Ead Geometria ensayos gratis y trabajos
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La enseñanza de la geometría en la enseñanza preescolar
Como el alumno de preescolar puede llegar a aprender el tema Geometría (figuras geométricas) desde un ámbito natural. En este presente ensayo se habla de cómo enseñar la geometría en niños de preescolar, centrado particularmente en las figuras geométricas; tenemos que tenemos que tener en cuenta en cuenta que es un tema básico en su formación de ellos, y nosotros como docentes debemos enseñarles de una manera en el que ellos puedan identificarlo con su
Enviado por KimberlyNegrete / 1.002 Palabras / 5 Páginas -
República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Bolivariana Núcleo Bolívar - Ciudad Bolívar Geometría De Una Sección De Concreto Armado Y Su
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica De la Fuerza Armada Bolivariana Núcleo Bolívar – ciudad Bolívar Geometría de una sección de concreto armado y sus métodos de diseño. Facilitador: Elaborado por: Ciudad Bolívar, Enero del 2013 GEOMETRÍA DE UNA SECCIÓN DE CONCRETO ARMADO Y SUS MÉTODOS DE DISEÑO. Dimensionado de secciones El problema del dimensionado de secciones se refiere a dadas unas cargas y unas dimensiones
Enviado por mariviney / 1.505 Palabras / 7 Páginas -
Algebra, Trignometria Y Geometria Analitica
1. Teniendo en cuenta el tema sobre “El comentario”, el grupo debe elaborar Uno sobre el capítulo “Algunas estrategias para el aprendizaje individual”. Algunas estrategias para el aprendizaje individual. Que interesante la pregunta ¿te gustaría que alguien te ofreciera fruta y te la masticara antes de dártela? La interpretación que le damos a dicha pregunta es que es muy importante que todo estudiante se esmere por hacer bien las cosas y tener siempre iniciativa ante
Enviado por VICTOR385 / 462 Palabras / 2 Páginas -
Conceptos Fundamentales De Geometría
SPECTOS QUE FUNDAMENTAN LA PERUANIDAD:EL ORGULLO DE SER PERUANOS. “ No forman el verdadero Perú las agrupaciones de criollosy extranjeros que habitan la faja de tierra situada entre elPacífico y los Andes; la nación está formada por lasmuchedumbres de indios diseminados en la banda orientalde la cordillera”.Reflexión: El sentirnos orgullosos de ser peruano, no solodebe ser por haber nacido en esta tierra; el Perú, sino también debe hacernos sentir orgullosos, de que no se reprima
Enviado por Divers369 / 323 Palabras / 2 Páginas -
Historia De Geometria
¿Que es una base? Es, en primera aproximación (según Arrhenius), cualquier sustancia que en disolución acuosa aporta iones OH− al medio. Un ejemplo claro es el hidróxido potásico, de fórmula KOH: KOH → OH− + K+ (en disolución acuosa) Los conceptos de base y ácido son contrapuestos. Para medir la basicidad (o alcalinidad) de un medio acuoso se utiliza el concepto de pOH, que se complementa con el de pH, de forma tal que pH
Enviado por Sarahi14062012 / 207 Palabras / 1 Páginas -
Geometria
• En la primera fase se deben recopilar en un cuadro de diseño libre, todas las formulas financieras que se presentan en la unidad 1, clasificándolas por capítulo. Para la presentación del trabajo colaborativo, esta fase se debe realizar en documento word, que debe observar y contener: Página tamaño carta. Texto: Arial 12 puntos. Portada. Introducción. Objetivo general. Objetivos específicos. Solución de la Fase 1. Conclusiones. (Debe
Enviado por mhcruzc / 319 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo Colaborativo 2 Algebra Y Geometria Analitica
TRABAJO COLABORATIVO 2 ACTVIDAD # 10 ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DE MEDIO AMBIENTE PRESENTADO POR: YENNIFER BASTIDAS CASTILLO CODIGO: 10871328 GRUPO: 301301_573 TUTOR: MILTON EDUARDO SALGADO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROGRAMA DE INGENERIA AMBIENTAL CEAD TUMACO Y PASTO ABRIL DEL 2014 5. Una rampa de 15,9 metros de largo con un ángulo de elevación de 31° 10’ se construyó desde el nivel del piso a una
