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Hidrostatica Basica ensayos gratis y trabajos

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Documentos 951 - 1.000 de 8.436 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 1 de Agosto de 2015
  • Estadistica Basica

    Estadistica Basica

    UNIDAD 1 CONCEPTOS BÁSICOS, PRESENTACIÓN DE INFORMACIÓN, MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y DISPERSIÓN. SIGNIFICADO DE ESTADÍSTICA CONCEPTOS BÁSICOS La estadística es una rama de las matemáticas que conjunta herramientas para recolectar, organizar, presentar y analizar datos numéricos u observacionales. Presenta números que describen una característica de una muestra. Resulta de la manipulación de datos de la muestra según ciertos procedimientos especificados. Procedimiento: Obtención de datos Clasificación Presentación Interpretación Descripción Generalizaciones Comprobación de hipótesis por su

    Enviado por majocastrom / 552 Palabras / 3 Páginas
  • ESTADISTICA BASICA

    ESTADISTICA BASICA

    UNIDAD 2. REPRESENTACIÓN NUMÉRICA Y GRÁFICA DE DATOS PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD En la unidad anterior, conociste las dos grandes divisiones de la estadística: la que se dedica a la recolección, presentación y categorización de datos, llamada estadística descriptiva y la que se dedica a realizar hipótesis con base en dichos datos, la inferencial. También aprendiste a determinar el espacio de estudio (es decir, la población) y las variables que se van a estudiar de

    Enviado por marianirri_12 / 2.682 Palabras / 11 Páginas
  • Administracion Como Tecnica Social Basica

    Administracion Como Tecnica Social Basica

    El concepto “energía” en la enseñanza de las ciencias ARNALDO GONZÁLEZ ARIAS Universidad de La Habana, Cuba Introducción Existe una gran diferencia entre lo que se considera “energía” en el habla popular y el significado que se le atribuye en las ciencias físicas. En lo popular, “energía” es prácticamente una noción intuitiva. Así, se acostumbra decir que determinada persona “es muy enérgica” o “tiene mucha energía” para expresar que es muy activa, que es capaz

    Enviado por sebasgigi / 2.500 Palabras / 10 Páginas
  • Electricidad Basica

    Electricidad Basica

    ELECTRICIDAD BÁSICA: PRINCIPIO DE LA ELECTRICIDAD FORMAS DE PRODUCIRLA 1.- Introducción: Todos conocemos las ventajas de la electricidad. Ya sea en nuestra vivienda, en el taller o la gran industria, todo el mundo aprecia diariamente sus beneficios. La electricidad se considera "misteriosa", por el hecho de ser invisible y de que solamente comprobamos sus manifestaciones. El número importantes de aplicaciones, que se basan en el fenómeno eléctrico, hace que este tipo de energía sea indispensable.

    Enviado por jaisey / 1.127 Palabras / 5 Páginas
  • INFORMACION BASICA BUCARAMANGA

    INFORMACION BASICA BUCARAMANGA

    SEIS ESTILOS PARA ACTUAR (Modelos de acción humana) Nadie se convierte en un instante en un perfecto cocinero. Al que aprende a cocinar se le enseña cómo preparar sopas, después salsas, luego las carnes y más adelante las pastas. Cada una de estas comidas tiene un estilo de acción diferente y requiere una manera distinta de cocinar. Algunos cocineros son mejores que otros para un tipo determinado de comida. No hay motivo para suponer que

    Enviado por VICTICO / 279 Palabras / 2 Páginas
  • REGLAS BÁSICAS PARA LAS OPERACIONES ARITMÉTICAS

    REGLAS BÁSICAS PARA LAS OPERACIONES ARITMÉTICAS

    REGLAS BÁSICAS PARA LAS OPERACIONES ARITMÉTICAS Para llevar a cabo las operaciones aritméticas básicas, es necesario seguir unas reglas y una metodología apropiada. En esta sección cada regla se presenta con un ejemplo numérico. 1. Propiedad conmutativa de la suma a + b = c → b + a = c 3 + 5 = 8 → 5 + 3 = 8 2. Propiedad asociativa de la suma a + ( b + c )

