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HACIA UNA FORMA DE INDAGACION DE LA PRACTICA DOCENTE ensayos gratis y trabajos

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Documentos 1 - 50 de 39.546 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 25 de Julio de 2015
  • Tema 4: Hacia Una Forma De Indagación De La Práctica Docente.

    Tema 4: hacia una forma de indagación de la práctica docente. Lectura: La Etnografía Y El Maestro La enseñanza y la investigación educativa no han gozado de una feliz asociación. A muchos maestros, gran parte de la investigación educativa les parece que no tiene razón de ser. Apenas participan en la iniciación y conducción de la investigación. Los problemas seleccionados para el examen no son sus problemas. Se los define con muy escasa atención a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 583 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 25 de Abril de 2012 Enviado por miaalva
  • Hacia Una Forma De Indagacion De La Práctica Docente

    Características de la investigación etnográfica y la utilidad de sus estudios en los aspectos pedagógicos.  Se presenta condiciones particularmente favorables para contribuir a cubrir el espacio entre investigador y maestro, entre la investigación educativa y la práctica.  Trata de una información que los maestros necesitan conocer para establecer las condiciones de su trabajo y para comprender el cumplimiento de sus deberes.  Tiene un valor práctico para los maestros, ya que pueden ampliar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 275 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 28 de Abril de 2012 Enviado por marichela
  • Tema Hacia una forma de indagación de la práctica docente

    Tema: 4.Hacia una forma de indagación de la práctica docente. La enseñanza y el aprendizaje de la práctica docente que transmitimos a nuestros alumnos se forman básicamente en los contenidos de programas educativos, ya que estos son obligados ha realizarlos y llevarlos acabo en el quehacer cotidiano del docente. Muchos de ellos se enfocan en los contenidos en cuanto a lo cognoscitivo, pues estas series de actividades que elaboramos los maestros, su contenido aumento la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 405 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 6 de Marzo de 2014 Enviado por KarlaHernandezEs
  • Hacia Una Forma De Indagacion De La Practica Docente

    Tema: 4 Hacia Una Forma De Indagacion De La Practica Docente LECTURA: LA ETNOGRAFIA Y EL MAESTRO. La enseñanza y la investigación educativa han gozado de una feliz asociación. A muchos maestros, gran parte de la investigación educativa les parece que no tiene razón de ser. Una de las razones principales de este abismo entre maestros e investigadores reside, en el simple hecho de que gran parte de la investigación educativa no ha sido realizada

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.796 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 27 de Marzo de 2014 Enviado por marijosecamcas
  • Forma De Indagacion De La Practica Docente

    LECTURA: LA ETNOGRAFÍA Y EL MAESTRO. Peter Woods. El autor sugiere la lectura como plataforma para comprender y reflexionar sobre la importancia de conocer desde adentro la dinámica y vida de los sujetos en la escuela, para aprender su cultura, evaluar su trabajo y abrir una gran posibilidad y compromiso para el maestro hacia la investigación vinculada con su propia práctica docente. Se pretende Armonizar la obtención de conocimientos con una realidad práctica de lo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.539 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 7 de Mayo de 2014 Enviado por idolina
  • TEMA 4 HACIA UNA FORMA DE INDIGNACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE. LECTURA: "LA ETNOGRAFÍA Y EL MAESTRO, PETER WOODS"

    En todo el mundo se observa una gran preocupación por la investigación en educación; en nuestro país, esto se hace evidente con miles de trabajos presentados en jornadas científicas y pedagógicas, que demuestran el quehacer de nuestros maestros y el desarrollo y nivel que ha alcanzado nuestra educación a nivel mundial. En el resto del mundo, esta preocupación se pone también de manifiesto en las propuestas de cambios de estilos en las investigaciones pedagógicas y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 611 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 4 de Abril de 2013 Enviado por rubi.morales13
  • "Corrientes Actuales De La Pedagogía, Una Forma De Innovar La Practica Docente De Los Profesores, Y El Apoyo De Los Estudiantes Por El Eje Metodológico

    Introducción Las corrientes pedagógicas contemporáneas nos ayudan a interpretar acerca de la educación formal ocurrida en cada una de las escuelas de quienes la integran, como lo son alumnos maestros, directores y padres de familia. Así como también los contenidos escolares las instituciones educativas y las acciones pedagógicas del proceso enseñanza aprendizaje y nos dan a conocer la forma en que interactúan y articulan. En este tema se van a ver tres pedagogías, de suma

