PARADIGMAS EDUCATIVOS ensayos gratis y trabajos
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Paradigmas
2.2.1 El paradigma positivista (cuantitativo) Este paradigma ha sido extrapolado a las ciencias de la educación, de otras como lasnaturales y las exactas. En éste el investigador está alejado del objeto de lainvestigación, es un agente externo con una elevada calificación profesional, el queselecciona un objeto de investigación, partiendo de un marco teórico establecidoapriorísticamente, reduce el objeto a variables e indicadores, se plantea una hipótesisdesde la lógica formal y selecciona métodos, técnicas y procedimientosestandarizados, normados,
Enviado por angelesjesus / 251 Palabras / 2 Páginas -
El Paradigma De La Simplicidad
TEMA: PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD LECTURA: PARADIGMAS EN EL ANÁLISIS ORGANIZACIONAL El texto presenta los paradigmas mas representativos del campo de los conocimientos científicos y técnicos de Administración, a través de los ejemplos sencillos y esquemáticos que le permitirán al profesor-alumno identificar en forma concreta las construcciones conceptuales. Los paradigmas se refieren por lo tanto a un modo básico que justifica el hacer algo o determina una particular forma de pensar acerca de algo. Un
Enviado por chinese / 267 Palabras / 2 Páginas -
Acuerdo Educativo 592
PLAN DE COMISIÓN: BOTIQUIN ESCOLAR. muchos los elementos que conforman un buen botiquín, podemos clasificarlos en dos grupos: material de curación y medicamentos. para un salon de clases el adecuado seria el 1 que sirve para atender generalmente alos niños con raspaduras, golpes, moretones o heridas pequeñas, lo necesario seria: Gasas. Para efectuar limpieza y cubrir pequeñas lesiones. guantes de latex Algodón Alcohol Vendas.y curitas Seguros. Cinta adhesiva. Tijeras. Se aconsejan para cortar cinta adhesiva
Enviado por heiddi / 263 Palabras / 2 Páginas -
Sistema Educativo Mexicano
La educación en México Pese a los importantes avances logrados en la educación, se mantienen graves deficiencias, la calidad es el problema más fuerte y el que más críticas recibe por parte de la sociedad, pese a que se cuenta con un sistema más amplio y complejo, existe insatisfacción social por la notoria falta de calidad en los planteles; se producen millones de textos, sin embargo existen opiniones que denotan que los contenidos educativos son
Enviado por JANETDAMAZO / 1.299 Palabras / 6 Páginas -
LA INTERCULTURALIDAD COMO PRINCIPIO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
LA INTERCULTURALIDAD COMO PRINCIPIO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Durante décadas y como resultado de largas luchas de los pueblos indígenas de las Américas y el Caribe, en los diferentes sistemas educativos de los Estados, se abrió un espacio para la educación intercultural bilingüe sustentada en tres aspecto: la diversidad lingüística, la diversidad cultural y la diversidad étnica, todos estos tres ejes correlacionados e integrados. En algunos Estados de las Américas, donde existen más de mil
Enviado por maival21 / 896 Palabras / 4 Páginas -
ReLacion DEl Desarrollo EndogEno En La Formacion Integral DEl Ser Social Enmarcado En El Sistema Educativo Bolivariano
ndógeno y sustentable aparecen como producto de la búsqueda de alternativas en torno a los modelos de economía social, cuyo enfoque principal está en el desarrollo regional. Los mismos son un intento de reorganizar la actividad económica y las relaciones sociales y políticas “desde abajo”. Lo cual no conlleva un abandono de la integración nacional, sino, por el contrario, la articulación de la estructura económica nacional desde y con los niveles locales y regionales La
Enviado por desireecarolina / 302 Palabras / 2 Páginas -
Organizacion Del Sistema Educativo
CUAL ES LA ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL. La organización del sistema esta estructurado no simplemente por las escuelas si no por todos lo actores sociales que influyen en el mismo. Este sistema se entiende como la forma de organización de la educación formal y por todos sus niveles educativos los cuales tienen ciertos lineamientos como la exigencia de egreso e ingresos de los alumnos, así como el curriculum de cada uno de los niveles
