUESTIONAMIENTO DE QUE SI SABEN COMO SON LOS CUENTOS. POR LO QUE UNOS MENCIONARON QUE HABIAN LEIDO EL DE CAPERUCITA ROJA Y BLANCA NIEVES. POR LO QUE SE PIDIO QUE NOS CONTARAN UN POCO. PERO SOLO MIGUEL DIJO UN PARRAFO Y DOMINGA CONTO LA DE BLANCA NIEVES.
POR LO QUE EN COLECTIVO SE REALIZO LA LECTURA DE:
CAPERUCITA ROJA
BLANCA NIEVES
EL GATO CON BOTAS
.
LOS ALUMNOS SE EMOCIONARON YA QUE SE LES CONTO CON ENFASIS POR LO QUE MIGUEL PIDIO QUE SE LEYERA TODOS LOS CUENTOSUNA VEZ CULMINADA LA ACTIVIDAD SE DESCRIBIO A LOS PERSONAJES CON LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS Y LA VEZ SE EXPLICO LA IMPORTANCIA DE SU USO.
PARA TERMINAR SE ANALIZO LAS PARTES DEL GUION DE TEATRO PARA CONVERTIR UN CUENTO NARRATIVO EN GUION TEATRAL.
RELATORIA MATEMATICAS
SE DIO INICIO CON LA PREGUNTA DE ¿QUE ES EL PERIMETRO? LA MAYORIA DIJO QUE ERA LA MEDIDA DE L BORDO DE SU LIBRETA O VENTANA.
SUS RESPUESTA SE ANOTARON EN EL PIZARRON Y CONJUNTAMENTE REALIZAMOS LA DEFINICION.
SE LES DIO UNA HOJA CON IMAGENS Y CON ESTAMBRE PEGARON EN EL PERIMETRO DE CADA IMAGEN.
UNA VEZ TERMINADO LA ACTIVIDAD PAGINA 130 ¿Cuánto MIDE?
REALIZARON LA ACTIVIDADES EN SU CUADERNO Y POR EQUIPOS REALIZARON LA ACTIVIDAD DE LA PAG 131 HAGAMOSLO FACIL Y DE MANERA GRUPAL BUSCAMOS LA DEFINICION DE PERIMETRO.
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