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.832 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 14 de Junio de 2013 Enviado por brenbarrales
  • Hacia Una Indagación De La Practica Docente

    TEMA 4: HACIA UNA INDAGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE LECTURA: LA ETNOGRAFÍA Y EL MAESTRO La investigación y la educación no han llevado una relación estrecha, debido a que la mayoría de los maestros prefiere evadir la investigación, porque creen que no tiene razón de ser, y no logran tener un vínculo, debido a que gran parte de la investigación educativa en muchos de los casos no es realizada por maestros. Los maestros tienen algunas

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.136 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 13 de Septiembre de 2013 Enviado por karly1909
  • Suárez Daniel. La Documentación Narrativa De Las Prácticas Docentes Y La Indagación Pedagógica Del Mundo Y Las Experiencias Escolares.

    Suárez Daniel. La documentación narrativa de las prácticas docentes y la indagación pedagógica del mundo y las experiencias escolares. . Elijo esta experiencia docente por que considero que me fue útil ver el desempeño de la maestra y la relación que tiene con sus alumnos, además de poder observar la realidad de la educación en zonas marginadas .” El texto nos habla sobre la “narrativa pedagógica” y cómo está por en medio de la relación

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 230 Palabras / 1 Páginas
    Ingresado: 3 de Diciembre de 2013 Enviado por Joliecorrea
  • Elaboración De Un Escrito De Dos Cuartillas Donde Exprese Su Punto De Vista Considerando Las Preguntas De La Guía Del Participante (¿Cómo? ¿En Qué Forma? ¿Por Qué La Evaluación Contribuye Al Mejoramiento De La Práctica Docente?) Y De Las Conclus

    ¿Cómo se evalúa? Inicio esta reflexión comentando que la evaluación se lleva a cabo de una forma individualizada para obtener información sobre el aprovechamiento de cada alumno, teniendo en cuenta su dimensión personal. Será también continuada e integrada en el ritmo de la clase, lo que nos permitirá obtener aún información sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como sus dificultades y logros, esto nos permitirá brindar la ayuda necesaria en cada momento. Para obtener información

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 789 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 23 de Abril de 2014 Enviado por justinomat
  • Consideraciones Iniciales Sobre Algunas Formas De Comunicación De La Práctica Docente Y La Elaboración De Escritos Académicos

    Actividad previa Como se visto antes la manera en que se le puede brindar el conocimiento a los alumnos es muy importante en el desarrollo o capacitación de un profesor, pues de este mismo depende la sabiduría, conocimientos, valores, entre otras cosas que van adquiriendo los niños de esta figura o autoridad que es el maestro. Una parte muy importante para un buen desarrollo y convivencia en el aula es el lenguaje y comunicación que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.047 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 12 de Septiembre de 2014 Enviado por Goka_Yami
  • TRABAJO: LA INDAGACIÓN SOBRE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA

    TRABAJO: LA INDAGACIÓN SOBRE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA

    C:\Documents and Settings\Administrador\Escritorio\h-neoupn.gif SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIO SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12D TLAPA DE COMONFORT, GRO. MATERIA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I UNIDAD: III TEMA 1 :DOCUMENTAR LOS HALLAZGOS: EL REPORTE TRABAJO: LA INDAGACIÓN SOBRE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA ALUMNA: LUZ VIANEY CANO RAMIREZ PRIMER SEMESTRE GRUPO “B” Nº DE LISTA: 4 ASESOR: MTRO. JOSE ANEL MONTALVO LEÓN. TLAPA DE COMONFORT, GRO. A 11 DE FEBRERO DEL 2015

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.066 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 13 de Septiembre de 2015 Enviado por canoluz
  • ¿Cómo y en que forma y ¿Por qué la evaluación contribuye al mejoramiento de la practica docente?

    ¿Cómo y en que forma y ¿Por qué la evaluación contribuye al mejoramiento de la practica docente?

