Actividad 2 Unidad 2 Institucion Escolar ensayos gratis y trabajos
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Actividad 1 Institucion Escolar, UPES
LEA EL ARTICULO DE MARIE-LISE PELTIER QUE APARECE EN LA ANTOLOGIA BASICA Y SINTETICE LOS PUNTOS QUE DESARROLLA LA AUTORA EN RELACION CON: ASPECTOS TEORICOS SOBRE LA ADQUISICION DE LOS CONCEPTOS NUMERICOS Y PROPUESTAS PEDAOGICAS. La adquisición de la serie numérica oral. Las series numéricas orales se pueden descomponer en tres partes: La primera es estable y convencional. Dicha parte corresponde a la serie canónica y va en aumento conforme el niño crece. Es muy
Enviado por emmaurora95 / 1.200 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD 6 INSTITUCION ESCOLAR DESCRIBA EN MEDIA CUARTILLA UNA ORGANIZACIÓN BUROCRATICA
Durante las lecturas y comentarios en clase, todo nos lleva a saber q fue necesario el desarrollo un modelo más adecuado de organización escolar que el tipo ideal de Weber con dos aspectos principales. En primer lugar, se ha dirigido a proporcionar una descripción más concreta y detallada de la escuela como sistema de toma de decisiones y, en segundo, a la formulación de modelos alternativos que apelen a la racionalidad y la eficiencia tanto
Enviado por luucylu / 426 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 5 Unidad 2 Institucion Escolar
UNIDAD II Actividad 5 A) LOS EVENTOS QUE CONSTITUYEN LOS PROCESOS ORGANIZACIONALES HAN SIDO PROVOCADOS POR UNA CAUSA SUFICIENTE QUE HA SIDO PREVIA AL EVENTO. R= A través del tiempo, han existido diversidad de organizaciones que de alguna manera incide en los eventos y evidentemente los procesos organizacionales tienen como argumento los intereses del grupo en el poder. Todas las organizaciones ahora existentes tuvieron un proceso de cronología ósea un punto de partida con una
Enviado por UNIPUE / 737 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 2 Unidad 2 Institución Escolar
Esta lectura nos daba a entender como los psicólogos y pedagogos tenían en mente que la mejor manera para que se alcanzara lo que es el aprendizaje siempre tenía que existir una interacción entre el profesor y el alumno, y por ello en lo pedagogo siempre se han intentado reducir las interacciones entre alumno y alumno, ya que son consideradas como fuente distractora, pero se menciona que existen pruebas suficientes que demuestran que esta interacción
Enviado por josseapodaca / 730 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDADES DEL BLOQUE II INSTITUCION ESCOLAR
ACTIVIDAD 1 Con base a la descripción de los paradigmas de la simplicidad y de la complejidad presentados en la lectura de José Etkin y Leonardo Schsvarstein “paradigmas en el análisis organizacional” y tomando como referencia la organización en su centro de trabajo realice un escrito donde discuta: - La forma en que se presentan las características de cada paradigma en su centro de trabajo. - Si se presentan todas las características de los paradigmas.
Enviado por ileavila / 1.580 Palabras / 7 Páginas -
UNIDAD IV. GRUPO, INSTITUCIÓN ESCOLAR Y ENTORNO SOCIAL.
