Pedagogia Critica Una Revision De Los Principales Conceptos ensayos gratis y trabajos
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Pedagogia tradicional Teoria Critica
Teoria Critica La pedagogía tradicional (siglo xx) corresponde a la burguesía para construir una sociedad democrática donde los súbditos se transformen en ciudadano y la educación es un derecho de todos y deber del estado. La ignorancia es la causa de marginalidad, surge la escuela para resolver la marginalidad y construir conocimiento. Para organizar esta escuela, surge la escuela pedagógica, que se ajustaba al tipo de sociedad que se quería conformar, esa escuela paso a
Enviado por Eugenia39667 / 315 Palabras / 2 Páginas -
El libro “Religión y ciencia” de Bertrand Russell expone los principales conflictos a través de la historia en donde se ha visto envuelta las ciencia y la religión, por ejemplo cuando Copérnico fue objeto de numerosas críticas, en especial de la
El libro “Religión y ciencia” de Bertrand Russell expone los principales conflictos a través de la historia en donde se ha visto envuelta las ciencia y la religión, por ejemplo cuando Copérnico fue objeto de numerosas críticas, en especial de la Iglesia, por negar que la Tierra fuera el centro del Universo. Producto de estas disputas se han separado los campos de de ciencia y religión, sin embargo se tiene la idea de considerar a
Enviado por Ginger Scarleth / 298 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO SOBRE LA CRÍTICA DE LA FACULTAD DE JUZGAR, LA CAUSALIDAD Y EL CONCEPTO DE NATURALEZA
ENSAYO SOBRE LA CRÍTICA DE LA FACULTAD DE JUZGAR, LA CAUSALIDAD Y EL CONCEPTO DE NATURALEZA La explicación de cómo adquirimos conocimiento, cómo podemos entender las cosas que nos rodean, siempre ha sido una constante en la filosofía; de esta manera hemos tenido diversos puntos de vista de filósofos a través de la historia que buscan darle solución. En este caso, la lectura La crítica de la facultad de juzgar, la causalidad y el concepto
Enviado por emelynenis / 658 Palabras / 3 Páginas -
ENSAYO SOBRE LA CRÍTICA DE LA FACULTAD DE JUZGAR, LA CAUSALIDAD Y EL CONCEPTO DE NATURALEZA
ENSAYO SOBRE LA CRÍTICA DE LA FACULTAD DE JUZGAR, LA CAUSALIDAD Y EL CONCEPTO DE NATURALEZA La explicación de cómo adquirimos conocimiento, cómo podemos entender las cosas que nos rodean, siempre ha sido una constante en la filosofía; de esta manera hemos tenido diversos puntos de vista de filósofos a través de la historia que buscan darle solución. En este caso, la lectura La crítica de la facultad de juzgar, la causalidad y el concepto
Enviado por emelynenis / 658 Palabras / 3 Páginas -
Crítica sobre Liderazgo ejercida por los principales personajes de la historia.
