El Maestro Mexicano Ante Los Retos De Los Nuevos Alumnos ensayos gratis y trabajos
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LOS RETOS DEL MAESTRO DE LA ESCUELA SECUNDARIA EN EL TRABAJO CON LOS ADOLESCENTES
Constatemos para empezar un hecho obvio: el maestro es el personaje principal en el impartir el conocimiento, así siempre lo señalaran como el culpable del fracaso de los alumnos o de su progreso. Un profesor de secundaria siempre estará propenso a estas y demás controversias en su labor. Como maestro frente a grupo, siempre nos encontraremos en constante cambio de alumnos, ver venir y pasar generaciones. Y Siempre vamos a encontrar diversas personalidades en cada
Enviado por Jenn075 / 1.444 Palabras / 6 Páginas -
RETOS DEL SISTEMA MEXICANO PARA ALCANZAR LA EQUIDAD EDUCATIVA
RETOS QUE DEBE ENFRENTAR EL SISTEMA MEXICANO PARA ALCANZAR LA EQUIDAD EDUCATIVA, SEÑALANDO EL PAPEL QUE LE CORRESPONDE A LA ESCUELA Y AL EDUCADOR FÍSICO PARA LOGRARLO Antes de analizar los principales retos de la educación básica en América Latina, queremos recordar las dos dimensiones clave de la educación. Desde la promulgación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948 , la educación se reconoce como un derecho propio de la persona y
Enviado por meralayla / 4.530 Palabras / 19 Páginas -
La Relacion Alumno-maestro
LA RELACIÓN ALUMNO-MAESTRO-CONTENIDO ESCOLAR PRIMARIA Naturaleza del dialogo educativo El dialogo educativo presenta un carácter asimétrico, esto supondría un progreso paralelo de los interlocutores en el descubrimiento de un hecho, en la elaboración de un conocimiento, gracias al apoyo recíproco. Ahora bien, en el mejor de los casos, se trata de un movimiento dialectico nacido no de un enfrentamiento, sino de una investigación nutrida del choque de ideas contrarias, de un itinerario, por la confrontación
Enviado por lucita72 / 1.724 Palabras / 7 Páginas -
LOS MAESTROS DEL SIGLO XXI: RECONOCIENDO LOS RETOS Y PROBLEMATICAS QUE AFECTAN SU LABOR
“LOS MAESTROS DEL SIGLO XXI: RECONOCIENDO LOS RETOS Y PROBLEMATICAS QUE AFECTAN SU LABOR” RECORDANDO…. Los docentes de hoy en día enfrentan diferentes retos, el más importante es retarse a sí mismo al cambio. Para poder entender los nuevos retos de los docentes del siglo XXI es necesario recordar a los maestros tradicionales, que hoy han sido estigmatizados como anticuados y autoritarios pero, que en su lugar y tiempo lograron establecer paradigmas que han dejado
Enviado por carmelitasham / 1.470 Palabras / 6 Páginas -
Retos De Los Maestros
“RETOS QUE LE DEMANDAN AL MAESTRO DE SECUNDARIA, EL CONOCIMIENTO DE LOS RASGOS GENERALES Y ESPECIFICOS DEL DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES” Los maestros, como profesionales de la educación fortalecen las capacidades intelectuales de los estudiantes, potencian aprendizajes significativos, favorecen el desarrollo del pensamiento crítico y científico e intervienen para adquirir nuevas formas de convivencia democrática en el aula multicultural y diversa, su finalidad es desarrollar en los estudiantes que cursan la educación básica, las competencias
Enviado por lupismedina2011 / 1.642 Palabras / 7 Páginas -
Comentarios De Un Maestro Sobre Una Visita Con Sus Alumnos Al Mercado
Comentarios de un maestro sobre una visita con sus alumnos al mercado Es evidente que la escuela primaria sirve como escudo a los profesores. Ya que dentro de su aula el no tiene conocimiento con el medio físico fuera de éste, por lo que el salón es para los docentes el refugio que ellos pueden controlar, pero ¿Qué pasa cuando salen de su barrera? Cuando de enfrentan a las visitas guiadas dentro de la misma