UNIDAD IV. GRUPO, INSTITUCIÓN ESCOLAR Y ENTORNO SOCIAL. La formación del profesor y la creación y extensión de comunidades criticas profesionales. Noción de comunidad crítica • Según Taylor hay tres condiciones para que exista una comunidad: 1.- Que las personas compartan creencias y valores. 2.- Que las relaciones que establezcan entre las personas sean directas y múltiples. 3.- Dichas relaciones se caracterizan por una reciprocidad equilibrada. • Para que un grupo de personas llegue a
Enviado por rafael223 / 1.670 Palabras / 7 Páginas -
Actividad Numero Tres De Institucion Escolar
ACTIVIDAD No. 3 Con base a las lecturas y las actividades realizadas hasta el momento, haga un escrito en el que contraste los argumentos hacerca de las instituciones sociales que han presentado Etzioni y Martin Serrano. Para comenzar quiero definir el consepto de organizacion: nos dice que son unidades sociales o agrupaciones humanas, deliberadamente construidas para alcanzar fines especificos. Etzioni considera que la relacion entre racionalidad y felicidad ha sido mal entendida y que hasta
Enviado por rjel / 416 Palabras / 2 Páginas -
Institucion Escolar Unidad II
ACTIVIDAD 7.-Considerando el texto de Etkin y Schvarstein; tomando como referencia la experiencia tenida en su centro de trabajo, realice un escrito donde conteste los 6 indicadores de la actividad de aprendizaje #1 de la guía del estudiante página 16. LA FORMA EN QUE SE PRESENTAN LAS CARACTERISTICAS DE CADA PARADIGMA EN SU CENTRO DE TRABAJO. R= En la escuela donde laboro se presentan las diferentes características de los paradigmas estudiados ya que las actividades
Enviado por isela31 / 2.484 Palabras / 10 Páginas -
UNIDAD II INSTITUCION ESCOLAR
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO Licenciatura en Educación Plan 1994 INSTITUCIÓN ESCOLAR UNIDAD II. EL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD Prof. Manuel de Jesús Sarellano María Yesenia Marlene Millán Cabrales. 2do. Semestre 27 DE ABRIL DE 2013 ACTIVIDAD 1. PARADIGMAS EN EL ANÁLISIS ORGANIZACIONAL El paradigma de la simplicidad explica las organizaciones como mecanismos creados artificialmente para lograr objetivos y siendo mecanismos se consideran exteroreguladores. En el centro de trabajo que elaboro el paradigma se basa en
Enviado por mayemamica / 15.191 Palabras / 61 Páginas -
Actividad Unidad 2 (Bisturi Escolar)
Punto 1 De la siguiente lista usted debe elegir un objeto y, con sus propias palabras, realizar una descripción detallada de cada uno de los atributos perceptivos con los que el objeto cuenta y explicar las posibles razones que llevaron al diseñador a definirlos de esa manera y no de otra. El Bisturí Escolar: Es un elemento de uso manual utilizado para cortar diferentes tipos de objetos cuya densidad así lo permita, principalmente cosas como
Enviado por jcamilorod / 305 Palabras / 2 Páginas -
Unidades De Institucion Escolar
20 al 22 de Marzo "Paradigmas en el análisis organizacional". Jorge Etkin y Leonardo Schvarstein. Págs. 33 a 36 7 Considerando el texto de Etkin y Schvarstein; y tomando como referencia la experiencia tenida en su centro de trabajo, realice un escrito donde conteste los 6 indicadores de la actividad de aprendizaje # 1 de la Guía del estudiante de la página 16. 27 al 29 de Marzo 03 al 05 de Abril 10 al
Enviado por DELEONTORRES / 392 Palabras / 2 Páginas -
Unidad 4 Grupo, Institución Escolar Y Entorno Social Materia; Grupos En La Escuela
TEMA 1 LA EVOLUCION DEL PENSAMINENTO GRUPAL EN MEXICO. PRIMARIA Desde finales de la década de los años sesenta en el ámbito escolar se empezaron aplicar algunas concepciones fundamentadas en la dinámica del grupo. Algunas instituciones educativas recurrieron a la dinámica de grupos entre la urgencia de modernizar sus métodos. SECUNDARIA En la actualidad esta se observa prácticamente desde la escuela secundaria, donde los trabajos en equipo han proliferado notoriamente; sin embargo, no significa necesariamente
