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Actividad Integradora Cultura Fisica Y Salud 3 ensayos gratis y trabajos

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Documentos 351 - 400 de 100.309 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 18 de Agosto de 2015
  • Actividad Integradora 1: Relacion De Las Competencias Docentes, Generias Y Disciplinares En La EMS

    Características de la comunidad en la que se ubica la escuela. La institución educativa en la que gira nuestra comunidad se llama “Preparatoria Federal por Cooperación Lázaro Cárdenas” y está ubicado en el noroeste de la cd de Minatitlán, se encuentra rodeado por domicilios, una guardería y una iglesia. Minatitlán es una cd. Petrolera y comercial pero esta más inclinada a la industria petrolera. b) La descripción del contexto de su grupo, considerando los siguientes

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 303 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 25 de Agosto de 2011 Enviado por Elemarroys
  • ACTIVIDAD INTEGRADORA 3 A Modulo 1

    GRVV_ AcIn3A Gerardo Rafael Valencia Valencia ACTIVIDAD INTEGRADORA DEL MÓDULO: CONCEPTOS Y APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS SOBRE LA RIEMS Propósito: Integre los conceptos y aprendizajes significativos o relevantes que orientan la Reforma Integral de la Educación Media Superior de acuerdo a lo analizado en este Módulo. Conclusión con lo que más nos ha impactado de como aprendizajes significativos que logramos con el modulo. Lo que más me impacto en este módulo es que la integración de atributos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 312 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 27 de Agosto de 2011 Enviado por cpcgrvv
  • Actividad Integradora M3

    ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos? Organizar el contenido por temas de una asignatura, se refiere a ordenarlos de forma coherente , lógica y sistemática para lograr el objetivo final del curso; Se refiere propiamente a lo que conocemos como programa sintético. Organizarlo por procesos, es decidir la forma y fondo en que deberán ser abordados los temas especificando los recursos a utilizar, las actividades del docente y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 764 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 27 de Agosto de 2011 Enviado por lpgarza
  • ACTIVIDAD INTEGRADORA

    Propósito: Integre lo contenidos abordados en esta primera Unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS en relación al MCC y sus ventajas. Duración: 60 minutos de trabajo presencial y 60 minutos de trabajo independiente en línea. Instrucciones: 1. Esta actividad se desarrollará en plenaria y está enfocada a vincular la reflexión sobre las preguntas de la Actividad de Aprendizaje 9 y la re conceptualización que se ha construido. 2. Considere las

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 896 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 29 de Agosto de 2011 Enviado por WILIBALDO
  • Actividad Integradora Unidad1 Modulo 1 Diplomado En Competencias Docentes.

    Grupo: 76 Módulo 1 Unidad: 1 Actividad Integradora Sede: Preparatoria No 1 Fecha de Entrega (D-M-Año) 29 de Junio de 2011 Nombre del Docente José Juan Miranda Torres Actividad integradora de la Unidad 1: Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC) Propósito: Integre lo contenidos abordados en esta primera Unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS en relación al MCC

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.035 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 31 de Agosto de 2011 Enviado por mirtojj
  • Actividad Integradora 1 Modulo 2

    Contexto situacional Características y necesidades de los Estudiantes Unidad de aprendizaje o asignatura y currículo escolar del Centro educativo Jóvenes pasivos, aislados y sin objetivos de vida. Se caracterizan por su bajo desempeño académico dispersión antes las sucesos y alto índice de reprobación. Materia: Matemáticas quinto semestre de preparatoria en el colegio Miguel de Cervantes Saavedra, con una distribución de horas de 5 por semana. Competencias del MCC Disciplinares Genéricas Cuantifica, representa y contrasta experimental

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 385 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 31 de Agosto de 2011 Enviado por Eliacompetencias
  • Actividad Integradora 3 Mod 1

    QUE SON LAS COMPETENCIAS. Como su nombre dice competencias, son habilidades que el alumno adquiere durante su desarrollo educativo dentro del bachillerato, estas habilidades enfocadas a varios aspectos, tonto como en su vida personal como en la laboral. Esto les permite que se capaciten y aprenden a largo de su vida de una forma autónoma. Estas competencias permiten que el alumno se adapte y se desarrolle dentro de la vida laboral, cumpliendo con las exigencias

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 297 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 2 de Septiembre de 2011 Enviado por adrianreyes
  • Actividad Integradora Del módulo.

