HACIA UNA FORMA DE INDAGACION DE LA PRACTICA DOCENTE ensayos gratis y trabajos
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Práctica Docente
INTRODUCCION El presente ensayo tiene como finalidad enriquecer los términos de una educación intercultural, haciendo referencia al trabajo que realiza el maestro de una educación indígena bilingüe, el cual posee características y funciones particulares. Se parte de cómo debe enfocarse una educación intercultural, basado en el respeto de las diferencias culturales, en como la escuela tiene que orientarse para poder llevarla a cabo. Se plantea sobre la planificación de los contenidos curriculares para poder alcanzar
Enviado por mostwanted79 / 1.708 Palabras / 7 Páginas -
LA PRACTICA DOCENTE
PROPÓSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE El mayor de mis propósitos como docente del siglo XXI es practicar la docencia con un verdadero cambio de actitud y una nueva visión para que de tal manera pueda continuar practicando la docencia de forma práctica social y sin ninguna limitación hacia el trabajo con los estudiantes involucrando a los padres de familia así como a toda la comunidad escolar, construyendo un aprendizaje de calidad y con una mayor
Enviado por Alicemarth / 372 Palabras / 2 Páginas -
Práctica docente
1. Práctica docente. Es la demostración de capacidades para dirigir las actividades de un aula como docente. Aplicando nuevos métodos didácticos y pedagógicos adecuados al desarrollo de la clase y las nuevas necesidades de la sociedad y al contexto que les rodea, adaptado el entorno y convertirlo en un aprendizaje que involucre los conocimientos ya existentes que uno nuevo de tal manera que este sea adquirido de una manera más concreta y reflexiva. De esta
Enviado por emmanuelaoe / 399 Palabras / 2 Páginas -
Practica Docente
Es común escuchar que los alumnos no quieren asistir a la escuela por malas relaciones sociales entre iguales, con el maestro o por problemas en algunas asignaturas; por ejemplo en las matemáticas suelen tener dificultades con las operaciones básicas o en español para redactar un texto libre, situaciones por las cuales nos vemos en la necesidad de replantear nuestro quehacer docente y centrar la actividad escolar en el interés de los niños. La tarea es
Enviado por gcortega11 / 258 Palabras / 2 Páginas -
Practica Docente
Tema: práctica docente, escuela pública y surgimiento de instituciones formadas de docentes. Opción c Hada un escrito en el que se desarrolle y analice las condiciones económicas-sociales y profesionales en que ejercieron los maestro durante el porfiriato. Para la formación de docentes, Díaz apoyo para crear instituciones en todo el país, al crearse escuelas normales y escuelas secundarias, que prepararon a un número de maestros, estas profesión alcanzo popularidad en el profiriato, los bajos salarios,
Enviado por yazbet26 / 822 Palabras / 4 Páginas -
Practica Docente De Observacion
Introducción Muchos animales tienen una capacidad enorme para camuflarse en su entorno, bien para esconderse de posibles depredadores o bien para sorprender a sus presas. Según sus necesidades, adoptan colores, olores, aspectos o formas de movimiento que los ayudan a pasar desapercibidos. El nombre científico de este carnaval natural es cripsis. No todos los animales cuentan con la posibilidad de disfrazarse, pero atendiendo a los animales que sí pueden hacerlo, parece ser que tienen esa
Enviado por aidan / 1.779 Palabras / 8 Páginas -
GUIA PROGRAMATICA DE PRACTICA DOCENTE
GUIA PROGRAMATICA DE PRACTICA DOCENTE Caracterización: La Práctica Docente es un medio que permite al alumno practicante conocer la realidad escolar, la organización y funcionamiento de los elementos curriculares que intervienen en el proceso de formación del alumno, posibilitando la construcción activa, significativa y funcional de conceptos, procedimientos, actitudes y valores que determinen el perfil ideal del maestro bilingüe maya-castellano que deseamos formar. Durante las tres etapas de la Práctica Docente (4to., 5to. y 6to.