Enviado por elialorena95 / 1.284 Palabras / 6 Páginas -
Segunda Unidad De Institución Escolar
Lectura 1: PARADIGMAS EN EL ANÁLISIS ORGANIZACIONAL Los paradigmas se refieren a un modo básico que justifica el hacer algo o determina una particular forma de pensar acerca de algo. Un paradigma es reconocible por debajo de muchas afirmaciones superficiales. Los paradigmas incluyen valores subyacentes que son utilizados por el observador, el analista o el operador organizacional, y constituye el marco de referencia para explicar sus conclusiones. En el campo de la conducción institucional, un
Enviado por arlin1 / 1.376 Palabras / 6 Páginas -
Institución Escolar Trabajo: Evaluación de la unidad I, “La escuela como institución”
Curso: Institución Escolar Trabajo: Evaluación de la unidad I, “La escuela como institución” INDICE Introducción……………………………………………………………………………... 3 Actividad 1: 1. Listado de enunciados para construir la caracterización de la organización y formas de control que en ella se ejercen………………. 4 1. Normatividad, necesidades que cubre y medios que utiliza la escuela donde trabajo…………………………………………………………………… 6 1. Opinión sobre los niveles de eficacia, eficiencia y racionalidad de su escuela…………………………………………………………………………… 8 1. Escrito: ¿Considera usted a su escuela como
Enviado por En Verso En Prosa / 2.226 Palabras / 9 Páginas -
Institución escolar 2a unidad
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 19B GUADALUPE N.L. E:\DCIM\100LGDSC\IMG-20140830-WA0003.jpg E:\DCIM\100LGDSC\IMG-20140830-WA0002.jpg L E ´94 Asignatura: Institución Escolar Unidad II: El paradigma de la simplicidad 2º Semestre Asesor: Martha Elba Gómez Bernal Alumna: Nora María Maldonado Rodríguez Guadalupe, Nuevo León, a junio de 2016 Contenido Actividad 3 Defina con sus propias palabras. Actividad 4 Revise la descripción inicial y subraye aquellos párrafos donde se vean reflejados los elementos que definió. Listado de los elementos componentes de la
Enviado por noramamr / 1.660 Palabras / 7 Páginas -
En el presente trabajo abordaré de manera general, la relación de las temáticas presentadas en las tres unidades que abarca esta atería “Institución Escolar”
Institución Escolar ________________ Introducción En el presente trabajo abordaré de manera general, la relación de las temáticas presentadas en las tres unidades que abarca esta atería “Institución Escolar” de la Licenciatura en Educación Plan 1994, con la práctica educativa que actualmente realizo (Asesora Técnico Pedagógica) en el Departamento Académico de Primaria de la Dirección de Educación Básica y en específico en la Escuela Primaria Estatal Plan de Ayala, ubicada en la ciudad de Chihuahua. En
Enviado por marsd / 2.007 Palabras / 9 Páginas -
ACTIVIDAD 3,4 Y 5 DE INSTITUCION ESCOLAR
3.- En cuanto a eficacia creo que se posiciona en un buen nivel ya que las metas del jardín son contribuir a al desarrollo y aprendizaje del pequeño realizando de la mejor manera nuestro trabajo, y de esa forma ver reflejados nuestros esfuerzos en el posicionamiento de la escuela de acuerdo a la conformidad de los padres por la educación de los hijos. La eficiencia es notable puesto que aun cuando sin importar las instalaciones,
Enviado por omardiaz123 / 270 Palabras / 2 Páginas -
Institucion escolar actividad 1
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 19B, GUADALUPE, NL. Materia: Institución Escolar Licenciatura en Educación Básica plan 94 Alumno: Ana Cristina De la Rosa Chávez Grupo: 2º “A” Chihuahua. Actividad 1 Descripción de nuestro centro de trabajo. Nombre del Tutor: Lic. Juan Paulo González Martínez Septiembre de 2018 Actividad 1. Descripción de nuestro centro de trabajo. El centro de trabajo donde laboro se encuentra ubicado en la zona sureste de la Ciudad de Chihuahua, exactamente en la colonia
Enviado por kikiriboo88 / 299 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 1 presentación del módulo 3 ¿La importancia de la institución escolar?