Enviado por jenni / 457 Palabras / 2 Páginas -
ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALITICA
ACT 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 APORTE INDIVIDUAL ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALITICA NIDIA ELIZABETH CARDENAS GOMEZ CEDULA: 23324762 GRUPO: 301301_70 TUTOR: LUIS FERNANDO ARIAS RAMIREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) TECNOLOGIA DE REGENCIA DE FARMACIA BOGOTA, OCTUBRE 2013 INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo es desarrollado con el objetivo de revisar la temática de la unidad 1 del curso de Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. En la cual se resolverán ejercicios de ecuaciones, inecuaciones e
Enviado por Barajas276 / 809 Palabras / 4 Páginas -
Mapa conceptual Algebre, Trigonometría y Geometría Analítica
Actividad No. 2 Reconocimiento General de Actores Jaime Enrique Barbón Díaz Código N° 79574917 Tutor María Victoria Herrera Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica Universidad Nacional Abierta y a Distancia 28 feb. 2014 Introducción El presente documento pretende expresar mediante un mapa conceptual el contenido del módulo del curso dividido en una parte teórica y otra práctica. La parte práctica se desarrollara mediante lecciones distribuidas en cada capítulo del curso que se divide en tres unidades
Enviado por lilianadulce26 / 219 Palabras / 1 Páginas -
"¿Por Qué Enseñar Geometría En Secundaria?
“¿Por qué Enseñar Geometría en Secundaria? La Geometría ha sido considerada como uno de los pilares de formación académica y cultural del individuo, dada su aplicación en diversos contextos; su capacidad formadora del razonamiento lógico (Báez e Iglesias, 2007); y su contribución en el desarrollo de habilidades para visualizar, pensar críticamente, intuir, resolver problemas, conjeturar, razonar deductivamente y argumentar de manera lógica en procesos de prueba o demostración (Jones, 2002). La Geometría es parte fundamental
Enviado por Jaclin1592 / 302 Palabras / 2 Páginas -
Geometria
Número irracional En matemáticas, un número irracional es un número que no puede ser expresado como una fracción , donde y son enteros y es diferente de cero. Es cualquier número real que no es racional. Historia Dado que en la práctica de medir la longitud de un segmento de recta sólo puede producir como resultado un número fraccionario,en un inicio, los griegos identificaron los números con las longitudes de de los segmentos de recta
Enviado por fabianandresh / 760 Palabras / 4 Páginas -
ALGEBRA, TRIGONOMETRIA, Y GEOMETRIA ANALITICA
TRABAJO COLABORATIVO 1 Presentado a: Ing. LUIS FERNANDO ESPINOSA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGÍA E INGENIERIA ALGEBRA, TRIGONOMETRIA, Y GEOMETRIA ANALITICA ABRIL 2014 INTRODUCCION El siguiente trabajo es desarrollado con el objetivo de revisar y aplicar la temática de la unidad 2 del curso de Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. El punto principal es resolver los ejercicios propuestos y dar soluciones reales de las ecuaciones y las Inecuaciones,
Enviado por fojurado / 589 Palabras / 3 Páginas -
Guia Geometría
CONTROL MATEMÁTICA GEOMETRÍA Nombre:_______________________________________________________ Curso: _______________________ Fecha: ______________________ 1. Completa la tabla, con las fórmulas para calcular el área de cada figura geométrica. ÁREA FIGURAS GEOMÉTRICAS FÓRMULA DEL ÁREA Cuadrado Rectángulo Triángulo 2. Completa la tabla, con las fórmulas para calcular el volumen de cada cuerpo geométrico. VOLUMEN CUERPOS GEOMÉTRICOS FÓRMULA DEL VOLUMEN Prisma base cuadrangular Prisma base rectangular Prisma base triangular Pirámide 3. Identifica cada figura y cuerpo geométrico. Escribe su nombre según corresponde.
