Informe Evaluativo Inicial ensayos gratis y trabajos
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Informe evaluativo inicial 5 años-diker veronica
Aspecto General: Jorge concurre regularmente al jardín lo que le permite apropiarse correctamente de los contenidos. Muestra una actitud solidaria y de interés hacia las inquietudes de sus compañeros, prefiere jugar con los nenes de la sala aunque cuando se le propone comparte su juego con las nenas. Sus actividades preferidas son el juego en mesas con escenarios como la ciudad o los muñequitos., Muestra confianza en sus posibilidades para resolver situaciones problemáticas socializando cada
Enviado por verucha_pincha / 768 Palabras / 4 Páginas -
Modelo De Informes Evaluativos Descriptivos De Educacion Inicial
FORMACION PERSONAL Y SOCIAL: Toma decisiones por si misma. Reconoce las personas de su entorno. Tiene iniciativa al momento de realizar las actividades. Conoce las partes de su cuerpo y percibe sus características propias. Muestra aprecio por las actividades que realiza. En ocasiones hace pataletas o berrinches. Le gusta ayudar a sus compañeros. Pide los juguetes por favor y pide permiso para usarlos. RELACION CON EL AMBIENTE: Conversa sobre su familia. Es ordenada. Cumple y
Enviado por mary25 / 621 Palabras / 3 Páginas -
Informe Evaluativo Descriptivo - Nivel Inicial
En su accionar cotidiano demuestra seguridad e independencia. Participa de las propuestas presentadas de manera activa demostrando interés. Comienza a manifestar sus saberes pidiendo atención al docente para dialogar sobre un tema particular, señalar imágenes o mostrar objetos referidos a proyectos o unidades didácticas trabajadas. Frente algún inconveniente pide ayuda a la docente manifestando la situación y dejando de lado el llanto como resolución del conflicto. Participa con entusiasmo en los juegos propuestos. Muestra interés
Enviado por susanagimenez / 384 Palabras / 2 Páginas -
Informe Evaluativo Descriptivo- Nivel Inicial
Informe Evaluativo Descriptivo - Nivel Inicial Trabajos: Informe Evaluativo Descriptivo - Nivel Inicial Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.226.000+ documentos. Enviado por: susanagimenez 10 noviembre 2013 Tags: Palabras: 384 | Páginas: 2 Views: 4052 Leer Ensayo Completo Suscríbase En su accionar cotidiano demuestra seguridad e independencia. Participa de las propuestas presentadas de manera activa demostrando interés. Comienza a manifestar sus saberes pidiendo atención al docente para dialogar sobre un tema particular,
Enviado por yill18749 / 640 Palabras / 3 Páginas -
Informe evaluativo: Período Inicial Informe sala de 3
Dirección General de Cultura y Educación Jardín de Infantes N° 905 “Mariano Moreno” Rojas, Buenos Aires ________________________________________________________________________________ Informe evaluativo: Período Inicial * Sala: Primera Sección * Turno: Tarde * Docente: Torres, Carla * Alumno: Lucero, Lucila Lucila, durante la adaptación necesitó todos los días de la compañía de su mamá. La separación fue angustiante y con llanto, pero luego de la contención de la docente y de proporcionar alguna propuesta de juego, la niña, se
Enviado por Carla Torres / 435 Palabras / 2 Páginas -
Informe Pedagógico Inicial . Educación Especial
Escuela de Educación Especial Nº Informe Inicial Pedagógico Legajo: Alumno: Caracterización: Discapacidad intelectual Nivel/ciclo: 2º Ciclo *Aspectos referidos al contexto áulico XXXX es una alumna de 13 años de edad. Se observa compromiso e interés por aprender y realizar las actividades áulicas, posee autonomía ante la realización de las propuestas pedagógicas, se muestra tímida y reflexiva en el trabajo áulico, le agrada trabajar en un ambiente tranquilo y ameno. Es prolija y ordenada para la