Actividad # 1 Presentación del módulo. ¿Qué elementos ya han sido trabajados en los módulos anteriores? Hemos visto cómo son procesos educativos y grupales, experiencias educativas e identidades. ¿Cuáles son los elementos que aún no han sido abordados? Comprender la función de la institución escolar en la constitución del sujeto. ¿Qué preguntas surgen al analizar el mapa? ¿La importancia de la institución escolar? ¿Cómo se da el proceso de las instituciones educativas que se encargan
Enviado por jaimela / 321 Palabras / 2 Páginas -
Institución Escolar
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL INSTITUCIÓN ESCOLAR PROFESORA: MARIA DEL ROSARIO MARGARITA AGUIRRE AGUIRRE TRABAJO FINAL ALUMNA: OFMARA NATALY MALDONADO SEGUNDO SEMESTRE SECCIÓN “C” NUEVA ROSITA, COAHUILA 12 DE JUNIO DE 2010 ORGANIGRAMA DE LA ESCUELA LIC. BENITO JUÁREZ DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESORA: ARACELY MARTÍNEZ MARTÍNEZ PLANTA DE DOCENTES FRENTE A GRUPO 1º A. PROFRA. EDNA CERVANTES HERNANDEZ 1º B. PROFRA. MARIA GUADALUPE LOREDO GONZALEZ 2º A. ADRIANA TOLENTINIO RIOS 2º B. OFMARA NATALY MALDONADO MARTINEZ
Enviado por emmydavid / 1.824 Palabras / 8 Páginas -
Actividad Unidad 1. Conceptos De La Calidad Y Sus Principios
Actividad Unidad 1. Conceptos de la calidad y sus Principios Datos del Aprendiz Nombres y Apellidos Código Curso Documento de Identidad Ponderación: Este taller tiene un valor de 15 puntos. Forma de envío: El taller debe ser enviado al Tutor desde el Icono “ENVIO ACTIVIDAD UNIDAD 1”, si tiene problemas lo invito para que revise el instructivo “Indicaciones básicas del curso”, que descargó en la carpeta Material de Estudio, Semana de inducción ó en la
Enviado por uagamba / 709 Palabras / 3 Páginas -
4 La Sociedad Y La Institución Escolar
TEMA 4 La sociedad y la institución escolar LA PEDAGOGIA INSTITUCIONAL Lo más importante de esta primera lectura desde mi punto de vista personal, es entender en primer término la manera en que intervienen los sujetos del proceso enseñanza aprendizaje en la pedagogía institucional, y comprender además todos los conceptos tan importantes que en esta unidad se manejan; hablar de pedagogía institucional es hablar de un conjunto de técnicas, organizaciones y métodos de trabajo e
Enviado por sicaru / 1.289 Palabras / 6 Páginas -
Institucion Escolar
ACTIVIDAD 6 Con base a las lecturas de Idalberto Chiavenato “Modelo Burocrático de Organización” en: Introducción a la Teoría de la Administración. REALICE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES 1.- Realice, describa en medida cuartilla una organización burocrática. Es la forma de organización humana basada en el racionalismo, es una forma que unos ejercen sobre otros, basada en la educación de los medios a los objetivos pretendidos con el fin de garantizar la máxima eficiencia posible en la
Enviado por lizbethbarragan / 1.768 Palabras / 8 Páginas -
Institucion Escolar
INSTITUCIÓN ESCOLAR Comprendo que dentro de una sociedad existen diferentes tipos de organización, uno como persona desde que nace forma parte de una sociedad. Desde la niñez uno empieza a forma parte de organizaciones como en las escuelas. Uno como miembro de una organización debe o debemos de acatar las normas y leyes que se ejercen dentro de esa organización. Se dice que las organizaciones son unidades funcionales, donde cada uno de sus miembros trabaja
Enviado por hola / 1.039 Palabras / 5 Páginas -
Institucion Escolar
INSTITUCIÓN ESCOLAR Comprendo que dentro de una sociedad existen diferentes tipos de organización, uno como persona desde que nace forma parte de una sociedad. Desde la niñez uno empieza a forma parte de organizaciones como en las escuelas. Uno como miembro de una organización debe o debemos de acatar las normas y leyes que se ejercen dentro de esa organización. Se dice que las organizaciones son unidades funcionales, donde cada uno de sus miembros trabaja