http://latinoamericanos.posgrado.unam.mx/imagenes/LogosInstitucionales/UNAMPOSGRAGO.png Nombre: Montserrat Hernández Quevedo. Profra: Ma. Carmen García del Camino R. Materia: Desarrollo de Habilidades Gerenciales. Especialidad en Alta Dirección. La Granja de George Orwell. Crítica sobre Liderazgo ejercida por los principales personajes de la historia. Viejo mayor. Es el primer personaje que nos presenta el autor, se trata de un cerdito el cual ya contaba con 12 años de edad. Dada su experiencia, sus palabras eran tomadas muy en serio por el resto
Enviado por adrianala / 696 Palabras / 3 Páginas -
CONCEPTO DE CREATIVIDAD Critica de lectura Actividad 1
CONCEPTO DE CREATIVIDAD Critica de lectura Actividad 1 DESARROLLO 1. Síntesis de las propuestas de los autores. Mendoza (2006). Define la creatividad como una facultad de la mente humana que es una sub-función de la imaginación. Se dice además que la creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos, de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. Respecto al cerebro el autor manifiesta que es un órgano que
Enviado por alex6913 / 1.523 Palabras / 7 Páginas -
Asignatura de carácter teórico práctico, que por naturaleza se desarrollará definiendo los conceptos principales de Explosivos y Demoliciones
SILABO COEDE ESC ING CHORRILLOS JUL 17 1. DATOS GENERALES: 1. Nombre de la Asignatura : Explosivos y Demoliciones. 2. Horas: Teóricas : 20 Prácticas : 12 Total : 34. 1. Créditos : Dos (02). 2. Pre requisitos : Ninguno. 3. Catedrático : 1. SUMILLA DE LA ASIGNATURA Asignatura de carácter teórico práctico, que por naturaleza se desarrollará definiendo los conceptos principales de Explosivos y Demoliciones. Tiene como propósito que el Oficial alumno conozca los
Enviado por Cristhian Mondragon / 5.386 Palabras / 22 Páginas -
Revisión de los conceptos claves y reflexión sobre los conflictos
Carrera: Psicología Industrial Descripción: http://3.bp.blogspot.com/-qesnfQ3c1so/Tt-3uVSkUjI/AAAAAAAAAAM/zt3AOIqhCdg/s1600/logounidep%255B4%255D.jpg Cuatrimestre: 9° Materia: Solución de Conflictos. Universidad del Desarrollo Profesional. Lic. Psicología Industrial. Tema: Revisión de los conceptos claves y reflexión sobre los conflictos. Aportación Semana #1. Alumna: * Nadia Citlalli Garcia Balderas. Materia: Solución de Conflictos. Maestro: Josué Barrera Sarabia Lázaro Cárdenas, Michoacán. Fecha: 23/07/2017 ________________ http://www.elbuenfin.org/media/LOGO_FINAL_VCT_UNIDEP.png Contenido Introducción: 3 Desarrollo: 3 Definiciones de conflicto. 3 Definiciones de Solución. 3 Reflexión. 4 Conclusión: 4 Referencias 5 ________________ Introducción: La
Enviado por Nadia García / 881 Palabras / 4 Páginas -
Crítica de Spinoza al concepto de obligación política derivada por Hobbes del pacto social
Crítica de Spinoza al concepto de obligación política derivada por Hobbes del pacto social Para entrar en discusión acerca de la concepción de obligación política y la crítica a ésta por parte de Spinoza y su relación con el pacto social de Thomas Hobbes es necesario comprender el trasfondo de este (pacto social). Como bien se sabe, Hobbes expone al Estado como una bestia (el Leviatán) la cual contiene y domina todo, además, posee el
Enviado por pecueca98 / 856 Palabras / 4 Páginas -
Unidad 1 actividad 2 Relación que existe entre la Pedagogía y los conceptos de: educación
UNIDAD 1 ACTIVIDAD 2. 1. Explique cuál es la relación que existe entre la Pedagogía y los conceptos de: educación, cultura, civilización y proceso enseñanza-aprendizaje. Entendemos por pedagogía como una práctica educativa que tiene como interés fundamental el estudio del fenómeno educativo y que se encuentra vinculada en una visión más integrada por estos conceptos. Pedagogía- educación: dado a que la educación es una práctica específicamente humana; observamos que tiene una estrecha relación con la
Enviado por odethgonzalez / 1.073 Palabras / 5 Páginas -
REVISION DE LOS CONCEPTOS DE ALFABETIZACION INFORMACIONAL Y ALFABETIZACION DIGITAL
REVISION DE LOS CONCEPTOS DE ALFABETIZACION INFORMACIONAL Y ALFABETIZACION DIGITAL Lo primero que tenemos que saber es: ¿Qué es alfabetización? Enseñanza de lectura y escritura de una lengua a una persona, en especial a personas mayores. Lo segundo es: ¿Qué es alfabetización digital? La alfabetización digital tiene como objetivo enseñar y evaluar los conceptos y habilidades básicos de la informática para que las personas puedan utilizar la tecnología informática en la vida cotidiana y desarrollar
Enviado por Fernanda Chavez / 346 Palabras / 2 Páginas -
Características de la Pedagogía Social Crítica
Características de la Pedagogía Social Crítica Es importante destacar el periodo histórico que enmarca a la Teoría Social Critica, ya que en ella podemos ver la evolución de esta teoría. Así en el año 1968 un grupo de autores confecciona y da origen a la teoría Social Critica donde tienen como objetivo revisar aspectos de la sociedad y de la educación reflexionando entre el nexo de las mismas. Persiguiendo como objetivo una educación emancipadora identificando
Enviado por flaweer / 334 Palabras / 2 Páginas -
¿Cuál es la relación y las diferencias que encuentras entre los conceptos de educación y pedagogía?