Enviado por moncerrathlopez / 326 Palabras / 2 Páginas -
Productos Mejora De La Practica Docente
Tema 1. Producto: Texto Propósito de mi práctica docente Tomando en cuenta la idea de que la formación del maestro es primordial para desempeñar la labor docente como una verdadera profesión que conlleva grandes compromisos ante la educación del país, considero que una vez iniciada esta tarea es necesario seguir un proceso de constante actualización y estudio que me conduzca a adquirir amplios conocimientos acerca de las renovaciones constantes que se están implementando en el
Enviado por AzenethLD / 574 Palabras / 3 Páginas -
Práctica docente y Reforma Integral del Bachillerato
Competencias docentes para la Educación Media Superior Módulo 1 Práctica docente y Reforma Integral del Bachillerato Unidad 2. Reforma Integral de la Educación Media superior Andamio cognitivo Actividad 1. La Reforma Integral de la Educación Media Superior La Reforma Integral de la Educación Media Superior Retos 1. Cobertura, la calidad y la equidad. 2. Responder a las exigencias del mundo actual. 3. Atender las características propias de la población adolescente. Estructura de los servicios La
Enviado por may29 / 5.994 Palabras / 24 Páginas -
PRACTICA DOCENTE
PPROPOSITO DE MI PRACTICA DOCENTE TEMA: 1 Durante èste ciclo escolar 2012 – 2013, mi propòsito como Docente Frente a Grupo, es mejorar mi Pràctica Docente, mediante dinàmicas fortaleciendo los contenidos de las materias que estan integrada en el grado tercer año, integrando a los alumnos en equipos para que realicen algunas actividades en conjunto y mutua colaboración. pienso que me va a servir para integrar a los alumnos que no quieren participar en algunas
Enviado por PERRITOS / 308 Palabras / 2 Páginas -
Un Recurso Para Cambiar La Practica Docente
Un recurso para cambiar la práctica: el diario del Profesor a José Martín Toscano. Qué significa reflexionar sobre nuestra práctica profesional Qué estrategias podemos considerar sobre el quehacer docente El diario del Profesor es un apoyo valioso como urgía para la investigación, descripcion y análisis de nuestro trabajo docente. La práctica no es sólo lo que se ve Toda práctica obedece a una teoría. La práctica educativa no es sólo lo que se ve, sino
Enviado por jareny / 866 Palabras / 4 Páginas -
Observacion Y Practica Docente
Introducción En torno a los conceptos de aula que aparecen en cada época, se desarrollan funciones del profesor. Se generan perfiles de éste como educador, como modelo del comportamiento, como transmisor de conocimiento, como repetidor, como técnico, como planificador, como innovador, como orientador; como agente que toma decisiones, propicia cambios, resuelve problemas y transforma la realidad de su contexto. El momento actual se caracteriza por la notable preocupación por la calidad de la enseñanza, donde
Enviado por auroris / 2.138 Palabras / 9 Páginas -
ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE
Unidad i el trabajo cotidiano del profesor TEMA 4. HACIA UNA FORMA DE INDAGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE. ANÁLISIS DE LA LECTURA: “LA ETNOGRAFÍA Y EL MAESTRO”. AUTOR: PETER WOODS. En la actualidad la imagen del docente ha ido devaluándose dentro y fuera de la sociedad, y en gran medida se debe a muchos factores, entre ellos radica una causa principal que yo denomino “La falta de ética y profesionalismo del docente al momento de
Enviado por IVANO / 1.118 Palabras / 5 Páginas -
Esayo De Practica Docente
BENEFICIO DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD. LA FORMA CORRECTA PARA LA PREVENCION DE LAS ENFERMEDADES DE SOBREPESO Y OBESIDAD EN LA EMPRESA DE ENCOMIENDAS TCC EN LA CIUDAD DE CARTAGENA INTRODUCCION Cuando se promociona la actividad física y la salud en torno a la forma correcta, puede considerarse hoy en día como uno de los grandes objetivos a nivel internacional, si notamos las consecuencias de manera negativa determinada por el cambio respecto a los
Enviado por ronalpuello / 1.087 Palabras / 5 Páginas -