Enviado por hugoalfaro / 222 Palabras / 1 Páginas -
ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA
ACT.10 TRABAJO COLABORATIVO 2 EDWINFABIAN MARTINEZ MONTAÑA Cód. 1098659984 ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA 301301_607 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Ingeniería Electrónica Bucaramanga 22 de marzo de 2014 INTRODUCCION El siguiente trabajo es desarrollado con el objetivo de revisar la temática de la unidad 1 del curso de algebra, trigonometría y geometría analítica, en al cual se resolverán ejercicios de funciones dominio y rango, identidades y operaciones con funciones . Durante la
Enviado por ewin2m / 726 Palabras / 3 Páginas -
Trabajo Colaborativo Unidad 1 Algebra Trigonometria Y Geometria Analitica
TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1–FORO: ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA y a DISTANCIA-UNAD INGENIERIA AMBIENTAL SOGAMOSO 01 DE ABRIL DE 2014 TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1–FORO: ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA NARVAEZ BELLO SANDRA PATRICIA TUTORA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA y a DISTANCIA-UNAD SOGAMOSO 01 DE BRIL DE 2014 INTRODUCCION Mediante el siguiente trabajo colaborativo se quiere dar una visión general de las áreas de álgebra, trigonometría y geometría analítica de tal forma que el
Enviado por daniel4635 / 446 Palabras / 2 Páginas -
Geometria Analitica
Geometría analítica en el espacio Vectores en el espacio Un vector en el espacio es cualquier segmento orientado que tiene su origen en un punto y su extremo en el otro. Componentes de un vector en el espacio Si las coordenadas de A y B son: A(x1, y1, z1) y B(x2, y2, z2) Las coordenadas o componentes del vector son las coordenadas del extremo menos las coordenadas del origen. Ejemplo: Determinar los componentes de los
Enviado por beto81 / 688 Palabras / 3 Páginas -
Geometria Aplicada Y Construcciones Geometricas
HISTORIA Desde la antigüedad, como lo demuestran dibujos encontrados en cuevas prehistóricas, el hombre ha sentido siempre necesidad de representar gráficamente su entorno, pero no es sino hasta el Renacimiento cuando se intenta ilustrar la profundidad. Los nuevos imperativos de representación del arte y de la técnica impulsan a ciertos humanistas a estudiar propiedades geométricas para obtener nuevos métodos que les permitan proyectar fielmente la realidad. Aquí se enmarcan figuras como Luca Pacioli, Leonardo da
Enviado por slukass / 754 Palabras / 4 Páginas -
Antecedentes Historicos De La Geometria
ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA GEOMETRIA La geometría se plantea como el ámbito de los conocimientos relativos a las relaciones espaciales. La geometría fue unos de los dos campos antecedentes a la moderna matemática, el otro campo es el estudio de los números. Los antecedentes de la geometría clásica se centraron en la orientación y en la correcta construcción de edificios. Ahora en los tiempos modernos, los conceptos geométricos se han generalizado con un alto nivel
Enviado por BetoLM11 / 1.029 Palabras / 5 Páginas -
ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA
Act 1: Revisión de Presaberes Revisión del intento 1 Question 1 Puntos: 1 Uno de los siguientes enunciados es falso: Seleccione una respuesta. a. Todo número racional es número entero Correcto. Felicitaciones. b. Los números racionales se escriben de la forma a/b,donde a y b son números enteros y b diferente de cero c. La raiz cuadrada de 25 es racional d. Todo número entero es número racional Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question