Enviado por raulricardoa / 1.397 Palabras / 6 Páginas -
IMPACTO QUE TIENE EL USO DE SOFTWARE EDUCATIVO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” IMPACTO QUE TIENE EL USO DE SOFTWARE EDUCATIVO PARA LOS ESTUDIANTES DE 4TO GRADO DE LA ESCUELA RURAL DE BOLIVIA, MUNICIPIO JUNÍN DEL ESTADO TÁCHIRA Autor: Rubén Baquero Tutora: Janine Peñaloza Julio, 2011 ÍNDICE pp. INTRODUCCIÓN 3 CAPÍTULO I EL PROBLEMA 5 Planteamiento del Problema 5 Objetivos de la Investigación 6 Justificación 7 II MARCO TEÓRICO 9 Antecedentes 9 Bases Teóricas 9
Enviado por onrubenof / 5.948 Palabras / 24 Páginas -
Estructura Del Sistema Educativo Venezolano En La Ley Orgánica De Educación Vigente
La Persona y la relación con la ley orgánica de la educación La educación se encuentra dentro de los denominados Derechos Humanos de Segunda Generación, contenidos en convenios y tratados internacionales refrendados y ratificados por Venezuela, emitidos por la Organización de la Naciones Unidas (ONU), tales como, la Declaración Universal de los Derechos Humanos (artículo 26) y el Pacto Internacional de Derechos, Sociales y culturales (artículo 13); así como por la Organización de Estados Americanos
Enviado por omyandres / 276 Palabras / 2 Páginas -
El Pensamiento Educativo De John Dewey: La Escuela Y La Experiencia Vital Del Niño
El pensamiento educativo de John Dewey: la escuela y la experiencia vital del niño Artículo 1°: Lo que es la educación Toda educación procede por la participación del individuo en la conciencia social de la raza Las capacidades del individuo se van formando continuamente pero esto sucede desde el nacimiento, y a medida que el individuo crece se va saturando su conciencia, se forman los hábitos, y se educan sus ideas mediante el análisis de
Enviado por phaniegr27 / 920 Palabras / 4 Páginas -
ROL DEL EDUCADOR BOLIVARIANO EN LA PREVENCION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DESDE LOS DIFERENTES NIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO
ROL DEL EDUCADOR BOLIVARIANO EN LA PREVENCION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DESDE LOS DIFERENTES NIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO Es determinante el rol que se le asigna al docente de educación especial en el hecho educativo, y cada vez más esta participación se amplía. Evidencia de ello es la responsabilidad que se le otorga a estos profesionales del área de dificultades de aprendizaje y específicamente en la atención e intervención temprana en la cual una
Enviado por NAYAIRBRYROSALYN / 463 Palabras / 2 Páginas -
ROL DEL EDUCADOR BOLIVARIANO EN LA PREVENCION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DESDE LOS DIFERENTES NIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO
Es determinante el rol que se le asigna al docente de educación especial en el hecho educativo, y cada vez más esta participación se amplía. Evidencia de ello es la responsabilidad que se le otorga a estos profesionales del área de dificultades de aprendizaje y específicamente en la atención e intervención temprana en la cual una de sus funciones es la de informar y orientar a los docentes de Educación Preescolar sobre las posibles dificultades
Enviado por NAYAIRBRYROSALYN / 445 Palabras / 2 Páginas -
Importancia De La Planeacion Educativo En La Salud
INTRODUCCION En este ensayo se aborda como tema principal la importancia de la programación educativa en el desempeño podológico tomando ideologías sobre la educación de diferentes autores, teniendo en cuenta que la podología es una rama de la ciencia médica, que tiene por objeto el tratamiento de las afecciones y deformidades de los pies, considerando que la educación en esta rama es prácticamente nueva en nuestro país y expresando basándome en experiencias la falta de
Enviado por kaareenvii / 1.519 Palabras / 7 Páginas -
Ensayo Sobre La Relación Que Tiene La Filosofía De La Educación Con Otras Disciplinas En Las Dimensiones Del Acto Educativo
Actuación Educativa Ensayo Sobre la relación que tiene la Filosofía de la Educación con otras disciplinas en las dimensiones del Acto Educativo Materia: Filosofía de la Educación Maestra: Monserrant L. Nombre: Gabriela R.C. Octubre de 2011 Consideraciones iniciales. En las siguientes páginas responderé a la pregunta: ¿Cuál es el papel de la filosofía de la educación dentro del conjunto de las llamadas ciencias de la educación? Para lo cual primero presentaré, de una manera muy
