Mapas Conceptuales De Fisiologia VegetAl ensayos gratis y trabajos
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MAPAS CONCEPTUALES
Batalla mundial de la economía Bueno en este video podemos apreciar en primer lugar la teoría de lennin, , quien fue un político ruso, teórico comunista, líder de la facción bolchevique del Partido Obrero Socialdemócrata de Rusia, principal dirigente de la Revolución de Octubre y primer dirigente de la Unión Soviética (1917-1924). Fue autor de un conjunto teórico y práctico basado en el marxismo para la situación política, económica y social de Rusia de principios
Enviado por bradt / 1.538 Palabras / 7 Páginas -
Fisiología vegetal
Fisiología vegetal La fisiología vegetal es una subdisciplina de la botánica dedicada al estudio del funcionamiento de los órganos y tejidos vegetales de las plantas. El campo de trabajo de esta disciplina está estrechamente relacionado con la anatomía de las plantas, la ecología (interacciones con el medio ambiente), la fitoquímica (bioquímica de las plantas), la biología celular y la biología molecular. Los fisiólogos botánicos estudian los procesos fundamentales tales como la fotosíntesis, la respiración, la
Enviado por elmudo1984 / 2.887 Palabras / 12 Páginas -
AGNOSIAS, MAPAS CONCEPTUALES
EL SUEÑO Estado fisiológico, se caracteriza por la suspensión periódica de los procesos integrativos que se desarrollan en la corteza cerebral. Debido a la interrupción de los estímulos aferentes sensoriales y eferentes motrices, debido a esto se produce la anulación de la forma consciente de la atención, de la interpretación intelectiva y de la iniciativa motriz. Durante el sueño existe un aumento del tono vagal y una disminución muy considerable del tono muscular. La principal
Enviado por palomasanb / 2.523 Palabras / 11 Páginas -
Mapas Conceptuales
a. Identifique el nombre del concepto basado en la descripción de los conceptos de la página 12. 1.1 Un “toto” es un objeto que tiene 4 dientes, un mango para agarrarlo y que sirve para sujetar alimentos. TENEDOR 1.2 Un “lano” es un aparato que sirve para oír música y para grabar sonidos MP3 1.3 Una “casionda” es un aparato que tiene una base sólida con un motor en su interior; tiene un eje que
Enviado por Adriuy / 647 Palabras / 3 Páginas -
Mapas Conceptuales
=DESARROLLO= Capitulo I. I: Contradicciones Humanas Los primeros choques conscientes fueron al ver a un grupo de personas que platicaban acerca de lo dañino que era para la salud fumar cualquier clase de cigarrillos, mencionaban algo acerca del temible cáncer y del enfisema pulmonar, sin olvidar la profunda adicción a la cual estaban expuestos los fumadores. Lo realmente sorprendente fue ver que aquellos adultos, quienes hablaban con amplio conocimiento de este tema se desconcertaran y
Enviado por maryfrezz / 2.238 Palabras / 9 Páginas -
Los mapas conceptuales
. ¿Qué son los mapas conceptuales? Los mapas conceptuales, son una técnica que cada día se utiliza más en los diferentes niveles educativos, desde preescolar hasta la Universidad, eninformes hasta en tesis de investigación, utilizados como técnica de estudio hasta herramienta para el aprendizaje, ya que permite al docente ir construyendo con sus alumnos y explorar en estos los conocimientos previos y al alumno organizar, interrelacionar y fijar el conocimiento del contenido estudiado. El ejercicio
Enviado por 215yeli / 2.277 Palabras / 10 Páginas -
¿QUÉ ES LA FISIOLOGÍA VEGETAL?
