Evolución del conocimiento científico

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  zuleymaEvolución del conocimiento científico No se puede hablar de la evolución del método científico sin hablar antes de Thomas Samuel Kuhn, el cual es considerado como el creador del concepto “paradigmas de la ciencia”, al publicar el término por primera vez en su libro “La estructura de las revoluciones científicas”

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  yoyita2321.1 EVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. La teoría antigua del reflejo fue desarrollándose en las doctrinas de Platón y Aristóteles, no podían aceptar la forma ingenuo-naturista de los presocráticos. Pero fieles al supuesto fundamental de toda la filosofía antigua: la tesis de la unidad entre el saber y el objeto. Platón

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  bethyrika2.1.- EVOLUCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Entendemos por conocimiento el saber consciente y fundamentado que somos capaces de comunicar y discutir; se corresponde con el término griego "episteme" y se distingue así del conocimiento vulgar o "doxa" que es simplemente recordado y que no podemos someter a crítica. Actualmente se considera

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  benitoulpiano1. LA EVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. Iniciamos este ítem señalando la importancia de la historia y del contexto histórico en el desarrollo de las ciencias, haciendo la salvedad de que la historia reconstruye el pasado pero no cuenta con herramientas robustas como la experimentación, por lo que en muchos casos

• ORIGEN Y EVOLUCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

  Elianita1030ORIGEN Y EVOLUCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Los temas a tratar son los relacionados en los textos: “Introduction: The Nature of Inquiry”, “Introduction to Scientific Explanation” y “El proceso de investigación”. La relación que tiene la búsqueda de la verdad del ser humano con la explicación científica y el proceso de

• EVOLUCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO OBJETIVO GENERAL

  Karen Cossio OrellanaOBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Investigar sobre la evolución del conocimiento científico para poder obtener información de las diferentes teorías que la componen y esta ayudarnos a adquirir nuevos conceptos. OBJETIVO ESPECIFICO * Buscar un concepto amplio sobre el tema a través de las diferentes teorías * Aplicar un nuevo método para

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  marii_307UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN: MENCIÓN PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN CENTRO LOCAL TRUJILLO Movimiento Histórico de la Educación como conocimiento Científico PARTICIPANTE: LICDA. MARIA TERESA MARÍN C.I. 23.595.297 PROFESOR: FRANK PÉREZ BOCONÓ, AGOSTO 2020 ________________ INTRODUCCIÓN La educación es un proceso

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  lparejaoSi los pueblos ancestrales también consideraron el agua como principio de vida y lo dejaron consignado en su arte y su tradición oral, ¿porqué no aparece este conocimiento en la teoría de la ciencia y el de Tales de Mileto si aparece? Seleccione una respuesta. a. La ciencia es una

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