Enviado por jhakousi90 / 227 Palabras / 1 Páginas -
El Gran Reto Mexicano
“Centro Universitario de Cd. Juárez” Licenciatura en Administración de Empresas Curso la imagen del éxito. Análisis de el gran reto mexicano De Ricardo Homs Presenta Salvador Holguín El libro me pareció muy interesante y sus explicaciones verdaderamente sorprendentes. Sin embargo el enfoque completamente direccionado a la aceptación no me convenció. Yo siempre he considerado al ser humano una especie de catalizador, los ancestros de nosotros recibieron malos tratos y humillaciones por parte de los españoles,
Enviado por sal303622 / 1.926 Palabras / 8 Páginas -
ROL DEL MAESTRO ROL DEL ALUMNO
desarrollando para ésta unidad y compleméntalo con ésta información. CONDUCTISMO ROL DEL MAESTRO ROL DEL ALUMNO EL MAESTRO CONDUCTISTA La persona clave El centro del proceso enseñanza—aprendizaje. El que imparte la educación. Monopoliza la palabra. Monopoliza la acción. Centraliza el poder, la autoridad y las decisiones. Dice qué, cuándo, y cómo hacerlo. Considera al estudiante como receptor pasivo. En resumen, el maestro es el que enseña o dirige el aprendizaje. El estudiante aprende aquello que
Enviado por rammtein123 / 1.422 Palabras / 6 Páginas -
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA MEDIANTE LOS LIBROS DE TEXTO ¿SE LES ENSEÑA LA MISMA HISOTIRA A LOS ALUMNOS MEXICANOS QUE A LOS ESPAÑOLES?
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA MEDIANTE LOS LIBROS DE TEXTO ¿SE LES ENSEÑA LA MISMA HISTORIA A LOS ALUMNOS MEXICANOS QUE A LOS ESPAÑOLES? En el presente documento se abordará una reflexión acerca de la gran diferencia de la enseñanza de la historia en países como México y España. Pero acaso, ¿se considera conveniente enseñar la historia de diversa manera?, ¿no se supone que historia sólo debe de haber una?, ¿qué opinas al respecto? Durante
Enviado por Ariadnaa9 / 1.308 Palabras / 6 Páginas -
La relación alumno-maestro-contenido
La relación alumno-maestro-contenido. El texto de Postic pretende precisar una definición de dialogo pedagógico y los distintos modos en que se presenta. Naturaleza del dialogo: En el dialogo el educador necesita centrarse en el niño o el adolecente aceptando las limitaciones de su propia posición. El niño, el adolecente, sigue su camino, bien sea con otro guía o bien de una manera autónoma, en si, el dialogo es la situación pedagógica presenta. Un carácter asimétrico,
Enviado por Yadayo / 1.375 Palabras / 6 Páginas -
Un nuevo reto
Instituto de Educación de Aguascalientes Escuela Normal Superior Federal de Aguascalientes “Profe. José Santos Valdés” Licenciatura en Educación Secundaria Especialidad en Química Semestre: 3 Grupo: Único Mario Alejandro Vega Arias TERESA GUTIERREZ PEDROZA 17 DE NOVIEMBRE DE 2013 "El reto de mi primera planeación didáctica para el logro de los aprendizajes esperados" Un nuevo reto, nuevas cosas, nuevas actitudes que se enfrenta mi vida es la de cómo planear una clase en la cual logre
Enviado por yeyayeyo / 2.132 Palabras / 9 Páginas -
Amado Yánez : El Nuevo Magnate Del Futbol Mexicano
Amado Yánez Osuna ya cumplió los requisitos y, según se dice, tuvo que desembolsar millones de dólares en equipos como Querétaro y Delfines del Carmen del Ascenso MX (propiedad de su esposa). Pero ¿Quién es Amado Yáñez Osuna? Él mismo desglosó su historia en entrevista con La Afición. Oceanografía es la empresa de la familia, dedicada a la consolidación de servicios integrales para la industria petrolera, creada en 1967. Amado aclaró que al menos con
Enviado por gerry216 / 352 Palabras / 2 Páginas -
Relacion Maestro Alumno