    T R A Y E C T O FO R M AT I V O LA EVALUACIÓN EN LA ESCUELA P R O D U C T O No. 3 REFLEXION ¿Cómo y en que forma y ¿Por qué la evaluación contribuye al mejoramiento de la practica docente? PROFESORA QUE IMPARTE EL TRAYECTO FORMATIVO: Elvira Sánchez García. TRABAJO QUE PRESENTA LA PROFESORA María de los Ángeles Morales Lion. PRODUCTO No. 3 REFELEXION ¿Cómo y en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 331 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 10 de Noviembre de 2015 Enviado por fiat26
  • ACTIVIDAD 5. ¿DE QUE FORMA ORIENTAN LAS TEORIAS DEL DESARROLLO MI PRÁCTICA DOCENTE?

    ACTIVIDAD 5. ¿DE QUE FORMA ORIENTAN LAS TEORIAS DEL DESARROLLO MI PRÁCTICA DOCENTE?

    ACTIVIDAD 5. ¿DE QUE FORMA ORIENTAN LAS TEORIAS DEL DESARROLLO MI PRÁCTICA DOCENTE? Muchas veces me he preguntado porque tanta teoría en los cursos, diplomados y la licenciatura como tal. En muchas ocasiones no he sabido cómo aplicarla en un salón de clases o con algún alumno. Pero ahora con la poca experiencia y haciendo una reflexión sobre esta, me doy cuenta que todas estas teorías tienen un fundamento y que son estas las que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 415 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 21 de Febrero de 2016 Enviado por iriselizabeth10
  • LA OBSERVACIÓN Y LA DESCRIPCIÓN EN LA INDAGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE.

    LA OBSERVACIÓN Y LA DESCRIPCIÓN EN LA INDAGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE.

    GOBIERNO DEL DE YUCATÁN Imagen relacionada Resultado de imagen para logo de la SECRETARIA DE EDUCACION 2017 DE YUCATAN SECRETARIA DE INVESTIGACIÓN INNOVACIÓN Y EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 31-A MÉRIDA YUCATÁN SUBSEDE VALLADOLID METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 1 PRIMER SEMESTRE DE LEPEPMI´90 TEMA 1. LA OBSERVACIÓN Y LA DESCRIPCIÓN EN LA INDAGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE. SEGÚN LA LECTURA DE BORIS GERSON OBSERVAR NOS PERMITE UNA OBSERVACIÓN DIRECTA DE LA REALIDAD YA QUE

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 433 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 8 de Junio de 2018 Enviado por castrotun
  • La indagación en mi práctica docente LECCION

    La indagación en mi práctica docente LECCION

    CURSO VIRTUAL DE CAPACITACION C:\Users\lñ\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.MSO\19BE6458.tmp C:\Users\lñ\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.MSO\46194426.tmp MODELO EDUCATIVO APRENDIZAJES CLAVEPARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL CIENCIAS Y TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Lección 7. Repensar y recrear mi práctica: importancia de la indagación en el aprendizaje y la enseñanza de las ciencias. Actividad 1. La indagación en mi práctica docente. I.- Recupera y registra tu experiencia en el desarrollo de tu planificación orientada a la indagación realizada en la lección anterior: ¿cómo te

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 892 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 27 de Agosto de 2018 Enviado por nelratakis
  • ¿CÓMO?, ¿EN QUE FORMA? Y ¿POR QUE LA EVALUACIÓN CONTRIBUYE AL MEJORAMIENTO DE LA PRACTICA DOCENTE?

    ¿CÓMO?, ¿EN QUE FORMA? Y ¿POR QUE LA EVALUACIÓN CONTRIBUYE AL MEJORAMIENTO DE LA PRACTICA DOCENTE?

    ¿CÓMO?, ¿EN QUE FORMA? Y ¿POR QUE LA EVALUACIÓN CONTRIBUYE AL MEJORAMIENTO DE LA PRACTICA DOCENTE? * Permite hacer un alto para valorar los resultados obtenidos detectando fortalezas y debilidades de todos los involucrados, que conllevan a una reorientación del proceso enseñanza-aprendizaje. * Reorienta las estrategias y dinámicas de trabajo en el aula. * Es un proceso permanente en el cual se emplean diversos instrumentos que nos permiten tomar evidencias para que los resultados no

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 439 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 15 de Noviembre de 2018 Enviado por denays
  • Práctica docente. Taller: Métodos y Técnicas de Indagación