Enviado por gabrielaLuzyamor / 762 Palabras / 4 Páginas -
Informe Nivel Inicial
MATEMATICA: Es capaz de comunicar y representar posiciones y desplazamientos de los objetos en el espacio, reconociendo nociones espaciales como arriba-abajo, adelante-atrás, cerca-lejos, aun lado y al otro. Avanza en el conocimiento del recitado de la serie numérica oral, reconoce figuras geométricas como el circulo ,el cuadrado y el triángulo y pueda nombrarlas correctamente. Agrupa objetos por color, forma y tamaño utilizando material concreto. Ordena serie de elementos por tamaño hasta el cuarto lugar y
Enviado por cecinico / 287 Palabras / 2 Páginas -
Informe Nivel Inicial Primera Sección
JARDÍN DE INFANTES N° ………………………………. PRIMERA SECCIÓN, SALA ………………………… INFORME FINAL ALUMNO: …………………………………… DOCENTE: …………………………………….. “EL JARDÍN ES UN LUGAR DONDE LOS NIÑOS PUEDEN EXPRESARSE Y DEJAR HUELLAS CON CADA UNO DE SUS MOVIMIENTOS, ES UN LUGAR EN EL CUAL SE DESARROLLA LA IMAGINACIÓN Y LA SENSIBILIDAD DANDOLE A CADA UNO LA OPORTUNIDAD DE COMUNICARSE, DISFRUTAR, JUGAR, EXPLORAR E IMAGINAR” Diseño Curricular para a Educación Inicial. En este último período, ………………..muestra su entusiasmo por realizar
Enviado por vivimimi / 354 Palabras / 2 Páginas -
Informe Nivel Inicial Primera Seccion
En este último período, ………………..muestra su entusiasmo por realizar las actividades propuestas en la sala y por compartir diversos juegos con sus pares. Identifica, con apoyo del docente, la secuencia de hechos de un tema tratado, observando con atención imágenes, fotografías o láminas. Aún necesita ayuda docente para respetar diversos turnos para participar, ya que él desea ser siempre el primero. Se ha observado que acepta algunas normas ya establecidas, como quedarse sentado en el
Enviado por marianataja / 222 Palabras / 1 Páginas -
Informe Pedagógico Inicial. Educación Especial
Escuela de Educación Especial Nº Informe Inicial Pedagógico Legajo: Alumno: Caracterización: Discapacidad intelectual Nivel/ciclo: 2º Ciclo *Aspectos referidos al contexto áulico XXXX es una alumna de 13 años de edad. Se observa compromiso e interés por aprender y realizar las actividades áulicas, posee autonomía ante la realización de las propuestas pedagógicas, se muestra tímida y reflexiva en el trabajo áulico, le agrada trabajar en un ambiente tranquilo y ameno. Es prolija y ordenada para la
Enviado por valeriarra / 442 Palabras / 2 Páginas -
Informe Práctica Inicial
LA SALA DE ACTIVIDADES: 2.2.1 Características del ambiente: Físicas. Teniendo en cuenta que la sala de actividades es el lugar principal de trabajo de los niños y niñas, considero que la sala del nivel Pre-Kínder A cumple al máximo con las condiciones posibles, para facilitar el desarrollo del aprendizaje. La ubicación de la sala de clases es de fácil acceso a todo el establecimiento. Posee una iluminación natural, con amplias ventanas que generan luz solar.
Enviado por macarenarian / 2.637 Palabras / 11 Páginas -
Informe Evaluativo
XXXXXX: Es una niña: cariñosa, expresiva, respetuosa, alegre, espontánea, obediente, le encanta relacionarse con otros niños(as), valora el sexo opuesto, comparte los juguetes y materiales de trabajo, manifiesta en cual espacio desea trabajar, se integra espontáneamente a las actividades grupales que se realizan dentro y fuera de la institución (navidad, carnaval, celebración de la semana de la educación inicial, semana bolivariana, aniversario, así como también en los lunes Cívicos, entre otras, durante dichas actividades demostró
Enviado por mili24 / 783 Palabras / 4 Páginas -
Informe Nivel Inicial
