Yo Y Las Matematicas

YO Y LAS MATEMÁTICAS:

Objetivo:

Explorar la relación que tiene el niño con las matemáticas desde una perspectiva afectiva.

Evaluar la percepción que tiene el sujeto de cómo los padres, profesores y compañeros confían en sus posibilidades de éxito e las matemáticas.

Descripción:

La prueba consta de un listado de situaciones que el sujeto debe leer y responder. Estas situaciones se relacionan con la metacognición de su forma de trabajo escolar, la percepción que tienen los otros de él y la autopercepción frente a la asignatura.

Criterios de corrección:

Se le asigna el siguiente puntaje según la respuesta:

Siempre 4 puntos

Casi siempre 3 puntos

A veces 2 puntos

Nunca 1 punto

Se suma el puntaje obtenido y se ubica en el rasgo correspondiente:

60-68 Muy buena percepción y actitud hacia las matemáticas

50-59 Buena percepción y actitud hacia las matemáticas

40-49 Regular percepción y actitud hacia las matemáticas

Menos de 40 Deficiente percepción y actitud hacia las matemáticas

Interpretación:

Teniendo en cuenta la frecuencia con que se presenta cada rango.

Yo y las Matemáticas:

RASGO siempre Casi siempre A veces nunca

1.-Me siento preparado para las pruebas de matemáticas

2.-Tengo confianza en lograr buenas notas en matemáticas

3.-Me siento tranquilo antes de las pruebas de matemáticas

4.-Siento que padres confían en que me va a ir bien en matemáticas

5.-Siento que mis compañeros confían en mi éxito en matemáticas

6.-Siento que mis profesores confían en mi éxito en matemáticas

7.-Me atrevo a preguntar dudas en clases de matemáticas

8.-Encuantro que las pruebas de matemáticas son fáciles

9.-Me

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