    I.- INTRODUCCIÓN. La transformación educativa ha sido considerada para dar sentido y ordenar las acciones de la política educativa en el México de las siguientes décadas, por tal motivo se pretende elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, contando con medios para tener acceso a un mayor bienestar del propio alumno, y que puedan contribuir al desarrollo nacional. La principal estrategia para conseguir los objetivos en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.266 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 2 de Septiembre de 2011 Enviado por rafevamo
  • Actividad Integradora 1 Modulo 2

    Actividad integradora de la unidad 1 Plenaria de reflexión sobre las ventajas Del Sistema Nacional De Bachillerato (SNB) Y El Marco Curricular Común (MCC) Los cambios de la EMS son de atención urgente si queremos acabar con el rezago y las deficiencias del nivel educativo con el trabajamos actualmente. Es un reto extraordinario conjuntar los criterios de educación y evaluación sin que desaparezca la identidad y características propias de cada una de las instituciones involucradas

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 399 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 4 de Septiembre de 2011 Enviado por sspectrum
  • Actividad Integradora 1 Modulo 2 Profordems

    INTRODUCCION.- El presente documento se refiere al contexto situacional de de los estudiantes relacionándolos con el modelo educativo y el lugar que ocupa la asignatura en el plano curricular. Se retomara la información de competencias disciplinares y competencias docentes para encausarlas en el lugar que ocupan en la materia que aborda. DESARROLLO.- a) Actividad de aprendizaje 3 del módulo II NUMERO DE ALUMNOS 20 SEXO: 11 mujeres 9 varones NIVEL SOCIOECONOMICO Medio bajo ZONA EN

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 969 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 6 de Septiembre de 2011 Enviado por sp4rt4n
  • ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 1

    ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD I. Plenaria Reflexión sobre la creación del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC). Hasta ahora hemos estudiado el instrumento de la capacitación, en el cual nos da a conocer el trabajo que se ha venido realizando en diferentes países a favor de la educación media superior, tomando como base este conocimiento, se entiende que, una de las ventajas que de la creación del sistema nacional

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 383 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 7 de Septiembre de 2011 Enviado por BENDITO
  • Adolescencia Cultura Y Salud

    fbksdafjurejksfdBIOGRAFÍA ESCOLAR A.- ESCOLARIDAD (nombre/edad) Estudios concluidos A)Padre: Manuel Alejandro Montes de Oca Escuela Técnica B) Madre: Karla Siomara Alemán Aguilar Licenciatura C) Herman@ D) Herman@ E) Herman@ F) Espos@ B).- ESCUELA SECUNDARIA DONDE REALIZASTE TUS ESTUDIOS MODALIDAD: escolarizada, semiescolarizada, abierta Escolarizada SUBSISTEMA: General Transferido, General Técnica, Estatal, Particular General Trasferido C) MEDIO SOCIO CULTURAL Medio D) PERSONAL CON QUE CONTABA LA ESCUELA Maestros, intendentes, directivos auxiliares, secretarias E) INSTALACIONES Y ANEXOS CON QUE CONTABA

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 315 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 8 de Septiembre de 2011 Enviado por sheilamontes
  • Actividad Integradora 1 Direccion Estrategica

    Nombre del curso: Dirección Estratégica Nombre del profesor: Rafael Ballesteros Rodea Módulo: 1 Actividad: Integradora 1 Fecha: 17 de febrero de 2011 Bibliografía: (1) Garrido Buj, S. (2006) Dirección Estratégica. 2ª ed. Madrid: Mc Graw Hill. (ISBN 8448146492). Capítulo1. El concepto de la estrategia. (2) Robbins, S. (Decimotercera edicion) Comportamiento Organizacional. México: Prentice. (ISBN ). Capìtulo 10. Liderazgo Objetivo: Explicar el concepto de estrategia a partir de una perspectiva evolutiva e histórica, así como los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.283 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 10 de Septiembre de 2011 Enviado por Menyb0y
  • Actividad integradora de la Unidad