Luego de un periodo de integración al jardín donde a xxx se le dificultaba quedarse en el jardín logró establecer lazos con pares y docentes, aceptando normas que hacen al funcionamiento grupal e institucional (no pegar, entrar y salir de la sala caminando, utilizar con precaución los juegos del patio) Demuestra que ha adquirido las prácticas de higiene y orden necesarias al momento de ordenar la sala o preparase para merendar, mostrando independencia en arremangarse
Enviado por roor / 454 Palabras / 2 Páginas -
Informes Nivel Inicial
EVALUACION FINAL Competencias -Porcentaje de asistencia -aprendizajes alcanzados desde los contenidos en relación al Diseño Curricular Provincial, conceptuales, procedimentales, actitudinales. Mailén: Ha sido una buena colaboradora, en el mantenimiento y orden de la sala, por lo general no necesita el requerimiento de la señorita. Frente a las propuestas de trabajo responde escuchando y mirando a la seño. Durante este último periodo seguimos trabajando con el cuaderno de iniciación a la lectoescritura y al cálculo. Mostrándose
Enviado por ritagomez42 / 355 Palabras / 2 Páginas -
INFORME EVALUATIVO
Durante el período de adaptación, Nahiara no presentó inconvenientes. Se la vio transitó ar una adaptación tranquila, ya que ingresaba al jardín con ganas y se la notaba contenta. Su estado de ánimo en general es bueno, el cual mantiene durante toda la jornada. Es una nena demuestra ser tranquila, a la cual le gusta participar de todas las actividades y propuestas que se le presentan con entusiasmo y alegría. Se muestra independiente y segura
Enviado por marianataja / 446 Palabras / 2 Páginas -
Informes Nivel Inicial
Este primer informe se centra en los aspectos de socialización, hay que considerar que esta etapa fue vivida de una manera muy especial por cada niño. En este período varió la manera y el tiempo que le llevó a cada niño su adaptación. Los niños pasaron de estar en casa, a un ambiente físico diferente, a un grupo de amigos diferentes, y a un grupo de adultos distinto al de su cotidianidad. Todos estos elementos
Enviado por agostina30 / 735 Palabras / 3 Páginas -
Informe Evaluativo
INFORME PEDAGOGICO JIRIMM N° 0008. APELLIDO Y NOMBRE: Alegre, Juan Gabriel SECCION: Única TURNO: Tarde AÑO: 2015 PERIODO DE INICIO Juan Gabriel es un niño cariñoso, respetuoso que participa activamente de todas las actividades propuestas. Generalmente permanece atento, puede interpretar y llevar a cabo las consignas dadas por la docente. Su lenguaje es variado y puede emplearlo para contar novedades y emitir opiniones sobre el tema que se está trabajando. Puede reconocer acontecimientos significativos para
Enviado por aledepico / 537 Palabras / 3 Páginas -
Informe evaluativo
Informe del alumno Miguel Luego de haber finalizado el Período de Adaptación, mediante la observación y registro continuo se puede afirmar lo siguiente: El alumno manifestó desconfianza los primeros días al encontrarse con nuevos niños, adultos. Luego demostró una progresiva separación del grupo familiar, aunque al faltar reiteradas veces, su adaptación retrocedía de manera notable, perjudicando este período. Primeramente prefirió jugar solo, tanto en los recreos como con los juguetes. Actualmente se integra con sus
Enviado por lilibunk / 251 Palabras / 2 Páginas -
JARDÍN DE INFANTES “RAYITO DE SOL” 3ER INFORME EVALUATIVO
JARDÍN DE INFANTES “RAYITO DE SOL” 3ER INFORME EVALUATIVO APELLIDO Y NOMBRE: Arguello León SECCIÓN: 2DA C DOCENTE: PEREZ SABRINA AÑO: 2015 FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Un niño alegre, curioso y cariñoso y respetuoso e inquieto. Ingresa al jardín con alegría y con predisposición. Su relación Con la docente es respetuosa y afectuosa. Respeta reglamentos, pautas y normas, pero hay que reiterarle de manera constante, lo cual lo toma con seriedad. Demuestra originalidad, es dedicado.
Enviado por SASABRY / 921 Palabras / 4 Páginas -
Informe evaluativo sala de 3 años.