    Enviado por Alikuchy / 536 Palabras / 3 Páginas
  • HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO

    HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO

    Funcionamiento de la mente humana pensamiento2 El concepto de mente ha ido cambiando considerablemente a lo largo de la historia. El médico francés La Mettrie fue el primero que concibió la mente como algo completamente material, el cerebro, provisto de una serie de células (neuronas), que interconexionadas entre sí hacían funcionar a esa masa física que es el cerebro. Esta idea dio lugar a principios del siglo XX, a los modelos de procesamiento de la

    Enviado por Wedsay / 300 Palabras / 2 Páginas
  • Nombre las posiciones corporales basicas y las derivadas

    Nombre las posiciones corporales basicas y las derivadas

    NOMBRE LAS POSICIONES CORPORALES BASICAS Y LAS DERIVADAS. • BÁSICAS: De Píe, Sentado, Arrodillado, Suspendido, Decúbito Abdominal, Decúbito Dorsal, Apoyo Invertido. • DERIVADAS: Cuclillas, Plancha Facial, Sentado Moro, con piernas Extendidas y Flexionadas, Plancha de Rodillas, Apoyo al Frente, Apoyo Dorsal Arriba, Suspendido con Piernas Separadas y Extendidas, Suspensión Invertida, Suspensión Encarpada. NOMBRE LAS FORMACIONES GRUPALES o TECNICAS MÁS COMUNES EN EDUCACION FÍSICA. Las formaciones grupales permiten que durante la realización de las diferentes actividades

    Enviado por lerystoyo / 1.041 Palabras / 5 Páginas
  • EVIDENCIA DE APRENDIZAJE ESTADISTICA BASICA UNIDAD 2

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE ESTADISTICA BASICA UNIDAD 2

    Edad Rango de Edad Frecuencia CARRERA CARRERA 27-36 17-26 296 Logística y transporte Administración de empresas turísticas 32 27-36 27-36 458 Telemática Biotecnología 588 17-26 37-46 261 Técnico Superior Universitario Paramédica Desarrollo comunitario 25 27-36 47-56 82 Biotecnología Desarrollo de software 244 27-36 57 o más 9 Técnico Superior Universitario Paramédica Energías renovables 326 27-36 1106 Biotecnología Gestión y administración de PYME 66 47-56 Telemática Logística y transporte 221 47-56 Energías renovables Matemáticas 46 17-26

    Enviado por CHOCORROL032 / 3.152 Palabras / 13 Páginas
  • Industrias Basicas De Venezuela

    Industrias Basicas De Venezuela

    LAS INDUSTRIAS BÁSICAS EN VENEZUELA Las actividades industriales venezolanas estan inscritas en lo que se conoce como el Sector Secundario de la economía. Se llama "Sector Secundario" a todas aquellas actividades que mediante procesos de transformación, en los cuales se emplean múltiples instrumentos de trabajo, logran aumentar el valor de los recursos que se extraen del suelo y subsuelo, o de las materias primas. El Sector Secundario depende directamente del primario por ser este el

    Enviado por yajairamendez / 2.445 Palabras / 10 Páginas
  • Operaciones Basicas De Los Grafos

    Operaciones Basicas De Los Grafos

    Operaciones básicas de los grafos En los grafos, como en todas las estructuras de datos, las dos operaciones básicas son insertar y borrar. En este caso, cada una de ellas se desdobla en dos, para insertar/eliminar vértices e insertar/eliminar aristas. Insertar vértice La operación de inserción de un nuevo vértice es una operación muy sencilla, únicamente consiste en añadir una nueva entrada en la tabla de vértices (estructura de datos que almacena los vértices) para

    Enviado por iszy / 348 Palabras / 2 Páginas
  • Ideas Básicas del Aprendizaje Significativo

