Didáctica de la ciencia

• La siguiente propuesta didáctica fue pensada para un grupo de alumnos de segundo grado para el área de Ciencias Sociales, más específicamente la propuesta se basa en los medios de transporte.

  NairfInstituto Superior del Profesorado “Dr. Leopoldo Chizzini Melo” N°6 INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO “DR. LEOPOLDO CHIZINI MELO” N° 6 CORONDA PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA Ciencias Sociales y su Didáctica II PROPUESTA DIDACTICA MEDIOS DE TRANSPORTE Profesora: Cavallo, Ana Alumna: Forni, Ema Nair Fecha de entrega: 18 de febrero de 2017

• INVESTIGACION DIDACTICAS EVOLUCION Y NUEVAS TENDENCIAS EN LOS TRABAJOS SOBRE DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. REVISION DEL AÑO 1984 MATA, A. Y ANTA, C. Instituto De Instrumentación Didáctica. CSIC

  car7INVESTIGACION DIDACTICAS EVOLUCION Y NUEVAS TENDENCIAS EN LOS TRABAJOS SOBRE DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. REVISION DEL AÑO 1984 MATA, A. y ANTA, C. Instituto de Instrumentación Didáctica. CSIC. Instituto de Información y Documentación en Ciencias Sociales y Humanidades. CSIC. SUMMARY Trends in teaching innovation are presented, according to a

• Orradre, Ana María Y José H. Svarzman "¿Qué Se Enseña Y Que Se Aprende En Historia?" En Aisenberg Y Aderoqui (comps) (1999) Didáctica De Las Ciencias Sociales. Aportes Y Reflexión. Argentina. Paidós, Pp. 208-210

  esmeberryDocumento utilizado con fines exclusivamente educativos Orradre, Ana María y José H. Svarzman “¿Qué se enseña y que se aprende en Historia?” en Aisenberg y Aderoqui (comps) (1999) Didáctica de las ciencias sociales. Aportes y reflexión. Argentina. Paidós, pp. 208-210 La significación de la historia en la escuela primaria Antes