Introducción a la Pedagogía I Unidad 1. Distinciones Conceptuales entre Educación y Pedagogía Grupo: 9180 Asesor (a): Lic. Sandra Reyes Martínez Alumna: Daissy Zamora Camargo ¿Cuál es la relación y las diferencias que encuentras entre los conceptos de educación y pedagogía? A lo largo del tiempo la pedagogía ha sido considerada como una ciencia ya que se han llevado a cabo prácticas e investigaciones que así lo demuestran. La diferencia que tiene con la educación
Enviado por foryoume / 539 Palabras / 3 Páginas -
¿Cuál es la relación y diferencias que encuentras entre los conceptos de educación y pedagogía?
1.- ¿Cuál es la relación y diferencias que encuentras entre los conceptos de educación y pedagogía? Podría hablarse de una relación simbiótica, pues la pedagogía no existe sin su objeto de estudio: la educación, y ésta sólo puede llevarse a cabo o mejorar a través del quehacer pedagógico. La pedagogía es una disciplina que busca acciones concretas para que la educación se lleve a cabo, para esto debe estudiar, definir y conocer las cuestiones propias
Enviado por iabrat1810 / 901 Palabras / 4 Páginas -
Se divide en 5 secciones principales, cada concepto es aplicado a la industria financiera
Introducción Este libro se desarrolló en el marco del XVI Congreso Latinoamericano de Innovación Tecnológica, con el propósito de compartir conocimiento general sobre la innovación en el sector financiero a partir de la tecnología informática y de comunicaciones. Se divide en 5 secciones principales, cada concepto es aplicado a la industria financiera: 1. Omnicanalidad y tecnología, accesos a nuevos productos y tecnología La omnicanalidad motiva a los clientes a que desarrollen conductas para lograr hacer
Enviado por copperjj / 1.030 Palabras / 5 Páginas -
Automatismos Aplicar la neumática con la electricidad, entendimiento sus principios y conceptos principales.
REVISIÓN 1/1 Página 1 de - http://www.conadis.gob.ec/images/logo_ups.jpg MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE PRÁCTICAS LABORATORIO Neumática CARRERA Electrónica SEDE Quito Campus-Sur AUTOMATISMOS 1 Práctica 4 Integrantes: ERICK CHÁVEZ Horario de Laboratorio: 08:00 - 09:00 Fecha: 16 / 01 /2018 Instructor: Ing. Byron Zapata Tiempo estimado: 1 hora Tema: Neumática Avanzada Objetivo General: Aplicar la neumática con la electricidad, entendimiento sus principios y conceptos principales. Objetivos Específicos: * Reconocer los dispositivos eléctricos que se usaran para la práctica.