Enviado por POLICARPA11 / 633 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD 4 GEOMETRIA ANALITICA
ACTIVIDAD 4 GEOMETRIA ANALITICA A(0,0) ; B(10,0) ; C(13,0) ; D(16,-4) ; E(20,-4) ; F(24,0) ; G(26,0) ; H(27,0) ; I(37,0) ; J(20,30) ; K(19,30) ; L(16,30) PUNTO SECCION PERIMETRO(m) AREA (m2) Volumen (m3) Costo (USD) A,B,L (1) Enrocamiento AB+BL+LA 10+30.59+34 SUBTOTAL=74.59 150 150(50) SUBTOTAL= 00 500(0) SUBTOTAL= 3,0,000 B,C,D,E,F,G,K,L (2) CORAZON IMPERMEBALE MATERIAL FINO BC+CD+DE+EF+FG+GK+KL+LB 3+5+4+5.66+2+30.80+3+30.59 SUBTOTAL= 84.05 315 315(50) SUBTOTAL= 15,0 200(15,0) SUBTOTAL= 3,150,000 G,H,J,K (3) FILTRO DE TRANSICION DE GRAVA Y ARENA
Enviado por kiarasoret / 699 Palabras / 3 Páginas -
Geometria
República Bolivariana de Venezuela U. E. N “Gabriel Pérez de Pagola” Ospino Estado Portuguesa Prof. Tania Colmenarez Integrante: Luis F. Lira #24 Ospino, Enero de 2014 Geometría Analítica: Es más que un método, consiste en l estudio de las figuras con recursos algebraicos. Geometría Euclidiana: Se basa en los postulados de los elementos de Euclides y en ella es válida la propiedad. Geometría Plana: Es la rama de la geometría que estudia las propiedades de
Enviado por josmarycardenas / 228 Palabras / 1 Páginas -
Teoremas De Geometria Basica
UNIDAD 1 - ELEMENTOS BASICOS AXIOMA DE EXISTENCIA DEL ESPACIO: Existe un conjunto llamado el espacio que tiene subconjuntos propios llamados planos, quienes a su vez tienen subconjuntos propios llamados rectas. Cada uno de estos conjuntos está formado por infinitos elementos llamados puntos. AXIOMA DE ENLACE DE LA RECTA: Sean A y B dos puntos distintos, entonces existe una y sólo una recta a la cual ambos pertenecen, llamada “la recta AB”, ( ). AXIOMA
Enviado por mazamorra1 / 2.031 Palabras / 9 Páginas -
Algebra Trigonometria Y Geometria Analitica Trabajo Colaborativo
1. De la siguiente función f(x) = x=(x+6)/√(x-5) determine a) Dominio se tiene que para x=5 la función diverge pues tendríamos 11/0 { x/x x≠5,y x>5} b) Rango Todos los reales 2. Si g(x) = 1- x², encuentre la función f(x) de tal forma que: (f o g) (x) =√(1-x²) Dado que (f o g) (x) corresponde a f(g(x))= √(g(x))=√(1-x²) f(x)=√x 3. Dada las funciones f(x)=3x^2 y g(x)=1/(2x-3) determine: a) (f+g) f+g=((2x-3) 〖3x〗^2+1)/((2x-3) )=(〖6x〗^3-9x^2+1)/((2x-3) )
Enviado por edwinvidal / 371 Palabras / 2 Páginas -
RELACIÓN E IMPORTANCIA QUE TIENE LA GEOMETRÍA ANALÍTICA Y EL CÁLCULO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Las matemáticas aparecen en la humanidad como una ciencia que es capaz de dar explicación lógica de los fenómenos del medio que nos rodea, nos permiten conocer las relaciones entre cantidades, magnitudes y propiedades, y de las operaciones lógicas utilizadas por ellas. En tal sentido, podemos hablar de distintas áreas o campos de estudios a saber: magnitudes (como en la geometría), los números (como en la aritmética), o a la generalización de ambos (como en
Enviado por Edgarprofmat / 988 Palabras / 4 Páginas -
Geometria
G U I A D E M A T E M A T I C A S ACTIVIDADES: REDONDEA LA DECENA MÁS CERCANA 5 7 6 _________________ 5 6________________ 2 5 4 _______________ 6 7 _______________ 1 5 ___________________ 2 5 4 ______________ 3 4 _____________ 4 7 5 ______________-__ RESPONDE: DE QUE MULTIPLOS, SE ENCUENTRAN MAS CERCA LOS SIGUIENTES NUMEROS. 6 0 3 0 8 0 4 0 7 0 5 0 7 8