JARDÍN DE INFANTES NTRA. SRA. DE LA MISERICORDIA PIE CICLO LECTIVO 2015 SEGUIMIENTO DE ALUMNOS Período: agosto-septiembre-octubre-noviembre 1ª Sección. Turno Tarde Tiempo: Días hábiles: Asistencia: Alumno/a: Ayala Llanos ,Albertina Contextos: -Efeméride: 17 de agosto- Conociendo mi cuerpo- La verdulería cercana al jardín- Armamos nuestra huerta- Elaboramos una merienda tradicional- Conociendo a Milo Lockett Formación personal y social Se desenvuelve sin dificultad con su grupo de pares y dentro de la institución. Se muestra solidaria con
Enviado por tolone_melina / 1.030 Palabras / 5 Páginas -
INFORME DIAGNÓSTICO INICIAL
INFORME DIAGNÓSTICO INICIAL CURSOS: 5° A -5°B -6°A. TURNO: MAÑANA DOCENTE A CARGO: HOURIET VIVIANA CICLO LECTIVO: 2016 AREAS: CIENCIAS NATURALES –CIENCIAS SOCIALES Aspecto cuantitativo El grupo de 5° grado “A” del turno mañana, está conformado por 24 alumnos, de los cuales son 14 varones y 10 son mujeres. Sus edades oscilan entre los 10 Y 11 años. El grupo de alumnos de 5° grado B esta conformado por 27 alumnos, de los cuales 14
Enviado por Vivi Houriet / 1.004 Palabras / 5 Páginas -
SEGUNDO INFORME EVALUATIVO FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
SEGUNDO INFORME EVALUATIVO FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL Se destacan las posibilidades de actuar con sus pares y con los objetos, la aceptación de las pautas de convivencia grupal como sus posibilidades comunicacionales, mostrando una positiva adaptación al grupo de alumnos. Respecto a las pautas de orden, colabora en el orden de los materiales de los sectores. Se maneja de manera independiente en la sala y en los desplazamientos por los diferentes espacios del jardín. JUEGO.
Enviado por AfrayHomero / 388 Palabras / 2 Páginas -
INFORME PEDAGOGICO INICIAL DATOS INFORMATIVOS
Logo ubi INFORME PEDAGOGICO INICIAL DATOS INFORMATIVOS Nombres y Apellidos: Suleika Dayana Arroba Gualán Fechas de Nacimiento: Guayaquil, 26 de Julio del 2006 Edad Cronológica: 8 años 10 meses Año Básico: Segundo Fecha Evaluación: Mayo del 2015 AREAS EVALUADAS MOTRICIDAD FINA * Lateralidad Zurda. * Maneja bien el lápiz. * Maneja con satisfacción las técnicas grafo-plástico. * Pinta satisfactoriamente, respeta límites. * Mantiene una buena presentación de los cuadernos y materiales de trabajo. MOTRICIDAD GRUESA
Enviado por ebbe / 1.909 Palabras / 8 Páginas -
Jardín Materno Infantil “Colores” Informe Evaluativo
Jardín Materno Infantil “Colores” Informe Evaluativo Alumno: Vivian, Emilia Sala: Amarilla Turno: Mañana Año: 2011 Docente: Blanco, Agustina Docente auxiliar: Marsico, Laura Emilia se muestra alegre, conversadora y muy “coqueta”. En ocasiones ante un llamado de atención, llora. Es cariñosa con sus señoritas, les cuenta en forma espontánea sus sentimientos y vivencias cotidianas. Establece vínculos con sus pares, comparte juegos con nenes y nenas. Siempre está atenta a ayudarlos. Le gusta mucho jugar con muñecas
Enviado por luciafernandalop / 5.272 Palabras / 22 Páginas -
INFORME EVALUATIVO DEL PERIODO DE INTEGRACIÓN
JARDÍN DE INFANTES N° 96 “ING. LEÓN LASALLE”. SECCIÓN: 5 AÑOS. TURNO MAÑANA. SEDE DOCENTE: ELIANA HILGERT. AÑO 2017 INFORME EVALUATIVO DEL PERIODO DE INTEGRACIÓN: Durante este período, se realizaron diferentes actividades cuyo eje fue el juego, con el objetivo de que los niños y las niñas, sobre todos los que ingresan este año, puedan integrarse a la vida institucional con alegría y entusiasmo. Todos los alumnos entraron a la sala, demostrando en sus rostros:
Enviado por Dulces Momentos / 723 Palabras / 3 Páginas -
INFORME EVALUATIVO DE MARTÍN PEÑA LÓPEZ