    Actividad integradora de la Unidad 2: Vinculación de las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas. Propósito: Reflexione sobre las características propias que como docente le permitirán promover las competencias g enéricas analizadas. las competencias genéricas constituyen el perfil del egresado y son rectoras del SNB las que le permiten comprender el mundo e influir en el, les capacitan para seguir aprendiendo en forma autónoma

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 432 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 10 de Septiembre de 2011 Enviado por monique
  • Actividad Integradora 12 Modulo 1

    La actividad se desarrollo de acuerdo a los conocimientos y experiencias de cada uno de los integrantes del equipo. Las competencias genéricas clave enfocadas a responder a las adversidades que el estudiante enfrentara desafíos ante un mundo que cada día es más exigente, este perfil abarca las 11 competencias genéricas por que aplica los contextos personales, sociales, académicos y laborales. Las competencias genéricas transversales son las disciplinas académicas y complementarias donde el alumno adquiere los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 395 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 12 de Septiembre de 2011 Enviado por JUANFRANCISCA
  • Tecnicas De Cultura Fisica

    ACTIVIDAD SEMANA 1 TECNICAS DE CULTURA FISICA 1. DEFINA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS . CULTURA FISICA: representa el conjunto de experiencias y logros obtenidos de la creación y aplicación de principios, fundamentos, condiciones, metodologías orientadas a la ejercitación del ser humano, manifestaciones y realizaciones humanas en materia de actividad física encaminada al ocio, educación, competición, aptitud física y salud. a- Cultura física: Es una disciplina que se tiene al realizar movimiento, que debe ser desarrollado con

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 585 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 13 de Septiembre de 2011 Enviado por javerco25
  • Actividad Integradora De La Unidad 2

    Actividad integradora de la Unidad 2: Vinculación de las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas. Propósito: Reflexione sobre las características propias que como docente le permitirán promover las competencias genéricas analizadas. Duración:30 minutos de trabajo presencial y 60 minutos de trabajo independiente en línea. Instrucciones: 1. El instructor generará un debate acerca del rol docente en la promoción del desarrollo de las competencias genéricas.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 354 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Septiembre de 2011 Enviado por antoroiba
  • Tecnicas De Cultura Fisica

    ACTIVIDAD SEMANA 3 Durante la práctica de actividad física de forma regular, se Empiezan a presentar cambios en el interior del organismo, lo Que significa, una adaptación al trabajo con una respuesta Interna. Elabore un plan de trabajo y explique qué cambios pretende Lograr. No olvide incluir factores como tiempo, espacio, y si Puede incluya herramientas visuales Historia del acondicionamiento físico El hombre, desde la prehistoria, siempre ha tenido la necesidad de movimiento. La actividad

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.500 Palabras / 14 Páginas
    Ingresado: 21 de Septiembre de 2011 Enviado por javerco25
  • Tecnicas De Cultura Fisica

    ACTIVIDAD SEMANA 3 Durante la práctica de actividad física de forma regular, se Empiezan a presentar cambios en el interior del organismo, lo Que significa, una adaptación al trabajo con una respuesta Interna. Elabore un plan de trabajo y explique qué cambios pretende Lograr. No olvide incluir factores como tiempo, espacio, y si Puede incluya herramientas visuales Historia del acondicionamiento físico El hombre, desde la prehistoria, siempre ha tenido la necesidad de movimiento. La actividad

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.500 Palabras / 14 Páginas
    Ingresado: 21 de Septiembre de 2011 Enviado por javerco25
  • Actividad Integradora 3 Fundamentos De Administración

    Objetivo: El objetivo es analizar el concepto de Organización y la importancia de su implementación en el proceso administrativo. También, analizar elementos internos de la organización que contribuyen a su activa participación en el mercado. Se analizará el diseño de organizaciones en ambientes competitivos, al igual que la administración del talento humano, así como el cambio y la innovación en la organización. Procedimiento: 1. Se investigo con personal del Área de Operaciones de Recursos Humanos,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.169 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 21 de Septiembre de 2011 Enviado por severonachis
  • ACTIVIDAD INTEGRADORA. EVIDENCIA NÚMERO 6

