Ead Geometria ensayos gratis y trabajos
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GEOMETRIA
ESCUELA NORMAL RURAL “GRAL. MATIAS RAMOS SANTOS” POFRE: FRANCISCO JAVIER DE LA ROSA VASQUEZ ALUMNO: LUIS ENRIQUE MARTINEZ DIAZ GEOMETRIA =ENSAYO= 2 “C” 25/11/13 INTRODUCCION En la educación básica, uno de los campos de formación es el que le corresponde al de “Pensamiento matemático”, lo cual implica que se desarrollará de forma paulatina elevado el grado de complejidad en cada periodo escolar. Es por ende que se llevará a cabo el estudio de las figuras
Enviado por chinornio / 669 Palabras / 3 Páginas -
Geometria Analitica
Geometría Analítica Índice - Origen - Autores - Plano Cartesiano - Puntos En El Plano - Distancia Entre Dos Puntos En El Plano - Pendientes Entre Dos Puntos - Puntos Cardinales - Ecuación De La Recta En Su Forma General Y Principal - Ecuación Por La Recta En Dos Puntos - Distancia Entre Dos Puntos - Ecuación Punto y Pendiente - Recta Paralelas, Perpendiculares, Coincidentes. Geometría Analítica Definición: conjunto de procedimientos que permite de
Enviado por gavifoli / 935 Palabras / 4 Páginas -
Geometria Renacentista
La trigonometría Con relación a la trigonometría debe decirse que, aunque los peritos usaban los métodos geométricos romanos, se empezó a usar algo de trigonometría plana con un método iniciado por Leonardo de Pisa en su Practica Geometriae (1 220). Otros avances fueron hechos por el mismo George Peurbach (1423 - 1461) de Viena, quien ofreció tablas trigonométricas más precisas y corrigió algunas traducciones latinas delAlmagesto que habían sido realizadas desde versiones árabes y no
Enviado por GiselaSegovia / 898 Palabras / 4 Páginas -
Actividad De La Presa Geometría Analítica Unidad 1
PUNTO SECCION PERIMETRO(m) AREA(m^2) VOLUMEN〖(m〗^3) COSTO (USD) A,B,L ENROCAMIENTO 1 AB+BL+LA 10+30.59+34 subtotal=74.59 150 150(50) Subtotal=7,500 500(7,500) Subtotal= 3,0,000 B,C,D,E,F,G,K,L CORAZON IMPERMEABLE BC+CD+DE+EF+FG +GK+KL+LB 3+5+4+5.65+2 30.80+3+30.59 Subtotal= 84.04 315 315(50) Subtotal= 15,0 200(15,0) Subtotal= 3,150,000 G,H,J,K FILTRO DE TRANSICIÒN DE GRAVA Y ARENA GH+HJ+JK+KG 1+30.80+1+30.80 Subtotal=63.60 30 30(50) Subtotal=1,500 300(1,500) Subtotal= 450,000 H,I,J ENROCAMIENTO 2 HI+IJ+JH 10+34.48+30.80 Subtotal= .28 150 150(50) Subtotal=7,500 400(7,500) Subtotal= 3,000,000 TOTAL=10,350,000 Fórmula para encontrar la distancia entre dos puntos, aplicable
Enviado por kinipato / 584 Palabras / 3 Páginas -
ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA
TRABAJO COLABORATIVO 2 ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA Presentado por: VIANEY PORTILLA ARTEAGA Tutor LUIS FERNANDO ARIAS RAMIREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” LA HORMIGA PUTUMAYO NOVIEMBRE 2013 INTRODUCCION En el desarrollo del trabajo colaborativo 3, hemos desarrollado ejercicios con respecto a la unidad tres del modulo, sobre Geometría Analítica, Sumatorias y Productoria, los ejercicios los hemos desarrollado de forma colaborativa, hemos puesto nuestro interés en la realización de este trabajo para este
Enviado por miller.1990 / 662 Palabras / 3 Páginas -
La Capa De Ozono EAD
ACTIVIDAD 2 Realiza un análisis como el anterior, considerando ahora que el año 2000 corresponde a x=0. Determina: 1. El valor de la pendiente -0.71 es la pendiente 2. La ecuación Ecuación general y=ax+b, Ecuación de la pendiente: y=-0.71x+30.31 3. El año en que el área del agujero llega a cero 15 DE SEPTIEMBRE DEL 2042 4. Si la meta no se cumple en 2050 ¿cuánto tendría que valer la pendiente para que así fuera?