Práctica Docente
LA PRÁCTICA DOCENTE El análisis de la práctica docente a partir de las relaciones mencionadas en el apartado anterior, (ver nota al final) es una tarea sumamente difícil. para facilitarla, dichas relaciones se han organizado en seis dimensiones con el fin de que estas últimas constituyan la base para el análisis de la práctica docente. le hemos dado los nombres de personal, interpersonal, social, institucional, didáctica y valoral. cada una de ellas destaca un conjunto
Enviado por TELLY / 539 Palabras / 3 Páginas -
LA PRÁCTICA DOCENTE COMO BASE PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Latinoamericana y del Caribe Maestría en Educación Especial Integral Nueva Bolivia – Estado Mérida LA PRÁCTICA DOCENTE COMO BASE PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (Ensayo) Autora: Marianela Grimaldo Nueva Bolivia, Mayo 2011. 2 LA PRÁCTICA DOCENTE COMO BASE PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES La integración social es un proceso mediante
Enviado por MarianelaTGC / 2.996 Palabras / 12 Páginas -
PROPÓSITO DE MI PRACTICA DOCENTE
La docencia es una práctica compleja, con sus tensiones y dificultades, pero al mismo tiempo humana y llena de satisfacciones. Como maestra sé que tengo una importante labor, el trabajar con seres humanos no es nada fácil y por lo tanto debo estar lo suficientemente preparada y capacitada para hacerlo. Debo dirigir mi enseñanza hacia la comprensión, trabajar con los contenidos partiendo de aprendizajes y experiencias, promoviendo la participación de los alumnos para que tengan
Enviado por ovejita / 312 Palabras / 2 Páginas -
Transformacion De La Practica Docente
LA REFLEXION DE LA PRACTICA DOCENTE: ELEMENTOS PARA SU REVISIÓN E n todo momento se critica al docente en la forma la cual imparte su clase en la jornada escolar, pero es verdad que ocurren muchas cosas dentro de ella, que favorecen o no a la practica docente. Actualmente se esta invirtiendo en la transformación educativa y como muestra de ello se lleva a las aulas una de las mas controversiales reformas, que a causado
Enviado por oswaldoachoy / 872 Palabras / 4 Páginas -
RETOS QUE IMPLICA LA RIEB PARA LA PRACTICA DOCENTE
PRODUCTO 1 DEL TEMA 3 RETOS QUE IMPLICA LA RIEB PARA LA PRACTICA DOCENTE. Existen diversos retos en la práctica docente implicados con la RIEB. Podemos hablar de retos que dependen del maestro como “la planeación”, “las estrategias didácticas”, “el trabajo colegiado” y “la evaluación”, pero también están los retos ajenos a él como la dotación de los recursos necesarios para llevarla a cabo tal y como se plantea por parte de nuestras autoridades
Enviado por Fran170 / 323 Palabras / 2 Páginas -
Productos práctica docente
Producto 1 Describa su práctica docente y oriente el escrito con los planteamientos de la lectura. El propósito de mi practica docente es formar alumnos críticos y reflexivos, tanto en lo cognitivo como en lo afectivo. Para ello trato de generar ambientes de aprendizaje, donde los actores principales sean los alumnos y mi papel como docente sea solo el de guiarlo y orientarlo para que logre apropiarse del conocimiento, por medio de la investigación, la
Enviado por flakitawitcha / 7.606 Palabras / 31 Páginas -
CONCLUSIONES DEL CONTEXTO PARA LA PRÁCTICA DOCENTE
CONCLUSIONES DEL CONTEXTO PARA LA PRÁCTICA DOCENTE En la jornada de trabajo el docente se enfrenta con un grupo de alumnos, los cuales vienen de diferentes tipos de familias con costumbres, creencias e ideas diversas. El maestro debe conocer todo lo que rodea y repercute en el desarrollo del niño, y todo aquello que afecta o favorece directa o indirectamente el aprendizaje del infante. El contexto social influye de manera directa en el aprendizaje, es
Enviado por IvonneOli / 2.815 Palabras / 12 Páginas -
El Maestro Y Su Practica Docente