    Ideas Básicas del Aprendizaje Significativo

    segun thu Características En la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel, éste se diferencia del aprendizaje por repetición o memorístico, en la medida en que este último es una mera incorporación de datos que carecen de significado para el estudiante, y que por tanto son impasibles de ser relacionados con otros. El primero, en cambio, es recíproco tanto por parte del estudiante o el alumno en otras palabras existe una retroalimentación. El aprendizaje significativo

    Enviado por everson / 1.207 Palabras / 5 Páginas
  • Ejercicios Gimnasia Basica Con Armas

    Ejercicios Gimnasia Basica Con Armas

    Ejercicios Gimnasia Basica Con Armas * EJERCICIO Nº 1 DE LA GIMNASIA BASICA CON PALIL * Voz de mando Ejercicio No. 1 de la Gimnasia Básica con palil INCLINACIONES LATERALES DEL TRONCO * Posición inicial. La fundamental, palil horizontal tomado con ambas manos por los extremos….Ejercicio en Posición. * Ejecución. * Tiempo 1: Manteniendo la posición fundamental se eleva el palil tomado con ambas manos por los extremos, en forma horizontal con los brazos estirados

    Enviado por danilo9307 / 544 Palabras / 3 Páginas
  • La canasta básica alimentaria (CBA)

    La canasta básica alimentaria (CBA)

    Canasta Básica 1980 - 2011 ¿Qué es la canasta básica? La idea de una canasta básica definida como: El conjunto de bienes y servicios indispensables y necesarios para que los trabajadores y sus familias puedan satisfacer sus necesidades básicas, se encuentra implícita desde que se conforma la Constitución en 1917, en el artículo 123 fracción VI el cual establece que: “Los salarios mínimos generales deberán ser suficientes para satisfacer las necesidades normales de un jefe

    Enviado por lordrexx / 1.586 Palabras / 7 Páginas
  • Ciencias Básicas Biomédicas

    Ciencias Básicas Biomédicas

    Se abordan en general, los aspectos filosóficos, epistemológicos y metodológicos que se tuvieron en cuenta en los diseños curriculares de las especialidades en Ciencias Básicas Biomédicas, dirigidas a la formación de los profesores e investigadores que necesita el Sistema Nacional de Salud cubano, para garantizar la continuidad en la formación de todos los profesionales que egresan y el desarrollo científico de las Ciencias Médicas, para dar respuesta al encargo de la sociedad. Se describen elementos

    Enviado por peydu / 1.286 Palabras / 6 Páginas
  • La Escuela Básica GC-19 “Rio Negro”

    La Escuela Básica GC-19 “Rio Negro”

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA BÁSICA GC-19 “RIO NEGRO” SAN JOSÉ DE GUARIBE ESTADO-GUARIBE Doc. Coordinador: Doc. Aula: Licda. Yaquelin Solórzano Licda. Yaquelin Solórzano San José de Guaribe, octubre de 2012 IDENTIDAD INSTITUCIONAL: Nombre del plantel: Escuela Básica GC-19 “Rio Negro” Ubicación geográfica: Esta ubicada en el caserío Rio Negro, del Municipio San José de Guaribe. Sus límites son los siguientes: Norte: Carretera rural Batatal – San José

    Enviado por maag79in / 869 Palabras / 4 Páginas
  • Objetivo General: Construcción De Un Cuadro Comparativo Sobre Las Diferencias Entre Las Categorías básicas De Estado, Gobierno, régimen, Sistema Político.

    Objetivo General: Construcción De Un Cuadro Comparativo Sobre Las Diferencias Entre Las Categorías básicas De Estado, Gobierno, régimen, Sistema Político.

    Objetivo General: Construcción de un cuadro comparativo sobre las diferencias entre las categorías básicas de Estado, gobierno, régimen, sistema político. Estado Gobierno Régimen Sistema Político • Es un sistema de organización par mantener la unidad de un país. • Establece un conjunto de organismos (gobiernos, ministerios, secretarías) que sirven para administrar su territorio y gobernar a sus ciudadanos. • Cada estado tiene su bandera, su escudo y su himno musical. estos son sus símbolos oficiales.

    Enviado por elinolgalindez / 377 Palabras / 2 Páginas
  • Consideraciones básicas de la Ecología.