Enviado por Yaminpro / 384 Palabras / 2 Páginas -
EL APRENDIZAJE EN LA EAD ADULTA
EL APRENDIZAJE AUTONOMO EN LA EDUCACION SUPERIOR Partiendo desde el punto de vista del concepto de aprendizaje autónomo se considera que la autonomía en el aprendizaje es la clave del éxito formativo en la educación superior, de tal manera que cada alumno haya aprendido. En la época que nos encontramos actualmente, se hace necesario y casi que indispensable la formación y el desarrollo del conocimiento, lo cual juega un papel muy importante en la educación
Enviado por DORACANO23 / 344 Palabras / 2 Páginas -
Geometria
ACTIVIDADES DEL TEMA 2.3 1ra SECUENCIA. Tomo III, Vol. 1, Págs. 83-92 Describe la secuencia didáctica utilizada en la lección para desarrollar el tema de la lección. Comparación de volumen (inducción a la medida: litro): en este punto el tema nos dice cómo empezar a inducir a los niños hacia el tema del volumen, en este caso nos habla del litro, buscando forma en que los niños empiecen a tener un acercamiento y exploren formas
Enviado por fatiamcruzjim110 / 824 Palabras / 4 Páginas -
Geometria
Si deseas expresar una combinación en este cuestionario deberás hacerlo de la siguiente forma, por ejemplo: C(20,4) = 4,845 que significa que el número de combinaciones de 20 objetos tomados de 4 en 4 sin ordenar es igual a 4,845. Si deseas usar el editor de ecuaciones de Word para poner más detalles también lo puedes hacer. Para el caso de una Permutación lo puedes hacer de la siguiente forma: P(10,5) = 30,240 que significa
Enviado por Brian_molko3 / 369 Palabras / 2 Páginas -
GEOMETRÍA ESTAS AHÍ?
SEGURAMENTE PODREMOS DEJAR VOLAR LA IMAGINACIÓN Y OBTENER VERDADERAS OBRAS DE ARTE EN MINIATURA, COMBINANDO, EN MAQUETAS, DISTINTOAS FORMAS, TAMAÑOS, COLORES Y TEXTURAS. NO HAY LÍMITE PARA LA INVENTIVA, LA BÚSQUEDA CREATIVA JAMÁS SE AGOTA. PROPONEMOS A TRAVÉS DE ELLAS SITUACIONES DE ENSEÑANZA QUE NUESTROS NIÑOS PUEDAN: • CONSTRUIR, REPRODUCIR Y COPIAR MODELOS HECHOS EN FORMA BI Y TRIDIMENSIONAL. • IDENTIFICAR Y FORMULAR ALGUNAS CARACTERÍSTICAS Y ELEMENTOS DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS. • ESTABLECER RELACIONES ENTRE
Enviado por marinaariela / 741 Palabras / 3 Páginas -
Geometria
¿Cómo el contenido de la geometría se aplica en tu diario vivir? Ofrece un ejemplo. Los problemas de áreas son uno de los usos más comunes de la geometría en nuestra vida cotidiana. Digamos que necesitas instalar una nueva alfombra en tu dormitorio. ¿Cuánta alfombra necesitas comprar? Mide la longitud y el ancho de tu habitación y luego multiplícalos entre sí para averiguar cuántos pies cuadrados de alfombra necesitas. Esto se representa, área es igual
Enviado por rain347 / 201 Palabras / 1 Páginas -
Geometria Analitica
La geometría analítica es la rama de la geometría en la que las líneas rectas, las curvas y las figuras geométricas se representan mediante expresiones algebraicas y numéricas usando un conjunto de ejes y coordenadas. Cualquier punto del plano se puede localizar con respecto a un par de ejes perpendiculares dando las distancias del punto a cada uno de los ejes. La geometría avanzó muy poco desde el final de la era griega hasta la
Enviado por scarlett2312 / 514 Palabras / 3 Páginas -
Geometría Analítica