    ALUMNADO DOCENTE: CERQUEDA GARCÍA L. IRLANDA ACTIVIDAD INTEGRADORA. EVIDENCIA NÚMERO 6 1.- Considera que la formación que recibe el estudiante de bachiller lo prepara para su posterior desarrollo profesional y personal. Dentro de la iniciativa de la reforma marco curricular común, es para lograr un cambio común, atreves de la distintas competencias, aprovechado el alcance de los demás países, los cambios son buenos y sobre todo para el alumno de nuevas generaciones. En la curricular

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 605 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 22 de Septiembre de 2011 Enviado por dellinares
  • Actividad Integradora 2 Economia

    Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Economía Nombre del profesor: Módulo: 2 Comportamiento de las empresas y toma de decisiones Actividad: Integradora 2 Fecha: 17 de septiembre de 2011 Bibliografía: http://www.auladeeconomia.com/micro-material6.htm Objetivo: • Identificar cómo las empresas toman sus decisiones de producción con base a un proceso de maximización de beneficios, tomando en cuenta los procesos de producción y la estructura de costos de las empresas. • Distinguir las distintas estructuras de mercado • Distinguir los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 427 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 24 de Septiembre de 2011 Enviado por AISENMAT
  • Actividad integradora

    Actividad integradora PRODUCTO 1 • Retomando los temas vistos hasta ahora, redacte sus reflexiones en torno a las siguientes pregunta y entréguelas por escrito: 1. ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica y tecnológica y humanística? 2. ¿Para qué? 3. ¿Cómo? EN NUESTROS DIAS EL CONCEPTO DE CONOCIMIENTO A AVANZADO TANTO QUE DEBEMOS POR LO QUE SE HA DESVIRTUADO LA IDEA PRIMORDIAL DE TAL POR LO QUE DEBEMOS CONCEPTUALIZAR NUEVAS IDEAS PARA EL

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 533 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 27 de Septiembre de 2011 Enviado por adriax
  • Actividad Integradora 1 Toma De Decisiones Administrativas Y Financieras

    LO QUE HAY QUE HACER PARA TENER ÉXITO EN LOS NEGOCIOS 1. Estudiar el sistema para su comprensión integral, qué producen, cuáles son sus puntos delicados y dónde Lipesa puede intervenir 2. Recoger informaciones de los procesos en los cuales queremos intervenir. 3. Elaborar el survey y el diagrama de flujo de los mismos procesos. 4. Profundizar el conocimiento de los procesos. PREPARACIÓN PARA LA ENTREVISTA: 1. Estudiar el caso a fondo 2. Preparar una

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.819 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 28 de Septiembre de 2011 Enviado por elkinromer
  • Integradora Cultura De Calidad

    Introducción: La calidad como concepto puede ser interpretada de varias maneras ya que puede incluir muchas características de las que debemos tener conciencia, a través de estas características y en base a nuestra experiencia podemos valorar el tipo de calidad (buena, regular, mala). Con base en esta conciencia y experiencias que se derivan en diversas mejoras, muchos pensadores y filósofos de “calidad” han aportado conceptos y modelos de desarrollo que se acercan cada vez más

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 799 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 28 de Septiembre de 2011 Enviado por gersonhm
  • Actividad Integradora 1 Módulo 2

    CONTEXTO SITUACIONAL: Forma parte de los 30 planteles de DGETI del estado, siendo éste de reciente creación, cumpliendo su primer año este pasado mes de agosto del 2011, actualmente contamos con 371 alumnos, de los cuales 225 son varones y 146 mujeres. La zona es urbana, el nivel socioeconómico de nuestros estudiantes es medio, la gran mayoría son hijos de padres empleados en alguna empresa privada o en el sistema público estatal. En cuanto a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.603 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 6 de Octubre de 2011 Enviado por Sheilabonita
  • Actividad Integradora Unidad 1 Modulo 2

    MODULO 2.- DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR RETD_Act. 4.- Alineación constructiva. 26 de Agosto de 2011 Alineamiento constructivo de John Biggs Los principales objetivos de este video es que los docente impartan la clase de manera que la mayoría de los alumnos entiendan clara y objetivamente los objetivos principales de los tema expuesto. El profesor juega un rol demasiado importante, ya que debe entender la perspectiva del estudiante y ayudarlo a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 631 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 6 de Octubre de 2011 Enviado por EVANGELICA
  • Actividad Integradora De La Unidad 1: Relación De Competencias Docentes, Genéricas Y Disciplinares.

