El estudio del presente y el diagnóstico

• Estudio Del Presente Y Diagnostico

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• El Estudio Del Presente Diagnostico

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  mendezzzz90EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO El autor Hugo Zemelman, nos plantea en esta lectura la necesidad de observar nuestro presente a través de la realidad de nuestras labores educativas, con el objetivo de modificar esta realidad y observar más a detalle las problemáticas existentes dentro del contexto en

• EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO

  MAimmeDebemos captar la realidad como presente, no perder de vista el carácter dinámico del presente y no reducir la realidad de las exigencias planteadas para que podamos reconocer el verdadero problema que al inicio no fue percibido, y podamos transformarlo en la referencia para determinar la política concreta. Se debe

• El Estudio Del Presente Y El Diagnostico

  ilsejoannajuarezagonzalesUNIDAD 1 TEMA 1. EL CONTEXTO EN LA COMPRENSION DE LA PROBLEMÁTICA LECTURA: EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO* SU PROPOSITO ES CONTRIBUIR A RECONOCER OPCIONES QUE PERMITAN AL INDIVIDUO LA TRANSFORMACION DE LA REALIDAD. CAPTAR LA REALIDAD COMO PRESENTE, NOS PERMITE POTENCIAR UNA SITUACION MEDIANTE PROYECTOS CAPACES DE

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  sophiealexaEL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO La investigación es el conocimiento objetivo de una realidad concreta no se percibe ni es posible ningún tipo de desarrollo sin incorporación del sector rural. Pues no solo se conoce escasamente por que no solo tiene que ser científico si no conocido en

• EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO

  BrochyEL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO El propósito de esta primara unidad, es que reflexione acerca de los elementos del contexto que inciden en el desarrollo de su práctica docente, en este apartado, subyace la premisa de que cada hecho, sólo es comprensible en el contexto en que se

• El estudio del presente y el diagnóstico

  arceliavictorEL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO Hugo Zemelman. “El estudio del presente y el diagnóstico”, en: conocimiento y sujetos sociales. México, El Colegio de México, 1987. Pp. 15-22. CITA PARÁFRASIS La realidad de nuestra práctica docente se da como un momento que vivimos en el presente. Captar a la

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  karo5050EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO El conocimiento de la realidad rural La investigación es el conocimiento objetivo de la realidad, pero cando hablamos de la realidad social ya que se conoce escasamente y saber más sobre ello requiere un estudio científico así como darlo a conocer a los

• EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO*

  feiby1414EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO* SU PROPÓSITO ES CONTRIBUIR A RECONOCER OPCIONES QUE PERMITAN AL INDIVIDUO LA TRANSFORMACIÓN DE LA REALIDAD. CAPTAR LA REALIDAD COMO PRESENTE, NOS PERMITE POTENCIAR UNA SITUACIÓN MEDIANTE PROYECTOS CAPACES DE ANTICIPAR, EN TÉRMINOS DE POSIBILIDAD OBJETIVA, EL CURSO QUE SEGUIRA.DE AHÍ QUE ESTA

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  nahui0811NIDAD 1 TEMA 1. EL CONTEXTO EN LA COMPRENSION DE LA PROBLEMÁTICA LECTURA: EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO* SU PROPOSITO ES CONTRIBUIR A RECONOCER OPCIONES QUE PERMITAN AL INDIVIDUO LA TRANSFORMACION DE LA REALIDAD. CAPTAR LA REALIDAD COMO PRESENTE, NOS PERMITE POTENCIAR UNA SITUACION MEDIANTE PROYECTOS CAPACES DE

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  yiyyisEL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO Hugo Zemelman propone: Un método de la realidad, el cual es el: Presente, ya que su propósito es contribuir a reconocer opciones que permitan al individuo la transformación de la realidad. De manera que, los docentes debemos absorber la realidad como presente, para

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  upenianasLECTURA: EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO. AUTOR: HUGO ZEMELMAN PÁG: 09-12 “Captar la realidad como presente, nos permite potenciar una situación mediante proyectos capaces de anticipar, en términos de posibilidad objetiva, el curso que seguirá”. El autor nos refiere que debemos de tomar en cuenta las dificultades que

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  dadayaRESUMEN “EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO” CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD RURAL. La investigación es el conocimiento objetivo de una realidad concreta a través de la proximaciones sucesivas, se trata de un sector históricamente clausurado, de una frontera aun no ganada para el desarrollo.La realidad rural no solo se

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  meuvLECTURA: El estudios del presente y el diagnóstico. Autor: Hugo Zemelman “Para reconocer las opciones, es necesario pensar en la realidad desde la perspectiva delo objetivamente posible”. Estas palabras me hacen reflexionar sobre lo que eh investigado sobre mi problemática y me permite darme cuenta de que muchas veces lo

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  jasiryTEMA 1. EL CONTEXTO EN LA COMPRENSIÓN DE LA PROBLEMÁTICA LECTURA: EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIÁGNOSTICO El estudio del presente requiere necesariamente de un método de observación, de un estudio y análisis de la realidad, en donde lleva implícito la reflexión de nuestro pasado, es también necesario que