Enviado por hola / 1.039 Palabras / 5 Páginas -
Crisis De La Institucion Escolar
UNIDAD II “EL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD” LECTURA: MODELO BUROCRÁTICO DE ORGANIZACIÓN Idalberto Chiavenato. “Modelo Burocrático de Organización” en: Introducción a la teoría de la administración. México, McGraw-Hill, 1990. Pp. 305-342 ORÍGENES DE LA BUROCRACIA La burocracia es una forma de organización humana que se basa en la racionalidad con el fin de garantizar la máxima eficiencia posible en la búsqueda de esos objetivos, tuvo su origen en los cambios religiosos verificados después del renacimiento,
Enviado por maribela / 1.428 Palabras / 6 Páginas -
Actividad Unidad 2. Controles Administrativos
Actividad Unidad 2. Descripción de la actividad. Entre las funciones que deben ser consideradas para evaluar en una auditoria se encuentran las funciones de la administración: Planeación, Organización, Dirección, Control y Staff. En el siguiente caso se enfatiza la situación sobre la ausencia de los cinco tipos de planes que deben ser considerados por la administración (el plan estratégico o maestro) Deberás leer el caso planteado y contestar las preguntas planteadas al final. ¿Por qué
Enviado por kirenia_decena / 511 Palabras / 3 Páginas -
GRUPO, INSTITUCIÓN ESCOLAR Y ENTORNO SOCIAL
La escuela hoy no es un espacio abierto por miedo a la calle, a lo desconocido, a los cambios, a las personas intrusas, etc. La mejor manera de resolver este problema es trabajar para conseguir unos centros educativos más abiertos, en los que se posibiliten modelos pedagógicos innovadores y transformadores del entorno en el que están ubicados y que, tomando como punto de partida las características y circunstancias materiales y humanas, oferten a la Comunidad
Enviado por Mayra_Valdez / 318 Palabras / 2 Páginas -
La Familia Y La Institución Escolar
La familia y la institución infantil: unión necesaria En páginas anteriores se señaló que cuando los padres llegan a adquirir ciertos conocimientos y desarrollar determinadas habilidades, pueden ser capaces de autorregular su función educativa; esta idea se retoma ahora porque, justamente, la familia cuyos menores hijos asisten a la institución educacional, tiene una ventaja, o mejor una opción y es la que los propios educadores, además de llevar a cabo sus problemas educativos y de
Enviado por GABRIEL_DZUL / 1.411 Palabras / 6 Páginas -
Estructura De La Institucion Escolar Y Como Inside En La Vida Escolar
DESDE MI PERSPECTIVA, COMO SE DA LA ESTRUCTURA DE LA INSTITUCION ESCOLAR Y COMO INSIDE EN LA VIDA ESCOLAR Mi preparación como docente fue muy carente de contenidos que se basaran en la realidad que vivimos, o tener conocimiento de todo lo que nos enfrentaríamos en nuestro campo laboral, egrese con la idea de laborar dentro de la educación básica y dar un poco de lo que aprendí en ese nivel y cambiar lo que
Enviado por okairi / 1.882 Palabras / 8 Páginas -
Actividad Unidad 3 Matematicas
ACTIVIDAD UNIDAD 3. Nombre: Francisco Javier Gama Bautista. 1.- Si el resultado de la división de x/y=0, implica que: (el símbolo ≠ significa diferente) a. x=0 y y=0 b. x=0 y y≠0 c. x≠0 y y=0 d. x≠0 y y≠0 Procedimiento o explicación: Para llegar a esa respuesta, hice varios intentos para llegar a los resultados de los cuales 0/0 es un resultado indefinido ya que no se puede dividir entre un nada, dividir entre
Enviado por drakbirkenau / 346 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Unidad 1 Introducción Al Análisis Financiero