INTRODUCCION En esta etapa abarcaremos el tema “Geometría Analítica” que nos sirve para el análisis de las figuras basado en el sistema de los números reales y el uso de un enfoque algebraico sistemático para el estudio de estas figuras y sus propiedades. ETAPA 4. Geometría Analítica 4.1. Introducción a la Geometría Analítica 4.2. La Circunferencia 4.3. La Parábola 4.4. La Elipse 4.5. La Hipérbola Uso Cotidiano La parábola: 1) Al arrojar al aire cualquier
Enviado por Darkin100 / 595 Palabras / 3 Páginas -
Geometria Analitica 5°sec
Ecuación de la Recta: Es una expresión matemática que sólo se verifica o satisface para los puntos de la recta. De acuerdo a la forma de la ecuación se tiene la ecuación punto-pendiente y la ecuación general. Ecuación Punto Pendiente a, b y c: Ec. General: ax + by + c = 0 constantes Recta que pasa por el origen de coordenadas Sea la ecuación: Y = - X Vemos que la ecuación anterior carece
Enviado por nn.gustavo / 1.330 Palabras / 6 Páginas -
Geometría Analitica
El producto escalar de dos vectores es un número real que resulta al multiplicar el producto de sus módulos por el coseno del ángulo que forman. Ejemplo Expresión analítica del producto escalar Ejemplo Expresión analítica del módulo de un vector Ejemplo Expresión analítica del ángulo de dos vectores Ejemplo Condición analítica de la ortogonalidad de dos vectores Ejemplo Interpretación geométrica del producto escalar El producto de dos vectores no nulos es igual al módulo de
Enviado por Sheydi / 655 Palabras / 3 Páginas -
GEOMETRIA
PROGRAMACIÓN ANUAL DE COMUNICACIÓN I. DATOS INFORMATIVOS: 1. Institución Educativa : “Signos de Fe” - La Salle” 2. Grado : 3º 3. Nivel : Secundaria 4. Docente : Susam Yasmeth Asencio Pretell 5. Coordinador de Nivel : Armando Miguel Gutiérrez Angulo 6. Director : William Vásquez Pajares II. FUNDAMENTACIÓN: El área de Comunicación del nivel secundario en el ciclo VII, busca que los alumnos demuestren seguridad y confianza en la toma de decisiones para resolver
Enviado por elvis3443 / 2.261 Palabras / 10 Páginas -
Geometria Analitica
FORMULARIO GEOMETRÍA ANALÍTICA Siendo A y B dos puntos en el plano cartesiano cuyas coordenadas están definidas por: A (xa , ya) y B (xb , yb) Se definen las siguientes formulas. DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS. COORDENADAS DEL PUNTO MEDIO DEL SEGNEMTO ((AB) ̅) M=((x_a+x_b)/2,(y_a+y_b)/2) Paralelos a alguno de los ejes ((AB) ̅ )_x=(x_b )-(x_a ) ((AB) ̅ )_y=(y_b )-(y_a ) Entre dos puntos en el plano (AB) ̅=√((x_b-x_a )^2+(y_b-y_a )^2 ) ÁREA DE UN
Enviado por helsaw / 380 Palabras / 2 Páginas -
Resumen Geometría Analitica
Traslaciones horizontales de la gráfica de una función Al observar la primera gráfica que nos muestra la página, nos damos cuenta que el vértice está en el origen, es decir cuando no está sumada con ninguna cantidad. Ahora bien cuando le sumamos el valor al punto a es decir de 0 hacia arriba en la numeración, me refiero a números positivos, la gráfica se moverá hacia la derecha, pero en la ecuación aparecerá con números
Enviado por liz1403 / 346 Palabras / 2 Páginas -
Geometria
1. Si queremos que represente Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0 una parábola vertical, se debe cumplir que: . a. A=0, B≠0, C≠0 Incorrecto b. A=0, B≠0, C=0 Incorrecto c. A=0, B=0, C≠0 Incorrecto d. A≠0, B=0, C=0 Correcto ¡Muy bien! Una parábola vertical implica que la ecuación no puede tener término "xy", por tanto B=0. Para que la ecuación represente a una parábola debe tener únicamente un término cuadrático y para las parábolas verticales es x2. Entonces, para que