Enviado por gadeka / 1.276 Palabras / 6 Páginas -
Nivel Educativo Nivel Secundaria
El nivel educativo secundario es de suma importancia, ya que el docente prepara a los estudiantes para proseguir con el nivel superior, que es el que prepara al estudiante para una incorporación al mundo laboral. Este proceso pretende desarrollar bastantes habilidades, valores, actitudes para lograr un buen desenvolvimiento en la sociedad, la educación secundaria es obligatoria y necesaria. Dicho nivel tiene una duración de tres años, es importante es parte de la educación básica. La
Enviado por urbalejoy / 633 Palabras / 3 Páginas -
Formacion Docente. Escuela Y Proyectos Educativos
UNIDAD 1 TEMA 1. DESPUES DE LEER LAS LECTURAS DEL TEMA 1 “LOS ORIGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR” ACTIVIDAD: En un escrito mencione los orígenes de la escuela pública y sus características. Origen y características de la escuela publica Los sistemas de educación más antiguos conocidos tenían dos características comunes: enseñaban religión y mantenían las tradiciones del pueblo. En el antiguo Egipto, las escuelas del templo enseñaban no sólo religión, sino
Enviado por Valeriguolvera / 1.586 Palabras / 7 Páginas -
Proyecto Educativo
COLEGIO ¨ JOHN DEWEY ¨ ¨ pensar bien, pará hacer las cosas mejor¨ Misión: Somos un colegio, que enfoca sus esfuerzos en brindar un servicio de calidad basado en el enriquecimiento del ambiente escolar, con la intención de elevar el perfil de egreso, formando estudiantes competentes, cultos y sanos, pero sobre todo con calidad humana. Contamos con un equipo de trabajo en permanente capacitación y actualización, los mejores, más amplios y más limpios espacios de
Enviado por janitzin / 1.778 Palabras / 8 Páginas -
Paradigma De La Investigacion
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. Que entiende por investigar Investigar es una acción habitual del hombre. Ya que esta surge de la necesidad propia del hombre de indagar sobre algunos interrogantes, ¿Por qué? ¿Para que? ¿Cómo? ¿Cuándo?, etc...Y de esta forma dar respuestas a los mismos acerca de él, de su vida y de su entorno . Entiendo que investigar es indagar sobre un tema especifico, recopilando la mayor información posible, planteando algunos interrogantes sobre el
Enviado por elvitamora / 998 Palabras / 4 Páginas -
El Sistema Educativo Mexicano
NOMBRE: MEJIA RAMIREZ JOSE DE JESUS GRUPO: 2do MXT TRABAJO: FILOSOFIA DEL SISTEMA EDUCATIVO EN MEXICO CALIFICACION_________ El Sistema Educativo Mexicano Si bien la educación es uno de los factores generadores de bienestar social, desarrollo e igualdad, es por encima de cualquier cosa uno de los valores más importantes de la humanidad. Hablar del sistema educativo mexicano, es hablar de un tema complejo, pues en él están involucrados no solo complicados factores sociales, caracterizados por
Enviado por chuchomejia / 2.886 Palabras / 12 Páginas -
Proyecto Educativo
¿Qué es un Proyecto Educativo? El término proyecto se deriva de los términos latinos PROICERE y PROIECTARE que significan arrojar algo hacia delante. Entonces, proyecto en sentido genérico significa la planeación y organización de todas las tareas y actividades necesarias para alcanzar algo. Diseñar un proyecto educativo significa planear un proceso para alcanzar una meta educativa, objetivos de aprendizaje. Esto implica desde la selección del problema surgido en un contexto educativo particular, su tratamiento hasta
Enviado por hectorjht / 4.460 Palabras / 18 Páginas -
Cibernàrium Jornada TIC i Energia: Las TIC y el cambio de paradigma dels sistema energético — Presentation Transcript
Cibernàrium Jornada TIC i Energia: Las TIC y el cambio de paradigma dels sistema energético — Presentation Transcript • 1. Barcelona 19 de noviembre de 2009 Las Tecnologías de la Información y el cambio de Paradigma del Sistema Energético Dr. José Morales Barroso L&M Data Communications • 2. Programa• Energía e Información• Necesidad de cambio del modelo actual• Consumo de Energía y Telecomunicaciones• Los Sistemas de Información: del PC al Ordenador en Red• Los Centros
Enviado por alfredo2222 / 1.960 Palabras / 8 Páginas -
