Uso Eficaz De Los Llibros De Texto

A través de los años con la implementación de los libros de texto gratuito en las escuelas primarias se han combatido grandes deficiencias del Sistema de Educación Pública y Particular aunque los contenidos de ellos no sean abordados de manera absoluta, pues existe la diversidad de textos en los que las escuelas particulares apoyan su aprendizaje, además el uso inadecuado o abuso que se les da, por tal motivo la estructura pedagógica que se le otorga ha sido motivo de constantes críticas, ya que es esto un factor destacado para lograr calidad en la educación.

Es muy común que al libro de texto se le de poca importancia como un recurso fundamental en la educación básica, su función es marginal o complementaria dentro de la clase y en general es un recurso poco aprovechado como fuente de aprendizaje, o por el contrario se utiliza como recurso único lo que provoca una limitación en los conocimientos parendidos por parte del alumnos y lo que limita el grado de investigación.

A continuación se mostrara un análisis de los diversos usos que tienen los libros de texto Gratuito:

El uso preferente del libro de texto dentro de las escuelas consiste en ser material de lecturas de diversas partes eventualmente seguida del copiado de lo leído.

Otra manera de abordar los contenido es que se va analizando párrafo por párrafo que van combinados de preguntas, dictado o leyes.

Las imágenes de los libros son preferentes para la descripción; ya sea de parte del maestro, alumnos o ambos.

Los ejercicios son la forma de comprobación de captación del aprendizaje.

Algunos maestros utilizan el libro como parte complementaria de la clase, ya que le antecede una elaboración exacta de estrategias didácticas que le permitirán a los alumnos adquirir conocimientos, la función de este es respaldarlos y ejercitarlos dentro de él, sirviendo como estimulo para la realización de investigaciones, propuestas, desarrollando en los niños una actitud y hábitos de experimentar y comprobar.

Algunos otros lo usan aún, como Guía del aprendizaje (directo), es decir, como base del proceso enseñanza- aprendizaje.

La mayoría de los maestros argumentan que se van examinando estos libros de acuerdo a determinada secuencia, sin embargo, la realidad es otra ya que en muchas ocasiones excluyen temas. El manejo de la información es erróneo y fragmentario ya que los contenidos solo se usan para ser leídos, copiados o dictados.

Los cursos de actualización que se les da a los maestros tienen como fin instruirlos para que al abordar los contenidos de los Libros de Texto Gratuito se realice de manera general aprovechando así cada uno de estos contenidos.

La importancia del Libro de texto Gratuito radica principalmente en la equidad

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