Actividad Unidad 1 Introducción al análisis financiero Apreciado/a estudiante: finalizado el estudio de los contenidos de esta primera semana, usted ya está en capacidad de realizar las siguientes actividades individuales: Ejercicios de Aplicación: La Función Financiera Para el buen desarrollo de esta actividad usted debe haber estudiado cuidadosamente el documento complementario de la semana 1: “El Entorno de las Finanzas” y revisado el ejemplo “Estados Financieros de la Empresa Didáctica S.A.”, que también puede encontrar
Enviado por ADANMENDEZ / 428 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD: UNIDAD 1 1. Busque en Internet Información sobre empresas que diseñan Súper Computadoras
ACTIVIDAD: UNIDAD 1 1. Busque en Internet Información sobre empresas que diseñan Súper Computadoras y exponga algunas de sus características. R/ Entre las empresas que desarrollan súper computadores podemos encontrar a IBM, Dell, HP, SGI, CRAY. Las supercomputadoras son los ordenadores con capacidades de cálculo muy superiores a las comunes. Pero como el tiempo pasa y la tecnología cambia, la tendencia es que las supercomputadoras de hoy tienden a convertirse en los ordenadores ordinarios del
Enviado por JulioBarraza / 1.246 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD UNIDAD 4 DATOS GENERALES
ACTIVIDAD UNIDAD 4 DATOS GENERALES Programa Programa Sistemas de Gestión de la Calidad ISO9001:2008 Módulo: Medición, Análisis y Mejora Continua de un SGC ISO9000 SENA REGIONAL NORTE DE SANTANDER Puntaje 25 puntos Modalidad de La actividad Individual Objetivo de la Actividad Grupal: Identificar y aplicar los conceptos básicos sobre calibración y medición de las operaciones al interior de una empresa. Pautas generales para el Desarrollo de la Actividad Grupal Cada equipo de trabajo deberá realizar
Enviado por contextotele / 345 Palabras / 2 Páginas -
Analisis Curricular Actividades. Unidad 1, 2 Y 3
UNIDAD 1. CULTURA, CURRÍCULUM Y PRÁCTICA DOCENTE ACTIVIDAD PREVIA Haga un escrito donde explique con sus propias palabras la conceptualización de currículum, elementos que lo constituyen y la vinculación entre cultura, currículum y práctica docente. Se le sugiere que realice esta actividad con los conocimientos que usted tiene, sin consultar ninguna bibliografía. Puedo decir que el currículum se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben
Enviado por lp_js_14 / 12.148 Palabras / 49 Páginas -
Institucion Escolar
La pedagogía institucional. Según René Loureau, el libro "Pedagogía Institucional" de Michel Lobrot se presenta como un alegato contra la ideología directivista y será luego Gregorio Lapassade quien, en su libro "Grupos, organizaciones e instituciones", formulará las bases de la Pedagogía Institucional. Este último texto, en su primera parte explica la necesidad de hablar de las organizaciones y las instituciones para poder abordar el problema de los grupos, en la segunda las organizaciones y el
Enviado por tanibanani / 3.901 Palabras / 16 Páginas -
Institucion Escolar
LECCTURA CONOCER PARA TRASFORMAR EL PROBLEMA DEL FUTURO. En esta lectura podemos rescatar que el desarrollo de las capacidades científicas y tecnológicas es tal que el hombre puede dominar completamente a la naturaleza y a la sociedad, de este modo puede liberarse de las determinaciones materiales como de las históricas, la historia pues, menciona el autor de nada servirá en el futuro. Las ideas de Max Weber en referencia a lo anterior, hablan de la
Enviado por yeika_10 / 330 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD UNIDAD 1 MEDICAMENTOS RECOMENDACIONES