Enviado por / 748 Palabras / 3 Páginas -
Examen De Geometria Analitica Tercer Corte
CENTRO ESCOLAR “PRESIDENTE GUADALUPE VICTORIA” BACHILLERATO GENERAL MATUTINO EXAMEN DE GEOMETRIA ANALITICA (CUREA) NOMBRE:_____________________________________________________________GRUPO:___________ 1-DETERMINA LA DISTANCIA QUE EXISTE ENTRE LOS PUNTOS A (4, 5) Y B (-2,-3); 2.- ENCUENTRA LA PENDIENTE Y EL ÁNGULO DE INCLINACIÓN DE LAS RECTAS QUE UNEN LOS PARES DE PUNTOS SIGUIENTES a) A (-8, -4) B(5, 9) b) A (10, -3) B (14, -7) 3.-HALLAR LAS ECUACIONES DE LAS RECTAS QUE SATISFACEN LAS CONDICIONES SIGUIENTES. a) PASA POR (4,8)
Enviado por memolin123 / 218 Palabras / 1 Páginas -
Geometría Analítica
Geometría Analítica UNIDAD 1 Misión 5 La Presa Con las coordenadas de cada punto calcula los perímetros y áreas de las 4 partes que forman la presa, también responde las preguntas solicitadas. Cálculo de Perímetros Enrocamiento A1 ENROCAMIENTO: A(0,0), B(10,0), C(16,30) Distancia=√((x_2-x_1 )^2+(y_2-y_1 )^2 ) Ejemplo; BC =√(〖(16-10)〗^2+〖(30-0)〗^2 ) = √(〖(6)〗^2+〖(30)〗^2 ) = √936 = 30.59 AB = √(〖(10-0)〗^2+(0-0 )^2 ) = √(〖(10)〗^2+(〖0)〗^2 )=√(100=)10 CA = √(〖(0-16)〗^2+〖(0-30)〗^2 ) = √(〖(-16)〗^2+(〖-30)〗^2 )=√(1156=)34 PERIMETRO: = AB+BC+CA =
Enviado por karola2018 / 476 Palabras / 2 Páginas -
Geometría: Su Aprendizaje Y Enseñanza
Licenciatura en Educación Primaria Programa del curso Geometría: su aprendizaje y enseñanza Coordinación editorial: Manuel Cerón Hernández Cuidado de la edición: Paloma Azul Núñez Aguilera Diseño: Alejandro Ortiz López Formación: arre 1a. edición, 2012 D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2012 Argentina 28, Centro, 06020, México DF ISBN XXXXXXXXXXXX Impreso en México Geometría: su aprendizaje y enseñanza Licenciatura en Educación Primaria Programa del curso Semestre: 3 Horas: 6 Créditos: 7.5 Trayecto formativo y ámbitos formativos:
Enviado por mishov / 2.233 Palabras / 9 Páginas -
Geometria Molecular
Geometría molecular: La geometría molecular o estructura molecular se refiere a la disposición tridimensional de los átomos que constituyen una molécula. Determina muchas de las propiedades de las moléculas, como son la reactividad, polaridad, fase, color, magnetismo, actividad biológica, etc. Actualmente, el principal modelo de geometría molecular es la Teoría de Repulsión de Pares de Electrones de Valencia (TRePEV), empleada internacionalmente por su gran predictibilidad. Determinación de la geometría molecular Las geometrías moleculares se determinan
Enviado por jocelynrodriguez / 330 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje De La Geometría En El Nivel Inicial
El estudio de la geometría inicial permite abordar el tratamiento de las figuras, los cuerpos y sus propiedades como también generar condiciones y oportunidades de introducir a los alumnos en un trabajo intelectual propio de la actividad matemática. Por otra parte, favorece la entrada en el trabajo deductivo y anticipatorio que, de no ser abordado en la escuela, quedaría fuera del alcance de los niños dado que no es propio de la vida cotidiana ni
Enviado por clari007 / 868 Palabras / 4 Páginas -
Geometría plana
Elabora un documento Word en el que incluyas: 1. Un párrafo donde menciones a utilidad práctica de los elementos de a geometría plana. El punto es un elemento geométrico adimensional, no es un objeto físico; describe una posición en el espacio, determinada en función de un sistema de coordenadas preestablecido. La recta uno de los entes geométricos fundamentales, junto al punto y el plano. Son considerados conceptos apriorísticos ya que su definición sólo es posible