Enviado por chazarromiranda / 1.841 Palabras / 8 Páginas -
EVALUACIÓN de GEOMETRÍA C. 1
EVALUACIÓN de GEOMETRÍA C. 1: Nombre----------------------------------------------------------------- Curso 4°____ Fecha---------------------------Puntaje Total 40 Puntaje Obtenido _____ Aprendizaje Esperado: _Señalan características de prismas rectos y pirámides, en función del número y forma de sus caras y número de aristas y vértices. 1. Pinta con verde los ángulos, con rojo los vértices y remarca con azul los lados de cada figura.(1 punto C/U) 2. Dibuja según se indica. (1 punto C/U) 3. Une según corresponda. (1 punto C/U) 4.-
Enviado por liliana880 / 462 Palabras / 2 Páginas -
Geometria Analitica
ESTRUCTURACIÓN DE BUZONES DE INSPECCIÓN DE LOS SISTEMAS DE ALCANTARILLADO SANITARIO. GENERALIDADES El diseño de un sistema de alcantarillado por gravedad se realiza considerando que durante su funcionamiento, se debe cumplir la condición de autolimpieza para limitar la sedimentación de arena y otras sustancias sedimentables (heces y otros productos de desecho) en los colectores. La eliminación continua de sedimentos es costosa y en caso de falta de mantenimiento se pueden generar problemas de obstrucción y
Enviado por maelote / 475 Palabras / 2 Páginas -
La Geometría proyectiva
_Evaluación Unidad 2 Question1 Puntos: 1 La Geometría proyectiva tiene sus orígenes en la pintura de a. El Renacimiento b. El siglo XVIII c. El Barroco d. La Edad Media Question2 Puntos: 1 En toda perspectiva existe una relación de espacio en que intervienen los siguientes elementos: a. El observador, la escena a pintar y los rayos de luz. b. El observador, una línea en el horizonte y un punto de fuga. c. El ojo
Enviado por / 1.048 Palabras / 5 Páginas -
GEOMETRIA
Inicio: El docente traerá para compartir con los alumnos una situación interesante con cuerpos geométricos para el comienzo de la clase. La misma consistirá en que puedan observar una caja de puzzle grande armada. Luego de proponer el desarmado de la caja, la cual será pegada sobre el pizarrón, será necesario que los alumnos/as puedan observar a lo que llamaremos el desarrollo de la misma. • ¿Qué observan una vez que desarmamos la caja? •
Enviado por valeriadaloi / 398 Palabras / 2 Páginas -
Geometria
El juego psicomotor puede implicar conceptos de cierta potencia geométrica. La psicomotricidad se entiende como “un enfoque de la intervención educativa y terapéutica cuyo objetivo es el desarrollo de las posibilidades motrices, expresivas y creativas a partir del cuerpo” (Bredekamp y Carol,1995, p. 15) ésta se desarrolla en dos distintas áreas, la psicomotricidad gruesa, que se desarrolla con más facilidad y podemos ejemplificarla con ejercicios como el caminar por una línea recta o en círculos,
Enviado por sofiarenee / 223 Palabras / 1 Páginas -
Evaluación 2 Geometría Y Geografia
EVALUACION 2 Puntos: 1 En la pintura de abajo, una obra de Leonardo Da Vinci llamada la Última cena, se ha marcado una perspectiva, ¿cómo se llama el punto A? . a. Punto óptico Recuerda que el punto de fuga es el punto donde tienden a confluir todas las líneas paralelas que se alejan hacia el horizonte. b. Punto de fuga c. Centro de homotecia d. Punto de proyección Incorrecto Puntos para este envío: 0/1.