ESTRUCTURAS DEL CURSO LECTURAS PARA ANALIZAR UNIDAD I.- EXPLICACIONES TEORICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO LECTURA I.- TEORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLOGICO EN EL NIÑÑO TEORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLOGICO DEL NIÑO La psicología del desarrollo ofrece como instrumento el estudio de los acontecimientos de la vida del sujeto desde las épocas tempranas y como estos repercuten influyendo en la formación de su personalidad. Los factores que han de influir en el desarrollo empiezan a surgir
Enviado por buenavista / 8.021 Palabras / 33 Páginas -
El Maestro, Su Práctica Docente En El Sistema Educativo
Visión, aplicación y logros Se le llama práctica docente a la responsabilidad del profesionista frente al grupo, según su capacidad y preparación. Para esto cuenta mucho la personalidad del profesor y el entusiasmo que tenga en cada momento. El profesor por su labor de educador, debe de reflexionar su práctica docente, analizar, investigar e innovar. Los mitos no son los que determinan la práctica docente, ejemplo: “Soy el mejor en mi materia”. Como docente debe
Enviado por diveth / 465 Palabras / 2 Páginas -
Mi Practica Docente
COMO SE EXPRESAN EN MI PRACTICA DOCENTE LOS SUJETOS ( alumnos, maestros padres) EL PROCESO ( el proceso enseñanza aprendizaje) EL CONTEXTO SOCIAL LAS ACCIONES PEDAGOGICAS Mi relación con mis alumnos Es buena, existe un gran afecto de amistad y confianza. Trato de motivarlos en los trabajos de día por utilizo estrategias para que tengan mas interés sobre su trabajo que realizan de esa manera ellos me muestran mas interés aparte de existe un buena
Enviado por yayilove / 735 Palabras / 3 Páginas -
Practica Docente
En cuanto a mi práctica docente, constantemente trato de mejorarla, muchas veces por falta de tiempo o simplemente por la sobrecarga de trabajos administrativos o de otro tipo pero también de índole escolar he dejado de lado este propósito, pero por ejemplo no pierdo de vista varios aspectos. El primero de ellos es leer el plan y programa de grado porque en él encuentro cuales son las orientaciones para plantear el enfoque, competencias, aprendizajes esperados
Enviado por Pollitafeliz / 416 Palabras / 2 Páginas -
Practica Docente
Inteligencia emocional Las emociones nunca han sido muy bien recibidas en el lugar de trabajo. Tradicionalmente, en muchas ocasiones se nos ha pedido “dejar las emociones en casa”, pues se ha creído que para ser eficaces, debemos tomar decisiones y desarrollar estrategias con base en una inteligencia lógica y fría. Sin embargo, las emociones son parte fundamental de lo que somos, de lo que hacemos y de nuestra relación con los demás. No podemos dejarlas
Enviado por lolis_0206 / 412 Palabras / 2 Páginas -
LA PRÁCTICA DOCENTE: UNA REALIDAD IGNORADA
Considero acertado el texto, pues es cierto que al enfrentarnos a la práctica debemos ser nosotros mismos, es decir tener conciencia de nuestras experiencias, reconocerlas, aprender de ellas y ser capaces de transmitir a los alumnos lo que consideremos apropiado. También el texto habla de autenticidad, que significa que nosotros podamos reconocernos como docentes y asumirnos como tal, así como asumir las contradicciones que se nos presenten en el camino, para ser un buen docente,
Enviado por Marisolithaa / 525 Palabras / 3 Páginas -
Análisis De La Corriente Pedagógica En La Práctica Docente (Constructivista)
Análisis de la corriente pedagógica en la práctica docente (Constructivista) Con el pasar del tiempo en nuestro medio se han desarrollado muchas corrientes o modelos educativos por ejemplo: la tradicional, romántica, conductista, constructivista, critica, escuela nueva y social transformadora, que de una o de otra manera los docentes utilizamos para desarrollar las clases con los alumnos; algunas de ellas ya no son lo suficientemente buenas para aplicarlas en el aula, pues los tiempos van cambiando
Enviado por dolorcronico / 420 Palabras / 2 Páginas -
Practica Docente
PRÁCTICA DOCENTE ANÁLISIS Y REFLEXIÓN Como docentes en formación debemos conocer y acercarnos un poco más a la realidad que se vive en las escuelas puesto que no es lo mismo estar formándote en un aula de clase a estar frente a un grupo y más ahora en la actualidad pues como ya se sabe la educación requiere de grandes cambios en el que los maestros estén comprometidos a contribuir con la mejora de la