ENSAYO UNIDAD 1 LESLY HISSEL CORODVA GARCIA ¿QUÉ ES LA FISIOLOGÍA VEGETAL? La fisiología vegetal es una subdisciplina de la botánica dedicada al estudio del funcionamiento de los órganos y tejidos vegetales de las plantas. El campo de trabajo de esta disciplina está estrechamente relacionado con la anatomía de las plantas, la ecología (interacciones con el medio ambiente), la fitoquímica (bioquímica de las plantas), la biología celular y la biología molecular. Los fisiólogos botánicos estudian
Enviado por leslyhissel / 585 Palabras / 3 Páginas -
VISITA A LABORATORIO DE BOTANICA Y FISIOLOGÍA VEGETAL DE LA UNSAAC
VISITA A LABORATORIO DE BOTANICA Y FISIOLOGÍA VEGETAL DE LA UNSAAC INTRODUCCION La segunda unidad académica de la asignatura de Biología corresponde a la célula como unidad vital de los seres vivos. En este contexto tuvimos la oportunidad de visitar el Laboratorio de Botánica y Fisiología Vegetal de la Facultad de Biología de la UNSAAC. La práctica se realizó el día sábado 28 de mayo de 2010 a partir de las 8 am hasta las
Enviado por vivianaCris / 792 Palabras / 4 Páginas -
Campo De Estudio De La Fisiologia Vegetal
La fisiología vegetal es una subdisciplina de la botánica dedicada al estudio del funcionamiento de los órganos y tejidos vegetales de las plantas. El campo de trabajo de esta disciplina está estrechamente relacionado con la anatomía de las plantas, la ecología (interacciones con el medio ambiente), la fitoquímica (bioquímica de las plantas), la biología celular y la biología molecular. Los fisiólogos botánicos estudian los procesos fundamentales tales como la fotosíntesis, la respiración, la nutrición vegetal,
Enviado por memamanga / 305 Palabras / 2 Páginas -
Fisiologia Vegetal
Tarea Unidad 2. Investiga sobre la a teoría celular. Realiza un mapa conceptual sobre las células procariotas y eucarióticas. Realiza un diagrama sobre la estructura generalizada de una célula vegetal. Responde las siguientes preguntas (investiga ampliamente antes de contestar) 1) Las células eucariotas no presentan núcleo. 2) La membrana plasmática separa el medio interno celular del externo. 3) El citoplasma está formado por los orgánulos celulares, el citosol y el núcleo. 4) Una célula eucariota
Enviado por afterrr / 457 Palabras / 2 Páginas -
Fisiología vegetal
Fisiología vegetal Presentado por: Marcela Capera Garzón Presentado a: CASTELLANOS GERMAN Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) CEAD PITALITO Junio de 2014 ENSAYO El cultivo del café necesita un clima adecuado para su desarrollo y por ende tener una buena producción, es un producto de la zona tropical, pero sin embargo necesita condiciones especiales de suelo, temperatura, precipitación atmosférica y altitud sobre el nivel del mar. La irradiación solar el principal factor que determina
Enviado por jnrengifoo / 1.169 Palabras / 5 Páginas -
La Importancia De La Fisiología Vegetal En La Agriuñturea
INTRODUCCIÓN Fisiología es una palabra de origen griego (Fisio=naturaleza - logos=tratado, estudio). La Fisiología Vegetal es la ciencia que estudia los fenómenos vitales de los organismos vegetales vivos. Su objetivo es familiarizarnos con la vida de éstos y con los procesos que ocurren en su seno, de modo que podamos alterar su marcha conforme a nuestros deseos, dirigir su vida y obtener de ellos la mayor cantidad posible de productos necesarios a la humanidad. LA
Enviado por flowerzsss / 874 Palabras / 4 Páginas -
Mapas Conceptuales
Cuestionario: *TEMA 1: 1.Época caracterizada por el comercio básico (agricultura y ganadería) duró aprox. 10,000 años. R. Época agraria. 2. Cuánto tiempo duró la Revolución Industrial? R. Aprox. 150 años 3. Aparecen las computadoras y el procesamiento de datos, (duró 50 años): R. Era de la información 4. Se diferencia de la era de la información porque los datos se convirtieron en conocimiento relevante utilizando categorización, minería de datos, sintesís y análisis al igual que
Enviado por Arlae16 / 607 Palabras / 3 Páginas -
Los Mapas Conceptuales