    Práctica docente. Taller: Métodos y Técnicas de Indagación

    Ficha de Práctica Docente I – Taller de Métodos y Técnicas de indagación I.E.S. N° 6007 Autor: Ficha de la Cátedra Práctica Docente I 2018 Título de la obra: La etnografía como método de investigación Año: 2018 C:\Users\rafael\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\reflexionando-sobre-la-practica-docente.jpg PRACTICA DOCENTE C:\Users\rafael\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\images (5).jpeg Alumnas: Flores Quiroga, Andrea Flores Carina Ramos Maira Tapia Lourdes Romina Docente: Patricia Soruco y Silvia Herrera Taller: Métodos y Técnicas de Indagación Carrera: Profesorado de ingles Curso: 1°

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 814 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 7 de Abril de 2020 Enviado por Andy XD
  • Practica Docente V

    Practica Docente V

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO DE APOYO LOCAL CAUCAGUA AREA EDUCACIÓN CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTEGRAL Realizado por: ________________ C.I. ________________ Asignatura: Practica Docente V Caucagua, Octubre de 2009 Practica V. Fase I. Problemática planteada sobre las aguas negras La escuela y el grado seleccionado: La escuela en donde se lleva a cabo la realización de la Practica Docente V es Concentración Nacional # 73, esta práctica tiene como objetivo principal desarrollar una metodología de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.818 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 28 de Mayo de 2011 Enviado por MarielinaM
  • Importancia De Las Competencias En La Práctica Docente

    Importancia De Las Competencias En La Práctica Docente

    Resumen: Abordar el enfoque de competencias a partir de sus principios y metodología; analizando las particularidades del modelo y destacando el enfoque socioformativo de las competencias como el más idóneo para ser puesto en práctica dentro del quehacer docente. Sin olvidar, los obstáculos con los que se podría enfrentar durante su aplicación. Palabras claves: Competencias, aprendizaje, enseñanza, educación, docencia. Introducción Es evidente que los cambios actuales dentro de la sociedad están ocurriendo de forma acelerada.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.380 Palabras / 14 Páginas
    Ingresado: 24 de Junio de 2011 Enviado por ladypavlova
  • Práctica Docente

    Práctica Docente

    UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA PRÁCTICA DOCENTE II MSc. Elsa Pezo Ortiz Dr. Alipio W. Pérez Avellaneda 2010-05-25 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA PRESENTACIÓN La Universidad Tecnológica Indoamérica, empeñada en colaborar con la educación del país, educa y forma a personas deseosas de conocimiento, y saber, de desarrollar las capacidades, las competencias, y así mejorar la calidad de la educación de acuerdo a las demandas de la sociedad ecuatoriana. Esta obra permite reflexionar sobre la importancia de la planificación

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 9.378 Palabras / 38 Páginas
    Ingresado: 25 de Junio de 2011 Enviado por MAG1
  • La Práctica Docente

    La Práctica Docente

    esumen: Desde hace ya un buen tiempo el ámbito educativo se ha visto enriquecido con importantes aportaciones de la psicología, filosofía, pedagogía, didáctica, etc.; lo que ha originado que se den una serie de modificaciones en los planteamientos curriculares que incluyen aspectos que anteriormente hasta cierto punto eran opuestos a los de hoy en día, es por ello que actualmente la educación toma interesantes giros bajo un nuevo paradigma, queda en manos del docente actualizarse

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 10.213 Palabras / 41 Páginas
    Ingresado: 30 de Junio de 2011 Enviado por hazael
  • El Maestro Y Su Practica Docente

    Descripción de un fenómeno es la presentación detallada de las características de un objeto, persona, animal o cosa, que nos permite conocer de lo que se nos habla sin necesitar tener la presencia de lo descrito, para poder hacer una buena descripción, es necesario considerar las características cuantitativas y cualitativas del cuerpo del cual se habla, también se debe tener presente la forma mas intuitiva posible de tal manera que se pueda percibir sin conocerla

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 600 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 1 de Julio de 2011 Enviado por EAMpink
  • Juego De Simulación De La Práctica Docente

    PRODUCTO 5 Juego de simulación como practica didáctica de la educación ambiental PROPOSITO: Conocer el proceso de la erosión. PREPARACION DE LA ACTIVIDAD: Se realiza la actividad en el patio de la escuela en donde la erosión sea evidente; pendientes, arboles con raíces descubiertas, entre otras. DESARROLLO: Se explicara el objetivo de la actividad, mostrar una acción de la erosión. PARTICIPANTES: Se divide el grupo en equipos A, B Y C. Equipo A (arboles): Se

