Docente Como Orientador De La Familia ensayos gratis y trabajos
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PAPEL SOCIAL DE LA FAMILIA
LAS FAMILIAS: 1. Etimología de la palabra familia. El término familia procede del latín famīlia, "grupo de siervos y esclavos patrimonio del jefe de la gens", a su vez derivado de famŭlus, "siervo, esclavo". El término abrió su campo semántico para incluir también a la esposa e hijos del pater familias, a quien legalmente pertenecían, hasta que acabó reemplazando a gens. 2. Conceptos de familias y Características. La familia, según la Declaración Universal de los
Enviado por ALBERTO1983 / 8.865 Palabras / 36 Páginas -
Caracteristicas Del Docente Venezolano
CARACTERISTICAS DEL DOCENTE COMO MEDIADOR DEL APRENDIZAJE EN EL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO: El docente es un mediador empírico innato. Pero no basta con que el esté informado, tiene que capacitarse desde una forma y un modelo diferente al acostumbrado, donde pueda capacitarse y entrenarse en las diferentes conductas de cambio, favorecedoras en los nuevos modelos de comunicación social... Y el modelo de mediación escolar sin mediadores, donde se encuentran y se le ofrecen las técnicas
Enviado por Lilielya / 916 Palabras / 4 Páginas -
Competencias Docentes
COMPETENCIAS, UN TEMA EN PROCESO DE CONSTRUCCIÓN El propósito de la escuela es que los alumnos aprendan. La actual reforma 2009 en educación primaria, ha adoptado un currículo que busca favorecer el desarrollo de competencias, esto implica que el alumno aprenda en situaciones cotidianas donde movilice conocimientos, valores, habilidades para dar solución a las problemáticas que se presentan. Quienes nos dedicamos a las tareas de formación necesitamos reflexionar seriamente sobre la responsabilidad de crear situaciones
Enviado por MENEQUITA / 2.143 Palabras / 9 Páginas -
Carcteristicas Que Deben Identificar El Docente Del Siglo XXI
Medio Ambiente PRODUCTO 2 TEXTO ESCRITO SOBRE QUÉ DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI La profesión docente sin duda alguna es una de las más satisfactorias ya que nos permite formar alumnos, crecer y divertirnos con ellos, es por ello que requiere de compromiso y una gran dedicación, por lo que tenemos de tomar en cuenta los cambios y avances que día a día nos demanda nuestra sociedad y cada vez más presente
Enviado por lemus / 276 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Docentes Vinculadas A Su Práctica Educativa.
Exploración acerca de las Competencias Docentes vinculadas a su práctica educativa. Características y atributos que como docente, se reconocen son necesarias para el desarrollo de competencias. Es indispensable que los Maestros trasciendan los propósitos exclusivamente disciplinares y apoyen de manera integra la formación de los jóvenes. Es necesaria una comprensión de la función del docente que vaya más allá de las prácticas tradicionales de enseñanza en el salón de clases, para adoptar un enfoque centrado
Enviado por ErnestoM / 468 Palabras / 2 Páginas -
Los Retos Del Docente En El Siglo Xxi
RETOS DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI Y SU COMPROMISO CON LA SOCIEDAD ACTUAL Es bien sabido que actualmente con las reformas educativas que se han realizado a la educación básica, la función del docente se redimensiona hacia las nuevas exigencias sociales para realizar su labor educativa, el mundo cambiante exige cambios en todos los ámbitos y siendo primordial en los alumnos la adquisición de valores que los forme para la vida y las competencias necesarias
Enviado por jorgegonuri / 415 Palabras / 2 Páginas -
RETOS DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI
RETOS DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI Y SU COMPROMISO CON LA SOCIEDAD ACTUAL Es bien sabido que actualmente con las reformas educativas que se han realizado a la educación básica, la función del docente se redimensiona hacia las nuevas exigencias sociales para realizar su labor educativa, el mundo cambiante exige cambios en todos los ámbitos y siendo primordial en los alumnos la adquisición de valores que los forme para la vida y las competencias necesarias
Enviado por jorgegonuri / 415 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Personales Docentes, Segura B. M.
ELABORACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE FICHAS DE TRABAJO ***(Al texto original se agregan algunas observaciones para centrarlas en el proceso cognitivo de DHP-COORDINACIÓN-2008) Las fichas de trabajo o cédulas de trabajo son los documentos en los que se registra la información considerada relevante para la construcción de conocimientos de un objeto. Se acostumbra utilizar tarjetas de 20.0 x 12.5 cm. Las mismas que hemos recomendado usar para la elaboración de fichas bibliográficas, hemerográficas y documentales. Actualmente
Enviado por MicaelaGallegos / 5.046 Palabras / 21 Páginas -
La Otra Familia
La otra familia Loza muestra entonces una perspectiva muy reivindicativa de la homosexualidad, una en donde el personaje gay está muy alejado de ser objeto de burla, o donde está interpretado desde la visión del esterotipo "afeminado". Por el contrario, presenta seres humanos que han decidido estar juntos en una relación estable, conciente de su realidad y su contexto. Así, la impactante historia muestra una relación sólida conformada por Jean Paul (Jorge Salinas) y Chema
Enviado por zskate / 1.730 Palabras / 7 Páginas -
El Maestro Y Su Practica Docente Unidad 1,2,3
INDICE INDICE 1 INTRODUCCIÓN 3 DESARROLLO 4 OPINIÓN PROPIA 5 ACTIVIDAD PREVIA 6 TEMA1: LA SABIDURÍA DOCENTE. 9 ACTIVIDAD 1. RELACIÓN DE LA SABIDURÍA DOCENTE CON EL SABER CIENTÍFICO-PEDAGÓGICO. 9 EL PROBLEMA AL REVÉS. DONALD A. SCHON 11 LA ENSEÑANZA DEL ARTE A TRAVES DE LA REFLEXIÓN EN LA ACCION 12 MIS EXPERIENCIAS EN ESCUELAS UNITARIAS. FEDERICO ACOSTA C. 13 ACTIVIDAD 2. RECONOCIMIENTO DE NUESTROS SABERES DOCENTES. 18 TEMA2: LA PRÁCTICA DOCENTE: RESCATE E INNOVACIÓN.
Enviado por kor15 / 10.450 Palabras / 42 Páginas -
El Maestro Y Su Practica Docente Unidad 1,2,3
INDICE INDICE 1 INTRODUCCIÓN 3 DESARROLLO 4 OPINIÓN PROPIA 5 ACTIVIDAD PREVIA 6 TEMA1: LA SABIDURÍA DOCENTE. 9 ACTIVIDAD 1. RELACIÓN DE LA SABIDURÍA DOCENTE CON EL SABER CIENTÍFICO-PEDAGÓGICO. 9 EL PROBLEMA AL REVÉS. DONALD A. SCHON 11 LA ENSEÑANZA DEL ARTE A TRAVES DE LA REFLEXIÓN EN LA ACCION 12 MIS EXPERIENCIAS EN ESCUELAS UNITARIAS. FEDERICO ACOSTA C. 13 ACTIVIDAD 2. RECONOCIMIENTO DE NUESTROS SABERES DOCENTES. 18 TEMA2: LA PRÁCTICA DOCENTE: RESCATE E INNOVACIÓN.
Enviado por kor15 / 10.450 Palabras / 42 Páginas -
El Maestros U Practica Docente
*Introducción A continuación se abordan los temas analizados en la asignatura “El maestro y su práctica docente”, en donde se analiza todo los puntos abordados en el semestre, se hace una pequeña remembranza de algunos temas en especifico; también se habla de algunos temas en general, todos enfocados a una sola cuestión ¿Qué de mi práctica docente debo conservar, y que debo cambiar? Con esto se pretende tener un panorama visual de cómo nos encontramos
Enviado por sofiasantana / 2.480 Palabras / 10 Páginas -
Estrategias Docentes Para Un Aprendizaje Significativo
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo/Una interpretación constructivista Frida Díaz B. y Gerardo Hernández R. Cap.8 “CONSTRUCTIVISMO Y EVALUACIÓN PSICO-EDUCATIVA” ¿QUÉ ES EVALUAR EN EL PROCESO DE E-A? Concepto de evaluación: Es la medición sobre las características de un objeto, hecho o situación en particular, estimadas en forma cualitativa y/o cuantitativa. Por lo que Evaluar implica: 1.- La demarcación del objeto, situación o nivel de referencia que se ha de evaluar “QUE QUEREMOS EVALUAR” 2-
Enviado por jazmingg / 3.721 Palabras / 15 Páginas -
Familia Neorromanista
La desaparición del imperio Romano de occidente y la creciente influencia de los germanos resaltaron decisivas para el derecho romano. La ley romana fue quedando en regazo cada vez mas debido al empobrecimiento intelectual que entonces sobrevivió en el mundo occidental, hasta que acabo por verse reducida. El código de Eurico. El edicto de Teodorico. La ley Romana de los borgoñeses. Las instituciones de Gayo y las Sentencias de Paulo. La ley Romana de los