Enviado por axxxinitttooo / 1.770 Palabras / 8 Páginas -
Trabjo Final Algebra Trigonometria Y Geometria Analitica
Desarrollo Encuentre todas las soluciones reales a la ecuaciones: 1/(x-1 )+ 1/(x+2 )= 5/(4 ) ((x+2)+(x-1))/((x-1)(x+2))= 5/(4 ) (x+2+x-1)/(x^2+2x-x-2)= 5/4 (2x+1)/(x^2+x-2)= 5/4 4(2x+1)=5(x^2+x-2) 8x∓4=5x^2+5x-10 0=5x^2-5x-8x-10-4 0=5x^2-3x-14 a=5 b=-3 c=-14 x=(-b±√(b^2-4ac))/2a x=(-(-3)±√((-3)^2-4(5)(-6-14) ))/2(5) x=(3±√(9+280))/10 x=(3±17)/10 x_1=(3+17)/10=20/16=2 x_2=(3-17)/10=(-14)/10=-1.4 (x+5)/(x-2)=5/(x+2)+28/(x^2-4) (x+5)/(x-2)=5/((x+2) )+28/(x-4)(x+2) (x+5)/(x-2)=((5(x-2)(x+2)+28(x+2) ))/(x+2)(x-2)(x+2) x+5=(5(x-2)(x+2)+28(x+2) )(x-2)/(x+2)(x-2)(x+2) x+5=(5(x-2)(x+2)+28(x+2))/(x+2)^2 x+5=((x+2)(5(x-2)+28))/((x+2)(x+2)) (x+5)(x+2)=5x-10+28 x^2+2x+5x+10=5x+181 x^2+7x-5x+10-18 x^2+2x-8=0 (x+4)(x-2)=0 Un fabricante de pequeños instrumentos encuentra que la ganancia P (en dólares) generada por la producción de x hornos de microondas por semana está dad
Enviado por corazoncito10 / 518 Palabras / 3 Páginas -
Matematica Secuencia Geometria
SECUENCIA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICA Contenido curricular: Geometría: • Cuerpos geométricos, explorar, reconocer y usar. • Características de los cuerpos geométricos para distinguir uno de otro. • Establecer relaciones entre figura y cuerpo geométrico. Contenido detallado: • Representar e identificar cuerpos (prisma, cubo, pirámide, cilindro, cono, esfera) mediante el sellado de sus caras o con base en descripciones orales y escritas. Objetivo: • Que los alumnos observen la forma de las caras de diversos cuerpos y
Enviado por anucha / 569 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia 1 Elementos Basicos De La Geometria
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS A) IDENTIFICACION Dirección General de Educación Tecnológica Industrial Plantel: Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 100. Docente: Arq. Nélida Victoria Mata Prado. ASIGNATURA/ MODULO GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA SEMESTRE: 2 ° SEMESTRE CARRERA: VENTAS Y OFIMÁTICA PERIODO DE APLICACIÓN: FEB – JUL 13 FECHA: FEBRERO 2014 COMPONENTE DE FORMACION: ( X ) BÁSICA ( ) PROPEDEUTICO ( ) PROFESIONAL DURACION EN HORAS: 10 HORAS B) INTENCIONES FORMATIVAS
Enviado por batzmaru58 / 2.590 Palabras / 11 Páginas -
GEOMETRIA BÁSICA APLICADA
La geometría es el método de medir y calcular ángulos y espacios. La palabra "geometría" en sí significa "medir la tierra" y precisamente como su nombre lo indica se utiliza para entender las dimensiones de la tierra o terrenos. En cuanto a la Geometría básica o Geometría plana es una rama de las matemáticas que trata de la medición y de las propiedades de puntos, líneas, ángulos y planos, así como de las relaciones que
Enviado por MikroxFire18 / 509 Palabras / 3 Páginas -
Topicos De Geometria
ESQUEMA PARA EL ANÁLISIS DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE DON SIMÓN RODRÍGUEZ Elaborado por: Rafael Key A partir de una lectura analítica comprensiva del libro: “Simón Rodríguez, Pensamiento pedagógico, proyectos educativos y otras temáticas” de Magaly Altuve, el cual se encuentra accesible en el archivo ‘TEXTO_SIMON_RODRIGUEZ_CAP._I__-__II.pdf’, “colgado” dentro de la lección N° 3 (unidad III), procede a desarrollar los aspectos que a continuación se señalan: 1. En base a la lectura “Simón Rodríguez, Pensamiento pedagógico, proyectos