EXPOSICIÓN DE ANTEPROYECTO PROBLEMÁTICA: REPROBACIÓN DE ALUMNOS DE 1RO, 2DO Y 3ER GRADO TURNO VESPERTINO DE LA ESCUELA SECUNDARIA GENERAL #1 “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO” PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Es alarmante el nivel educativo en nuestro país, la reprobación de alumnos y la deserción de los mismos de sus escuelas, causa un impacto social, económico, cultural, etc. Percatándome del impacto que esto ocasiona, he decidido abordar este tema para encontrar respuesta a la incógnita ¿Por qué los
Enviado por yaniirc / 451 Palabras / 2 Páginas -
ORIENTACIONES PARA LOS MAESTROS DE ALUMNOS CON SÍNDROME DE ASPERGER
ORIENTACIONES PARA LOS MAESTROS DE ALUMNOS CON SÍNDROME DE ASPERGER 1. Características físicas: • Apariencia física normal. • Generalmente retraso en las adquisiciones motrices y de la marcha autónoma. • Motrizmente torpe. Patoso al correr y saltar. Dificultades para atrapar la pelota incluso si se le lanza a corta distancia. La manipulación fina puede estar también afectada y presenta dificultades para cortar con tijera y sujetar el lápiz. Dificultades de coordinación, problemas para seguir el
Enviado por lorevargas / 5.558 Palabras / 23 Páginas -
El Reto De Ser Maestro
EL RETO DE SER MAESTRO Introducción La educación no es para reformar estudiantes o entretenerlos o hacerles unos técnicos expertos. Es para inquietar sus mentes, abrir sus horizontes, encender sus intelectos, enseñarles a pensar correctamente, si es posible. Robert M. Hutchin El ser docente significa adquirir no sólo un papel avalando una licenciatura sino realmente desempeñar el papel como persona comprometida con los alumnos, capaz de transmitir valores, destrezas y actitudes que sin duda alguna
Enviado por Lobiiu / 1.386 Palabras / 6 Páginas -
El Nuevo Cine Mexicano
“El nuevo cine mexicano.” Bellas artes describe una forma de arte desarrollada principalmente por la estética y por su utilidad práctica; hasta hace un siglo solo se consideraban seis: la arquitectura, la escultura, la pintura, la literatura, la danza y la música; sin embargo, al darse cuenta que existía un medio que reunía gran parte de las ya consideradas, decidieron nombrar un séptimo arte: el cine. La idea de capturar el movimiento por medios mecánicos
Enviado por Janiniart / 1.157 Palabras / 5 Páginas -
Carta de un ex alumno del maestro
Querido maestro: Te parecerá extraño que tras tantos años sin vernos, me dirija a ti a través de esta carta. Perdonarás que me dirija a ti de una forma pública pero creo que es la mejora forma de que todos conozcamos y valoremos la labor que has desarrollado en el trabajo de aula durante tus dilatados años de trabajo. Desde nuestra posición de maestro de la llamada escuela "nueva" podría criticar algunas actuaciones que llevaste
Enviado por elsidorito / 458 Palabras / 2 Páginas -
Relación maestro-alumno y aula escolar
Relación maestro-alumno y aula escolar Motivación para el proceso enseñanza-aprendizaje 16-ene-2010 Eduardo Bartolomé Hernández Cruz Alumnos en el aula - Eduardo B. Hernández Cruz Dentro del aula escolar, el docente pondrá en marcha los recursos y estrategias necesarios para motivar a sus alumnos y generar en ellos un aprendizaje significativo. Un profesor interactúa con sus jóvenes dándoles la confianza necesaria para que expresen sus ideas, opiniones y dudas. También mantiene el respeto mutuo; favoreciendo así
Enviado por gemeyani / 641 Palabras / 3 Páginas -
CUAL DEBE DE SER EL PAPEL DEL MAESTRO AL ATENDER ALUMNOS QUE PRESENTAN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, CON O SIN DISCAPACIDADES