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 305 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 2 de Julio de 2011 Enviado por aracelychavez
  • DIFICULTAD EN LA PRÁCTICA DOCENTE, CONTROL DEL GRUPO

    DIFICULTAD EN LA PRÁCTICA DOCENTE, CONTROL DEL GRUPO

    DIFICULTAD EN LA PRÁCTICA DOCENTE: CONTROL DEL GRUPO El control de grupo en preescolar, podría definirse en el interés de los niños en las actividades que se realizan, lo que deriva en participación y obediencia a los maestros y respeto por sus compañeros de curso. Hablo del concepto de control asociado al término de una disciplina de grupo. La meta de la disciplina no es el castigo, sino mas bien el desarrollo de una actitud

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 968 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 4 de Julio de 2011 Enviado por denicienta
  • Practica Docente, LA SABIDURIA DOCENTE, CRÍTICA, RESCATE E INOVACION

    Practica Docente, LA SABIDURIA DOCENTE, CRÍTICA, RESCATE E INOVACION

    2. LA SABIDURIA DOCENTE, CRÍTICA, RESCATE E INOVACION. El docente va adquiriendo los saberes con el transcurso de su práctica ya que se enfrenta a situaciones donde tiene que ver como solucionarlos. El papel que juegan los docentes del profesor en su practica docente son el pilar para la importancia de la enseñanza de cada docente; su práctica diaria, con estos proporciona el alumno una gama de estrategias didácticas a partir de su experiencia laboral.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.252 Palabras / 14 Páginas
    Ingresado: 5 de Julio de 2011 Enviado por adyjudith
  • La Evaluación Y Nuestra Práctica Docente

    La Evaluación Y Nuestra Práctica Docente

    LA EVALUACION Y NUESTRA PRACTICA DOCENTE En mi opinión la evaluación del aprendizaje de competencias, al menos inicialmente, responde a la evaluación de contenidos; pero no toda la evaluación está referida a ello. Si consideramos que la evaluación es un aspecto complejo donde convergen diferentes dimensiones, entonces debemos considerar que están implicados procesos de evaluación también complejos. El proceso de evaluación de las competencias en mi experiencia consiste en utilizar los medios que me permitan

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 268 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 7 de Julio de 2011 Enviado por psbeatriz
  • Práctica Docente

    Práctica Docente

    INTRODUCCIÓN La Educación Bolivariana de Venezuela es un proceso de formación humana donde se transmiten conocimientos, habilidades y destrezas, que contribuyen al desarrollo integral de los individuos dentro de una realidad concreta. Desde esta perspectiva, El Jardín de Infancia “El Médano”, fue fundado en el mes de Octubre de 1974, comenzando a funcionar con una matricula de 12 niños y tres docentes: Thirsa Elena Carpio, Yajaira Benítez y Doraida Pinto; trasladando luego a Doraida Pinto

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.942 Palabras / 24 Páginas
    Ingresado: 8 de Julio de 2011 Enviado por marucatanaima
  • LA PRACTICA DOCENTE

    LA PRACTICA DOCENTE

    En mi labor docente, todas las actividades son indispensables, porque como bien se dice en el libro son prácticas que tienen su historia propia y su porque: y en hoy en día, el dejarlas de hacer implicaría enfrentarse con nuevos paradigmas, ya que nos parecía extraño concebir la idea de una escuela, en la que ya no se organizaran desfiles, eventos sociales, culturales, eventos deportivos y por ende no se desarrollarían destrezas en los alumnos.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 502 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 9 de Julio de 2011 Enviado por LIBERTAD
  • Falta De Planeación Didáctica Y Organización De La Práctica Docente

    Falta De Planeación Didáctica Y Organización De La Práctica Docente

    Trabajo de Investigación Falta de Planeación Didáctica y Organización de la Práctica Docente en la Escuela Secundaria Técnica No. 23 de Barra de Navidad Asesor: Rebeca Chávez Contreras Participante: José Antonio Sánchez Herrera San Patricio, Mpio., de Cihuatlán, Jal., a 5 de Enero del 2009 . Índice I. INTRODUCCIÓN ----------------------------------------------------------------------- 3 Justificación------------------------------------------------------------------------------- 5 Breves antecedentes de la Institución------------------------------------------------- 7 Contexto ---------------------------------------------------------------------------------- 8 Marco teórico---- ------------------------------------------------------------------------ 11 II. DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO---------------------------------------------------- 17 III. PLANEACIÓN--------------------------------------------------------------------------- 28 IV. RECUPERACIÓN