Enviado por andyyacevs / 437 Palabras / 2 Páginas -
Rol docente basado en la enseñanza
Rol docente basado en la enseñanza Rol docente basado en el aprendizaje • Enfatiza en los procesos de información de conocimientos • De ser la médula de conocimiento pasar a ser un orientador • Considera que es importante enseñar a lo que es importante que aprendan los alumnos • De la preocupación por cómo enseñar a la preocupación por como producir un aprendizaje efectivo y significativo • De la evolución tradicional a la evaluación autentica
Enviado por fekama24 / 284 Palabras / 2 Páginas -
Analisis De La Practica Docente Propia
UNIDAD 1. EL TRABAJO COTIDIANO DEL PROFESOR Tema 1. La definición cotidiana del trabajo de los profesores La vida de cualquier persona conjunta una serie de actividades de diversa índole, y cundo mas roles asume mas variadas relaciones en la sociedad. Pero independientemente de cuantas actividades realicen todos los humanos tenemos una vida cotidiana, según la cual este construida por una serie de hábitos y rutinas que por lo general son herencias del medio social
Enviado por salgonmer / 1.873 Palabras / 8 Páginas -
¿QUÉ CONDICIONES CONSIDERA QUE DEBERIA TENER ESAS SITUACIONES EN SU PRACTICA COMO DOCENTE FRENTE A LA FORMACION POR COMPETENCIA?
¿QUÉ CONDICIONES CONSIDERA QUE DEBERIA TENER ESAS SITUACIONES EN SU PRACTICA COMO DOCENTE FRENTE A LA FORMACION POR COMPETENCIA? Necesitamos tener una cooperación activa y abierta así como proponer tareas abiertas con un pedagogía activa para de esta manera construir la competencia según la lectura de perrenoud ¿QUÉ SIGNIFICA ESTO EN EL CONTEXTO DONDE USTED SE DESEMPEÑA COMO DOCENTE? Para empezar tener aulas adecuadas para el aprendizaje y sobre todo una actualización del docente sobre
Enviado por hucyestrella / 422 Palabras / 2 Páginas -
Gestion Del Docente
1. ¿Por qué hay escuelas que ubicadas en la misma zona o región, obtienen resultados distintos? 2. ¿Qué relación existe entre calidad de la educación y gestión escolar? 3. ¿Cuáles son los rasgos del funcionamiento interno de las escuelas que más influyen en los resultados educativos? 4. ¿Qué significa la expresión “la escuela como unidad”? 5. ¿Qué implicaciones tiene esta frase para el trabajo docente y la función directiva? 6. ¿Qué acciones de política educativa
Enviado por yanqui / 455 Palabras / 2 Páginas -
EL DIRECTOR Y EL EQUIPO DOCENTE
EL DIRECTOR Y EL EQUIPO DOCENTE 5.1 Fomentar la colaboración Es evidente que le trabajo escolar resulta más eficaz y satisfactorio si se desarrolla de manera colaborativa y en grupos donde la participación es fluida. Ahora bien, los miembros de la comunidad no siempre estamos dispuestos a participar. El caso es especialmente difícil de resolver si esa actitud individualista y poco solidaria se manifiesta entre algunos miembros del profesorado. Sin embargo, hay que aceptar que
Enviado por siprizhe / 6.263 Palabras / 26 Páginas -
. Influencia De Los Contextos De Desarrollo En El Niño: El Papel De La Familia Y Del Entorno Cultural Como Agentes Socializadores
. Influencia de los contextos de desarrollo en el niño: el papel de la familia y del entorno cultural como agentes socializadores 1. De forma individual leer el texto “Relaciones sociales: familia, escuela, compañeros. Años preescolares”, de María del Carmen Moreno y Rosario Cubero, y realizar las siguientes actividades: a) Elaborar un escrito en el que se explique en cuáles contextos se desarrolla el niño y los aprendizajes que adquiere en cada uno de ellos.