CUAL DEBE DE SER EL PAPEL DEL MAESTRO AL ATENDER ALUMNOS QUE PRESENTAN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, CON O SIN DISCAPACIDADES La labor que el maestro debe desempeñar es una tarea muy extensa ya que abarca una variedad de posibilidades para los niños con alguna necesidad educativa especial en preescolar, sin embargo hay que enfocarnos en uno de los aspectos más importantes como lo es el de la adecuación curricular la cual se utiliza cuando se
Enviado por / 490 Palabras / 2 Páginas -
La Falta De Comunicacion Entre Padres, Maestros Y Alumnos
Introducción. En este documento se encuentra registrado primero la contextualización que investigue a lo largo de este módulo, la cual muestra la situación que está viviendo nuestro país, pero yo lo enfatice en mi comunidad. En el capítulo I encontraran el planteamiento del problema, el cual nos muestra la situación que existe en la escuela primaria Pedro José Méndez, posteriormente encontraremos la justificación donde explico la importancia de que este tema se investigue, le sigue
Enviado por itzeelmendoza / 6.942 Palabras / 28 Páginas -
Analisis De Las Intercciones Alumno Maestro
ANÁLISIS DE LAS INTERACCIONES Y DE SUS EFECTOS SOBRE LA COMUNICACIÓN REFERENCIAL Y EL DOMINIO DE NOCIONES (6ª) PRESCOLAR. En este artículo los autores desarrollan el análisis de la comunicación, el microanálisis de las interacciones sociales y el análisis de las relaciones entre los procesos cognitivos de diferentes modalidades de interacción social. 1. Se admite que la comunicación entre los partenaires sociales ayuda a edificar un nuevo conocimiento si los interlocutores mantienen entre ellos una
Enviado por lauritagorda / 1.664 Palabras / 7 Páginas -
EL MAESTRO, EL AULA Y LOS ALUMNOS
Actividades en las que se invierte el tiempo de la clase. Este planteamiento es el que subyace a la conocida práctica de las repeticiones de curso y a numerosas propuestas de individualización de la enseñanza: enseñanza programada, máquinas de enseñar, pedagogía del dominio. Por muy atrayentes que puedan ser las actividades que proponga el profesor para aprender, es necesario que los alumnos consideren de interés su contenido para que quieran aprenderlo. Normas y formas de
Enviado por sergiodelar / 403 Palabras / 2 Páginas -
El vínculo Pedagógico, Maestro-alumno
El punto de partida de cualquier discusión sobre el papel del profesor en la formación de estudiantes, debe de partir del análisis de los propios recursos que el maestro aporta como sujeto —su historia personal—, de las historias de los sujetos que interactúan con él —los alumnos—, de la historia que construyen en el aula y de las condiciones socio-históricas en que se desarrolla la aventura del proceso educativo. Hoy se reconoce el derecho del
Enviado por icab18 / 3.544 Palabras / 15 Páginas -
Nuevos Maestros Del Diseño Gráfico Internacional
Nuevos Maestros del Diseño Gráfico Internacional: Abedini, Reza (Irán, Teherán) 1967: Cartelista. - Comienza a trabajar profesionalmente en 1989, 4 años después, monta su estudio (Reza Abedini). - Desarrolla su trabajo explotando el formato póster y los logotipos los cuales usa para sus exposiciones principales aunque también se ha interesado por la edición de libros y revistas. - Miembro de la “Sociedad Iraní de Diseñadores Gráficos” desde 1997. - Según la revista Meggs, es uno
Enviado por odeigmas / 2.259 Palabras / 10 Páginas -
LOS RASGOS DESEABLES DEL NUEVO MAESTRO: PERFIL DE EGRESO
LOS RASGOS DESEABLES DEL NUEVO MAESTRO: PERFIL DE EGRESO Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los propósitos y contenidos básicos de la educación preescolar, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones de sus alumnos y del entorno de la escuela. Los rasgos del perfil son el referente principal para la elaboración del plan de
