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Alicia Fernández

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  • Alicia Fernandez

    cirobulaLos conceptos de enseñante y aprendiente que sostiene éste modelo, son entendidos desde la postura psicopedagógica de Alicia Fernández (2000), entendidos como “posiciones subjetivas en relación con el conocimiento. Tales posicionamientos (aprendiente-enseñante) pueden ser simultaneizables y están presentes en todo vínculo (padre-hijo, amigo-amigo, alumno-profesor) Así como no se podría ser

  • Alicia Fernandez

    verogalizziLos conceptos de enseñante y aprendiente que sostiene éste modelo, son entendidos desde la postura psicopedagógica de Alicia Fernández (2000), entendidos como “posiciones subjetivas en relación con el conocimiento. Tales posicionamientos (aprendiente-enseñante) pueden ser simultaneizables y están presentes en todo vínculo (padre-hijo, amigo-amigo, alumno-profesor) Así como no se podría ser

  • Alicia Fernandez

    loisinaLiliana González dice: “Los niños, en el mejor de los casos, llegan a la escuela listos para aprender, los cimientos y la estructura básica ya están armados, el motor del deseo de saber encendido, el viaje ya ha comenzado y sólo resta acompañarlos, entenderlos, sostenerlos” “En la escena escolar al

  • INTELIGENCIA ATRAPADA De Alicia Fernández

    46240177INTELIINTELIGENCIA ATRAPADA de Alicia Fernández Síntesis Capítulo IV: “Lugar del cuerpo en el aprender” Los factores sicológicos y somáticos están entrelazados de tal manera que se han producido discusiones acerca de si el organismo o el psiquismo son responsables del problema del aprendizaje. Sara Paín y F. Dolto han comenzado

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    KarinaLa Inteligencia Atrapada. Alicia Fernández Unidad 4: Especificidad del contenido psicopedagógico. Capítulo 2: Especificidad del diagnóstico psicopedagógico. (Alicia Fernández) Mirar a través de la lente del aprender. 1. ¿En que consiste la especificidad del contenido psicopedagógico? Para poder arribar a una conclusión acerca de la existencia o no de patologías

  • ALICIA FERNANDEZ PONER EN JUEGO EL SABER CAPITULO 1

    evita81CAPITULO I - Aprender es casi tan lindo como jugar Enseñantes Entre el enseñante y el aprendiente se abre un campo de diferencias donde se sitúa el placer del aprender. Un enseñante es alguien que cree y quiere que el aprendiente aprenda. Ser enseñante significa abrir un espacio objetivo-subjetivo para

  • La Inteligencia Atrapada. Alicia Fernandez -Resumen-

    lisandro22L A I N T E L I G E N C I A A T R A P A D A : L A I N T E L I G E N C I A A T R A P A D A Enfoque de Alicia Fernández I

  • Alicia Fernández Calderón: Mantenimiento Del Aula (físico Y Social).

    Jesse141. Con el asesoramiento de los profesores selecciono un alumno de cada clase para que colabore conmigo durante todo el curso. Como característica principal este alumno debe ser responsable. No tiene por qué ser el delegado ni tener buenas notas, pero sí debe ser responsable. A partir de ahora y

  • Alicia Fernandez La Inteligencia Atrapada Síntesis Capítulo IV: "Lugar Del Cuerpo En El Aprender"

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