    CONTEXTO SITUACIONAL CARACTERISTICAS Y NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES UNIDAD DE APRENDIZAJE O ASIGNATURA Y CURRICULUM ESCOLAR DEL CENTRO EDUCATIVO Las características de los jóvenes son básicamente entre 15 y 19 años, con necesidades educativas específicas, relacionadas con su desarrollo psicosocial y cognitivo. Muchos de los alumnos tienen espíritu de cooperación, el cual se refleja en sus actividades y en su libertad de pensamiento. Con gustos y aficiones al deporte, al uso del taller de alimentos,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 354 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 10 de Octubre de 2011 Enviado por elizabethpedraza
  • Cultura física

    Conceptos Reacción Es cualquier actividad que tiene como finalidad proporcionar un descanzo al individuo,apartándolo de las actividades rutinarias. Cualquier actividad realizada de manera libre y espontanea, en nuestro tiempo libre y que nos genera bienestar fisico, espiritual, social, etc. es un conjunto de actividades que se realiza en tiempo determinado con el fin de satisfacer nuestras necesidades Cultura física El concepto de cultura física, es portador de una concepción del hombre y de la mujer,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.271 Palabras / 14 Páginas
    Ingresado: 11 de Octubre de 2011 Enviado por cesaron2011
  • Actividad Integradora De La Unidad 2 Del Modulo 2

    UNIVERSIDAD VERACRUZANA DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MODULO 2 DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 2 ESTRUCTURA DE PROGRAMA DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE DOCENTE: FIDEL GUILLERMO GONZALEZ VENTURA GRUPO: UV65-110 ORIZABA, VER., A 24 DE SEPTIEMBRE DEL 2011 1.- Nombre de la asignatura o unidad de aprendizaje. Matemáticas III Bloque IV “Utiliza distintas formas de la ecuación de una recta”.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.339 Palabras / 14 Páginas
    Ingresado: 13 de Octubre de 2011 Enviado por 19660323fg
  • La actividad integradora

    Actividad Integradora 3 Objetivos Al finalizar la actividad integradora, serás capaz de: • Identificar las principales variables macroeconómicas y su medición. • Distinguir los problemas macroeconómicos y sus implicaciones. • Analizar fenómenos macroeconómicos. • Identificar los principales problemas macroeconómicos en México. Introducción La macroeconomía es un área de estudio fascinante y muy diversa. Abarca desde el estudio de los mercados laborales y de variables, como el tipo de cambio, hasta los detalles más rebuscados de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.883 Palabras / 12 Páginas
    Ingresado: 14 de Octubre de 2011 Enviado por Felicita
  • Tecnicas De Cultura Fisica

    a. Cultura física. es una disciplina de tipo pedagógica que se centra en el movimiento corporal para luego desarrollar de manera integral y armónica las capacidades físicas, afectivas y cognitivas de las personas con la misión de mejorar la calidad de vida de las mismas en los diferentes aspectos de esta, familiar, social y productivo. Es decir, la cultura física puede empezar como una necesidad individual pero no se puede no reconocerle y atribuirle una

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 511 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 17 de Octubre de 2011 Enviado por deisy_mar
  • Desarrollar Actividades De Educación física En El Aula De Preescolar Para Reforzar La Motricidad Gruesa En Los Niños Y Niñas Del C.E.I. "Anexa" Pedro Arnal.

