Uso Del Celular En El Aula De Clases
Enviado por michagodlike • 7 de Septiembre de 2014 • 204 Palabras (1 Páginas) • 261 Visitas
Soporte y formación al profesorado
Un 76% del profesorado cree que es necesaria recibir información sobre este tema, en contraposición un 8% piensa que no se necesita.
La mayoría de los docentes tienen un desconocimiento total de la presencia o no de estudiantes con discapacidad en sus clases (72%)
El 80% de los profesores de la muestra apoyan la idea de incorporar a la universidad un servicio especializado en estos temas.
Conclusiones
Los resultados obtenidos a nivel cuantitativo y cualitativo nos permiten concluir que la incomodidad y la inseguridad delante del estudiante con discapacidad, por parte del profesorado, están relacionados a tres factores: el desconocimiento de metodologías pedagógicas que favorezcan la inclusión, el desconocimiento de la discapacidad propiamente dicha y la falta de infraestructuras para atender la diversidad.
También permiten observar como las dificultades de los estudiantes con discapacidad para seguir las clases se apoyan básicamente en tres factores: la actitud poco adecuada por parte del profesorado, el uso de metodologías pedagógicas que no permiten la inclusión y las dificultades que surgen de la propia discapacidad.
Estudiantes y profesores coinciden en que hay un gran desconocimiento de la discapacidad y de las metodologías pedagógicas más adecuadas. Como consecuencia ambos solicitan formación dirigida al profesorado para poder atender la
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