Enviado por Erick Chávez / 1.301 Palabras / 6 Páginas -
Conceptos de autores más representativos de la Semiótica y La Crítica Institucional de Andrea Fraser
Ensayo Final: Conceptos de autores más representativos de la Semiótica y La Crítica Institucional de Andrea Fraser. Armando Castro Zurita MDEI Mtra. Fabiola Aguilar Universidad Iberoamericana INTRODUCCIÓN En el siguiente documento se expondrá un análisis en el que se hará una comparación entre conceptos observados en la exposición de la artista estadounidense Andrea Fraser L´1%, C´EST MOI que ahora mismo se presenta en el Museo Universitario de Arte Contemporáneo de la Ciudad de México y
Enviado por armandocz1 / 1.683 Palabras / 7 Páginas -
PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA, INSTITUCIONAL Y CRÍTICA
LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 CORRIENTES PEDAGOGICAS ENSAYO PEDAGOGIA CONSTRUCCTIVISTA, INSTITUCIONAL Y CRÍTICA PRESENTA GRISELDA BAÑUELOS SANCHEZ PROFESOR: BENJAMIN RODRIGUEZ CASTILLO PRESENTACION PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA La construcción del conocimiento en la escuela Los contenidos escolares: conocimiento socialmente construido * El alumno *Los procesos de construcción del conocimiento *El aprendizaje significativo *significado y sentido en los contenidos escolares *construcción y modificación de los esquemas del conocimiento -El profesor el grupo y el contexto -los mecanismos de
Enviado por Griselda Banuelos / 1.977 Palabras / 8 Páginas -
Revisión Bibliográfica de conceptos Estadísticos
Universidad Técnica del Norte Imagen relacionada http://www.utn.edu.ec/web/portal/images/img-portal/sello-max-utn.jpg Tema: Revisión Bibliográfica de conceptos Estadísticos Alumno: Alejandro Francisco Hidrobo Mafla Curso: Aula 302 Fecha: 10/Abril/2018 Carrera: Medicina Semestre: Segundo Asignatura: Histología Profesor de la Asignatura: Dra. Adriana Miniet ________________ Estadística ¿Qué es la Estadística? Es el estudio de los datos cuantitativos de la población, de los recursos naturales e industriales, del tráfico o de cualquier otra manifestación delas sociedades humanas. (1) ¿En qué se clasifica la estadística?
Enviado por Neo DanN / 369 Palabras / 2 Páginas -
SEGURIDAD EN BODEGA CONCEPTOS PRINCIPALES
SEGURIDAD EN BODEGA CONCEPTOS PRINCIPALES: *Incidente: eventos relacionados con el trabajo que general daño o deterioro a la salud Ej: sufrir una caída *Peligro: conductas, elementos o situaciones que provocan un incidente y un posible daño a la salud del trabajador. Ej: subir una escalera corriendo *Riesgo: referencia a la combinación de la gravedad de un incidente a la frecuencia con que este puede ocurrir. Pueden ser bajos, moderados o críticos, siendo estos últimos los
Enviado por Lourisse Karin Diaz Lorca / 901 Palabras / 4 Páginas -
Valoración critica La pedagogía filosofía de la educación se relacionan debido a que son estudiadas bajo el nombre de las ciencias de la educación
ppp ________________ La pedagogía filosofía de la educación se relacionan debido a que son estudiadas bajo el nombre de las ciencias de la educación, he dicho se relacionas mas no son lo mismo existen diferencias las cuales evidenciaremos para dejar claro que es cada una de ellas ya que se diferencian pero a la ves trabajan juntas. La pedagogía es la teoría explicativa y global de los procesos educativos, en la medida de que esto
Enviado por eliaswero / 276 Palabras / 2 Páginas -
Cuales son los meojroes Conceptos principales de la Estrategia de publicidad
Conceptos principales de la Estrategia de publicidad Las estrategias de publicidad están enfocadas para lograr una respuesta del público al que va dirigido, estas estrategias son la clave para que el producto o servicio que se ofrezca tenga éxito. Las estrategias de publicidad pueden ser muy variadas, pero se dividen en dos para poderlas identificar fácilmente, estas estrategias se dividen en estrategias de ventas y la forma de comunicación organizacional. Las estrategias de ventas son
Enviado por Bernardo554433 / 273 Palabras / 2 Páginas -
Conceptos principales La ética y la moral
Conceptos principales La ética y la moral: Moral es el conjunto de principios, criterios, normas y valores que dirigen nuestro comportamiento. La moral nos hace actuar de una determinada manera y nos permite saber que debemos de hacer en una situación concreta. Esta se apoya en las costumbres. Ética es la reflexión teórica sobre la moral. La ética es la encargada de discutir y fundamentar reflexivamente ese conjunto de principios o normas que constituyen nuestra
Enviado por Santiago Mejía / 1.971 Palabras / 8 Páginas -
Concepto de estar en el mundo, y critica a la razón cartesiana
3) Concepto de estar en el mundo, y critica a la razón cartesiana. Heidegger Anti moderno, fue un gran lector de Nietzsche, gran influencia de este, estar en el mundo implica Mundo por tanto para Heidegger representa ontológicamente un carácter del existir mismo, una crítica a la subjetividad, a la subjetividad cartesiana, es decir al proyecto moderno, al proyecto ilustrado de subjetividad, la subjetividad cartesiana consiste en separarse del mundo, lo que hace el cogito
Enviado por kiekiekie / 2.918 Palabras / 12 Páginas -
Reconocer los conceptos principales del tema a través de reflexionar en la solución de un caso de negocio.