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR ALDEA UNIVERSITARIA ESTADO NUEVA ESPARTA MISION SURE CUMANÁ, ESTADO-SUCRE Desarrollar actividades de educación física en el aula de preescolar para reforzar la motricidad gruesa en los niños y niñas del C.E.I. “Anexa” Pedro Arnal. Realizado por el bachiller Ruiz Evelin Educación inicial Sección: única Prof.: Lic. Belkys Cabello Cumaná, estado-sucre PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA La educación física, con la connotación común actual, se originó

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.874 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 27 de Octubre de 2011 Enviado por evelinruiz
  • Actividad Integradora Unidad 3

    Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Módulo 3-D Gestión Institucional para Docentes Quinta Generación Actividad Actividad Integradora de la Unidad 3 Por Jaime S. López Corona Instructor Mtra. Claudia Patricia Figueroa Ypiña Escuela Preparatoria Regional de Puerto Vallarta Noviembre de 2011 Introducción En un estudio sobre la evaluación y los instrumentos que se emplean, Ángeles (2003) afirma que la evaluación del aprendizaje es uno de los factores que más influye en el interés

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.618 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 12 de Noviembre de 2011 Enviado por jaimelopez
  • Actividad Integradora Unidad 3

    Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Módulo 3-D Gestión Institucional para Docentes Quinta Generación Actividad Actividad Integradora de la Unidad 3 Por Jaime S. López Corona Instructor Mtra. Claudia Patricia Figueroa Ypiña Escuela Preparatoria Regional de Puerto Vallarta Noviembre de 2011 Introducción En un estudio sobre la evaluación y los instrumentos que se emplean, Ángeles (2003) afirma que la evaluación del aprendizaje es uno de los factores que más influye en el interés

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.618 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 12 de Noviembre de 2011 Enviado por jaimelopez
  • Actividad Integradora Unidad 3 Modulo 3

    Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior”. Versión 2011 PORTADA PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MODULO 2 ASESOR: Alfonso Javier Álvarez Ibarra Nombre Completo: José Guadalupe de la Fuente Aguilar CURP: FUAG561030HJCNGD04 IES Formadora: Plantel donde labora: Escuela Preparatoria Regional de Ciudad Guzmán Entidad Federativa: Jalisco No. De Generación PROFORDEMS: Quinta Teléfonos Casa 3411241900 Oficina 34106262 INTRODUCCCIÓN El Acuerdo Secretarial 447 por el que se establecen las competencias Docentes para quienes impartan Educación media superior en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 9.414 Palabras / 38 Páginas
    Ingresado: 13 de Noviembre de 2011 Enviado por josedelfuente
  • Actividad Integradora 1

    Índice Resumen ………….………………………………………………………...….……3 Introducción………….…………………………………………..……………..……4 Generalidades del tema…………………………………..………...………4 Objetivos de investigación…………………………………..……..…….…4 Naturaleza y dimensión del tema de investigación Marco contextual……….……………...…………………..…………………..……5 Antecedentes……….……………………………………...…………………..……5 Planteamiento del problema..,……………..……………………………………....8 Objetivos de la investigación…………………………………………………….…7 Objetivo General ………………………………………………………..…..7 Objetivo especifico…………………………………………………………..7 Justificación de la investigación……………………………………………….…..8 Marco teórico………………..……………………………………….……………...9 Definición de dirección……………………………………………….…....10 Definición de motivación…………………………………………………..11 Desarrollo de la investigación……………………………...……………………..14 Resultados y análisis……………………………………………………….……..15 Conclusiones……………………………………………………………….………21 Bibliografía………………………………………………………………..…….…..23 Resumen Este proyecto de investigación refleja la aplicación de las 2 etapas del proceso administrativo: la dirección y control, en una organización

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.653 Palabras / 19 Páginas
    Ingresado: 16 de Noviembre de 2011 Enviado por pachudc
  • Actividad Integradora 1

    Índice Resumen ………….………………………………………………………...….……3 Introducción………….…………………………………………..……………..……4 Generalidades del tema…………………………………..………...………4 Objetivos de investigación…………………………………..……..…….…4 Naturaleza y dimensión del tema de investigación Marco contextual……….……………...…………………..…………………..……5 Antecedentes……….……………………………………...…………………..……5 Planteamiento del problema..,……………..……………………………………....8 Objetivos de la investigación…………………………………………………….…7 Objetivo General ………………………………………………………..…..7 Objetivo especifico…………………………………………………………..7 Justificación de la investigación……………………………………………….…..8 Marco teórico………………..……………………………………….……………...9 Definición de dirección……………………………………………….…....10 Definición de motivación…………………………………………………..11 Desarrollo de la investigación……………………………...……………………..14 Resultados y análisis……………………………………………………….……..15 Conclusiones……………………………………………………………….………21 Bibliografía………………………………………………………………..…….…..23 Resumen Este proyecto de investigación refleja la aplicación de las 2 etapas del proceso administrativo: la dirección y control, en una organización