Enviado por itzzy / 1.386 Palabras / 6 Páginas -
OBERVACION Y PRACTICA DOCENTE
RETOS DEL TRABAJO DOCENTE Cada una de las profesiones tienen sus retos, la docencia no es la excepción, creo que es una profesión que tiene bastantes retos, ya que trabajar con niños tiene sus complicaciones, no es fácil convivir con niños tan diversos cada día, saber cuales son sus necesidades y de ahí atenderlas, tampoco es fácil comprender lo que viven es sus casas con su familias, el entorno familiar es fundamental para el desempeño
Enviado por JEZZGONZ / 783 Palabras / 4 Páginas -
La Problemática En La Práctica Docente
¿Qué ideas se tiene de la problemática? Algunos padres actualmente están dispuestos a escuchar a sus hijos pero no a enseñarles, les dan todo el apoyo posible sin limitaciones y esto hace que el niño ignore lo que es la falta y aprenda mejor de los medios de comunicación que actualmente van careciendo de valor ético y moral. Las bases están en la familia y al parecer todos estamos de acuerdo en ello. ¿Cómo se
Enviado por / 2.829 Palabras / 12 Páginas -
Mi Practica Docente
“MI PARCTICA DOCENTE” Mi práctica docente en preescolar me ha enseñado muchas cosas, en donde me doy cuenta de ciertas cosas. Es de una gran ayuda en mi quehacer escolar porque a través de ella puedo saber cómo trabajan las educadoras y allí me doy cuenta que dificultades han tenido y que más se les ha facilitado. En este tiempo que tengo yendo me ha servido de reflexión en mi práctica y me da la
Enviado por karemrenteria / 504 Palabras / 3 Páginas -
Observacion De La Practica Docente
Conceptos de primer orden y segundo orden en Historia. Los nuevos esfuerzos en el terreno de la educación histórica centrada en formas específicas de construcción de conocimientos disciplinarios implican, en primer lugar, contar con un modelo de cognición histórica sólido y basado en el empleo de conceptos organizativos y en las formas de investigación propias de la disciplina (¿Qué pasó y cuándo ocurrió?) Llamados también conceptos de primer orden o sustentables, y los de segundo
Enviado por messer28 / 211 Palabras / 1 Páginas -
EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE
LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el ámbito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las impresiones. Los maestros deben tener un buen conocimiento de los que enseñaran en el aula, para mejorar esa situación los maestros deben recibir cursos que estén adecuados a cada una
Enviado por perres / 321 Palabras / 2 Páginas -
LA PRACTICA DOCENTE
La práctica docente, entendida como el conjunto de actividades cotidianas que realiza el maestro para generar aprendizajes en sus estudiantes; aprendizajes que significan cumplir los propósitos de las asignaturas y, en consecuencia, lograr el perfil de egreso del plan de estudios. La práctica docente se compone de varios elementos que son: Comunicación: Los docentes deben poseer habilidades de comunicación generales, ya que son importantes para la implicación de los padres en la educación de sus
Enviado por AmyG / 1.130 Palabras / 5 Páginas -
Barreras En La Practica Docente Normalista
BARRERAS EN LA PRÁCTICA DOCENTE NORMALISTA Formación inicial de profesores Escuela Normal “Antonio Martínez Atayde” Licenciatura en Educación Primaria Mazatlán, Sinaloa • Barraza Peraza María de los Ángeles • Barrón Manríquez Francisco Javier Javibarron_211@hotmail.com BARRERAS EN LA PRÁCTICA DOCENTE NORMALISTA A lo largo de nuestra formación docente, se nos han proporcionado las herramientas básicas (conocimientos, actitudes y valores) para lograr un buen desempeño en nuestras prácticas docentes; vivir es aprender. Cada instante de la vida
Enviado por cindy / 2.346 Palabras / 10 Páginas -
Acciones De Mejora Para La Practica Docente