Enviado por AnyPayneMaslow / 264 Palabras / 2 Páginas -
GEOMETRIA
Introducción La geometría fue, primero, la ciencia de la medida de las extensiones (geo = tierra; metrón = medida). Lo que se aprendió a medir (con los geómetras griegos) fue la extensión de una línea, recta o curva; de una superficie limitada por líneas y de un volumen limitado por superficies. Pero rápidamente la expresión medir adquirió entre los griegos un sentido muy general de "establecer relaciones". Estas relaciones eran de dos clases: Relaciones de
Enviado por / 490 Palabras / 2 Páginas -
CUANDO LA GEOMETRIA SE VUELVE SUSTENTABLE O SAGRADA
Cuándo la Geometría se vuelve Sustentable o Sagrada? ¿Cuándo la Geometría se vuelve Sustentable o Sagrada? Extracto del primer capitulo del libro "El Poder de la Vida" Geometría Sustentable, Geometría Sagrada y Psicogeometría PSICOGEOMETRIA "La Geometría Sustentable es el estudio de la matemática de la vida. Es una metáfora de la ordenación del universo: el estudio de las proporciones, patrones, sistemas, códigos y símbolos que subyacen como eterna fuente de vida de la materia
Enviado por caiyina / 2.690 Palabras / 11 Páginas -
Requerimientos Energéticos Femeninos Y Terremotos Desvastadores Geometría Analítica
Operaciones 10.483(40) + 1406.23 = ? 10.483(50) + 1406.23 = ? Peso (kg) Energía (kcal/día) 10.483(60) + 1406.23 = ? 40 1825.55 10.483(70) + 1406.23 = ? 50 1930.38 10.483(80) + 1406.23 = ? 60 2035.21 10.483(90) + 1406.23 = ? 70 2140.04 80 2244.87 90 2349.70 Observa tu gráfica y contesta las siguientes preguntas, que te ayudarán a describir la información: 1. ¿Con cuántos datos estamos trabajando? 32 datos 2. ¿Qué porcentaje de esos
Enviado por GabrielaRosasC / 206 Palabras / 1 Páginas -
Ensayo De Didactica De Geometria
Enseñanza de la Geometría. Actividades geométricas esenciales. Presentación: En esta Unidad se estudia la construcción de triángulos y polígonos. Los alumnos aprenderán a construir un triángulo cuando disponen solo de información relativa a algunos de sus elementos, a la vez que irán identificando el triángulo como una figura físicamente rígida, esto es, indeformable (no es posible modificar sus ángulos sin modificar la longitud de sus lados). La consecuencia de esto último es que conociendo la
Enviado por gonzaloolg / 671 Palabras / 3 Páginas -
Geometria Ensayo
ENSAYO El estudio de las figuras geométricas que se proponen, resultan muy apropiadas para ayudar a la formación del conocimiento matemático ya que es indispensable para desenvolverse en la vida cotidiana. El espacio del niño en el cual debe estar lleno de elementos geométricos, podrá identificar formas en su entorno cotidiano, donde aprenda a organizar mentalmente el espacio que lo rodea y a orientarse en él; lo que constituye desarrollar la enseñanza y aprendizaje de
Enviado por crizz12 / 476 Palabras / 2 Páginas -
IMPORTANCIA DE LA OBSERVACIÓN EN SALÓN DE CLASES; PARA ENTENDER LA GEOMETRÍA EN NIVEL BÁSICO
IMPORTANCIA DE LA OBSERVACIÓN EN SALÓN DE CLASES; PARA ENTENDER LA GEOMETRÍA EN NIVEL BÁSICO Una metodología no es simple, necesitamos conocer también al individuo para aplicarla. En la educación básica, uno de los campos de formación es el que le corresponde al de “Pensamiento matemático”, lo cual implica que se desarrollará de forma paulatina elevado el grado de complejidad en cada periodo escolar. Es por ende que se llevará a cabo el estudio de