ESCUELA DE LA LLAVE DEL CIELO AZUL DIPREGEP 2730 Centro de integración Lomas de Zamora, 17 de Abril de 2017 INFORME EVALUATIVO DE MARTÍN PEÑA LÓPEZ Martín es un niño 6 años de edad, cuyo diagnóstico es Síndrome de Down. Actualmente realiza los siguientes tratamientos: terapia ocupacional, fonoaudiología y psicopedagogía. El presente ciclo lectivo transita el 1° año de la Escuela Primaria y dadas las dificultades observadas es que se solicita el inicio de un
Enviado por Karina Quintana / 1.641 Palabras / 7 Páginas -
INFORME EVALUATIVO: VICTORIA
Instituto Superior Particular N°9145 “ICES” Profesorado de Educación Inicial Profesoras: Lic. Adriana Fiorino – Lic. Carina Villa Taller de práctica III - Ciclo lectivo 2017 Institución: Escuela Nº 789 “Almafuerte” 14126010-Lindo-beb-elefante-sentado-solo-Aislado-en-blanco-Foto-de-archivo Sección: 4 años “Sala Elefantes” Docente co-formadora: Santarelli Sandra Directora: Gil Marta Alumna: Sosa Sofía INFORME EVALUATIVO: VICTORIA Es una niña que ingresa todos los días a la Institución en el horario correspondiente y con buen humor. Se desarrolla con autonomía y de forma
Enviado por Soo345 / 579 Palabras / 3 Páginas -
Informe evaluativo
Respetuoso con sus docentes. Debe lograr un mejor comportamiento con sus pares a través del diálogo y la tolerancia. Prolijo en su aseo y elementos personales. En este segundo período se lo observó disperso, conversa en clase y se distrae de manera permanente. Apelar a la concentración en el aula resolverá las dificultades mencionadas para realizar las tareas áulicas. En el área de Prácticas del Lenguaje lee de forma corriente. Debe seguir practicando para lograr
Enviado por vanesotta / 419 Palabras / 2 Páginas -
INFORME EVALUATIVO DEL PERIODO DE ADAPTACIÓN
INFORME EVALUATIVO DEL PERIODO DE ADAPTACIÓN NOMBRE DEL ALUMNO: FECHA NACIMIENTO: SALA: 3 años. DOCENTE: AUXILIAR: El grupo de sala de 3 está formado por niños/as activos, alegres, charlatanes, espontáneos, cariños y amorosos. La gran mayoría logro la adaptación al Jardín en el tiempo previsto permaneciendo sin dificultad a excepción de algunos niños que necesitaron la presencia de un familiar que lo acompañe y permanezca un rato en la sala. Los niños realizaron las actividades
Enviado por malisa425 / 445 Palabras / 2 Páginas -
JARDÍN DE INFANTES “RAYITO DE SOL” 3ER INFORME EVALUATIVO
JARDÍN DE INFANTES “RAYITO DE SOL” 3ER INFORME EVALUATIVO APELLIDO Y NOMBRE: Aguilera Joaquín SECCIÓN: 2DA C DOCENTE: PEREZ SABRINA AÑO: 2015 FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Un niño atento y respetuoso, audaz, su predisposición es constante. Concurre al jardín con tranquilidad y alegría. Con sus pares mantiene buena relación de afecto y respeto. Respeta reglamentos, pautas y normas. Una niña predispuesta a resolver problemas y situaciones. Es amable y tiene actitudes de cortesía constantemente. .
Enviado por sabryperez / 760 Palabras / 4 Páginas -
Informe Evaluativo niño
Primer Informe Evaluativo Jardín de Infantes: Nª 944 “Juana Azurduy” Apellido y Nombre: Acuña, Naim Valentín Sección: 2ª A Turno: mañana Docente: Rolon Flavia Año2018 Es un niño respetuoso en el trato con la docente y sus pares. En este periodo se manifiesto con cariño y respeto hacia la docente comenzando a generar vínculos con sus pares. Cuida sus pertenencias, realiza acciones de rutina como colgar su mochila campera, preparar para merendar y guardar sus
Enviado por flachurolon / 16.496 Palabras / 66 Páginas -
Informe evaluativo final sala de 4