ACTIVIDAD UNIDAD 1 MEDICAMENTOS RECOMENDACIONES AMOXICILINA Se debe suministrar Amoxicilina o cualquier antibiótico bajo prescripción medica pero debe tener en cuenta que no se puede administrar en mujeres en estado de embarazo, personas con sida, leucemia insuficiencia renal, no se le puede suministrar a las personas que sean alérgicos a la penicilina, cefalosporinas y alimipenem. Que si un paciente tiene asma o fiebre no le suministre amoxicilina ya que en ese estado es mas propenso
Enviado por cindypao1516 / 694 Palabras / 3 Páginas -
Actividades Unidad 1 Contexto Y Valoracion Dela Practica Docente
Actividad previa ¿Qué entiendo por contexto? El contexto es todo lo que rodea a las instituciones educativas y que influye directa y/o indirectamente en el trabajo que se realiza dentro de la misma. ¿Qué importancia tiene que el maestro conozca en contexto historial? Es de suma importancia que el maestro conozca lo anterior ya que parte de las acciones, actividades y decisiones que tome en cuanto a su trabajo docente tiene que ver con el
Enviado por adyjudith / 3.531 Palabras / 15 Páginas -
Actividad Unidad 1 Fundamentación Para La Participación En Los Mercados Internacionales
Actividad Unidad 1 Incoterms 1. Defina el término que aplicaría de acuerdo al caso presentado y definida las obligaciones y ventajas tanto para el vendedor como para el comprador Caso 1 La empresa God Cotton, ubicada en los Estados unidos, realizó negociación de 100.000 Toneladas de algodón, para la empresa Fibras colombianas. Los gastos y riesgos fueron pagados por el vendedor (God Cotton), desde Carolina del Norte, hasta Cali. Los riesgos se transfieren cuando la
Enviado por maxkerry1 / 866 Palabras / 4 Páginas -
De Competencias para Instituciones Escolares de Fundación Chile
CARGO: DIRECTOR/A. Perfil de Competencias Para el mejor uso de este perfil de competencia, se recomienda leer el MANUAL de Gestión de Competencias para Instituciones Escolares de Fundación Chile. www.gestionescolar.cl 1 Perfiles de Competencias Directivas, Docentes y Profesionales de apoyo Programa Educación-Gestión EscolarFundación Chilewww.gestionescolar.cl Mayo/2006 POSICIÓN 1 CARGO: DIRECTOR/A. Descripción del Cargo Profesional de nivel superior que se ocupa de la dirección, administración, supervisión y coordinación de la educación de la unidad educativa. Su función
Enviado por rujjj / 6.907 Palabras / 28 Páginas -
El Conflicto De Una Institucion Escolar
LOS ASPECTOS RELACIONADOS CON LOS CONFLICTOS QUE SE PRODUCEN EN EL COLEGIO SANTA MARÍA DE LO CAÑAS DE LA COMUNA DE SANTIAGO, DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS SUJETOS INTEGRANTES DE ESTA UNIDAD EDUCATIVA EN EL AÑO 2004 TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE MAGISTER EN EDUCACIÓN MENCIÓN: ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCACIONAL BOH SERAFINI, JOSÉ PROFESOR PATROCINANTE: SR. NIBALDO BENAVIDES MORENO SANTIAGO, CHILE ABRIL 2005 INDICE GENERAL I. RESUMEN 3 II. ÁREA TEMÁTICA 5 III. TEMA
Enviado por karinaalvar1980 / 1.998 Palabras / 8 Páginas -
Institucion Escolar
AMITAI ETZIONI MANUEL MARTIN SERRANO • Representa una posición estructuralista que pretende sintetizar los enfoques de la escuela clásica o de administración científica y la de relaciones humanas. • Considera que la racionalidad y la felicidad ha sido mal entendida y que, hasta cierto punto, la racionalidad de la organización y la felicidad humana corren de la mano. • Todos nacemos dentro de organizaciones y somos educados por ellas. • La sociedad moderna ha dado
Enviado por benja22 / 1.600 Palabras / 7 Páginas -
LA CULTURA INSTITUCIONAL ESCOLAR
CAPITULO 2: LA CULTURA INSTITUCIONAL ESCOLAR CULTURA INSTITUCIONAL: Cualidad relativamente estable, producto de las políticas que afectan a esa institución y de las prácticas de sus miembros. Es el modo en que ambas son percibidas por éstos últimos, dando un marco de referencia para comprender las situaciones cotidianas, orientando e influenciando las decisiones y actividades de quienes actúan en ella. Toda cultura halla su sustento en un imaginario institucional. IMAGINARIO INSTITUCIONAL: Es el conjunto de