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 9.372 Palabras / 38 Páginas
    Ingresado: 9 de Julio de 2011 Enviado por lobo61
  • PAPEL DEL CONTEXTO EN LA PRACTICA DOCENTE

    PAPEL DEL CONTEXTO EN LA PRACTICA DOCENTE

    Unidad I El papel del contexto en la práctica docente Actividad Preliminar a) A partir de la información contenida en el reporte de la práctica docente, elaborado como Producto del curso de Metodología I y de la reflexión que haga sobre la práctica docente que desarrolla en el presente momento, identifique en un cuadro, a manera de listado los: ¤ Sujetos.- Maestros, alumnos, padres de familia, comunidad en general. ¤ Elementos. Aula escolar, material didáctico,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 498 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 13 de Julio de 2011 Enviado por bgc_bsb
  • La Ley Nacional Y La Practica Docente

    La Ley Nacional Y La Practica Docente

    CUESTIONARIO - DESARROLLO 1- ¿Cuáles son los objetivos actuales de la educación? El punto de partida de la educación actual, es sin duda homogeneizar la estructura educativa, ya que convivían en el país 54 modelos diferentes. Garantizar que todos tengan acceso y permanezcan en el sistema educativo. Tener buena calidad de educación, que es un derecho de todos. Garantizar el derecho a ser reconocido en su lengua y en su cultura. Derecho a una educación

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 6.497 Palabras / 26 Páginas
    Ingresado: 14 de Julio de 2011 Enviado por celiaroxana
  • Importancia Del Humanismo En La Practica Docente

    Importancia Del Humanismo En La Practica Docente

    INSTITUTO BILINGÜE DE DURANGO MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA SEMINARIO: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA I TÍTULO: LA IMPORTANCIA DEL HUMANISMO Y SUS EXPONENTES EN MI PRÁCTICA DOCENTE COORDINADOR: MIGUEL ÁNGEL PALACIOS SOSA ALUMNA: ALMA KARINA GARRIDO HERNÁNDEZ VICTORIA DE DURANGO, DGO. A MARZO 07 DE 2011 INTRODUCCIÓN El presente trabajo, es un ensayo realizado a partir de la corriente humanista y algunos de sus autores más representativos, cuyas ideas acerca de la educación, son

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.906 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 18 de Julio de 2011 Enviado por annyrak56
  • Reporte Inicial De Mi Practica Docente

    Reporte Inicial De Mi Practica Docente

    INTRODUCCIÓN El presente trabajo describe mi práctica docente que se desarrolla en la localidad Eleodoro Dávila del municipio de Filomeno Mata. Se mencionan las características principales de la comunidad: la lengua predominante y su relación con la lengua oficial, la religión que profesan, los modos de producción que giran en torno a la sociedad, la infraestructura en el ámbito de las comunicaciones, la geografía como factor determinante en el desarrollo y construcción de obras publicas,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.202 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 18 de Julio de 2011 Enviado por car28fab23
  • Practica Docente

    Practica Docente

    La enseñanza es una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de 3 elementos: un profesor o docente, uno o varios alumnos o discentes y el objeto de conocimiento. Según la concepción enciclopedista, el docente transmite sus conocimientos al o a los alumnos a través de diversos medios, técnicas y herramientas de apoyo; siendo él, la fuente del conocimiento, y el alumno un simple receptor ilimitado del mismo. El aprendizaje es un proceso bioquímico.[1 ¿QUÉ ES

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 941 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 21 de Julio de 2011 Enviado por giovi
  • Practicas Docentes

    Practicas Docentes

    ¿QUÉ ES LA PRÁCTICA DOCENTE? Es una actividad culminante e intensiva en la cual los candidatos a maestros enseñan a estudiantes de nivel elemental en una variedad de centros de práctica cualificados. La práctica docente ha sido descrita como la experiencia más significativa en la preparación profesional del candidato a maestro porque hace posible la ubicación del futuro maestro en un mundo real de trabajo durante su formación profesional universitaria. Es la etapa en la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.619 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 21 de Julio de 2011 Enviado por CHICHO86
  • LA PRÁCTICA DOCENTE COMO BASE PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    LA PRÁCTICA DOCENTE COMO BASE PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Latinoamericana y del Caribe Maestría en Educación Especial Integral Nueva Bolivia – Estado Mérida LA PRÁCTICA DOCENTE COMO BASE PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (Ensayo) Autora: Marianela Grimaldo Nueva Bolivia, Mayo 2011. LA PRÁCTICA DOCENTE COMO BASE PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES La integración social es un proceso mediante el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.002 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 22 de Julio de 2011 Enviado por MarianelaTGC
  • LA PRACTICA DOCENTE