Enviado por blancagomez / 1.342 Palabras / 6 Páginas -
RELACIÓN MAESTRO-ALUMNO EN LA PEDAGOGÍA CONSCIENTIZADORA DE PAULO FREIRE
En la educación, un principio importante es: la gente aprende mejor lo que apasionadamente quiere aprender, y aprende más rápido si lo hace con todos los sentidos. Gordon Dryden INTRODUCCIÓN Diversos pensadores se han preocupado por desmenuzar la relación que guarda la cultura, la sociedad y la educación con el desarrollo del ser humano desde hace algunos ayeres. El estudiar, analizar e incluso revisar el fundamento teórico metodológico de la enseñanza en un sentido bidireccional
Enviado por Gaby1970 / 1.767 Palabras / 8 Páginas -
Qué Hace El Maestro Cuando Los Alumnos No Llevan Tareas, Qué Actitudes Toman Los Alumnos.
He tenido la oportunidad de dar sexto grado y primer grado, gracias a esto puedo tener una idea más amplia de cómo actuar, los niños tanto como los maestros y padres de familia reaccionan de forma diferente, los de primer grado los que se preocupan más por esta situación son los padres de familia, son los que están más pendientes por las cuestiones escolares, me imagino que es por el hecho de que sus hijos
Enviado por amoxxy / 280 Palabras / 2 Páginas -
La Importancia De Que El Maestro De Educación básica Conozca Y Valore Las Bases Del Sistema Educativo Mexicano
Podemos definir el concepto de educación como el proceso en el que una persona adquiere conocimiento o aprendizaje que le ayudara a formarse para poder convivir en una sociedad. Estos conocimientos le servirán durante toda la vida por eso es importante resaltar la importancia de una educación bien formada ya de que ello dependerá la manera en la que el individuo afrontara diversas situaciones en su vida cotidiana. Existen muchas maneras de ver y estudiar
Enviado por sheryl_getse / 416 Palabras / 2 Páginas -
RELACION ENTRE MAESTRO Y ALUMNO
RELACION ENTRE ALUMNO y Maestro Para que exista un clima de trabajo favorable en la enseñanza- aprendizaje que se efectúa en dentro del centro educativo es importante que el docente como principal intermedio tenga comunicación con sus alumnos El profesor es un pilar fundamental en la enseñanza del niño o niña, puesto que es quien le entrega los conocimientos básicos y necesarios de acuerdo a su nivel. Pero, más aún, debe formarlo en su integridad
Enviado por Marzhe / 350 Palabras / 2 Páginas -
La Tránsito De La Primaria a La Secundaria y El papel De Los Maestros En La Incorporación De Los Alumnos a Una Vida escolar Distinta
“La Tránsito De La Primaria a La Secundaria y El papel De Los Maestros En La Incorporación De Los Alumnos a Una Vida escolar Distinta” • • “El tránsito de la primaria a la secundaria y el papel de los maestros en la incorporación de los alumnos a una vida escolar distinta” Cuando ingresé a esta licenciatura no me imaginé que debiera tener una asignatura relacionada con la educación primaria, pues yo pensaba que la
Enviado por tavix / 1.190 Palabras / 5 Páginas -
REFLEXION EN DONDE EXPRESEN EN QUE MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACIONES REVISADAS INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE
REFLEXION EN DONDE EXPRESEN EN QUE MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACIONES REVISADAS INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE. Uno de los temas que tradicionalmente más preocupa al profesorado es el de la evaluación. ¿Qué significa evaluar?, ¿Qué es lo que se evalúa?, ¿Cuándo conviene evaluar?, ¿Con qué instrumentos?, ¿Para qué evaluamos? etc., son preguntas constantes que, en muchos momentos deberían servir para organizar nuestra intervención educativa en su totalidad.