Objetivo: Reconocer los conceptos principales del tema a través de reflexionar en la solución de un caso de negocio. Procedimiento y resultados: Sobre el caso que tuvimos en el cierre del tema, contestar las siguientes preguntas: • ¿Cómo calificas el cambio que vivió la compañía con la implementación de la nueva plataforma tecnológica? ¿Era necesaria? ¿Por qué? En cuestión de la falta de comunicación y fuga de información, posiblemente era necesario una plataforma en donde
Enviado por Sammý Gr. / 861 Palabras / 4 Páginas -
Concepto de didáctica y sus principales autores
Uniminuto Corporación Universidad minuto de Dios Programa de licenciatura Trabajo Fundamento de la educación y pedagogía Tema Concepto de didáctica y sus principales autores Docente Carol Isabel Garcia cabargas Alumno Sugeidis Garcia Marchena ID 693325 NRC 39550 Fecha 22 / 09 / 18 Barranquilla – Colombia INTRODUCCIÓN La didáctica es un el campo disciplinar de la pedagogía que se ocupa de la sistematización e integración de los aspectos teóricos metodológicos del proceso de comunicación que
Enviado por sugarma / 629 Palabras / 3 Páginas -
Epistemología de la Pedagogía. Principales desafíos en Colombia
Epistemología de la Pedagogía. Principales desafíos en Colombia Leonardo Bedoya Oviedo 1110232337 Grupo 551058_62 Tutor Diego Mauricio Molina Universidad Nacional Abierta y a Distancia Licenciatura En Matemáticas Pitalito Huila 12 de septiembre 2018 EPISTEMOLOGIA DE LA PEDAGOGÍA. PRINCIPALES DESAFÍOS EN COLOMBIA Introducción Al hablar de epistemología de la pedagogía en este ensayo, en primer lugar se realizará un acercamiento conceptual a los términos Epistemología, Pedagogía y epistemología pedagógica, recorriendo autores como Michelle Serrato, German Vargas
Enviado por Leonardo Bedoya / 1.589 Palabras / 7 Páginas -
MAPA CONCEPTUAL CON LOS PRINCIPALES AUTORES Y CONCEPTOS QUE INFLUYERON PARA CONFIGURAR LAS TEORÍAS COGNITIVAS
ALUMNO: ALBERTO OSORNO ORDOÑEZ MATRICULA: 102789 GRUPO: IT42 MATERIA: TEORÍAS COGNITIVAS Y EDUCACIÓN DOCENTE ASESOR: MTRA. MARIA CRUZ RUIZ SALINAS ACTIVIDAD 1 MAPA CONCEPTUAL CON LOS PRINCIPALES AUTORES Y CONCEPTOS QUE INFLUYERON PARA CONFIGURAR LAS TEORÍAS COGNITIVAS ZACATLÁN, PUEBLA; A 12 DE OCTUBRE DE 2018 ________________ IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS COGNITIVAS EN LA EDUCACIÓN En el desarrollo de las prácticas educativas nos encontramos con una serie de dificultades, pero desde mi perspectiva, la forma de
Enviado por BEETOOMAN / 400 Palabras / 2 Páginas -
El socialismo Marxista, tesis principales y crítica
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA FACULTAD DE JURISPRUDENCIA LICENCIATURA EN DERECHO El socialismo Marxista, tesis principales y crítica Contreras Rodríguez Evelyn Mariel, Escalante Rodríguez Juan Manuel, Gonzáles Campos Irma Mariel, Torres Méndez Nancy Guadalupe, Quiroz Martínez José Juan, Zúñiga Alvarado Aranzazú. Alumnos del primer semestre sección “C” Historia del pensamiento político Licenciado Gonzalo Gutiérrez de La Garza Saltillo, Coahuila, Diciembre de 2018 ________________ INTRODUCCION Se le conoce como socialismo científico al socialismo influenciado por Karl Marx,