Los mapas conceptuales Los mapas conceptuales son herramientas graficas utilizadas para organizar y/o representar el conocimiento, en este se integran conceptos encerrados en círculos, cuadrados de algún tipo y se relacionan por medio de una línea conectiva que enlaza los conceptos. En estos enlaces se colocan las llamadas palabras enlace o frases enlace que especifican la relación entre los conceptos. Cabe destacar que la elaboración de mapas conceptuales puede ser una actividad creativa y ayuda
Enviado por AbigorMedina / 646 Palabras / 3 Páginas -
Mapas Conceptuales
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Español / Mapas Conceptuales Y Crucigramas Mapas Conceptuales Y Crucigramas Ensayos Gratis: Mapas Conceptuales Y Crucigramas Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.328.000+ documentos. Enviado por: dieguirri97 20 noviembre 2012 Tags: Palabras: 472 | Páginas: 2 Views: 3666 Leer Ensayo Completo Suscríbase MAPAS CONCEPTUALES *CARACTERISTICAS. 1. JERARQUIZACIÓN: En la parte superior de la estructura del mapa, van los conceptos más importantes y
Enviado por Astrid2000 / 633 Palabras / 3 Páginas -
Mapas Conceptuales
Introducción En el presente documento se describe algunos conceptos utilizados en la clase de control de calidad 1, como lo es el concepto de satisfacción del cliente, la mejora continua y algunos costos de calidad. Y poniendo en práctica lo aprendido en clase se diseñó los diagramas de lluvias de ideas, la evaluación del desempeño, costos de calidad y el análisis de la competitividad. . 1. Definirá el concepto de Satisfacción del cliente, competitividad de
Enviado por jaime199123 / 2.409 Palabras / 10 Páginas -
Los Mapas Conceptuales
Los Mapas Conceptuales pueden servir al estudiante para extraer, encontrar y sintetizar la información, por el mero hecho de tener todo lo más importante de los conceptos, de la información, visualizada a través del mapa conceptual, si él logra buscar lo principal de los conceptos y alcanza a comprender las relaciones que se establecen entre estos. Habrá adquirido los conceptos que requiere, pues sabrá dar razón de ello. -Me parecen muy interesantes y pedagógicos, pues
Enviado por / 384 Palabras / 2 Páginas -
LA FISIOLOGÍA VEGETAL COMO CIENCIA
Fisiología es una palabra de origen griego (Fisio=naturaleza - logos=tratado, estudio). La Fisiología Vegetal es la ciencia que estudia los fenómenos vitales de los organismos vegetales vivos. Su objetivo es familiarizarnos con la vida de éstos y con los procesos que ocurren en su seno, de modo que podamos alterar su marcha conforme a nuestros deseos, dirigir su vida y obtener de ellos la mayor cantidad posible de productos necesarios a la humanidad. LA FISIOLOGÍA
Enviado por AracelysBg / 460 Palabras / 2 Páginas -
Fisiologia Vegetal
PRESIÓN DE DIFUSIÓN: OSMOSIS: LA ÓSMOSIS es un fenómeno físico relacionado con el movimiento de un solvente a través de una membrana semipermeable. Tal comportamiento supone una difusión simple a través de la membrana, sin gasto de energía. La ósmosis del agua es un fenómeno biológico importante para elmetabolismo celular de los seres vivos. PRESIÓN OSMÓTICA: LA PRESIÓN OSMÓTICA puede definirse como la presión que se debe aplicar a una solución para detener el flujo
Enviado por ybeth157 / 2.603 Palabras / 11 Páginas -
Mapas conceptuales y mentales
Tema 1: Mapas conceptuales y mentales. • Mapas conceptuales. Los mapas conceptuales u organigramas constituyen un eficaz medio para representar gráficamente ideas o conceptos que están relacionados jerárquicamente. Con su poder conceptual de las imágenes, facilitando el aprendizaje y el recuerdo de un tema.Sirve para exponer y desarrollar oralmente un tema de manera lógica y ordenada. Tiene su origen en el trabajo de Joseph Novak a comienzos de los años 70, y con ellos se
Enviado por genabelte / 7.935 Palabras / 32 Páginas -
El uso de mapas conceptuales basados en la educación a distancia
El uso de mapas conceptuales basados en la educación a distancia, sintetizan el proceso de conocimiento, mejorando el orden en que los temas son desarrollados. Además, este tipo de recurso tiende a ser aceptado por los participantes, ya que organiza de manera resumida el tema a tratar en cada clase. Asimismo, estos mapas conceptuales nos facilitan el estudio de la materia creando un intercambio de ideas que se incluirán en una tarea de resolución de