Paradigmas De La Investigacion Social
ACTIVIDAD 1 ENTREVISTA El nombre del Centro: La Universidad Cooperativa de Colombia Sede Montería Córdoba. Tiene un centro de investigación que fue fundado en el año 2005. Tal centro es coordinado por un director que tiene como función articular con todos los programas el desarrollo investigativo de la Universidad el director del centro se apoya en un comité técnico de investigación representado por un miembro de cada programa académico, a su vez cada programa
Enviado por Mauricia / 2.301 Palabras / 10 Páginas -
Paradigma Desarrollo
RESUMEN Se analiza la composición territorial del entorno comunal, en la cual se encuentra inmersa la Comunidad Indígena Pablo Ignacio Hueichapan. Asimismo se propone un ordenamiento predial mediante la caracterización de cada una de las hijuelas, su historia y evolución. Además, se realiza un breve estudio a la legislación indígena en torno a tópicos tales como la Tierra, el Territorio, la calidad de indígena, la pobreza indígena, y el Etno-desarrollo, entre otros. Estos aspectos permiten
Enviado por maritzabastias / 610 Palabras / 3 Páginas -
Paradigmas
PARADIGMA ORGANIZACIONALES Y PARALISIS PARADIGMATICA Es casi inevitable encasillarse en algún paradigma, lamentablemente las organizaciones caen sin darse cuenta en alguno. Los paradigmas son modelos, estructuras mentales, esquemas, conjuntos de ideas, códigos, etc. Reconocemos un paradigma con la frase: Lo hemos estado haciendo bien…para qué cambiar?, además de paradigma están en una parálisis paradigmática. El problema radica precisamente en ello, en un Status Quo, ese espacio de tiempo sin cambios aparentes y el apego a
Enviado por wiedona06 / 3.972 Palabras / 16 Páginas -
LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE PARA ENFRENTAR LOS RETOS EDUCATIVOS
“LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE PARA ENFRENTAR LOS RETOS EDUCATIVOS” INTRODUCCIÓN La profesionalización docente ha sido la respuesta más anhelada en cuanto a la búsqueda del reconocimiento social de la función docente, en términos del mismo origen de la profesión y de su comparación con otras profesiones como en el caso de normalistas y universitarios. Considero de la profesionalización docente no únicamente su materialidad y cotidianidad como práctica sociocultural, sino a la vez, su carga simbólica y
Enviado por HOLANDAZZZ / 2.612 Palabras / 11 Páginas -
Estructura Del Sistema Educativo Venezolano En La Ley Orgánica De Educación Vigente
Ley de Universidades DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1°.- Las Universidades están integradas por profesores, estudiantes y graduados. Se dedican al estudio, la investigación, la educación y la difusión del saber y la cultura, y a su extensión y proyección sociales. Tienen autonomía académica, normativa y administrativa dentro de la ley. Artículo 2°.- Son fines de las Universidades: a. a. Conservar, acrecentar y transmitir la cultura universal con sentido crítico y creativo afirmando preferentemente los valores nacionales;
Enviado por juliadaniela / 6.207 Palabras / 25 Páginas -
Paradigma
Se entiende por paradigma: un conjunto de presuposiciones valores y creencias acerca de la ciencia en general. Por otra parte: un tipo de ciencia o una ciencia en concreto. Se entiende por modelo: Representación esquemática o conceptual de un fenómeno, que representa una teoría o hipótesis de cómo dicho fenómeno funciona. Los modelos normalmente describen, explican y predicen el comportamiento de un fenómeno natural o componentes del mismo. Todo modelo educativo requiere de una gran
Enviado por Mariairene / 598 Palabras / 3 Páginas -
Participacion Protagonica De Los Actores Involucrados En El Proceso Educativo
Participacion Protagonica De Los Actores Involucrados En El Proceso Educativo Importancia De La Participación Protagónica De Los Actores Del Proceso Educativo. Importancia de la Participación Protagónica de los Actores del Proceso Educativo. Cuando se habla de los actores del proceso educativo vinculamos a los docentes, estudiantes, madres, padres, representantes, comunidad en general de allí la importancia que representan estos dentro de la sociedad, una sociedad dinámica con transformaciones y cambios constantes en los ámbitos sociales,