ÚLTIMO INFORME EVALUATIVO ALUMNO: SECCIÓN: 2º A TURNO TARDE DOCENTE: FECHA: 22/11/18 FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL Durante este último período ha logrado desenvolverse dentro de la sala y fuera de ella de una manera autónoma e independiente. Presenta una actitud solidaria frente al grupo de pares. Ayuda y colabora en la resolución de conflictos. Ha logrado relacionarse con todos sus compañeros. Estableciendo un vínculo afectivo con algunos de ellos. Participa en el orden de la
Enviado por Yany Sichi / 635 Palabras / 3 Páginas -
INFORME EVALUATIVO DE 5 PUERTAS ENROLLABLES
INFORME MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE PUERTAS ENROLLABLES PARA: ADMINISTRACION SUNAT DE: EMPRESA IMPORT. EXPORT. JASHUA EIRL. RUC: 20600281268 INFORME EVALUATIVO DE 5 PUERTAS ENROLLABLES. PUERTA NUMERO 01. Se realizó el mantenimiento correctivo de puerta enrollable de 6.40 ancho x 5.80 de alto, fabricándole una base de soporte metálico de tubo cuadrado de 4”x 3mm anclajes metálicos de fijado, adhesivos de fijación y soldadura. Se engrasaron los carriles de puerta para aligerar su funcionabilidad. La puerta cuenta
Enviado por Luis Chambilla / 2.374 Palabras / 10 Páginas -
INFORME EVALUATIVO DE ACTIVIDADES DE ENFERMERIA
INFORME EVALUATIVO DE ACTIVIDADES DE ENFERNERIA AREA CLINICA DE: Emergencia General. MES: Diciembre AÑO: 2018 ACTIVIDAD REALIZADA ACTIVIDAD REALIZADA Total consultantes de 15años y mas Preclínica(peso, TA, Temp) 1825 N° de pacientes en observación 8 y 12 horas 355 Muestras para glicemia 214 Curas 163 Muestras para epidemiologia Inyecciones 1561 N° CASOS DE DIARREAS Total <1 año 19 Total 1 a 4 años 38 Masculino Diarrea < 1 año 11 Masculinos Diarrea 1 a 4
Enviado por Carlos Martinez / 380 Palabras / 2 Páginas -
INFORME PSICOPEDAGOGICO INICIAL
INFORME PSICOPEDAGOGICO INICIAL I. IDENTIFICACION Nombre José Leonardo Jara Toledo Fecha de Nacimiento 22 enero 2006 Edad 12 años 2 meses Rut 22.032.984-4 Establecimiento Escuela Mayulermo Curso 7º Básico. Fecha evaluación Abril, 2018 Profesora Especialista Natalia C. Mardones Espinoza Profesora Jefe Alicia Navarrete Diagnostico F.I.L. II. MOTIVO DE LA CONSULTA * Identificar sus dificultades y avances en el proceso de enseñanza aprendizaje, con el objetivo de reforzar sus carencias de contenidos, y habilidades sociales. III.
Enviado por Natalia Mardones Espinoza / 276 Palabras / 2 Páginas -
JARDÍN DE INFANTES N°.......... INFORME EVALUATIVO DEL PRIMER PERÍODO
JARDÍN DE INFANTES N°………. INFORME EVALUATIVO DEL PRIMER PERÍODO Sección: Multiedad de 4 y 5 años. ¡ QUE SECCION? Turno: Mañana Nombre del alumno: Fecha de nacimiento: Docente: Fecha: Mayo 2019 En este período se evaluó: PROYECTOS: UNIDAD DIDÁCTICA: SECUENCIAS DIDÁCTICAS: CAPACIDAD -Compromiso y responsabilidad -Trabajo con otros -Pensamiento Critico AREA FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL INDICADORES DE AVANCE Juega reconociendo y respetando las reglas acordadas y/o propuestas por la docente. Escucha y expresa sus puntos
Enviado por Hoy o Nunca CARP ❤ / 636 Palabras / 3 Páginas -
JARDIN DE INFANTES. INFORME EVALUATIVO
JARDIN DE INFANTES INFORME EVALUATIVO ALUMNO: AGUSTIN GONZALEZ Agustín se relaciona normalmente con la docente y con todo el grupo en general. Se muestra inquieto y habla continuamente. Cuando la docente le pide que escuche continúa hablando e interrumpiendo a sus compañeros Agustín ingresó en el mes de septiembre al jardín de Infantes, fue bien aceptado por todo el grupo en general Manifiesta hábitos de higiene, orden con sus pertenencias y con los materiales del
Enviado por Mad Arte Diseño / 291 Palabras / 2 Páginas -
Informes evaluativos sala de 5