Enviado por CarlosMouch / 756 Palabras / 4 Páginas -
Geometria
n la actualidad la geometría es la gran “ausente” en las aulas escolares. ¿Por qué afirmamos esto?. No se tiene en claro para que enseñarla. Se repiten año a año los mismos contenidos sin saber a que conduce. Han quedado fuera contenidos como construcciones, definiciones, convenciones, vocabulario, etc. La idea que todo conocimiento matemático debe vincularse con la vida cotidiana fue poco a poco “echando” a la geometría. En la antigüedad la geometría pretendió resolver
Enviado por rebecaz17 / 209 Palabras / 1 Páginas -
Parabola E Hiperbola Geometria Analitica Y Ejercicios De Aplicacion
–– PARÁBOLA CONCEPTO.- La parábola es el lugar geométrico de los puntos tales que sus distancias a un punto fijo llamado foco y a una recta fija llamada directriz son iguales. d (P,L) = d ( P,F) PUNTOS Y LÍNEAS BÁSICAS DE LA PARÁBOLA Foco: F.- Es el punto fijo de la parábola que está situado sobre el eje focal y la distancia que se encuentra del vértice al foco, es la misma que
Enviado por andyseven94 / 1.653 Palabras / 7 Páginas -
Principios De Geometría Analítica Y álgebra Lineal
Espacio vectorial Es un conjunto arbitrario diferente del vacío en el cual se han definido dos operaciones: adición y producto por un número. Un conjunto es una colección de objetos que está bien definida, por definida, entendemos que siempre es posible saber si un elemento o no pertenece a una colección o conjunto. Algunos ejemplos de espacios vectoriales son: Con las operaciones usuales los siguientes conjuntos se constituyen como espacios vectoriales: Matrices de nÃ-n ;
Enviado por mapacha14 / 463 Palabras / 2 Páginas -
Geometria Analitica
EXAMEN TIPO H El rango para una parábola vertical es todos los Reales. Falso ¿Cuántas asíntotas hay en ? a. 0 ¡Muy bien! La ecuación corresponde a una recta, por lo que no hay asíntotas. En una recta vertical, la pendiente: d. Es indeterminada ¡Claro! Cuando una recta es vertical significa que para cualquier valor de las ordenadas siempre adquiere el mismo valor en las abscisas. Por lo tanto la pendiente es indeterminada. Cuando las
Enviado por Javo2612 / 300 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo De Geometria
1. ENSAYO GEOMETRIA DESCRIPTIVA Por: Cristian Alejandro Vásquez Tituana Breve reseña histórica Desde la antigüedad, el hombre ha sentido siempre la necesidad de representar gráficamente el entorno que le rodea, como lo demuestran los dibujos encontrados en las cuevas prehistóricas, pero no es hasta el renacimiento cuando se intenta representar la profundidad. Las nuevas necesidades de representación del arte y de la técnica empujan a ciertos humanistas a estudiar propiedades geométricas para obtener nuevos instrumentos
Enviado por 1993manuel / 1.528 Palabras / 7 Páginas -
GEOMETRIA
Operaciones – Campo Aditivo I) Problemas para resolver como quieran 1) Este es un cuadro que registra la venta de entradas para el próximo partido que se jugará en el club. Completalo: Localidades Para vender vendidas Sin vender Platea local 300 100 Popular local 200 200 Platea visitante 100 250 Popular visitante 150 125 Total entradas 2) Al vendedor de gaseosas le compraron 350 latitas. Aún le quedan 125. ¿cuántas latitas tenía salió a vender?