Enviado por ana907 / 1.110 Palabras / 5 Páginas -
LOS NUEVOS RETOS DEL MARKETING
LOS NUEVOS RETOS DEL MARKETING Es indudable que el mundo ha cambiado, en parte debido a la nueva realidad que supone el entorno digital pero sobre todo porque el comportamiento del consumidor ha cambiado radicalmente, las múltiples transformaciones han llevado a que tengamos que poner en cuarentena algunos de los dogmas que han dominado el mundo del marketing durante años y que esta actividad pase por la necesidad, tan usada en los últimos tiempos, de
Enviado por carolclalin / 2.920 Palabras / 12 Páginas -
El gerente frente al proceso administrativo: Los retos del nuevo gerente.
El gerente frente al proceso administrativo: Los retos del nuevo gerente. El proceso administrativo Es un conjunto de fases o pasos a seguir para darle solución a un problema administrativo, en el encontraremos problemas de organización, dirección y para darle solución a esto tenemos que tener una buena planeación, un estudio previo y tener los objetivos bien claros para poder hacer del proceso lo menos trabado posible. Para que el proceso administrativo que se lleva
Enviado por gacela14 / 358 Palabras / 2 Páginas -
Nutricion Ocular Un Nuevo Reto Para La Optometria
NUTRICION OCULAR UN NUEVO RETO O RESPONSABILIDAD PARA LA OPTOMETRIA? Las expectativas de vida del ser humano han aumentado dramáticamente, el promedio hoy se ha extendido por arriba de los 70 años, y esto ha traído consigo también la aparición de nuevas enfermedades que no habían sido tratadas antes pero que hoy asumen un protagonismo que pueden inclusive ser mortales o causar impedimentos físicos irreversibles como la ceguera, la ciencia se ha motivado a investigar
Enviado por davaso80 / 450 Palabras / 2 Páginas -
Walmart Y El Nuevo Retos En Mexico
WAL-MART DE MÉXICO Y SU IMPACTO ECONÓMICO POR LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS NUEVAS REFORMAS FISCALES. Objetivos El objetivo general para realizar esta investigación será medir el grado de beneficio o afectación en las economías a nivel macro y micro dentro de las tiendas Wal-Mart de México, a consecuencia de la nueva reforma fiscal que entro en vigor el año pasado, y con base a ello poder determinar qué tan eficiente es esta nueva reforma. Objetivos
Enviado por carogarciavaldep / 624 Palabras / 3 Páginas -
Relaciones Alumno Maestro
RELACIONES HUMANAS ENTRE ALUMNO-MAESTRO Las buenas relaciones humanas entre alumnos y maestro dentro de un aula son tan importantes como el aroma de rosas y claveles en un jardín. Es importante saber que si un aula está bien equipada con los últimos adelantos tecnológicos y mobiliario de primera clase, pero dentro de ella se carece de un alto grado afectivo entre el docente y discente, esta aula es como una jaula de oro para nuestro
Enviado por ErvinAjtujal / 752 Palabras / 4 Páginas -
La Importancia De La Comunicación Maestro Alumno
El profesor es un pilar fundamental en la enseñanza del niño o niña, puesto que es quien le entrega los conocimientos básicos y necesarios de acuerdo a su nivel. Pero, más aún, debe formarlo en su integridad como persona, implantando en ellos valores y enseñanzas que los guiarán toda su vida. Por lo mismo, mas allá de manejar sus materias y hacer clases, y además de tener un buen juicio respecto a sus decisiones, disposición
Enviado por yessymartinez / 313 Palabras / 2 Páginas -
EN QUÉ MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACIONES INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO Y AL MAESTRO PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE
EN QUÉ MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACIONES INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO Y AL MAESTRO PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE Anteriormente la evaluación era sumativa basada en cuestionarios y baterías pedagógicas, realizadas al final de cada bimestre, en donde las escalas estaban conformadas por el registro de cumplimiento o incumplimiento de tareas, trabajos o materiales, atendiendo solo la parte cuantitativa, es decir, solo se pretendía medir el nivel de conocimiento (saberes) que alcanzaba el estudiante, dejando
Enviado por A1S2L3 / 540 Palabras / 3 Páginas -
Análisis de los libro de la autora Cesar Coll sobre la importancia de la interacción entre maestro - alumno del padre
DIEGO Es un niño que tienen un lenguaje muy completo al momento de comunicarse con sus compañeros y adultos en cuanto a sus escritura solo hace rayones en lo relacionado a lo que son las matemáticas solo maneja la noción de un numero con los años de edad que tiene, con los objetos o cosas que hay sobre el mundo natural conoce poco ya que no habla ni de animales ni de otras cosas de
Enviado por yadira31 / 3.157 Palabras / 13 Páginas -
Relacion Alumno-maestro- Contenido
RELACIÓN ALUMNO- MAESTRO- CONTENIDO. Durante el desarrollo de nuestra vida diaria y en base a mi práctica docente me he percatado que la interacción entre pares es esencial, pues gracias a la misma desde pequeños creamos experiencias útiles para subsistir. Consecuencia de tal socialización resulta la habilidad de establecer diálogos, y lo considero IMPORTANTE, ya que es una cualidad que no todos poseemos, pero para aclarar las ideas como primera instancia definiré al dialogo: el
Enviado por eliashector / 414 Palabras / 2 Páginas -
La convivencia maestro-alumnos
La escuela secundaria, el futuro espacio en donde estaré ejerciendo lo que ahorita me encuentro estudiando, pero, ¿qué desafíos son los que me tengo preparado?, bueno si que son bastantes. Primeramente me pondré el desafío es el de ser un maestro puntual, ya que la puntualidad es algo que diferencia a un buen maestro, además de lo que menos debemos de hacer es perder el tiempo y además, ¿cómo le podría exigir puntualidad a mis
Enviado por alexisfort / 681 Palabras / 3 Páginas -
¿EN QUE MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE?
¿EN QUE MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? Cada uno de los tipos de evaluación tienen características importantes que se deben tomar en cuenta durante la práctica docente, pero en ninguna de ellas se debe olvidar que el alumno está conformado por actitudes, contextos, habilidades, destrezas, fortalezas y dificultades, en las cuales es importante nuestra actuación con carácter objetivo buscando siempre favorecer su proceso de
Enviado por soymaurice / 321 Palabras / 2 Páginas -
Producto 1. Reflexión Escrita Individual En Una Cuartilla. ¿En Qué Medida Invitan Las Evaluaciones Revisadas En El Ejercicio Anterior A Reflexionar E Interactuar Al Alumno, Al Maestro Y A Fortalecer El Aprendizaje?, En Base Al Ejercicio De La pág. Com
Producto 1. Reflexión Escrita Individual En Una Cuartilla. ¿En Qué Medida Invitan Las Evaluaciones Revisadas En El Ejercicio Anterior A Reflexionar E Interactuar Al Alumno, Al Maestro Y A Fortalecer El Aprendizaje?, En Base Al Ejercicio De La pág. Composiciones de Colegio: Producto 1. Reflexión Escrita Individual En Una Cuartilla. ¿En Qué Medida Invitan Las Evaluaciones Revisadas En El Ejercicio Anterior A Reflexionar E Interactuar Al Alumno, Al Maestro Y A Fortalecer El Aprendizaje?, En
Enviado por rear8406295aa / 579 Palabras / 3 Páginas -
Retos Alos Que Se Enfrenta Un Maestro
A la educación se le ha encomendado diferentes tareas por lo cual el docente debe de lograr las metas de la enseñanza siendo una de ellas que los alumnos adquieran un aprendizaje significativo para que puedan enfrentarse al mundo y sean capaces de responder a las necesidades y a los grandes cambios y exigencias por los que atraviesa el mundo; sin embargo no es fácil cumplir con ella pues todo docente debe enfrentar retos y