Enviado por paulina09 / 693 Palabras / 3 Páginas -
Investigacion De La Practica Docente Propia
INVESTIGACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA UNIDAD I LA INVESTIGACION EDUCATIVA COMO HERRAMIENTA DEL PROFESOR TEMA I. UNA APROXIMACION A LA PROBLEMÁTICA DE ESTUDIO Redacte un breve escrito sobre su experiencia personal en torno a las dificultades descritas en el curso de “Análisis de la práctica docente propia”. En el curso pasado, con las dificultades las cuales me enfrenté es mas que nada en la práctica, ya que hay varios factores que no ayudan a
Enviado por elbamargaritahdz / 359 Palabras / 2 Páginas -
EL SER Y EL QUEHACER DOCENTE
EL SER Y EL QUEACER DOCENTE Cuando íbamos en la primaria, y nos preguntaban: ¿Qué quieres ser de grande? Había muchas respuestas, algunas de ellas eran: doctor, secretaria, taxistas, vaqueros, astronautas y maestros. Yo era una de esas niñas que soñaba con ser una gran maestra para poder contribuir en la educación de las personas que menos tienen. Conforme fui creciendo mis ideas cambiaron, primero que nada decía que no me gustaban los niños y
Enviado por DORABOTAS / 750 Palabras / 3 Páginas -
Mi Vida Como Docente
Nací en la ciudad de México y cursé la primaria en un colegio Particular donde me entusiasmé por estudiar Historia y Biología, al mismo tiempo mostré gusto e interés por el cuidado de la Ecología, los símbolos Patrios y la participación en la Escolta Escolar, la poesía y la declamación, en esta etapa de mi vida, aporté mucha participación debido a que las convocatorias y la intervención de los padres de familia así lo permitía,
Enviado por algodt / 303 Palabras / 2 Páginas -
El Maestro Y Su Practica Docente
ETNOGRAFIA Y PRACTICA DOCENTE INDICADORES POSICIONES FUNDAMENTOS METODOS QUE EMPLEAN CONSERVADOR Se busca concebir a la etnografía como método científico en cuanto a la validez interna y externa debido a largos periodos de recolección y análisis de datos, mismos que aseguraban mejor correspondencia entre categorías científicas y la realidad observada Método Científico RADICAL - IDEALISTA En establecer que el criterio para juzgar un estudio naturista el cual debe ser fundamentalmente diferente el criterio para juzgar
Enviado por miguelp1972 / 404 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Personales Del Docente
Conclusión En la primera lectura es un artículo de las Competencias Personales Del Docente y trata de un primer punto que es la calidad personal y nos menciona que hay una revolución en la conciencia de la calidad ya que no tenemos que centrarnos en los productos sino en una nueva conciencia de la calidad que abarca los esfuerzos individuales de las personas y esto conduce a que se un buen profesional se tiene que
Enviado por xmitre / 524 Palabras / 3 Páginas -
Materia: derecho de personas y familia
Facultad de derecho Dra. Gloria lira Gonzales Materia: derecho de personas y familia Nombre del trabajo: persona Alumno: Fernando enrique Viloria Alarcón Fecha de entrega: 22/08/11 Sección: 106 Índice Persona Introducción………. 3 Domicilio………… 4 ala 6 Nombre……7 a la 8 Cambio de nombre…… 9 ala 11 Capacidad……. 11 y 12 Estado civil de las personas…. 12 ala 13 Derechos de las personas…. 13 ala 16 Conclusión…. 17 Lexigrafía……18 Bibliografía……19 Introducción Es este trabajo se realizo
Enviado por ferchi_viliboy / 4.888 Palabras / 20 Páginas -
CÓMO FORMAR EN CALIDAD Y EJERCER LA PROFESIÓN DOCENTE EN EL CONTEXTO DE LOS AÑOS VENIDEROS
CÓMO FORMAR EN CALIDAD Y EJERCER LA PROFESIÓN DOCENTE EN EL CONTEXTO DE LOS AÑOS VENIDEROS. “Los profesores no saben enseñar”. Este juicio cortante y otros semejantes son muy frecuentes y parten de diferentes actores de la comunidad académica, de operadores de los Estados y de distintos sectores de la sociedad, y son bastante divulgados por la prensa. En efecto, cuando las cosas no andan bien en la política, en la economía o en la
Enviado por jeivcuga / 1.474 Palabras / 6 Páginas -
ETICA DOCENTE Y DERECHOS HUMANOS
ÉTICA DOCENTE Y DERECHOS HUMANOS En el entendimiento de que existen DERECHOS, que constituyen un PATRIMONIO INALIENABLE E IMPRESCRIPTIBLE DE TODOS LOS SERES HUMANOS, es que el docente que suscribe se dirige presentando el texto a consideración de sus colegas. Los PACTOS INTERNACIONALES sobre DERECHOS HUMANOS son INSTRUMENTOS JURIDICOS INTERNACIONALES incorporados a nuestra Carta Magna con RANGO CONSTITUCIONAL con la REFORMA CONSTITUCIONAL DE 1994, por el ART º INCISO 22º de dicho ordenamiento supremo. A