Enviado por lurdesgo / 477 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Unidad 4
ACTIVIDAD UNIDAD 4 Leer el caso detenidamente y responder las preguntas de acuerdo a los temas vistos en el curso. CASO Usted se encuentra de paseo en la vereda la Envidia del municipio de San Luis (Ant), decidieron hacer una caminata por la orilla del Rio San Luis, cuando de repente hay una explosión, pasados 2 min de la explosión se escucharon gritos de una persona pidiendo ayuda, todos muy confundidos buscaban la persona, a
Enviado por Dutta1 / 221 Palabras / 1 Páginas -
INSTITUCION ESCOLAR
INSTITUCION ESCOLAR Se concibe a la institución escolar como aquel lugar perfectamente delimitado por los poderes públicos, reservado a acoger al alumnado y cuya finalidad es la impartición de la educación o enseñanza. De manera breve podemos decir que la institución escolar funciona de esta manera, su actividad normal es el resultado de su normatividad positiva. Los sujetos que la integran (individuales o colectivos) deben tener un saber sobre sí mismos y sobre su propia
Enviado por weragarcia / 473 Palabras / 2 Páginas -
CRISIS DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR
CRISIS DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR La escuela tradicional fue puesta en duda por los movimientos de la escuela activa; fue una crisis honda, que hizo girar muchos grados el centro de la institución escolar, desde el maestro hacia sus alumnos. Los mismos que apoyan el papel del maestro, problematizan su misión y demandan una radical variación en su papel.Algunos prefieren aplicar el término “revolución” a la crisis escolar, porque con ella significan cambios y replanteamientos,
Enviado por Alejandrezz / 2.478 Palabras / 10 Páginas -
Analisis Integrador: " El Embarazo Adolescente En La Institución Escolar"
PROFESORADO EN SOCIOLOGIA CATEDRA FAMILIA, EDUCACIÓN Y TRABAJO Análisis integrador: El embarazo en adolescente en la institución escolar Este trabajo de investigación tiene como finalidad realizar un análisis del contexto sociocultural en que se encuentra inmersa la institución escolar, focalizando nuestro interés en una problemática que altera la organización curricular en algunas áreas específicas de la educación media, siendo el tema a abordar: el embarazo en la adolescencia y el rol que desempeña la institución
Enviado por elimoni / 1.817 Palabras / 8 Páginas -
ACTIVIDADES UNIDAD 1 ANALISIA DE SISTEMAS
ACTIVIDADES UNIDAD 1 ANALISIS DE SISTEMAS REALIZAR EJERCICIOS DE LA UNIDAD 1 VILLA SAMUEL ACTIVIDADES - UNIDAD 1 Capítulo 1 – El recurso de la información 1. La calidad de la información descansa sobre tres pilares: Exactitud, Oportunidad y relevancia. Establezca para cada una de ellas ejemplos de situaciones reales donde se visualice estos atributos. Exactitud: Es algo más que saber que uno más uno es igual a dos. Significa que la información esté libre
Enviado por savibro / 3.798 Palabras / 16 Páginas -
Institucion Escolar
UNIDAD I.- LA ESCUELA COMO INSTITUCION. ACTIVIDAD: 4 G Realice una descripción, anecdótica de la institución donde trabaja, describa la vida cotidiana, los problemas que ha tenido, los chistes que se hacen al respecto, sus relaciones informales, en síntesis, despliegue su capacidad narrativa, para hacer la descripción. Recuerde que para este momento del curso todo lo que usted recuerde o reporte de lo que observe y vive tiene un significado para el análisis de su
Enviado por imelda1223 / 1.885 Palabras / 8 Páginas