Enviado por lourangela / 1.002 Palabras / 5 Páginas -
El Nuevo Paradigma De La Lectura
La Trama De La Escuela Secundaria LA TRAMA DE LA ESCUELA SECUNDARIA ETELVINA SANDOVAL La actividad fundamental de la escuela es el trabajo que se desarrolla en el aula, no simplemente es la transmisión y aprendizaje de un contenido si no también de las estrategias que se utilizan para lograr estos objetivos. Las reglas previamente establecidas (dentro del salón de clases) entre el maestro y el alumno es el motor de la organización, en el
Enviado por adquisicion / 314 Palabras / 2 Páginas -
Rol Del Docente Bolivariano En La Prevencion De Las Necesidades De Educacion Especial Desde Los Diferentes Niveles Del Sistema Educativo
La Educación Inicial Es una etapa de atención integral al niño y la niña desde su gestación hasta cumplir los seis años, o cuando ingrese al primer grado de Educación Básica, a través de la atención convencional y no convencional, con la participación de la familia y la comunidad. Comprende dos niveles: maternal y preescolar, con base en el artículo 103 de la CRBV que establece: “La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde
Enviado por estudiante2012 / 1.718 Palabras / 7 Páginas -
La Evaluacion Dentro Del Contexto Educativo Venezolano
LA EVALUACION EDUCATIVA DENTRO DEL CONTEXTO DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO (Ensayo) La evaluación se puede entender de diversas maneras, dependiendo de las necesidades, propósitos u objetivos de la institución educativa, tales como: el control y la medición, el enjuiciamiento de la validez del objetivo, la rendición de cuentas, por citar algunos propósitos. Desde esta perspectiva se puede determinar en qué situaciones educativas es pertinente realizar una valoración, una medición o la combinación de ambas concepciones.
Enviado por miriamcontreras / 410 Palabras / 2 Páginas -
Administracion Educativo
CONLUSIÒN La reflexión y análisis de los temas presentados en este trabajo y los analizados en la antología del curso de Teoría educativa, me brindaron la oportunidad de enriquecer mis conocimientos teóricos, por lo que reconozco la importancia de que el docente cuente con un verdadero conocimiento teórico/practico para comprender la realidad en que vive, y que esto le permita enriquecer y determinar su labor docente, de manera que le proporcione las herramientas necesarias para
Enviado por OFELIA25 / 487 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas
Actividad individual: basado en el problema o problemas que el autor muestra en el Ensayo; identifíquelo(s) y analícelo(s), a la luz de su propio contexto local (barrio, lugar de trabajo etc. El principal problema en la educación colombiana actual viene desencadenada a raíz del vinculo familiar que es donde se forjan los valores, la actitud y el amor al estudio, tras de estas viene las pocas oportunidades que da el estado, esta carencia lleva concretamente
Enviado por lululink / 961 Palabras / 4 Páginas -
Modelos Educativos Y Pedagogicos
BENEFICIOS DE LAS SEMILLAS DE PAPAYA los beneficios de comer papaya para la salud son muchos, pero se le puede sacar más provecho hasta para combatir la obesidad. Los siguientes trucos para bajar de peso usando solo las semillas de la papaya te harán perder esos kilos de más sin necesidad de dietas, claro que este remedio casero nos servirá para bajar de peso, siempre y cuando seas contante y tengas paciencia hasta que los
Enviado por TitiMatamoros / 301 Palabras / 2 Páginas -
Comparando Modelos Educativos
Aspecto Modelo con el cual nos formamos cuando estudiamos el nivel medio superior Subsistema en el cual trabajamos: Bachillerato tecnológico, Colegio de Bachilleres, Conalep, UNAM, IPN Reforma Integral Ideal educativo Aplicación de conceptos, memorización y exposiciones de temas. Contribuir con base en los requerimientos de la sociedad a la formación integral de los jóvenes para ampliar su participación creativa en la economía y el desarrollo social del país, mediante el desempeño de una actividad productiva
Enviado por mamguito / 1.217 Palabras / 5 Páginas -
QUIENES SON LOS PIONEROS DE LOS PARADIGMAS