Enviado por perla155 / 264 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO DE MAPAS CONCEPTUALES
ENSAYO DE MAPAS CONCEPTUALES • Los mapas conceptuales son una de las herramientas muy utilizadas por estudiantes y maestros desde el preescolar hasta la universidad e incluso podría decir que hasta en cualquier otra actividad que requiera una organización y precisión encaminada a desarrollar mas fácilmente la comprensión de un tema por conocer. Además nos permite conocer y manejar mucho mejor cierta información, es también un has bajo la manga para cualquier expositor, maestro etc.…
Enviado por esthermtzs / 546 Palabras / 3 Páginas -
Elementos de los mapas conceptuales
Elementos de los mapas conceptuales Lo más llamativo de ésta herramienta, a primera vista, es que se trata de un gráfico, un entramado de líneas que confluyen en una serie de puntos. En los mapas conceptuales los puntos de confluencia se reservan para los términos conceptuales, que se sitúan en una elipse o cuadrado; conceptos relacionados se unen por línea y el sentido de la relación se aclara con "palabras- enlaces", que se escriben con
Enviado por frikicosa / 1.538 Palabras / 7 Páginas -
Mapas Conceptuales
Contenido MAPAS CONCEPTUALES 2 1. HISTORIA 2 2. DEFINICIÒN 3 3. FORMAS 3 A. LINEALES: DIAGRAMA DE FLUJO 3 B. JERARQUICO 3 4. ELEMENTOS 4 5. PASOS PARA REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL 5 6. BIBLIOGRAFÌA 5 MAPAS CONCEPTUALES 1. HISTORIA Los mapas conceptuales tienen su origen en los trabajos que Joseph D. Novak y sus colaboradores de la Universidad de Cornell realizaron influidos por la Teoría del Aprendizaje Significativo de David Ausubel, éste último fundamenta
Enviado por / 1.187 Palabras / 5 Páginas -
Mapas Conceptuales
¿Qué son los mapas conceptuales? Los mapas conceptuales son un medio para visualizar ideas o conceptos y las relaciones jerárquicas entre los mismos. Las técnicas de aprendizaje visual (formas gráficas de trabajar con ideas y de presentar información) enseñan a los estudiantes a clarificar su pensamiento, y a procesar, organizar y priorizar nueva información. Son un tipo especial de diagramas, constituidos por tres elementos: Nodos, que contienen conceptos. Líneas, que establecen relaciones.
Enviado por cuellarlo / 512 Palabras / 3 Páginas -
MAPAS CONCEPTUALES
Un mapa conceptual, según el autor Moreira (1997) nos menciona que “son sólo diagramas que indican relaciones entre conceptos, o entre palabras que usamos para representar conceptos”. También, nos explica a detalle la estructura que deben de tener, al decirnos que “Normalmente tienen una organización jerárquica y muchas veces incluyen flechas” estos diagramas no deben ser confundidos con organigramas o diagramas de flujo, pues no implican secuencia, temporalidad o direccionalidad, ni tampoco jerarquías “organizacionales” o
Enviado por Neztor_187 / 470 Palabras / 2 Páginas -
Practica Fisiologia Vegetal
Biología y Germinación de Semillas Andrés Felipe Hernández Cuadros1, John Alexander Quiroga Olaya2 1Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ciencias, Departamento de Biología. Sede Bogotá. Código: 114143. 2Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ingeniería, Departamento de Ingeniería Civil y Agrícola. Sede Bogotá. Código: 274142. RESUMEN En el siguiente informe se realizan ensayos, para la determinación de viabilidad y germinación de semillas con condiciones simuladas y finalmente registrando los datos obtenidos para su respectivo informe, se
Enviado por jhon.spanw / 1.782 Palabras / 8 Páginas -
Mapas Conceptuales
INDICE Cuestionario 3 1. ¿Por qué decimos que el mapa conceptual es una técnica de aprendizaje? 3 2. De cuatro conceptos de mapa conceptual 3 3. Explique los elementos de un mapa conceptual 3 4. ¿Porque decimos que el mapa conceptual refuerza el aprendizaje significativo? 3 5. Realice un mapa conceptual donde se involucren los diferentes elementos de él. 3 1. ¿Por qué decimos que el mapa conceptual es una técnica de aprendizaje? 4 2.