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.653 Palabras / 19 Páginas
    Ingresado: 16 de Noviembre de 2011 Enviado por pachudc
  • Reporte Actividad Integradora 1. Fundamentos De Administración

    Bibliografía: Castillo, V. Y. (2008, marzo). Empresas responsables, empresas exitosas. LIDER EMPRESARIAL [en línea]. No.158. Recuperado el 8 de septiembre de 2010, de http: //www.liderempresarial.com Todo un ejemplo a seguir: “El empresario del año” (2003, Julio) LIDER EMPRESARIAL [en línea]. No.103. Recuperado el 8 de septiembre de 2010, de http: //www.liderempresarial.com Objetivo: • Identificar en un artículo los conocimientos aprendidos en los módulos 1 y 2 de Fundamentos de Administración y consolidar esta información en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 743 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 18 de Noviembre de 2011 Enviado por paolaben
  • SALUD FÍSICA, SALUD MENTAL Y SALUD EMOCIONAL

    SALUD FÍSICA La salud física, consiste en el buen funcionamiento fisiológico del organismo; es decir, cuando las funciones físicas se desarrollan de manera normal. La salud física nos conserva aptos y dispuestos físicamente para la actividad mecánica y el trabajo. Los individuos que gozan de salud física poseen un desarrollo normal del peso y la tabla de acuerdo a la edad; tienen el cabello brillante, los ojos vivos, la dentadura sana y piel lisa y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 772 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 21 de Noviembre de 2011 Enviado por karemum
  • Actividad Integradora 2 Arcoiris

    Nombre: Samantha Uribe Ramos Matrícula: AL02677243 Nombre del curso: Nombre del profesor: Contabilidad y Administración Financiera Adriana Stamatio Limón Módulo: 2. Contabilidad de Costos Actividad: Elaborar Estado de Resultados bajo el costeo absorbente. Fecha: 24 de octubre de 2011 Bibliografía: Contabilida y administración financiera. Costeo directo y costeo absrobente, [en línea] Universidad Tec Milenio. Consultado 24 de octubre de 2011, "http://cursos.tecmilenio.edu.mx/cursos/at8q3ozr5p/master/cf/cf09501/anexos/explica7.htm " Objetivo: Elaborar uns estado de resultados bajo el costeo absorbente considerando las variaciones

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 500 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 22 de Noviembre de 2011 Enviado por samantha8206
  • Actividad Temperatura 1 Fisica Y Su Matematica

    Termómetro Propiedad Física utilizada en la medición de la temperatura Rango de utilidad Aplicaciones Información adicional Mercurio Tubo de vidrio sellado con mercurio, cuyo volumen cambia con la temperatura -34 °C a 357°C Su aplicación es para tomar la temperatura de un ser humano. Este termómetro toma la temperatura real del aire sin que la medición de ésta se vea afectada por cualquier objeto del entorno que irradie calor. Gas Consta de un elemento que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 531 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 24 de Noviembre de 2011 Enviado por doytareas
  • Actividad Integradora 3 Proceso Administrativo 2. Organizacion

    Redacta una situación en donde, en una organización que tú conoces o incluso en la cual trabajas, se recrean los conceptos de estructuras organizacionales, administración de recursos humanos, cambio e innovación. Desarrolla cada uno de esos temas y subtemas de acuerdo a la explicación proporcionada en este módulo. La situación debe ser claramente planteada como si fuera un caso. Realiza una conclusión del planteamiento. Incluye una breve reflexión de lo aprendido en el módulo y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.081 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 25 de Noviembre de 2011 Enviado por kafei
  • Actividad Integradora 3

    TEMA: tratamientos reafirmantes e hidratantes Competencias disciplinares: Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que pertenece Productos de aprendizaje: Realiza los diferentes tratamientos reafirmantes e hidratantes y los productos específicos así como la aparatologia necesaria de apoyo para la realización de un tratamiento exitoso Al momento de la exhibición entregara diagnostico realizado tratamiento. CRITERIOS INDICADORES PONDERACIÓN Conocimientos: - Conceptos de los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 835 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 3 de Diciembre de 2011 Enviado por michaelcrespo
  • Teoría del productor y consumidor Actividad: Integradora