    Consideraciones básicas de la Ecología.

     Titulo: Consideraciones básicas de la Ecología. • Definiciones básicas. Elementos de un ecosistema. • Algunos elementos constituyentes del hábitat.  Resumen: Ecología etimológicamente significa estudio de los hogares. Viene de las palabras griegas oikos=casa, hogar y logos=estudio de. La ecología es una ciencia que se encarga del estudio y análisis entre los seres vivos y el entorno que los rodea. De manera directa estudia la relación entre los factores bióticos y los factores abióticos.

    Enviado por teodavid / 983 Palabras / 4 Páginas
  • Plan De Estudios 2009, Educación Básica, Primaria

    Plan De Estudios 2009, Educación Básica, Primaria

    Actividad 4. Describir el concepto de relevancia, así como las necesidades sociales del individuo y expresar el imaginario utópico para la educación. Reforma curricular y las necesidades sociales en México Educación y necesidades sociales: La educación es, un servicio que trabaja en el presente y para el futuro. El servicio educativo debe atender las necesidades sociales que le atañen del presente, pero también debe proporcionar los elementos para que las necesidades sociales del futuro, tanto

    Enviado por ROSACORONA / 684 Palabras / 3 Páginas
  • ¿Qué Debe Enseñar La Escuela básica? Guimar Namo De Mello.

    ¿Qué Debe Enseñar La Escuela básica? Guimar Namo De Mello.

    REFLEXIÓN. Es indispensable impartir un conocimiento universal, para unificar y no dividir a la nación y menos al mundo; aunque existan clases privilegiadas que recibirán un conocimiento más amplio, éste siempre debe ser el mismo para todos. Además, la apropiación de éste conocimiento demanda trabajo y disciplina, para que de esta manera el proceso de enseñar y aprender formen individuos con valores. El papel de la lengua en una nación es de unificar, universalizar, no

    Enviado por / 282 Palabras / 2 Páginas
  • LA INGENIERÍA INDUSTRIAL Y LAS CIENCIAS BÁSICAS CALCULO

    LA INGENIERÍA INDUSTRIAL Y LAS CIENCIAS BÁSICAS CALCULO

    LA INGENIERÍA INDUSTRIAL Y LAS CIENCIAS BÁSICAS CALCULO Conocer y aplicar el Concepto de Derivada e Integral Teorema fundamental del Calculo Aplicación del Calculo (Optimización) Series de Fourier Transformada de Laplace (Aplicaciones Industriales) PROBABILIDAD Distinguir entre un modelo aleatorio y un modelo determinístico Calcular probabilidades de eventos Definir las técnicas de Conteo y su Aplicación Definir una variable aleatoria discreta Definir una variable aleatoria continua ESTADÍSTICA La estadística es la ciencia que da sentido a

    Enviado por mamifero / 3.513 Palabras / 15 Páginas
  • PROCESO ADMINISTRACION DE LA ESCUELA BASICA VICTOR LINO GOMEZ

    PROCESO ADMINISTRACION DE LA ESCUELA BASICA VICTOR LINO GOMEZ

    Kellog, Graham. (1963). Preparación Del Manual De Oficina. México: Publicaciones Reverté. Pag.19. Leonel, Sánchez. (2005). Escuela De Gerencia Social, Del Ministerio De planificación Y Desarrollo. Diagnostico Social Participativo. Ediciones FEGS. Ley Orgánica De Los Consejos Comunales. (2009). Caracas, Venezuela. Ley Orgánica Del Consejo Federal De Gobierno. (2010). Gaceta Oficial De La Republica Bolivariana De Venezuela, N°5.963 Extraordinario. Del 22 De Febrero De 2010. Melinkoff V. Ramón. (1969). Estructura De La Organización, Universidad Central De Venezuela.