Enviado por mary_16121988 / 401 Palabras / 2 Páginas -
Geometria
Hay elementos geométricos en todas partes: el triángulo de una señal de tráfico, un panal de miel, la fachada del Partenón…, la naturaleza, el arte, la arquitectura. Para realizar esta actividad debes buscar o construir una figura geométrica (vale cualquiera: plana o en el espacio (3D)). Puedes buscar en Internet o en la calle y hacerle una foto, o hacerla tú mismo con tus propias manos y hacerle una foto, cualquier cosa que se te
Enviado por moratalla / 212 Palabras / 1 Páginas -
COLABORATIVO II TRIGONOMETRIA ALGEBRA Y GEOMETRIA ANALITICA
ACTIVIDAD N° 1 1 . De la función F(x) = (x+6)/√(x-5) determine Dominio Rango Analizando la función (x), vemos que √(x-5) ≠ 0 y x-5>0 Elevado al cuadrado resolviendo para x (√x-5) 2 ≠ 0 2 x > 5 x-5≠0 x ≠5 Entonces el dominio de la función F(x) es: D= {X∈R /X>5} Luego observando la función F(x) = (´x+6)/(√x-5) , Podemos ver que la expresión del dominador va a ser siempre positivo, al igual
Enviado por / 620 Palabras / 3 Páginas -
Geometria Analitica
Geometría analítica Saltar a: navegación, búsqueda La geometría analítica estudia las figuras geométricas mediante técnicas básicas del análisis matemático y del álgebra en un determinado sistema de coordenadas. Su desarrollo histórico comienza con la geometría cartesiana, continúa con la aparición de la geometría diferencial de Carl Friedrich Gauss y más tarde con el desarrollo de la geometría algebraica. Actualmente la geometría analítica tiene múltiples aplicaciones más allá de las matemáticas y la ingeniería, pues forma
Enviado por RoseMissi / 1.037 Palabras / 5 Páginas -
Geometria
1.1. Historia del dibujo.1.2. Concepto y clasificación del dibujo.1.3. Tipos de perspectivas en el dibujo técnico (isométrico y ortogonal).1.4. Conceptos básicos.1.4.1. Línea paralela.1.4.2. Línea perpendicular.1.4.3. Cuadrantes de un círculo.1.4.4. Escalímetro.1.4.5. Línea.1.4.6. Ángulo.1.4.7. Radio.1.4.8. Diámetro.1.4.9. Ejes de coordenadas.1.4.10 Ingeniería química.A lo largo de la historia de la humanidad, el hombre ha sentido la necesidad de representar su entorno y todo lo que sus sentidos percibían. Mediante el dibujo, ha encontrado el medio más adecuado para hacerlo.
Enviado por Anadelys / 424 Palabras / 2 Páginas -
La Geometría Ensayo
La Geometría se origina en las antiguas civilizaciones egipcias y babilónicas, quienes la aplicaron para realizar construcciones como las pirámides, combinándola con la Astronomía y así crear una relación estrecha con los dioses en los cuales creían. Fue empleada de manera frecuente para medir las tierras, luego de las inundaciones de los ríos pues estas arrasaban con todo y se perdían los límites de cada parcela, creando discusiones entre los propietarios de las mismas. Los
Enviado por elzurdo33 / 545 Palabras / 3 Páginas -
METODO DE ESTUDIO DE LA GEOMETRÍA
ANTECEDENTES HISTORICOS Muchas circunstancias en la vida humana, condujeron a descubrimientos geométricos: la noción de distancia; la estimación del tiempo necesario para hacer un viaje condujo, originalmente, a observar que la recta constituye la trayectoria más corta de un punto a otro; incluso, por intuición, la mayoría de los animales se da cuenta de esto. La necesidad de limitar terrenos llevaron al hombre a la noción de figuras geométricas simples, tales como: rectángulos, cuadrados, triángulos.