Enviado por roldan512 / 1.047 Palabras / 5 Páginas -
Todos estos nuevos retos son fruto de un nuevo orden mundial
INTRODUCCIÓN En esta época todos los administradores ya no solo se enfrentan a los problemas administrativos sino también a un cambiante ambiente externo el cual es imposible predecir, el éxito de los administradores dependerá de su capacidad para identificar y neutralizar o amortiguar los problemas que se presentan en el ambiente, esto solo se logra estando al tanto de las fuerzas y variables de la competencia. DESARROLLO DEL TEMA Todos estos nuevos retos son fruto
Enviado por dfsfsdf / 291 Palabras / 2 Páginas -
Los Retos Que Enfrentan El Maestro De Secundaria Para Favorecer ña Definicion De La Identidad De Los Adolescentes
El siguiente ensayo desglosa desde una perspectiva personal, sobre “Los retos del maestro para propiciar el aprendizaje permanente” y “Los retos de la escuela para cumplir su función educativa en la actualidad”, contrastándolo con todo lo analizado en clase. Ahora bien el primer punto es sobre los retos que un docente tiene que enfrentar ante la labor de educar y lo más importante hacer que todo el conocimiento que el proporcione a sus alumnos se
Enviado por / 438 Palabras / 2 Páginas -
Nuevos Retos Y Desafíos Del Docente Del Siglo XXI
Hoy en día el ámbito escolar se ve afectado por la transformación de la sociedad debido a cambios culturales, políticos, científicos, tecnológicos que inciden directamente en su comportamiento, ideologías, necesidades y especialmente en lo que espera la sociedad de la escuela, como consecuencia todo el sistema educativo se ve afectado y con necesidad de modificarse para poder responder con las mejores herramientas y enfrentar esos avances y modificaciones, y que en algunos casos representan retos
Enviado por valenzuelasinohu / 1.728 Palabras / 7 Páginas -
El Reto De Educar A Los Mexicanos
Actualmente dentro de las aulas se requiere de un trabajo globalizado y no segmentado, que proyecte para los alumnos su vida cotidiana; para esto, es necesaria una organización de contenidos que permitan el tipo de trabajo mencionado, que según Zabala (2003) es una forma de organizar los contenidos, la cual implica partir de situaciones globales, en la que cada disciplina que se aborda, aporta conocimientos fundamentales. La mayoría de las veces al hablar de organización
Enviado por mafizzzs / 765 Palabras / 4 Páginas -
Reflexión Escrita Individual En Donde Exprese En Qué Medida Los Tipos De Evaluaciones Revisadas Invitan A Interactuar Al Alumno, Al Maestro Y A Fortalecer El Aprendizaje.
la evaluación es hoy quizá uno de los temas con mayor protagonismo del ámbito educativo, y no porque se trate de un tema nuevo en absoluto, sino porque administradores, educadores, padres, alumnos y toda la sociedad en su conjunto, son más conscientes que nunca de la importancia y las repercusiones del hecho de evaluar o de ser evaluado. Existe quizá una mayor consciencia de la necesidad de alcanzar determinadas cotas de calidad educativa, de aprovechar
Enviado por slayer1004 / 691 Palabras / 3 Páginas -
Reflexión Escrita Sobre Como La Evaluación Hace Interactuar A Maestros Y Alumnos
Reflexión escrita individual en donde exprese en qué medida los tipos de evaluaciones revisadas invitan a interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje. La evaluación es un proceso que se lleva a cabo de manera continua y permanente que nos permite identificar tanto las cualidades como las deficiencias en el proceso de enseñanza aprendizaje. Existen tres tipos de evaluación: diagnóstica o inicial, formativa y sumativa. La evaluación diagnóstica o inicial es la
Enviado por lalaloopsi / 445 Palabras / 2 Páginas