    Enviado por yormari / 231 Palabras / 1 Páginas
  • Ensayo actividad física y habilidades motrices básicas

    Ensayo actividad física y habilidades motrices básicas

    Ensayo actividad física y habilidades motrices básicas Conceptos y movimientos Es muy claro que nuestros conceptos o la forma textual con la que describimos las actividades que llevamos acabo cuando hacemos actividad física esta ligada estrechamente a la manera practica en que los desarrollamos, ósea ,que es indispensable describir lo que se hace para tener una mejor cohesión de los conceptos y los movimientos cuando hacemos una actividad corporal o física dentro del tiempo y

    Enviado por leidy0416 / 1.386 Palabras / 6 Páginas
  • ANÁLISIS DE LOS PLANES DE ESTUDIO BAJO EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS DE LAS ASIGNATURAS DEL ÁREA DE CIENCIAS BÁSICAS

    ANÁLISIS DE LOS PLANES DE ESTUDIO BAJO EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS DE LAS ASIGNATURAS DEL ÁREA DE CIENCIAS BÁSICAS

    ANÁLISIS DE LOS PLANES DE ESTUDIO BAJO EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS DE LAS ASIGNATURAS DEL ÁREA DE CIENCIAS BÁSICAS ASIGNATURA: CÁLCULO INTEGRAL Competencias previas. A fin de que el estudiante tenga un desempeño académico exitoso en esta materia, es necesario que cuente con las siguientes habilidades: • Resolución de límites y su interpretación. • Determinar dominio y rango de diversas funciones. • Usar eficientemente la calculadora, respetando la jerarquía de los operadores. • Evaluar funciones

    Enviado por ivaan3e / 1.213 Palabras / 5 Páginas
  • Guía básica de trámites (escuela de deportes)

    Guía básica de trámites (escuela de deportes)

    Guía básica de trámites (escuela de deportes) • Alta en Hacienda. Bajo el régimen intermedio de personas físicas con actividades empresariales, que el SAT establece que para la sub-rama “centros de acondicionamiento físico pertenecientes al sector privado”. Esto si se brindan servicios de instalaciones de-portivas especializadas y al mismo tiempo se promueven eventos. • Certificado de zonificación. Si el uso de suelo del terreno no es para operar un centro deportivo, en el Distrito Federal

    Enviado por vanessamtz / 291 Palabras / 2 Páginas
  • ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, 1992

    ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, 1992

    ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, 1992 ATRIBUCIONES atribuciones: I. Fomentar, en coordinación con las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal que sean competentes, las relaciones en materia educativa y cultural con otros países, así como participar e intervenir, en su caso, en la formulación de programas de cooperación internacional, políticas y estrategias de financiamiento internacional en la materia; II. Proponer, en coordinación con la Unidad de Planeación y Evaluación

    Enviado por dante2489 / 244 Palabras / 1 Páginas
  • Competencias Diciplinares Basicas

    Competencias Diciplinares Basicas

    COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO Junio de 2008 Presentación El documento Competencias Genéricas que Expresan el Perfil del Egresado de la EMS incluye las competencias genéricas elaboradas y validadas por grupos de tra baj o na ci onal es , con r ep res en ta ció n d el C ons ejo N a cio nal de A ut ori d ad e s Educativas (CONAEDU) y la Asociación Nacional de

    Enviado por rpg631021 / 8.772 Palabras / 36 Páginas
  • El Acceso A La Educación básica En México

    El Acceso A La Educación básica En México

    INTRODUCCION La educación es una de las prioridades del gobierno para mejorar la calidad de vida de sus habitantes y ampliar sus posibilidades de superación. El acceso equitativo a una educación integral y de calidad se vuelve un reto de todos: autoridad, sociedad, maestros, alumnos y padres de familia. Desde 1990 se ha trasformado la organización y funcionamiento de las escuelas dando como resultado un crecimiento en las matriculas desde preescolar hasta los demás niveles.