    LA PRACTICA DOCENTE

    LA PRÁCTICA DOCENTE La práctica docente según Cerón Olvera es definida como la demostración experimental de capacidades para dirigir las actividades docentes que se realizan en el aula. Al analizar la definición del concepto se pudo apreciar que existen criterios y procedimientos de diversa índole para definir y traducir operativamente la práctica docente. Además varios de estos conceptos están muy lejos de ofrecernos una explicación completa de lo que conlleva una práctica docente, pues la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 526 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 26 de Julio de 2011 Enviado por Juanfra
  • DIAGNOSTICO PEDAGOGICO: PROBLEMATIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE

    DIAGNOSTICO PEDAGOGICO: PROBLEMATIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE

    CAPÍTULO IV. APLICACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACION 5.1 Análisis de resultado 5.2 Prueba estadística CAPÍTULO V. FORMALIZACION DEL PROCESO DE INNOVACION CONCLUSIONES 104 ANEXOS 107 BIBLIOGRAFIA 113 Í N D I C E Introducción. CAPÍTULO I. DIAGNOSTICO PEDAGOGICO: PROBLEMATIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE 1.1 Historia personal 1.2 Escuela donde trabajo 1.3 Realidad Socio-Política-Económica 1.4 Formación Humano-Espiritual 1.5 Justificación 1.6 Objetivos de la investigación 1.7 Delimitación CAPÍTULO II. CONSTRUCCION DE LOS REFERENTES TEORICOS: VINCULACION DE LA

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.577 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 30 de Julio de 2011 Enviado por ALBERTOAV
  • Reflexionar Sobre La Practica Docente

    REFLEXIONAR SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE Reflexionar sobre la práctica docente invita a pensar en las acciones educadoras que se dan en los ambientes de aprendizaje. El profesor como elemento primordial del cambio educativo, debe pensar en sus alumnos, pensar en el proceso de enseñanza, pensar en que los conocimientos no deben de acumularse sino aplicarlos a la práctica y transfórmalos en aprendizajes significativos. La práctica docente es compleja, ya que el profesor tiene que saber

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 295 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 2 de Agosto de 2011 Enviado por pedrobetanzos
  • Contexto Y Valoracion De La Practica Docente

    Tema 1 “El contexto en la comprensión de la problemática” Lectura: El estudio del presente y el diagnostico. Autor: Hugo Zemelman. Esta lectura nos habla acerca de la realidad de la práctica docente como un momento presente, el autor propone que es necesario estudiarlo como análisis de la realidad. El presente no lo presenta como el momento que vivimos que se establece a través de la observación, al realizarla se reconocerán diversas opciones para poder

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.672 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 16 de Agosto de 2011 Enviado por marantony
  • PRODUCTO 1 REFLEXION DE MI PRACTICA DOCENTE

    Se acepta el conocimiento científico penetra en el cerebro del alumno y además les conforma una estructura cognitiva, puede tener algo que ver con intentar avanzar un enorme peso a través de un medio viscoso (contexto social); para lograr el objetivo deberán utilizarse una serie de palancas. 1. El peso: es el pensamiento critico o conocimiento científico en si, y en determinados casos lo mejor, podría pensarse, que para no gastar esfuerzo la estrategia seria

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 281 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 16 de Agosto de 2011 Enviado por CUARENTASIETE
  • Reflexión Sobre La Práctica Docente En Nuestro Centro De Trabajo

    atendiendo los siguientes incisos: a) Aspectos a considerar b) Importancia para el desarrollo de competencias del maestro y alumno. c) Forma de proceder para poder llevar a cabo la reflexión sobre la práctica docente. Reflexionando sobre la practica docente del docente de telesecundaria, considero que muchos son los retos y desafíos en los que nos encontramos para eficientar nuestra labor. Varios aspectos influyen en la calidad de nuestra intervención pedagógica y determinan un desempeño, que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 359 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 17 de Agosto de 2011 Enviado por lichokim
  • La Evaluación Como Herramienta De La Transformación De La Practica Docente