QUIENES SON LOS PIONEROS DE LOS PARADIGMAS Toda empresa no debe quedarse atrás debe ser pionera tener estrategias para poder competir .sabiendo que la competencia siempre va estar pendiente de lo que realizan o ejecutan. Ser pionero es no quedarse atrás dar un paso hacia delante para conocer bien las necesidades de nuestros clientes y así poder satisfacerlos día a día Lo que hace la competencia es estudiar los productos de su competidor analizando sus
Enviado por gmelissa / 515 Palabras / 3 Páginas -
PROYECTO EDUCATIVO EMPRESARIAL
PROYECTO EDUCATIVO SOCIAL EMPRESARIAL Los diferentes programas y proyectos que lidera como efectivizarían del PESEM y acorde a la Directiva 031 de 2000 expedida por el DANSOCIAL y el Ministerio de Educación Nacional, son:1. Educación Cooperativa y Solidaria. En este ámbito se trabajan fundamentalmente los siguientes programas y proyectos: • Inducción de Asociados. • Educación en Servicios: Re inducción de Asociados. • Desarrollo del Perfil del Dirigente Coomeva. • Formación de Jóvenes. • Proyecto Fortalecimiento
Enviado por SERGIONINCO / 345 Palabras / 2 Páginas -
SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
1. EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO 1.1. Caracterización del Sistema Educativo Bolivariano 1.1.1. Definición El SEB es el conjunto de elementos estructurados e integrados entre sí, orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano que tiene como finalidad garantizar los servicios educativos a toda la población venezolana bajo la dirección del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE). Comprende los siguientes subsistemas: la Educación Inicial Bolivariana, con dos niveles (maternal, de 0 a 3
Enviado por MARIANNFRE / 781 Palabras / 4 Páginas -
Proyecto Educativo Social Empresarial (PESEM) Y Mencione Los Programas Y Proyectos Que Posee La Cooperativa
Proyecto Educativo Social Empresarial (PESEM) y mencione los programas y proyectos que posee la cooperativa PROYECTO EDUCATIVO SOCIAL EMPRESARIAL (PESEM) El Proyecto Educativo Social y Empresarial Solidario, Pesems, es un instrumento de apoyo al plan de desarrollo de las organizaciones de economía solidaria, para orientar de manera eficaz los programas de educación. El Pesems es una herramienta que en su diagnóstico situacional contiene un análisis del entorno, un análisis interno de sus referentes desde la
Enviado por andhaz_1 / 507 Palabras / 3 Páginas -
Los Medios Educativos Y Las Nuevas Tecnologias
Introducción Hoy en día, la educación es un tema que preocupa desde los estratos más inferiores a los más elevados; es decir, desde los padres de los alumnos, pasando por el cuerpo de docentes, hasta llegar a las más altas esferas de la Administración Estatal. El por qué está muy claro, y es que dependiendo del tratamiento que le se de a la enseñanza se construirá una sociedad en mayor o menor medida integrada por
Enviado por Kiki1889 / 2.267 Palabras / 10 Páginas -
A Favor O En Contra Del Sistema Educativo
¿Estás a favor o en contra de los perros en casa? Estoy a favor Estoy a favor sin embargo depende mucho de cómo los traten y los motivos por el que los tengan, porque hay algunos perros que son ayuda para las personas ciegas, ni modo que nos pongamos en contra de que los tengan pero hay personas que los utilizan para ganar dinero entrenándolos para pelear. Tambien estoy a favor porque es muy bonito
Enviado por Milyzep / 268 Palabras / 2 Páginas -
Breve Ensayo Como Favorecer El Cambio Educativo
Breve ensayo como favorecer el cambio educativo ¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio en la educación media superior? Hoy más que nunca, en plano siglo XXI los docentes del nivel medio superior nos encontramos inmersos en un mundo cambiante, es la llamada “sociedad del conocimiento”, donde existe una exigencia por parte del sector social, empresarios, padres de familia….esta preocupación de los diversos sectores de la sociedad nos invita a reflexionar sobre nuestra práctica docente,
Enviado por davagar37 / 779 Palabras / 4 Páginas -
TEMA 4.- LAS CRÍTICAS AL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO
TEMA 4.- LAS CRÍTICAS AL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO LECTURA: LA DIFUNCION DE LA IDEAS Y EL CAMBIO EN LA FORMACION DE MAESTROS DE PRIMARIA EN MEXICO En nivel de análisis mas especifico, las exigencias sociales, no construyen un conjunto claro y homogéneo de demandas, el logro de la homogeneidad y social constituyo el primer objetivo histórico de los modernos sistemas educativos nacionales, un efecto igualador y homogeneizado, lo que se logro fue la importancia