Al hablar de mejoras en docencia tenemos que remitirnos a la Reforma Educativa 2009 conocida como la RIEB (Reforma Integral para la Educación Básica), la cual propone a grandes rasgos pasar de un enfoque basado en la fuente epistemológico-profesional, a un enfoque humanista (fuente sociocultural), donde el desarrollo integral del alumno será el centro del proceso educativo, en donde el maestro pase a ser un miembro más del proceso de enseñanza-aprendizaje, dentro del cual su
Enviado por trebaruna / 365 Palabras / 2 Páginas -
Observación Y Practica Docente
Diferencias y similitudes al aplicar las sesiones en preescolar primaria y secundaria 13. Para analizar las diferencias y similitudes de la practica docente del educador físico en las sesiones de preescolar, primaria y secundaria, y la variabilidad de la actuación motriz de los niños y los adolescentes, se sugiere utilizar cuadros como los siguientes: El maestro de educación física y la sesión en los distintos niveles de la educación básica Preescolar Primaria Secundaria Competencias didácticas
Enviado por Lizethlujan / 808 Palabras / 4 Páginas -
Analisis De La Practica Docente Propia
I N T R O D U C C I O N El presente trabajo escrito es resultado de tres actividades de estudio que realizamos los alumnos mediante la reflexión, sistematización y la práctica docente que nos servirán para la crítica constructiva, rescate e innovación para mejorar el nivel educativo. Se busca hacer una reflexión y análisis sobre la práctica docente, de cómo nos podemos desempeñar y algunos consejos para ir mejorando algunos aspectos que
Enviado por KarenRumbo / 1.682 Palabras / 7 Páginas -
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I
Observación y Práctica docente I Se propusieron las formas de trabajo y evaluación. Análisis del Programa de la asignatura de Observación y Práctica Docente I. se trabajo en equipos y se expuso. Se investigo sobre el modelo APA para los parámetros de entrega de los trabajos, se vieron la generalidades en donde se vio el manual de estilos de publicaciones usado en América y México para tesis y documentos oficiales. Se realizaron los análisis de
Enviado por PONS / 1.236 Palabras / 5 Páginas -
El Maestro Y Su Practica Docente
PRIMER SEMESTRE “EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE” UNIDAD I. EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACIÓN CON LA INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE. UNIDAD II. ALGUNAS TÉCNICAS PARA REGISTRAR LA INFORMACIÓN SOBRE LA REALIDAD DOCENTE. UNIDAD III. CONSIDERACIONES INICIALES SOBRE ALGUNAS FORMAS DE COMUNICACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y LA ELABORACIÓN DE ESCRITOS ACADÉMICOS. PRODUCTO NUM. 1 Escrito de extensión libre donde explique sus reflexiones y puntos de vista sobre la problemática generadora
Enviado por DORA IDALIA DIAZ / 3.365 Palabras / 14 Páginas -
Guia De Observacion Y Practica Docente
Diario de campo 1. Este diario de campo fue obtenido de la primera semana de observación y practica del sexto semestre, que fue del día 5 al 9 de marzo del presente año. Fue el lunes 5 de marzo, alas 8:30 am. Cuando por primera ves estuve en la escuela rural “Hogar y patria” ubicada en la comunidad de Campo Hermoso, perteneciente al municipio de Maravatio de Ocampo, Michoacán. La jornada laboral comenzó rindiendo homenaje
Enviado por emilio_sainz / 2.516 Palabras / 11 Páginas -
INVESTIGACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA
a) Antecedentes y supuestos que dieron origen a la problemática. A lo largo de la historia se han realizado estudios para llegar a entender cómo es que se dan los procesos de aprendizaje en el ser humano sobre diferentes aspectos y como es de suponerse la adquisición de la lectura y escritura, su comprensión también se han estudiado, sólo que como se sabe la mente humana es un cúmulo de misterios y es muy difícil
Enviado por CHULIS29 / 874 Palabras / 4 Páginas -
Implicaciones De Los Estandares Curriculares En La Practica Docente