Enviado por chessross / 1.381 Palabras / 6 Páginas -
Sobre Formacion Docente
Los inicios de la formación docente en nuestro país se remota a los tiempos pre-constitucionales, cuando Juan Francisco Giró, el 16 de mayo de 1827, establecía en un decreto la creación de la Escuela Normal, en la localidad que funcionaría el gobierno una vez instalado. Sin embargo, esto se llegó a concretar en tiempos constitucionales, cuando se instala el primer gobierno. A través, de un decreto presupuestal, se establece: La creación de escuelas “normales”, en
Enviado por diegober2000 / 328 Palabras / 2 Páginas -
EL ORIGEN DE LA FAMILIA, LA PROPIEDAD PRIVADA Y EL ESTADO
El libro El origen de la familia, la propiedad privada y el Estado fue escrito por Engels en dos meses: desde fines de marzo hasta fines de mayo de 1884. Al revisar los manuscritos de Marx, Engels descubrió un guión detallado del libro del científico progresista norteamericano L. H. Morgan Ancient Society ("La sociedad antigua"). Marx lo había hecho en 1880-1881, acompañándolo de gran número de notas críticas y opiniones propias, así como de suplementos
Enviado por danieladiaz / 253 Palabras / 2 Páginas -
A La Familia
La mayoría duerme solo, otros se acurrucan juntos en busca de calor o protección. La cama es un vil trozo de cartón, una manta vieja, periódicos. Si tienen la suerte de tener un par de zapatos, se los quitan y duermen con ellos bajo la cabeza, para poder darse cuenta de si alguien quiere robárselos. Las pocas monedas que sobran se las meten en la boca. Estos niños nunca saben cuando serán despertados por la
Enviado por dona / 274 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Docentes
El Planteamiento curricular se articula en tres niveles, cada uno de los cuales desarrolla el anterior. El primer nivel de concreción del currículo, el más general de los tres que se prevén, parte del modelo legal básico (Constitución y leyes orgánicas), así como también de las finalidades del Sistema Educativo y, más concretamente, de los objetivos generales de la enseñanza obligatoria. Este primer nivel incluye los objetivos generales de cada etapa y los objetivos generales
Enviado por rosalva / 5.872 Palabras / 24 Páginas -
Analisis De La Practica Docente Propia
Factores personales que condicionan al trasplante. Aun en nuestros días la donación y trasplantes de órganos siguen siendo un tema de gran polémica y muy poca difusión en la sociedad es decir las personas en general tienen muy poca información sobre el tema teniendo a cuenta en algunos grupos sociales un estigma negativo sobre ello. Dentro de los factores que condicionan al trasplante tenemos desde la compatibilidad sanguínea, así como la escases de donantes para
Enviado por GRRAMRR / 398 Palabras / 2 Páginas -
Articulo De La Familia En Crisis
Crisis en la familia por explicitación de la homosexualidad de uno de sus integrantes. ARTICULO Caso 1. Ej. Familia Tipo I: Se trata de una familia compuesta por padre, madre y dos hijos, éstos de 26 años el varón y 19 años la joven. A la consulta acuden todos, menos la hna. menor, objeto de la preocupación e todos. Hace ya bastante tiempo que tiene compañías "raras", y últimamente ha manifestado el deseo de vivir
Enviado por bella270188 / 403 Palabras / 2 Páginas -
La familia es una influencia básica en el comportamiento de consumo de sus miembros
La familia es una influencia básica en el comportamiento de consumo de sus miembros, también es el objetivo primario de mercado para la mayor parte de productos y categorías de productos. Según Schiffinan (1991) " como el grupo más elemental de membresía, las familias se definen como dos o más personas relacionadas por sangre, matrimonio, o adopción que viven juntas. Hay tres tipos de familias: parejas casadas, familias nucleares y familias extensas." (pág. 371) Una
Enviado por gilaga90 / 436 Palabras / 2 Páginas -
ROLES Y FUNCIONES DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL EQUIPO INTERDISCIPLINARIO
El rol o papel del docente especialista, ha ido variando y evolucionando con la Educación Especial, el perfil de este profesional atiende a una orientación asistencial, luego pasa por un enfoque terapéutico, rehabilitador y se incorpora a un enfoque pedagógico. Desde la perspectiva pedagógica el objetivo de esta modalidad es la atención integral, sistemática, continua y permanente de los individuos con necesidades educativas especiales (NEE); propiciando dentro de un clima estimulante su formación para desempeñarse