Enviado por kathevv / 764 Palabras / 4 Páginas -
Mapas Conceptuales De La Etapa 4 De Biloguia 2
Derecho a la vida Todo niño tiene derecho a vivir. Esto significa que todo niño tiene derecho a no ser asesinado, a sobrevivir y a crecer en condiciones óptimas. Derecho a la educación Todo niño tiene derecho a recibir una educación, a disfrutar de una vida social y a construir su propio futuro. Este derecho es esencial para su desarrollo económico, social y cultural. Derecho a la alimentación Todo niño tiene derecho a comer, a
Enviado por 1726725 / 257 Palabras / 2 Páginas -
Mapas Conceptuales
1 Mapas Conceptuales ¿Qué son los mapas conceptuales? Son un material sumamente útil para organizar los contenidos vistos durante una unidad. Los mapas conceptuales son un medio de visualizar conceptos y relaciones jerárquicas entre conceptos. ¿ En que contribuyen al aprendizaje? Contribuyen al desarrollo de habilidades de síntesis y de pensamiento en sistemas. La capacidad humana es muchos más notable para el recuerdo de imágenes visuales que para los detalles concretos. Con la
Enviado por robertropolis / 391 Palabras / 2 Páginas -
FISIOLOGIA VEGETAL INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADES
FISIOLOGIA VEGETAL INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADES. La fisiología vegetal trata sobre la actividad de las plantas a nivel celular y a nivel de territorio, estudia los procesos y funciones que rige el crecimiento y desarrollo de los vegetales influenciados de acuerdo a las condiciones ambientales en que se desarrollan. Los procesos son eventos que se suceden en las plantas en forma consecutiva y por naturaleza, tales como: crecimiento, fotosíntesis, transpiración, respiración, absorción de iones, apertura y
Enviado por jchavezp07 / 3.295 Palabras / 14 Páginas -
GUÍA DE TRABAJO NO.1 ELABORACIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES SOBRE LAS ESCUELAS PSICOLÓGICAS
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE EL SALVADOR FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE PSICOLOGIA ASIGNATURA: PSICOLOGIA GENERAL FACILITADOR: Mariel Sánchez de Pineda INSTRUCTOR: Ronald Edgardo Serrano Aroneth Diaz SECCION: 02 TAREA CORRESPONDIENTE A: GUÍA DE TRABAJO NO.1 ELABORACIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES SOBRE LAS ESCUELAS PSICOLÓGICAS PRESENTADO POR: FLORES SANDOVAL GERARDO ANDRE 34-1181-2015 BONILLA VASQUEZ HECTOR ENRIQUE 34-0172-2015 ARDON ANDREA ABIGAIL 34-0365-2015 ALAS BRENDA ARELY 34-0171-2015 CARDOZA ERAZO BRENDA NATHALY 34-0599-2015 Ciclo I -2015 SAN SALVADOR, EL SALVADOR,
Enviado por Carlos Gonzalez / 3.804 Palabras / 16 Páginas -
Mapas Conceptuales
1 Introducción Hoy sabemos, por estar ampliamente difundidos entre los especialistas en Educación, que los mapas conceptuales constituyen una excelente herramienta para representar un cuerpo de conocimientos y que, al mismo tiempo, puede ser utilizada como auxiliar de la planificación de la enseñanza. En este caso desarrollamos un modelo de planificación didáctica, que consideramos sumamente útil para los docentes que trabajen con un marco teórico cognitivo. 2 Breve Descripción del Modelo La planificación de unidades
Enviado por amhriddim / 1.034 Palabras / 5 Páginas -
Mapas conceptuales otra expectativa para nosotros
MAPAS CONCEPTUALES OTRA EXPECTATIVA PARA NOSOTROS ¿Sera de gran importancia el manejo de CmapTools para hacer un mapa conceptual? La tecnología nos ha ayudado de muchas maneras unas para bien y otras para mal, pero aquí nos basaremos en una magnifica herramienta llamada CmapTools que fue creada por Alberto J. Cañas y consiste en crear y compartir modelos de conocimiento en mapas conceptuales. Esta herramienta la puede utilizar un niño, un maestro o hasta un