    Tema 4. La evaluación como herramienta de la transformación de la práctica docente. Producto 8 Reflexión sobre la evaluación cómo proceso formativo e inclusivo. La evaluación esencialmente formativa señala que debe estar al servicio de quien aprende y al hacerlo estará al servicio de quien enseña. La evaluación formativa es aquella que va más allá de la acumulación de evidencias, a la suma de partes inconexas de datos observados empíricamente. La evaluación formativa debe dar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 295 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Agosto de 2011 Enviado por lozano20
  • La Evaluación Como Herramienta De La Transformación De La Práctica Docente

    TEMA 4 La Evaluación como herramienta de la Transformación de la Práctica Docente Productos: • Escrito sobre la utilidad que tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluación. Finalidades de la Evaluación: Propósito central: Toma de decisiones que permita la identificación y mejora del desempeño de los estudiantes y docentes. Debe facilitar la información necesaria, las reflexiones, las rutas y estrategias para poder cumplir con los propósitos de la educación, que son

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 423 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Agosto de 2011 Enviado por jimmyserrano
  • RETOS QUE IMPLICA PARA LA PRACTICA DOCENTE

    RETOS QUE IMPLICA PARA LA PRÁCTICA DOCENTE LA RIEB EN CUANTO A: Planeación: Tomar en cuenta las características individuales de los alumnos. Adaptar las actividades que se planean de acuerdo al contexto social. Lograr que las actividades planeadas desarrollen el pensamiento crítico basándose en el pensamiento científico. Dar énfasis a las actividades permanentes al momento de realizar la planeación. Prever los cuatro campos formativos y tomarlos en cuenta a la hora de realizar la transversalidad.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 382 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Agosto de 2011 Enviado por jaimique
  • Semblanza Profesional A Partir De Revalorar La Práctica Docente

    16 de agosto de 2011 Elaborado por: María Minerva Romero Macías. PRODUCTO No. 1 Semblanza profesional de lo que identifica la profesión docente. Desde pequeña me nació el querer ser maestra cuando de niña jugaba, recortaba y formaba mis cuadernos de trabajo con ilustraciones para después fungir como tal con mis amiguitos y familiares, reconozco que mis profesores tuvieron mucho que ver para llegar a esta vocación, pues con sus enseñanzas, dedicación paciencia y cariño

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    Longitud del ensayo: 476 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Agosto de 2011 Enviado por esquimal
  • Analisis De La Practica Docente

    SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA La labor del profesor se ha vuelto cada vez más compleja, ardua y desafiante, en especial frente a los avances tecnológicos y de información que evolucionan día tras día a pasos agigantados. Ya no somos únicamente orientadores, sino que nuestro papel como docente involucra el ser multifuncional como es el facilitador, tutor, orientador, diseñador, elaborador de instrumentos de evaluación, asesor, mentor o guía de colegas novatos,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 396 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Agosto de 2011 Enviado por GUEFLAZ
  • La Relevancia De La Practica Docente

    Relevancia de la practica docente En el siglo XXI el conocimiento y las capacidades de los ciudadanos constituyen el capital humano que permite el desarrollo de las naciones y el bienestar del planeta. La competencia de las personas ante la complejidad del mundo actual se mide en términos de su respuesta para enfrentar los problemas sociales, económicos, políticos, educativos y culturales que se les presentan, es por ello que la profesión docente ha adquirido una

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    Longitud del ensayo: 370 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Agosto de 2011 Enviado por francojm
  • SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE LA REVALORACION DE LA PRÁCTICA DOCENTE

    Producto 1. SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA El inminente panorama del siglo XXI, “sociedad del conocimiento” exige a la sociedad estar más preparado contando con competencias docentes para un mundo complejo. Tarea que exige la evaluación permanente, pues los docentes son parte importante de la educación, por lo que corresponde hacer una reflexión sobre nuestra práctica educativa. Como docente tuvimos una preparación, la cual nos dejó recuerdos, estrategias, modelos, estrategias, estereotipos,

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    Longitud del ensayo: 318 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Agosto de 2011 Enviado por BETOGABY