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Notas para pensar la infancia en la Argentina

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  • Notas Para Pensar La Infancia Argentina

    natiluInstituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 56 Trabajo practico Nº 1: “Configuraciones culturales del sujeto educativo de primaria” Profesor: KASEM, Héctor Edgardo Integrantes: • CORREA, María Angélica • LUNA, Romina • POLIMENI, Belén • ROMERO, Natalia • YBARRA, Norma Curso: 3º 2ª La infancia es una construcción social

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    ino281TRABAJO PRACTICO N° 1 NOTAS PARA PENSAR LA INFANCIA EN LA ARGENTINA (1983-2001). Figura de la historia reciente. MATERIA: PROBLEMÁTICAS CONTEMPORÁNEAS EN LA EDUCACION PRIMARIS PROFESORA: GIORDAN NOELIA ALUMNAS: OJEDA, IVANA NOELIA CURSO: PROFESORADO DE NIVEL PRIMARIO AÑO LECTIVO: 2012 1-Explicar o argumentar las hipótesis sobre la niñez que menciona

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    mioak1y4m4Notas para pensar la infancia en la Argentina Figuras de la historia reciente * Sandra Carli El ciclo que va de la pos dictadura al año 2000 ha dejado en la niñez argentina las huellas de cambios globales y locales que lo diferencian de otros ciclos históricos. El traumático pasaje

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    gabiibagFiguras de la historia reciente: El ciclo que va de la pos dictadura al año 2000, ha dejado en la niñez argentina cambios globales y locales que lo diferencian de otros ciclos históricos. El pasaje del modelo de SOCIEDAD INTEGRADA al modelo de SOCIEDAD POLARIZADA Y EMPOBRECIDA, constata que el

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    NOTAS PARA PENSAR LA INFANCIA EN LA ARGENTINA (1983-2001) – Sandra Carli

    Maria Sabrina PiñeroNOTAS PARA PENSAR LA INFANCIA EN LA ARGENTINA (1983-2001) – Sandra Carli Introducción El capitalismo financiero da lugar a nuevos procesos y modos de configuración de las identidades. La infancia se constituye en un analizador privilegiado de la historia reciente y del tiempo presente, indagan los cambios materiales y simbólicos,