Enviado por Aleksandra Peñna / 302 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS PARA APRENDER A APRENDER TÉCNICAS DE ESTUDIO: LOS MAPAS CONCEPTUALES
UNIVERSIDAD DE SONORA DIVISIÓN DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN ESTRATEGIAS PARA APRENDER A APRENDER TÉCNICAS DE ESTUDIO: LOS MAPAS CONCEPTUALES PROFESOR: JAIME CRUZ LARIOS. ALUMNO: JULIÁN JAVIER FERNÁNDEZ RENDÓN GRUPO: 117 HORA: 16 a 17 Hras. 30 DE OCTUBRE 2013 ÍNDICE Métodos de Estudios Introducción...........................................................................................................3 I. ASPECTOS GENERALES DE LOS MAPAS CONCEPTUALES A. Definiciones…………………………………………………………………………5 B Historia de los mapas conceptuales………………….…………………………..7 C. Objetivos……………………………………………………………………………..8 D. Elementos que componen los Mapas Conceptuales…………………………..9 E. Características de
Enviado por Jillianne / 3.058 Palabras / 13 Páginas -
Mapas conceptuales para el aprendizaje significativo
Capítulos I) Mapas conceptuales para el aprendizaje significativo 1. Los mapas conceptuales, son una técnica que cada día se utiliza más en los diferentes niveles educativos, desde Preescolar hasta Universidad. El ejercicio de elaboración de mapas conceptuales fomenta la reflexión, el análisis y la creatividad son herramientas útiles para ayudar a los estudiantes a aprender acerca de la estructura del conocimiento. Los elementos que componen el mapa conceptual son: a.1) Conceptos: Es la palabra para
Enviado por elangel16 / 6.205 Palabras / 25 Páginas -
Mapas Conceptuales Epistemología
UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA CARLOS ANDRÉS VALLECILLA Nota: 4.4 EPISTEMIOLOGÍA E HISTORIA DE LA TECNOLOGÍA CARLOS QUINTERO CANO 2015B TABLA DE CONTENIDO: 1. Objetivos 1.1 Objetivo general 1.2 Objetivos específicos 2. Mapas conceptuales 2.1 Epistemología 2.2 Epistemología y tecnología 2.3 Escuelas filosóficas 2.4 Ciencia como conocimiento universal 2.5 Epistemología como conocimiento científico 1. Conclusiones 1. Objetivos: 1.1 Objetivo general: * Basar los conceptos de epistemología,
Enviado por Carlos Andrés Villa / 1.171 Palabras / 5 Páginas -
Los mapas conceptuales en Métodos estadísticos
UNIDEP Logo LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MATERIA: METODOS ESTADISTICOS II. TEMA: MAPAS CONCEPTUALES. APORTACIÓN 3 ALUMNA: SARA BERENICE MATA CUEN PROFESORA: RAMON ADAN GARCIA CORONADO. PUERTO PEÑASCO, SONORA, A 02 DE NOVIEMBRE DE 2014 INTRODUCCIÓN En este trabajo se elaboran mapas conceptuales sobre los temas vistos en esta tercera semana de cursos en Métodos estadísticos II. La importancia de elaborar este tipo de trabajos es abrirnos la mente porque es muy seguro que algún día como
Enviado por Sara Cuen / 524 Palabras / 3 Páginas -
USO DE LA TABLETA A TRAVES DEL MINDOMO, PARA REALIZAR MAPAS CONCEPTUALES EN TEXTOS EXPOSITIVOS
DATOS PERSONALES NOMBRE: JUAN CARLOS MORALES BALTAZAR TELEFONO: CEL 5539323215 E-MAIL: mobj_001@hotmail.com TRABAJO: USO DE LA TABLETA A TRAVES DEL MINDOMO, PARA REALIZAR MAPAS CONCEPTUALES EN TEXTOS EXPOSITIVOS C:\Users\poky\Desktop\Proyecto\IMG_20150216_111336.jpg ESCUELA PRIMARIA OTILIO MONTAÑO ZONA ESCOLAR 72 REGION 1 TEL DE ESCUELA 26 13 01 90 E-MAIL DE ESCUELA otilio01@outlook.com CHIMALHUCAN ESTADO DE MEXICO, A DE FEBRERO DE 2015 PLAN DE CLASE PLANEACION DE CLASE PROYECTO 1 BLOQUE 3 QUINTO GRADO PROFESOR: JUAN CARLOS MORALES BALTAZAR
Enviado por cecilia1000 / 2.610 Palabras / 11 Páginas -
Prácticas fisiología vegetal