INFORMES EVALUATIVOS Alumna: Camila Gómez Camila se relaciona espontáneamente y con naturalidad con la docente y con todo el grupo en general. Es bien aceptada por sus compañeros. Cumple con las normas de funcionamiento y las recuerda.- Posee hábitos de higiene, orden con sus pertenencias y con los materiales del jardín.- Respeta los tiempos establecidos para la realización de distintas actividades.- Acepta y comprende consignas. Ubica el espacio físico de cada taller y los
Enviado por Mad Arte Diseño / 1.208 Palabras / 5 Páginas -
Informe evaluativo durante el periodo de inicio
Durante el periodo de inicio, Delfina presentó cierta autonomía e independencia respecto de sus padres, permaneciendo en el jardín de forma tranquila y segura. Pudo integrarse en el grupo y adaptarse rápidamente a él como también a su señorita, entablando vínculos afectivos; cada día ingresan al jardín con un cálido abrazo para ella Aceptó las particularidades de la nueva sala relacionándose de esta manera con todos sus compañeros conocidos como también los ingresantes. Con ellos
Enviado por transeve / 566 Palabras / 3 Páginas -
INFORME ETAPA INICIAL
1. INTRODUCCION Los límites establecidos al crear hábitos señalan hasta dónde puede llegar el niño en su comportamiento, la rutina le permite al niño sentirse seguro porque hace que su medio sea predecible y constante, otorgándole utilidad cuando estos lleguen a ser adultos. Al saber la importancia de esto se desarrolló un programa para que los niños de la fundación Casa de la Amistad, obtuvieran hábitos adecuados a la hora del almuerzo, ya que tendían
Enviado por VDJC / 1.490 Palabras / 6 Páginas -
Modelo informe evaluativo
JARDIN DE INFANTES “…………………..” D.I.E.G.E.P N° 7423 INFORME INDIVIDUAL. PERIODO DE INICIO 2019 ALUMNO: ………………………………………………………. EDAD: 3 AÑOS. SALA …………………………….. 1° SECCION “….” TURNO………………………….. DOCENTE: ZUNILDA NEGRO. DIRECTORA: …………………………………………. FECHA: 19 DE MAYO DURANTE ESTE PRIMER PERIODO SE HAN PODIDO EVALUAR LAS SIGUIENTES CAPACIDADES SEGÚN INDICADORES DE AVANCE. TRABAJO CON OTROS: Ha logrado integrarse al grupo y a la institución en ocasiones con dificultades para el despegue familiar a la entrada del jardín precisando así
Enviado por Aileen10 / 800 Palabras / 4 Páginas -
Informe evaluativo: matematica
Informe Evaluativo Mes de mayo- junio y Julio SALA NARANJA- TURNO TARDE AREAS: MATEMATICA: Secuencia: sistema de numeración y numero -Uso de los números para comparar, establecer relaciones, posiciones y registro de cantidades Secuencia: espacio y formas geométricas -Exploración y reconocimiento de las características de las figuras y cuerpos geométricos. Durante este periodo se realizaron diferentes actividades: conteo termino a término, registro de asistencia con diferentes elementos (con tapas, a través de canciones, contando mochilas,
Enviado por pablo4596 / 1.065 Palabras / 5 Páginas -
INFORME FINAL INICIAL
Escuela n° 152 “ Armada Argentina” La Pampa 579 Teléfono 4451510 INFORME FINAL INICIAL DICIEMBRE 2018 CURSO: 6° A TURNO: MAÑANA DOCENTE A CARGO: HUGHES ERICA CICLO LECTIVO: 2018 INTRODUCCIÓN: Este informe se elabora teniendo en cuenta que en el año la cantidad de días de clase se vio modificada por las medidas de fuerza de los trabajadores del estado. Esta situación modificó la planificación inicial y el posterior trabajo. Aspecto cuantitativo El grupo quedó
Enviado por eriroxi2000 / 936 Palabras / 4 Páginas -
PRIMER INFORME EVALUATIVO
PRIMER INFORME EVALUATIVO ALUMNA: EDAD: SECCIÓN: 2 AÑOS SERVICIO: DOCENTE: ZABALLA, LILIANA FECHA: 30-5-19 AREA PERSONAL Y SOCIAL: EMILIO SE MUESTRA COMO UNA NIÑO ALEGRE, ENTUSIASTA, AMISTOSO, SOCIABLE. ESTABLECIÓ VÍNCULOS AFECTIVOS CON DOCENTES DE MANERA INMEDIATA, PERMANENCIENDO EN LA INSTITUCIÓN SIN MOSTRAR ANGUSTIA, DEMOSTRANDO CONFIANZA Y SEGURIDAD EN EL ACCIONAR COTIDIANO. SE INICIA EN EL RESPETO POR NORMAS Y LÍMITES ACORDADOS ENTRE LOS PARES Y DOCENTES OBSERVANDO EN LOS MOMENTOS DE INTERACCION CON OTROS QUE