    Enviado por enrique.leon / 1.766 Palabras / 8 Páginas
  • COMPETENCIAS EN LA EDUCACION BASICA

    COMPETENCIAS EN LA EDUCACION BASICA

    LAS COMPETENCIAS BASICAS EN LA EDUCACION BASICA Los sistemas educativos afrontan dos grandes retos (Pérez Gómez, 2007): consolidar una escuela comprensiva y formar sujetos autónomos. Como consecuencia de estos desafíos se intensifica la preocupación internacional por la reforma de los sistemas educativos. De esta forma aparece el proyecto de la OCDE denominado DeSeCo (Definición y Selección de Competencias) cuya versión definitiva se difunde en el año 2003. La OCDE es la Organización para la Cooperación

    Enviado por Pesquera / 438 Palabras / 2 Páginas
  • Vivienda Basica

    Vivienda Basica

    Símbolos Escudo Está diseñado con el majestuoso cerro del Pacandé el cual es el símbolo vivo de la tierra del san Juan en la piel y desde donde se construyen todos los mitos y leyendas de nuestros antepasados. Bandera Nuestro emblema esta formado por dos colores: El Blanco que significa la riqueza algodonera y agrícola como también la paz que reinaba entre los indígenas Natagaima y coyaimas con el conquistador Juan de Borja y el

    Enviado por sebastiancisf / 3.767 Palabras / 16 Páginas
  • El Derecho _ Definiciones Básicas

    El Derecho _ Definiciones Básicas

    ESTADO DE DERECHO: la republica existe cuando el pueblo organiza al estado mediante constitución q distribuye equilibradamente el poder entre org. De gob. Y permite a los ciudadanos participar en la conformación de las instituciones. LA TRADICION REPUBLICANA: la tradición republicana nació en roma en el 509 a. C. al abolirse la monarquía.Aspiraba a la igualdad de poderes para garantizar la libertad de c/ individuo. La forma rep. De gob. Fue reemplazada en Roma en

    Enviado por majooo00 / 1.543 Palabras / 7 Páginas
  • Enseñanza De La Escuela Basica

    Enseñanza De La Escuela Basica

    ¿Qué debe enseñar la escuela básica? Guiomar Namo de Mello Muchos sectores llamados progresistas tuercen la nariz cuando se coloca como objetivo de la escuela la transmisión del conocimiento. Defienden que la escuela debería formar la “conciencia de clase” de los trabajadores, o la “conciencia crítica de los dominados”, como además se intentó hacer en Sao Paulo en la Compañía Municipal de Transportes Colectivos (CMTC) hace poco tiempo y como también se define en un

    Enviado por EdithRmz / 2.386 Palabras / 10 Páginas
  • Declaración Mundial Sobre Educación Para Todos "Satisfacción De Las Necesidades básicas De Aprendizaje"

    Declaración Mundial Sobre Educación Para Todos "Satisfacción De Las Necesidades básicas De Aprendizaje"

    Declaracion Mundial sobre educación para todos “Satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje” Jomtien, Tailandia, 5 al 9 de marzo, 1990 Declaración Universal de Derechos Humanos “toda persona tiene derecho a la educación”. Sin embargo el mundo tiene que hacer frente a problemas, en particular el aumento de la carga de la deuda de muchos países, la amenaza de estancamiento y decadencia económica, entre otros. Estos problemas han sido la causa de retrasos en la

    Enviado por witzy / 803 Palabras / 4 Páginas
  • Reforma Integral de la Educación Básica

    Reforma Integral de la Educación Básica

    ¿Qué es la RIEB? La Reforma Integral de la Educación Primaria 2009 es parte de la política educativa nacional con la que se culmina el proyecto de articulación curricular, impulsado desde la reforma de preescolar en 2004 y de secundaria en 2006, orientada a “elevar la calidad de la educación y que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional”

    Enviado por Mojojojo / 1.349 Palabras / 6 Páginas
  • CANASTA BASICA

    CANASTA BASICA

    La primera canasta básica del mundo la elaboró en 1902 el químico inglés Seebohm Rowntree. Sin embargo, su conjunto de productos se limitaba a necesidades físicas, por lo que sólo se incluían alimentos. Años después, otros investigadores diseñaron canastas en donde se incluían aspectos de esparcimiento, cultura y educación, entre otros. Actualmente, las canastas consideran tanto los gastos en alimentos como los de vivienda, vestido, mobiliario, equipamiento, educación, transporte y diversos conceptos adicionales. En lo