Enviado por MAURO2 / 272 Palabras / 2 Páginas -
Geometria Analitica
8y2-x+3=0 16y2-49x2-3x-7y=0 25x2+64y2+2y+1=0 2x2+2y2-3x+4=0 36x2-4y2-5y=0 9x2+4y2-6y+1=0 6y2-3x+1=0 A B C B2-4AC Gráfica A B C B2-4AC Gráfica Imagen del applet Cuando hayas procesado en el applet las ecuaciones que te proporciono tu asesor(a), prepara un informe, en un archivo electrónico, para enviar al portafolio de tu asesor en el que incluyas la tabla con tus valores de prueba, y una breve explicación del proceso que seguiste para llegar a tu conclusión. Termina con un cuadro
Enviado por D4y4n4 / 383 Palabras / 2 Páginas -
Origen De La Geometria
Introducción El origen de la Geometría coincide con el origen de la humanidad. El pensamiento pre-científico apoyado sobre el monoteísmo naturalista de Amenhotep IV funda en el siglo XIV aC culto a la nueva imagen del dios Ra representado con un círculo dorado. La abstracción del pensamiento mágico representa el primer acercamiento -informal e intuitivo- a la Geometría. Anteriormente, en el siglo XXVII a.C., el emperador chino Hoang-Ti mandó construir un observatorio astronómico con el
Enviado por ursimar / 3.635 Palabras / 15 Páginas -
Geometría Analítica
23-01-14 Geometría Analítica Ingeniero Rojas Fernández Miguel Ángel Universidad Tecnológica de México Trabajo: Que Es La Geometría Analítica ¿Qué es la geometría analítica? La rama de la Matemática que tiene como objeto de estudio a las proporciones y singularidades de distintas figuras ubicadas en un plano o en el espacio se define como geometría. Esta disciplina, según cuentan los expertos, a fin de representar la realidad apela a los sistemas axiomáticos; de esta manera, emplea
Enviado por vjoaquin / 649 Palabras / 3 Páginas -
Historia De La Geometria
Civilización y/o personaje Aportaciones Antes de los griegos Cultura babilónica *Obtuvieron el grado sexagesimal. *También inventaron la rueda. *Sabían trazar un hexágono regular inscrito. *Conocían una fórmula para hallar el área de un trapecio. Cultura Egipcia *Lograron medir parcelas de tierra. *Construían pirámides colosales. *Resolvieron los problemas del área del triángulo isósceles, el área del trapecio isósceles y el área del círculo. Geometría de los antiguos griegos Tales de Mileto *Fundador de la escuela Jónica.
Enviado por Luis_Pato / 506 Palabras / 3 Páginas -
La Geometria En El Renaciminto
Resulta complicado establecer una fecha precisa en la que los geómetras comenzaron a interesarse por cuestiones de geometría intrínseca. La matemática griega planteó los problemas geométricos haciendo referencia a las propiedades métricas de un conjunto de puntos definidos y localizados en el plano y en el espacio. La perspectiva era, por tanto, extrínseca. Tradicionalmente, se le atribuye a Euler el descubrimiento en 12 de una propiedad de los poliedros convexos.3 Llamando S, A y F
Enviado por DianaLeyva / 268 Palabras / 2 Páginas -
Geometria
)Hallar la proyección del punto P(-8, 12) sobre la recta que pasa por los puntos A(2, -3) y B(-5, 1). Es la intersección de la recta que pasa por A y B con la perpendicular a esta que pasa por en punto P. 1. Hallamos la ecuación de la recta r que pasa por los punto Ay B. El vector director será . La ecuación continua . En forma general 2. Obtenemos la recta s
Enviado por rtrtrttttt / 1.625 Palabras / 7 Páginas -
Geometria
Esta unidad completa la serie dedicada a la Geometría y afianza su comprensión mediante la descripción y desarrollo de las principales figuras geométricas en el espacio. Asimismo, presenta la ventaja de que los alumnos deben construir los poliedros mediante el material didáctico complementario que el profesor les puede facilitar, como son las figuras polydron, dados poliédricos, montaje de poliedros y kugeli. Se debe hacer hincapié en los poliedros regulares, de forma que los alumnos se