Enviado por YamilaGerez1983 / 415 Palabras / 2 Páginas -
INFORME EVALUATIVO FINAL
INFORME EVALUATIVO FINAL NOMBRE DE LA ALUMNA: SECCIÓN: 3 AÑOS FECHA: DICIEMBRE 2021 DOCENTE: (REEMPLAZANTE) Es una niña cariñosa, dulce, amigable, simpática y alegre. Ingresa al jardín con una sonrisa, saluda a la docente, se dirige a la sala a dejar sus pertenencias y se desplaza hacia el patio cubierto para el saludo a la bandera, donde lo hace de una manera muy respetuosa. Asiste diariamente al jardín. Sus inasistencias son justificadas. Se alegra cuando
Enviado por Antonela Chivilo / 2.162 Palabras / 9 Páginas -
INFORME EVALUATIVO SOCIOEDUCATIVO GRUPAL DEL PERÍODO DE INICIACIÓN
logotipo del Jardin logotipo del Jardin JARDÍN DE INFANTES NUCLEADO N° 153 “LAURA DEVETACH” INFORME EVALUATIVO SOCIOEDUCATIVO GRUPAL DEL PERÍODO DE INICIACIÓN SECCIÓN: 2° “A”. SALA: 4 AÑOS. AÑO: 2019. DOCENTE: NADIA VENICA. TURNO: MAÑANA El grupo está conformado por 21 alumnos del cual 12 son varones y 9 nenas. En el transcurso de este período se pudo observar que la mayoría de los niños no tuvo dificultad en la separación de sus familias, salvo
Enviado por nvenica / 635 Palabras / 3 Páginas -
Informe psicológico inicial
Fecha: / / ________________ Formulario N°2 1. DATOS GENERALES Nombre del niño: Edad: Fecha Nacm: Lugar Nacim: Dirección: Telf: Grado al que postula: Nivel: 2. DATOS FAMILIARES (Padre, madre, hermanos y otras personas cercanas al niño/a). Nombre Parentesco Edad Vive en Casa c/niño(a) Ocupación Nivel de Instrucción Estado Civil SI NO Superior Secundaria En el caso de que los padres sean separados o divorciados responda lo siguiente: ¿Qué edad tenía su hijo/a cuando se produjo
Enviado por Smith Rojas Chavez / 5.168 Palabras / 21 Páginas -
Informe Evaluativo alumna Nila
Informe evaluativo ALUMNA: Nila SALA: Naranja SECCIÓN: 4 años. Turno tarde. Agosto - Noviembre 2021 En este segundo período de clases, Nila continuó manejándose con autonomía al realizar la rutina de la sala. Se la observa segura para resolver las actividades y situaciones que puedan surgir. En los momentos de inicio de la jornada le gusta acercarse a sus compañeros/as y maestras y mostrar los juguetes que trae en su mochila. Ha afianzado el vínculo
Enviado por Cyn Perez Torres / 722 Palabras / 3 Páginas -
INFORME EVALUATIVO NIÑA: CATALINA
INFORME EVALUATIVO NOMBRE DEL NIÑO: CATALINA NIVEL INICIAL TURNO: MAÑANA Durante el primer período del año se realizaron actividades vinculadas a las pautas de convivencia, constitución de vínculos de compañerismo, de amistad, de cooperación y cuidado, identificación del nombre propio. Matemática (planificación anual): CALENDARIO, los números del 1 al 10, reconociendo de la sucesión oral y escrita de la serie numérica, correspondencia entre objetos. Lengua y artes visuales en las que se trabajaron las emociones,
Enviado por Yam Olivera / 464 Palabras / 2 Páginas -
Informe pedagógico inicial
Nombres y apellidos: Verónica Estefanía Gordillo Perez Lugar y fecha de nacimiento: 23/01/2010 Edad: 11años C.I: 33.348.189 Grupo: #7 Año escolar: 2020-2021 Docente: Torrealba Reina INFORME PEDAGÓGICO INICIAL Estudiante de sexo femenino, de 11 años de edad cronológica, con discapacidad intelectual asociado a síndrome Down Lenguaje y comunicación: Presenta un buen nivel de comprensión y expresión un poco entendible, se comunica de forma oral con fluidez coherencia y cohesión; realiza copias de las vocales en
Enviado por Rina Rengifo / 577 Palabras / 3 Páginas