    Nombre: Rebeca Lourdes Nuñez Sanchez Matrícula: 02634167 Nombre del curso: Economía Nombre del profesor: Jose Enrique Montemayor Gallegos Módulo: 1. Teoría del productor y consumidor Actividad: Integradora 1 Fecha: 15 de enero 2011 Bibliografía: Mankiw, G. (2009). Principios de economía. 5a. ed.: México. Editorial Cengage Learning Objetivo: Responder y aplicar los términos analizados en el modulo 1. “Teoría del productor y consumidor” Procedimiento: 1. Utilizando los conceptos vistos en el tema 1, escribe un ensayo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.062 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 4 de Diciembre de 2011 Enviado por BECKYNS
  • Actividad Integradora de la Unidad

    Actividad Integradora de la Unidad 4 Propósito: Integrar la propuesta de planeación didáctica de su curso, unidad de aprendizaje o asignatura La educación media superior (EMS) en México enfrenta desafíos que podrán ser atendidos solo si este nivel educativo se desarrolla con una identidad definida que permita a los distintos intermediarios avanzar con un orden el cual permitirá lograr alcanzar los objetivos propuestos. Actualmente la educación media superior se compone de varios subsistemas que estos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 6.272 Palabras / 26 Páginas
    Ingresado: 6 de Diciembre de 2011 Enviado por halach2012
  • Actividad Integradora Modulo 2 Unidad 4

    Actividad Integradora de la Unidad 4 . Propósito: Organizar y sistematizar los saberes adquiridos a lo largo del Módulo para desarrollar una planeación didáctica contextualizada. Duración: 4 presenciales Instrucciones: 1. Elabore una argumentación en la que aborde el planteamiento de la Reforma Integral de la EMS y su impacto en la atención de la problemática detectada en su contexto de trabajo, retomando para ello la información trabajada en la actividad 1 de esta unidad. Para

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.098 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 6 de Diciembre de 2011 Enviado por quetzahuitzcalli
  • Actividad Integradora Uno

    SUBMODULO “PROMOVER EL PATRIMONIO TURISTICO DE MEXICO” Propósitos a identificar TEMAS POR PROCESOS PRODUCTOS COMPETENCIAS DISCIPLINARES COMPETENCIAS GENERICAS Identificar mediante la TIC, la ubicación geográfica de la republica mexicana, estados y capitales que la integran. 1.- Identificar la ubicación geográfica de la republica mexicana 2.- identificar la ubicación geográfica de los estados y capitales de la republica mexicana Elaboración de un mapa electrónico Hoja de autoevaluación Examen escrito Exposición de los atractivos turísticos de un

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 585 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 11 de Diciembre de 2011 Enviado por malepozas
  • Actividad Integradora 2 Moulo 3

    Actividad integradora de la Unidad 2 Título: Apoyo docente en las actividades y ambiente de aprendizaje Propósito: Diseñar un ambiente de aprendizaje y la secuencia de actividades considerando la competencia disciplinar a desarrollar Instrucciones 1. Diseñará un ambiente de aprendizaje para su curso, asignatura o unidad de aprendizaje y desarrollará una secuencia de actividades. 2. Es preciso definir los recursos necesarios para el ambiente de aprendizaje diseñado, así como la selección y/o creación de técnicas

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.780 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 12 de Diciembre de 2011 Enviado por mariazarate
  • Actividad Numero Uno De Salud Ocupacional

    TALLER SEMANA 1 Resultado de Aprendizaje del Taller: Conceptualizar y aplicar los conceptos y principios estudiados en el Material de Estudio de la Semana. Taller a desarrollar: Módulo 1: Salud y Trabajo. 1. Supón que tienes tus aspectos físicos, mental y social en total equilibrio, según lo concibe la OMS. ¿Crees que ello es suficiente para tener un completo bienestar? Pienso que no porque como seres humanos somos muy cambiantes me refiero con esto a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.217 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 12 de Diciembre de 2011 Enviado por marggy