    Enviado por miguel0909 / 630 Palabras / 3 Páginas
  • Hidrostática

    Hidrostática

    Hidrostática La hidrostática es la rama de la mecánica de fluidos que estudia los fluidos en estado de reposo; es decir, sin que existan fuerzas que alteren su movimiento o posición. Agua de mar: fluido salobre. Reciben el nombre de fluidos aquellos cuerpos que tienen la propiedad de adaptarse a la forma del recipiente que los contiene. A esta propiedad se le da el nombre de fluidez. Son fluidos tanto los líquidos como los gases,

    Enviado por taleso / 1.191 Palabras / 5 Páginas
  • Interrelación Entre La Educación Inicial Y La Educación básica En La Práctica Pedagógica

    Interrelación Entre La Educación Inicial Y La Educación básica En La Práctica Pedagógica

    Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Interrelación Entre La Educación Inicial Y La Educación básica En La Práctica Pedagógica Interrelación Entre La Educación Inicial Y La Educación básica En La Práctica Pedagógica Ensayos para estudiantes: Interrelación Entre La Educación Inicial Y La Educación básica En La Práctica Pedagógica Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: ABELARIAS2011 09 octubre 2011 Tags: Palabras: 672

    Enviado por pollojose / 1.157 Palabras / 5 Páginas
  • Semana 7 Práctica de laboratorio sobre desafío a la configuración básica de OSPF

    Semana 7 Práctica de laboratorio sobre desafío a la configuración básica de OSPF

    Práctica de laboratorio 11.6.2: Práctica de laboratorio sobre desafío a la configuración básica de OSPF Diagrama de topología Tabla de direccionamiento Dispositivo Interfaz Dirección IP Máscara de subred Gateway por defecto HQ Fa0/0 172.20.0.1 255.255.224.0 No aplicable S0/0/0 172.20.56.1 255.255.255.252 No aplicable S0/0/1 172.20.56.5 255.255.255.252 No aplicable Lo1 10.10.10.1 255.255.255.252 No aplicable Branch1 Fa0/0 172.20.32.1 255.255.240.0 No aplicable S0/0/0 172.20.56.2 255.255.255.252 No aplicable S0/0/1 172.20.56.9 255.255.255.252 No aplicable Branch2 Fa0/0 172.20.48.1 255.255.248.0 No aplicable S0/0/0

    Enviado por ROCIOLEIVA / 2.161 Palabras / 9 Páginas
  • Acceso A La Educacion Basica

    Acceso A La Educacion Basica

    “ACCESO A LA EDUCACIÓN BÁSICA” Al hablar de la educación básica nos encontramos con los niveles, preescolar (3 años), primaria (6 años) y secundaria (3 años) y al mencionar la universalización, nos encontramos con que hablamos de la cobertura de dicho sistema educativo, de tal manera que la educación básica debe ser cursada por todo aquel individuo que no la tenga. Para lograr dicha universalización se debe tener como prerrequisito la alfabetización generalizada de la

    Enviado por escaramuza / 400 Palabras / 2 Páginas
  • LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

    LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

    INTRODUCCION En este trabajo hablare sobre, el Acuerdo 592, hacia la articulación de la educación desde preescolar hasta la secundaria. En el Acuerdo No. 592 por el que se establece la articulación de la Educación básica en México. Éste documento es una reforma ambiciosa que busca que exista cierta coherencia y concordancia en los planes y programas de estudio desde preescolar hasta la secundaria, pero además establece la obligatoriedad en el estudio del inglés y

    Enviado por sujaluis / 2.434 Palabras / 10 Páginas
  • Estrategias lúdicas Para Desarrollar La Motivación En Las Operaciones Basicas De La Matemáticas

    Estrategias lúdicas Para Desarrollar La Motivación En Las Operaciones Basicas De La Matemáticas