Enviado por OoOevitaOoO / 682 Palabras / 3 Páginas -
La familia es la familia
La extravagancia del pequeño empieza a causarle problemas a él y a toda su familia, tratan de mantenerlo bajo un tratamiento psicológico, el cual se vio interrumpido, por lo que en mi opinión deja en el aire la pregunta de si ¿podría haberse hecho cambiar? ¿Era solo la etapa de identificación sexual? ¿Por qué solo en los niños es alarmante que quieran vestirse como niñas y no en las niñas que se visten como niños?
Enviado por xumo123 / 764 Palabras / 4 Páginas -
La Familia
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para las Universidades Aldea Paraparal – Municipio Los Guayos – Edo. Carabobo PFG: Estudios Jurídicos, Semestre I LA FAMILIA Profesor: Presentado por los Bachiller: Abogado: María E. Gamboa Benavides, Félix CI.: 6.087917 Monsalve, David CI.: 12.313.588 11 de mayo de 2011 Que es familia La familia es un grupo de personas unidas por vínculos de parentesco, ya sea consanguíneo, por matrimonio o adopción que viven juntos por
Enviado por felbena / 1.993 Palabras / 8 Páginas -
La Otra Familia Pelicula
En esta película el amor se manifiesta de distintas maneras pero la enseñanza que nos deja es que no importa de donde venga ese amor siempre que sea de corazón es bien recibido y sin reglas morales ni juicios. Yo digo que existen 2 tipos de amor el que se da de corazón sin esperar nada a cambio y el amor condicionado. El que se ve en esta película es el de sin esperar nada
Enviado por chavirin / 456 Palabras / 2 Páginas -
RECOMENDACIONES A PADRES DE FAMILIA
RECOMENDACIONES A PADRES DA FAMILIA POR VACACIONES ESCOLARES Las vacaciones son momento idóneo para “relacionarnos y educar a nuestros hijos”. Se recomienda a los padres de familia que durante el periodo vacacional de verano, apoyen a sus hijos en los trabajos y tareas que se les ha encargado por parte de su maestro, especialmente aquellos alumnos que presentan bajo aprovechamiento en algunas asignaturas, estas vacaciones serán vitales para dar continuidad con el proceso de educación
Enviado por JALPADEMENDEZ / 559 Palabras / 3 Páginas -
Familia En Colombia
FAMILIA EN COLOMBIA La familia es una institución dinámica, mutable, sensible a las transformaciones económicas, políticas, sociales y culturales. Indagar por ella supone, comprender un conjunto de variables internas y externas que, de alguna manera, explican los diversos intercambios de los miembros que la componen y su relación con las demás instituciones sociales. En nuestro país, rico en costumbres culturales y en territorios geográficos, convergen formas familiares diferentes agrupadas en torno a los ritos y
Enviado por yeyan / 362 Palabras / 2 Páginas -
Qué Retos Implica Para Su Práctica Docente La RIEB
Ficha: Qué retos implica para su práctica docente la RIEB La Reforma Integral de la educación básica, permite crear en los docentes una necesidad, una necesidad de transformación en nuestro trabajo. Implica conocer una forma diferente de planear, no sólo enseñar conceptos a los alumnos que pueda memorizar o “comprender” para realizar posteriormente ejercicios escritos que deje visualizar si aprendió lo “enseñado”. Planear se convierte en una herramienta indispensable en que se toman en
Enviado por proferafi / 653 Palabras / 3 Páginas -
Practica Docente
texto de Daniel Filmus 1- Cual fue la característica más distintiva del proceso latinoamericano de conformación del estado .Explicar La característica de conformación de Estado estuvo fuertemente ligada a la posibilidad de desarrollar sistemas educativos nacionales. Se supone que la educación fue ideada como un servicio publico y como una necesidad del Estado. Los individuos no tenían la posibilidad de educarse por que todavía no era un derecho. Las autoridades eclesiásticas van quedando en el
Enviado por flaviasavino / 1.251 Palabras / 6 Páginas -
El Docente Es Un Constructor De éxitos
EL DOCENTE ES UN CONSTRUCTOR DE ÉXITOS. Esa es la mejor definición que se pueda decir de un docente. En este sentido, el docente es un profesional que recibe una situación y un objetivo curricular, más las demandas regionales, entonces, es de su exclusiva responsabilidad construir el éxito. Que para lograrlo, deberá acompañar a sus alumnos en sus respectivos procesos de construcción de los propios saberes para que, individual y comunitariamente realicen el proyecto educativo.