Enviado por inaliel / 412 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas De Los Sistemas Duros Y Blandos
MANTENIMIENTO DE TRANSFORMADORES Mantenimiento Predictivo Si Ud. no conoce ó a perdido la información técnica del mismo deberá contratar una empresa de mantenimiento de transformadores para que le realice éste trabajo inicial: • Evaluación del equipo: Levantamiento técnico. • Determinación de su estado actual. • Entrega de informe técnico ,base del historial del equipo. Mantenimiento Preventivo A partir de que el equipo se encuentra en condiciones de operación, la realización de un mantenimiento preventivo rutinario
Enviado por vakero1222 / 1.987 Palabras / 8 Páginas -
El Desafio Educativo
El Plan Nacional “Simón Bolívar” y el Desafío Educativo Por: Lic. María Fabiola Di Mare L.* fdimare@gmail.com RESUMEN Se reflexiona acerca de la similitud y concordancia entre el Proyecto Nacional “Simón Bolívar” 2007-2013 que tienen que ver con el ámbito educativo, con los postulados y llamamientos a la acción que se establecieron en la última Conferencia Mundial de la UNESCO sobre la educación universitaria, celebrada el pasado mes de julio de 2009 en la ciudad
Enviado por reurisa / 573 Palabras / 3 Páginas -
Paradigma
Paradigma El término paradigma significa «ejemplo» o «modelo». En todo el ámbito científico, religioso u otro contexto epistemológico, el término paradigma puede indicar el concepto de esquema formal de organización, y ser utilizado como sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías. Este concepto fue originalmente específico de la gramática; en 1992 el diccionario Merriam-Webster definía su uso solamente en tal contexto, o en retórica para referirse a una parábola o a una fábula. En
Enviado por psicosopost / 2.096 Palabras / 9 Páginas -
Sistema Educativo
Definición e identificación de los problemas profesionales en los procesos pedagógicos del sistema educativo Bolivariano. La educación, concebida como un proceso indisolublemente ligado a las fuerzas que impulsan el crecimiento cualitativo y el desarrollo del país, alcanza un valor estratégico de vital importancia. La búsqueda de fórmulas que contribuyan a la solución de los problemas que afectan de manera sensible al país identifica al SEB como fuente de las principales respuestas relacionadas a la transformación
Enviado por karlamontiel / 1.977 Palabras / 8 Páginas -
Softwere Educativos
Arquitectura (1) Construcción de modelos con las piezas clásicas de una arquitectura de madera X X X X X Junta de Andalucía Asociación de sonidos (5,3) Ejercicios para aprender y discriminar más de 300 sonidos y secuencias de su entorno X X X X X Edicinco Aula CD (4) Enciclopedia de consulta para estudiantes de cualquier nivel X X X X X X IBM Soporte Minusvalías Autobús mágico, El (6,4) Viajando en un autobús conocemos
Enviado por ejom / 295 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas De La Educacion
de carácter formador, las llamadas escuelas o academias donde germinaba a paso agigantado el conocimiento, muchos pasaron dejando su huella por estas y muchos de ellos luego encaminaron sus pasos por la masonería, que en sus inicios en Francia proclamo sus ideales de Libertad Igualdad y Fraternidad. La masonería y la educación en Chile Creo que cuando se instala la Masonería operativa a partir de las Constituciones de Anderson, la educación se confundía con el
Enviado por uvijindia / 3.184 Palabras / 13 Páginas -
NECESARIOS NUEVOS PARADIGMAS EN LAS CIENCIAS SOCIALES: STAVENHAGEN
Concierto Matoy en la FCPyS domingo, 4 de marzo de 2012 NECESARIOS NUEVOS PARADIGMAS EN LAS CIENCIAS SOCIALES: STAVENHAGEN Por César Fuentes México (Aunam). Promover el bienestar y la convivencia, sustituir el concepto modernizar por empoderar, y cambiar competir por cooperar para impulsar logros colectivos y no individuales; es lo que requieren las Ciencias Sociales, afirmó el sociólogo y antropólogo Rodolfo Stavenhagen. En la conferencia magistral Por una ciencia social crítica, radical y comprometida, celebrada
Enviado por abby7 / 351 Palabras / 2 Páginas