    “Estrategias lúdicas para desarrollar la motivación de la resolución de las operaciones básicas matemáticas Diagnóstico de la situación del problema sociopedagogico. Uno de los problemas más frecuentes en la escuela, particularmente en la materia de matemáticas, por el motivo de que los estudiantes memorizan o mecanizan y no se logra el aprendizaje mismo. Los fines generales de la enseñanza de la matemática debe determinarse de la forma más amplia posible puesto que su aplicación se

    Enviado por / 1.710 Palabras / 7 Páginas
  • Contabilidad Basica

    Contabilidad Basica

    Introducción Para la preparación de los estados financieros más completos y exactos es necesario conocer un poco acerca de las cuentas o partidas que lo integran. Con esta finalidad se desarrolla este trabajo; el cual ha de contener el modo de registro de las actividades comerciales diarias, en términos de dinero; compras y ventas de mercancías, créditos, deudas y otros. Las cuentas de registros se clasifican en reales y nominales. En el estado de situación

    Enviado por silapia / 4.113 Palabras / 17 Páginas
  • Auditoria básica Grupo Modelo

    Auditoria básica Grupo Modelo

    GRUPO MODELO S.A. DE C.V. Introduccion El presente documento se desarrollo con el objetivo de apoyar a la empresa grupo Modelo S.A.B DE C.V. realizando una serie de estrategias que ayuden al incremento de la participación del mercado y de las utilidades de la misma ,para esto se realizo un análisis de situación actual de la empresa tanto interno como externo ;con el objetivo de conocer cuales son sus ventas y que tan aceptable son

    Enviado por Cesitto / 2.174 Palabras / 9 Páginas
  • Las propiedades basicas del color

    Las propiedades basicas del color

    EL COLOR El color es el resultado del reflejo de los rayos luminosos de los elementos en nuestra retina. Dependiendo de la longitud de las ondas de estos rayos va a ser el color que nosotros percibamos. El color blanco aparece cuando hay una superposición de todos los colores: abundancia de todos los colores. Cuando nosotros ponemos una linterna enfrente de un prisma, o vemos el arcoiris en un día lluvioso, podemos ver como el

    Enviado por yeroca19 / 1.541 Palabras / 7 Páginas
  • Los Desafios De L Educacion Basica En El Siglo XXI

    Los Desafios De L Educacion Basica En El Siglo XXI

    LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL SIGLO XXI Juan Carlos Tedesco * SÍNTESIS: La educación básica del siglo XXI se apoya en dos grandes pilares: aprender a aprender y aprender a vivir juntos. Para comprender las razones que justifican estos pilares de la educación es necesario analizar la dinámica del nuevo capitalismo, así como los objetivos de construcción de una sociedad más justa. Dichos pilares son la base de transformaciones importantes en la

    Enviado por yamileethelslim / 5.875 Palabras / 24 Páginas
  • Ntegral de la reforma de la educación básica

    Ntegral de la reforma de la educación básica

    Reforma Integral de la Educación Básica La principal estrategia para la consecución de dicho objetivo en el ámbito de la educación básica, la constituye la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), cuyos propósitos se centran en atender los retos que enfrenta el país de cara al nuevo siglo, mediante la formación de ciudadanos íntegros y capaces de desarrollar todo su potencial, y en coadyuvar al logro de una mayor eficiencia, articulación y continuidad entre

    Enviado por dianej / 1.376 Palabras / 6 Páginas
  • COMPETENCIAS COGNOSITIVAS BASICAS

    COMPETENCIAS COGNOSITIVAS BASICAS

    COMPETENCIAS COGNOSITIVAS BASICAS COMO SE PUEDE FAVORECER EN EL JARDIN DE NIÑOS RETOS PARA LA EDUCADORA Aprender a pensar: una necesidad básica de aprendizaje ­ Que en las actividades los niños aporten sus ideas, exprésenlo que piensan e investiguen. ­ Presentar actividades en las que tengan que reflexionar los niños y puedan resolverlos(resolución de problemas) ­ Diseñar actividades a partir de los conocimientos previos de los niños. Solución de problemas ­ Actividades de reto cognoscitivo

    Enviado por jessica7 / 236 Palabras / 1 Páginas
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