Introducción A través del presente documento pretendo dar a conocer la importancia que tiene el desarrollo de una práctica docente acorde con los lineamientos establecidos en los programas de estudios vigentes y particularmente, de los estándares curriculares y de las competencias para la vida. Asimismo, presento un análisis sobre la situación que se está viviendo en muchas aulas al incorporar estos nuevos elementos. Dicho análisis es producto de las entrevistas realizadas a un alumno de
Enviado por betitopenalbert / 1.246 Palabras / 5 Páginas -
La Practica Docente Una Realidad Ignorada
Maestría en Educación Asignatura: METODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN Tema: Análisis de lectura “La práctica docente una realidad ignorada” Alumna: L.E.P. Claudia Rocío Contreras García. Grupo 1 “C” Celaya, Gto., Sábado 12 de febrero del 2011. La lectura nos habla de muchas realidades docentes que no nos atrevemos a decir o que quizás se nos es más fácil ignorar y hacer de cuenta que no es así, que nosotros no somos de esa manera pero
Enviado por kally1717 / 496 Palabras / 2 Páginas -
Practica docente
es un medio que permite al alumno practicante conocer la realidad escolar, la organización y funcionamiento de los elementos curriculares que intervienen en el proceso de formación del alumno, posibilitando la construcción activa, significativa y funcional de conceptos, procedimientos, actitudes y valores que determinen el perfil ideal del maestro bilingüe maya-castellano que deseamos formar. Durante las tres etapas de la Práctica Docente (4to., 5to. y 6to. grados) el Alumno Practicante tiene que asumir su responsabilidad
Enviado por nataliignacio / 287 Palabras / 2 Páginas -
El Maestro Y Su Practica Docente
EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MÉXICO 2002 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Rectora: Marcela Santillán Nieto Secretario Académico: Tenoch E. Cedillo Ávalos Secretario Administrativo: Arturo Eduardo García Guerra Director de Planeación: Abraham Sánchez Contreras Director de Servicios Jurídicos: Juan Acuña Guzmán Directora de Docencia: Elsa Mendiola Sanz Directora de Investigación: Aurora Elizondo Huerta Director de Biblioteca y Apoyo Académico: Fernando Velázquez Merlo Directora de Difusión y Extensión Universitaria: Valentina Cantón
Enviado por miki0511 / 11.766 Palabras / 48 Páginas -
Practica Docente
LA SABIDURIA DOCENTE EL SABER DE LOS MAESTROS El saber docente se centra en hábito constante del maestro en su vida laboral, la cotidianeidad y la experiencia es la raíz del saber del maestro. La sabiduría docente tiene sus nociones en la sabiduría cotidiana, pero también se necesitas del conocimiento adquirido por una formación académica, durante esta formación se adquieren conocimientos diferentes para armar al maestro de herramientas necesarias para su futuro laboral. El complemento
Enviado por gabydami / 339 Palabras / 2 Páginas -
Analisis De La Practica Docente
DEFINICION DEL ENSAYO La palabra ensayo viene del latín exagium que significa peso y acto de pesar, en el sentido de examen, inspección reconocimiento, prueba. Por lo que en este sentido son ensayos las pruebas a que somete un material para verificar su grado de resistencia. El ensayo no solo dice algo, que esto lo tiene en común con toda las formas literarias; no solo narra, cuenta, describe realidades objetivas y estados subjetivos sino, que
Enviado por sisia / 1.237 Palabras / 5 Páginas -
TEMA: 1 PRODUCTO 1. ESCRIBIR TEXTO ACERCA DE: PROPOSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE
TEMA: 1 PRODUCTO 1. ESCRIBIR TEXTO ACERCA DE: PROPOSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE A través de la práctica docente se incorporan los cambios sugeridos para mejorar y hacer posible la implementación del curriculum en las aulas, con el fin de acompañar el aprendizaje de los alumnos por ello el propósito fundamental de mi práctica docente es el desarrollo de competencias que les permita llegar hacer ciudadanas y ciudadanos capaces de responder a nuevas exigencias y
Enviado por NAMECA / 677 Palabras / 3 Páginas