Enviado por eufracio / 1.350 Palabras / 6 Páginas -
El estado de animo del docente en el aula de clase
El estado de animo del docente en el aula de clase, es importante, de ello depende lo que transmitimos a los niños, desde lo afectivo hasta lo cognitivo e influye de manera determinante en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Los docentes cómo todo ser humano en oportunidades tenemos problemas personales, laborales que nos envuelven de tal manera que nos afectan de una forma significativa en nuestra labor tanto en el aula de clase,
Enviado por CARMEN13 / 736 Palabras / 3 Páginas -
El Docente
El docente, debe recordar su época de estudiante y plantearse interrogantes sobre los aspectos académicos, acerca de las personas, del ambiente y reflexionar sobre esos hechos, para comprender mejor algunas de las inquietudes de los alumnos (as) que ahora tiene en el salón de clases y entender que... Ser Docente, es algo complejo, sublime y más importante que enseñar matemática, biología, inglés u otra asignatura. Educar es alumbrar personas autónomas, libres y solidarias. Es ofrecer
Enviado por paulinagv2190 / 715 Palabras / 3 Páginas -
Jenginre Familia Zingiberaceas
El Chutney De origen indio, el chutney es mucho más que una preparación muy condimentada, ( su significado literal de chatni) se trata de frutas, verduras, hierbas y especies que se cocinan lentamente en vinagre y azúcar para producir un condimento agridulce. Las especies más usadas son aromáticas: canela, jengibre, enebro y cardamomo. El Chutneys de mango, excelente modo de conservar el perfumado sabor de esta fruta de temporada corta, es con seguridad el preferido.
Enviado por eduarfor / 920 Palabras / 4 Páginas -
PROPUESTAS PARA MEJORAR LA LABOR DOCENTE
PROPUESTAS PARA MEJORAR LA LABOR DOCENTE La preocupación por la calidad de la educación nos ha llevado a considerar, entre otros factores, el importante papel que desempeña el docente en el proceso educativo. Aunque éste es complejo y multifactorial, la participación del maestro/a tiene un impacto fundamental, de manera que puede superar algunas limitaciones propias del entorno o del medio escolar. Sin embargo, es necesario reconocer que, hay una gran cantidad de factores que influyen
Enviado por lediamichelle / 375 Palabras / 2 Páginas -
Por Donde Empezar A Ser Docente
¿Por dónde empezar a ser docente? La sociedad está sumida en innumerables problemas que surgen como la producción de basura, no sabemos lo que nos pasa y eso es lo que nos pasa. Por eso estoy de acuerdo en afirmar que si existe alguna esperanza para que todo mejore, y esta se encuentra en la escuela, aquel vientre materno en el que se intenta formar el espíritu de un individuo con funciones constructivas para una
Enviado por ijuliandre / 1.687 Palabras / 7 Páginas -
Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes
PRODUCTO 12 ESC. PRIM “16 DE SEPTIEMBRE” MOYAHUA, ZAC. C.C.T. 32DPRO410S. Reporte de entrevista “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes”. *Que pràcticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? La deserción escolar y la falta de apoyo familiar hacia el niño (a) para que conozca como funcionan los derechos humanos y còmo es que se
Enviado por reynoso / 313 Palabras / 2 Páginas