Práctica 1. Efectos de NaCl sobre la germinación y el desarrollo de plántulas de mono y dicotiledóneas. Cuantificación del crecimiento El objetivo de esta práctica es estudiar los efectos del NaCl sobre la germinación de las semillas de trigo (monocotiledónea) y la lenteja (dicotiledónea). Para ello introducimos 5 semillas de cada especie en 4 potitos, en los cuales hemos puesto papel de filtro empapado con 4 ml de diferentes concentraciones de NaCl; 50,100,200 y 400
Enviado por JaimeLoL97 / 2.027 Palabras / 9 Páginas -
MATERIA: FISIOLOGIA VEGETAL
Macintosh HD:Users:elio_d_aneth:Desktop:agro.jpg PROPAGACIÓN DE LA SEMILLA INJERTO DE MACRO FILA Macintosh HD:Users:elio_d_aneth:Downloads:planta.png EN 2 MEDIOS DE CULTIVO MATERIA: FISIOLOGIA VEGETAL MAESTRO: GILBERTO ESPINOZA QUIROZ 4° SEMESTRE AGRONOMIA 41 INTEGRANTES: GUSTAVO ZENDEJAS BUCIO ,BEATRIZ JUANITAMARTINEZ LUGO ORALIA VILLA PEREZ .FLOR ACACIA ANDRADE SANCHEZ ,EMMA LETICIA ISLAS OCHOA RAMIRO BEJAR CHAVEZ ,JORGE LUIS OROZCO ESPINO INDICE INTRODUCCION En el presente reporte hablara de la determinación, desarrollo, crecimiento y contaminación en la propagación de injertó de macro pila.
Enviado por Elio DAneth / 712 Palabras / 3 Páginas -
¿QUE SON LOS MAPAS CONCEPTUALES?.
Calidad Mapas conceptuales y citas y referencias en formato APA Ingeniería en Tecnologías de la Manufactura Mtro. Atalo Tapia Hernandez Martínez Valadez Daniel 150178 Mexicali, Baja California a 15 de enero del 2016 ________________ ¿QUE SON LOS MAPAS CONCEPTUALES? INTRODUCCION En el siguiente trabajo vamos a hablar sobre los mapas conceptuales, sus características como realizarlos, los elementos que lo componen. Así como también hablaremos de cómo realizar citas en formato APA para referencias de libros,
Enviado por sikario421 / 965 Palabras / 4 Páginas -
Coordinación de Investigación Mapas Conceptuales
UNIVERSIDAD UNITESBA Coordinación de Investigación Mapas Conceptuales Los mapas conceptuales representan las relaciones significativas entre los conceptos (palabras) más relevantes que identifican el tema (DGB, 2005) se unen por palabras enlace (preposiciones, artículos, etc.) que marcan el camino a seguir (direccionalidad) para formar las frases y conectar los significados. Elaborar mapas conceptuales es una actividad creativa que muestra el grado de comprensión que se ha logrado al leer un tema. Para elaborar mapas conceptuales se
Enviado por OscarMcdreamy / 267 Palabras / 2 Páginas -
Fisiología vegetal es la ciencia que estudia las funciones básicas de las plantas
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA ALDEA SAN JUAN DE GUANAGUANARE, MESA DE CAVACA “MISION SUCRE” Alumna: Palma Dilcia Coromoto C.I: 16.210.695 PNF: VIII Agroalimentaria Prof.: Manuel Castillo ________________ Índice: Pág. Introducción Introducción a la fisiología vegetal………………………………………………………………1 Concepto e importancia de la fisiología vegetal…………………………………………………1 Relación con otras disciplinas……………………………………………………………………2 Programas y objetivos de la asignatura………………………………………………………….3y4 Células, tejidos y estructuras vegetales………………………………………………………….4 Características de las células vegetales (pared celular, protoplasto, plasmodesmo, simplastos
Enviado por cotizaalex / 5.479 Palabras / 22 Páginas -
Guia fisiologia vegetal.
EL reino vegetal cuenta con dos categorias: -Plantas sin flores * Fanerogamas: con flores que desarollan frutos y semillas para su reproduccion. * Criptogamas: sin flores, no desarrollan frutos y semillas, se reproducen por esporas. -Plantas con flores ¿Cuáles son las partes y funcions de una planta? * Raiz: organo de fijacion a la tierra por donde capta el agua y las sales minerales. * Fruto: órgano que cumple la función de proteger la semilla.