Enviado por gonherman86 / 325 Palabras / 2 Páginas -
La Historia De La Geometria
La geometría en el Antiguo Egipto[editar • editar código] Papiro de Ahmes. Artículo principal: Geometría en el Antiguo Egipto Las primeras civilizaciones mediterráneas adquieren poco a poco ciertos conocimientos geométricos de carácter eminentemente práctico. La geometría en el antiguo Egipto estaba muy desarrollada, como admitieron Heródoto, Estrabón y Diodoro, que aceptaban que los egipcios habían "inventado" la geometría y la habían enseñado a los griegos; aunque lo único que ha perdurado son algunas fórmulas –o,
Enviado por weys / 7.039 Palabras / 29 Páginas -
Geometria Analítica
Geometría Analítica UNIDAD 1 Actividad 3 En este archivo puedes realizar la actividad 3. Recuerda que debes determinar el espesor de cada estrato anotando las operaciones que realizas. Recuerda que el espesor del estrato se determina con la fórmula: 1. 0.5m – 0 m = 0.50m 2. 0.80m – 0.5m = 0.30m 3. 1.0m – 0.80m = 0.20m 4. 1.50m – 1.0m = 0.50m 5. 2.30m – 1.50m = 0.80m 6. 3.10m – 2.30m =
Enviado por huevaclau / 213 Palabras / 1 Páginas -
Geometria Conceptos
1. El punto es una figura geométrica adimensional: no tiene longitud, área, volumen, ni otro ángulo dimensional. No es un objeto físico. Describe una posición en el espacio, determinada respecto de un sistema de coordenadas preestablecidas. En algunos textos de geometría se suele utilizar una pequeña cruz (+), círculo (o), cuadrado o triángulo. En relación a otras figuras, suelen representarse con un pequeño segmento perpendicular cuando pertenece a una recta, semirrecta o segmento. 2. la
Enviado por koyombow / 1.299 Palabras / 6 Páginas -
Trabajo: La Geometría... está por todas partes
Trabajo: La Geometría… está por todas partes Hay elementos geométricos en todas partes: el triángulo de una señal de tráfico, un panal de miel, la fachada del Partenón…, la naturaleza, el arte, la arquitectura. Para realizar esta actividad debes buscar o construir una figura geométrica (vale cualquiera: plana o en el espacio (3D)). Puedes buscar en Internet o en la calle y hacerle una foto, o hacerla tú mismo con tus propias manos y hacerle
Enviado por jimmy4 / 437 Palabras / 2 Páginas -
Geometria Docente
Actividades que sugiere para el futuro docente (pág. ) En la página 46 el texto aborda la representación plana de objetos tridimensionales que son justamente representaciones isométricas. Haz las representaciones isométricas de las siguientes formas tridimensionales. 2.- Dibuja el desarrollo plano del siguiente cuerpo. Actividades que sugiere para el futuro docente (pág. 77) Identifica los poliedros que se muestra en la siguiente tabla 1.- prisma triangular 2.- Cubo 3.- Prisma pentagonal 4.- Tetraedro 5.- Pirámide
Enviado por kanojota / 1.059 Palabras / 5 Páginas -
Geometria Analitica
Geometría y Trigonometría Analítica Geometría Alegoría de la Geometría. La geometría (del latín geometría, que proviene del idioma griego γεωμετρία, geo tierra y metria medida), es una rama de la matemática que se ocupa del estudio de las propiedades de las figuras en el plano o el espacio, incluyendo: puntos, rectas, planos, poli topos (que incluyen paralelas,perpendiculares, curvas, superficies, polígonos, poliedros, etc.). Es la base teórica de la geometría descriptiva o del dibujo técnico. También
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