Enviado por Marcampz / 1.889 Palabras / 8 Páginas -
Geometria
Geometría: Pirámide: Una pirámide es un poliedro limitado por una base, que es un polígono con una cara; y por caras, que son triángulos coincidentes en un punto denominado ápice. El ápice o cúspide también es llamado vértice de la pirámide, aunque una pirámide tiene más vértices, tantos como el número de polígonos que lo limitan. Cálculo de la apotema lateral de una pirámide: Calculamos la apotema lateral de la pirámide, conociendo la altura y
Enviado por evelyne050 / 372 Palabras / 2 Páginas -
Guia De Geometria
RESUMEN TEÓRICO DE LA UNIDAD I SEGMENTOS Segmento rectilíneo dirigido. La porción de una línea recta comprendida entre dos de sus puntos se llama segmento rectilíneo o simplemente segmento. Los dos puntos se llaman extremos del segmento. L ____.______________.______ A B La longitud del segmento AB se representa por 1. Sistema de coordenadas rectangulares o cartesianas. El sistema está formado por dos rectas o ejes, perpendiculares entre sí, generalmente un eje es horizontal y el
Enviado por luzblanco / 332 Palabras / 2 Páginas -
Geometria Molecular
2. GEOMETRÍA MOLECULAR Def: Cuando se hace referencia al tamaño forma de las moléculas, distribución de las moléculas en el espacio y a sus ángulos de enlace (determina las propiedades físicas y químicas de las sustancias). 3. El modelo RPENV •Modelo de Repulsión del par electrónico de nivel de Valencia: Las moléculas se unen entre sí, compartiendo pares de electrones del nivel de valencia los cuales se repelen para estorbarse lo menos POSIBLE. 4. GEOMETRÍAS:
Enviado por neniiz_93 / 247 Palabras / 1 Páginas -
Geometría
Geometría: La geometría (del latín geometrĭa, que proviene del idioma griego γεωμετρία, geo tierra y metria medida), es una rama de la matemática que se ocupa del estudio de las propiedades de las figuras en el plano o el espacio, incluyendo: puntos, rectas, planos, politopos (que incluyen paralelas, perpendiculares, curvas, superficies, polígonos, poliedros, etc.).Es la base teórica de la geometría descriptiva o del dibujo técnico. También da fundamento a instrumentos como el compás, el teodolito,
Enviado por anile92 / 1.995 Palabras / 8 Páginas -
Guía Trabajo Colaborativo No. 3 Curso: Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No. 3 Curso: Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica Temáticas que se revisarán: En este trabajo se revisarán los capítulos números 7, 8 y 9 que servirá de apoyo para el desarrollo de la Unidad No. 3. Aspectos generales del trabajo: Como siguiente paso en el reconocimiento del curso, se profundizara y revisará el trabajo individual y grupal
Enviado por CAMILO1999800 / 1.270 Palabras / 6 Páginas -
Ejemplos de un axioma en geometria Euclideana
Un axioma es una suposicion que tomamos como verdadera. No se demuestra, es acto de fe. Es un bloque sobre el cual se empiezan a demostrar teoremas y a desarrollar matematicas Ejemplos de un axioma en geometria Euclideana: -toda linea tiene dos puntos -existen tres puntos por los cuales no pasa una linea -por cualquier dos puntos pasa una linea -dada una linea, y un punto fuera de la linea, existe una unica linea paralela
Enviado por Cheyo11111mv / 300 Palabras / 2 Páginas -
Geometria Descriptiva
La geometría descriptiva es un conjunto de técnicas geométricas que permite representar el espacio tridimensional sobre una superficie bidimensional. Por tanto, mediante «lectura» adecuada posibilita resolver problemas espaciales en dos dimensiones de modo que se garantiza la reversibilidad del proceso. En la época actual se reconocen dos modelos, en los cuales se les considera: 1) «lenguaje» de representación y de sus aplicaciones; 2) tratado de geometría. Aunque no es exactamente lo mismo, su desarrollo ha
Enviado por jhimifrank / 323 Palabras / 2 Páginas -
Geometria
La ciencia y la tecnología han alcanzado un ritmo tan elevado en su proceso de innovación, en los últimos treinta años, que no es exagerado hablar de una auténtica revolución, que ha cambiado drásticamente nuestra forma de vida. La Biotecnología, disciplina que constituye el objeto principal de estudio de esta obra, es fiel reflejo de este impacto tecnológico. Así, la Biotecnología moderna se concibe como una de las mayores esperanzas de futuro para la humanidad:
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