Enviado por mirias / 4.710 Palabras / 19 Páginas -
Rúbrica para la valoración de mapas conceptuales
logo Rúbrica para la valoración de mapas conceptuales Universidad de Santander Facultad: Ingenierias Programa: Ingenieria Industrial Curso: General ¿Qué evalúa? Argumentación Oral Fecha de elaboración: Actualización Escala de valoración: Niveles de dominio Puntaje Aspectos Estratégico N4 Apropiación N3 Básico N2 Inicial N1 Apropiación del Tema Demuestra un amplio dominio del tema que le permite socializarlo en forma estructurada, haciendo uso de la creatividad y herramientas gerenciales de apoyo a la ingeniería industrial Demuestra conocimiento del
Enviado por xjaghenx / 378 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias de aprendizaje y preséntelas por medio de mapas conceptuales
Asignación No. 2. Dilvania Vega Investigue las estrategias de aprendizaje y preséntelas por medio de mapas conceptuales. http://www.monografias.com/trabajos-pdf/dinamicas-educacion-basica/image004.jpg - Redacte un breve ensayo sobre el perfil del docente en el proceso comunicativo. Introducción La educación, no sólo está centrada en el estudiantado, sino también en el rol docente. El cual compromete a este en la modificación de su práctica docente, su manera de diseñar las actividades y estrategias, su planeación no como un requisito administrativo,
Enviado por dilvania_09 / 465 Palabras / 2 Páginas -
INGENIERIA AGROFORESTAL FISIOLOGIA VEGETAL
AREA FOLIAR DEL MAIZ Y PEPINO DIANA FERNANDA CHAPARRO MUÑOZ ING. EDWIN LEONARDO RAMOS FUNDACION UNIVERSITARIO UNITROPICO INGENIERIA AGROFORESTAL FISIOLOGIA VEGETAL 2015 INTRODUCCION En el presente laboratorio damos a conocer todo lo relacionado de cómo hacer y hallar el área foliar de cultivos en pepino y maíz ya que son parte agrícola de gran ayuda a la humanidad, teniendo en cuenta que el área foliar es de gran importancia en la fisiología vegetal ya que
Enviado por INGLEO / 465 Palabras / 2 Páginas -
Explicación de los mapas conceptuales.
Explicación de los mapas conceptuales.- El conocimiento de un punto de vista muy general es un proceso ontico (ente) que sucede en un individuo (sujeto) el cual a travez siertos elementos (datos) adquiere un resultado, saber de algo (objeto). De esta forma se dan dos modos de como conecer, el primero es la razón, que implica la facultad del pensar discursivo, del bucar, del procesar, es la capacidad de pensar y abtraer. El segundo modo
Enviado por hmandres / 836 Palabras / 4 Páginas -
RRHH “MAPAS CONCEPTUALES”
http://www.ups.edu.ec/ups_portal-theme/images/ups/home/logo-ups-home.png ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS “MAPAS CONCEPTUALES” JHISSET LLAMATUMBI GRUPO: B-151 QUITO, 12 DE NOVIEMBRE DEL 2015 ________________ POLÍTICAS GENERALES DE LOS RECURSOS HUMANOS http://david-lopez.net/wp-content/uploads/2013/03/Gestion-de-recursos-humanos-390x224.jpg http://recursoshumanos.univalle.edu.co/imagenes/unidos.jpg https://t2.ftcdn.net/jpg/00/64/98/29/240_F_64982978_qNmZ1gkVZ14pk2z8BokawsanOz9jTfkA.jpg http://www.reclutando.net/wp-content/uploads/reclutando_recursoshumanos.jpg ________________ http://2.bp.blogspot.com/-3tLZ-yNGNyY/U1qdTdKVJ4I/AAAAAAAAAIQ/FYK79M7SkHM/s1600/Recursos-Humanos.png http://www.talentoformacion.com/wp-content/uploads/2015/01/26e49f01.jpg http://crnltda.com/images/imagenes/RRHH/rrhh.PNG ________________ http://gesconser.com/wp-content/uploads/2014/04/recursos-humanos1.jpg http://salta21.com/IMG/arton4403.jpg?1322227811 http://thumbs.dreamstime.com/x/crecimiento-rojo-de-las-personas-12547056.jpg http://odp.mx/wp-content/multimedia/evaluacion-del-personal.jpg http://www.is-cteam.com/wp-content/uploads/2011/11/mantenimiento.jpg
Enviado por Elijhiss / 367 Palabras / 2 Páginas