Enviado por Juan Manuel Escalante Rodriguez / 2.998 Palabras / 12 Páginas -
Actividad 2 Conceptos objetivo estudio de la pedagogía y su relación con otras ciencias
Actividad 2 Conceptos objetivo estudio de la pedagogía y su relación con otras ciencias. Analizar ´y explicar mapa 1 e Imagen 1. Según el artículo 3. Los fines de la educación en el mapa 1 nos muestra que se deben desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano como: el espíritu, el alma y el cuerpo. Al unir estos tres polos nos fomenta el amor a la patria, que nos hace luchar contra nuestra propia
Enviado por Luna Castillo / 544 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto de innovación (concepto, estructura) pedagogía infantil
1.10 Proyecto de innovación (concepto, estructura). Se trata de un centro de pedagogía infantil dentro de algunos centros comerciales en donde padres y madres cabeza de hogar los cuales tengan hijos entre 1 y 10 años de edad tengan un lugar en donde puedan confiar a la hora de dejar al cuidado de sus hijos este centro de pedagogía infantil ayudará a generar mejores oportunidades laborales en situaciones cotidianas presentadas en las horas laborales de
Enviado por carloslozanog / 373 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia. CONCEPTOS EDUCACIÓN, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
AUTORES AÑO DE NACIMIENTO Y MUERTE CONCEPTOS EDUCACIÓN, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE APORTE PEDAGOGICO CRITICA PLATÓN Atenas 427-347 a. C. EDUCACION: En las obras de Platón el concepto de educación es diferente al que nosotros planteamos hoy en día. En las obras de Platón el concepto es diferente. Quien recorre el camino de la educación está obligado a saber más que el sentido común y a superar la forma media de ver las cosas para ver
Enviado por Ospino14Lida / 925 Palabras / 4 Páginas -
Concepto de critica en la arquitectura
Luis Eduardo Arriaga Ayala Critica de la Arquitectura Concepto de critica Es una palabra que tiene como objetivo dar una opinión o fundamentos sobre algún tema en particular, ya sea que pueda tanto beneficiar o perjudicar algo, pero siempre teniendo en cuenta que servirá para favorecer a las personas y que puedan crecer día a día. Asimismo, se tiene que tener en cuenta que para hacer algún comentario se tiene que formular de la manera
Enviado por Lalo Arriaga / 296 Palabras / 2 Páginas -
CONCEPTOS DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL Y SUS PRINCIPALES COMPONETENTES Y VALORES
Introducción Hoy en día vivimos en un mundo que se caracteriza por constantes cambios, que se ven reflejados en todos los aspectos: políticos, científicos, de comunicaciones y tecnológicos; las organizaciones son protagonistas de cada movimiento y dado que estamos inmersos en ellas todo el tiempo nos incumbe tanto su cultura como el cambio. El desarrollo organizacional se llega a ampliar el conocimiento y la eficacia de las personas, a la vez que se puede lograr
Enviado por Un Pana Venezolano / 1.081 Palabras / 5 Páginas -
Formación ciudadana. Concepto e ideas principales
DEMOCRACIA JUSTICIA LIBERTAD Concepto e ideas principales. Una forma de gobierno justa en la que da el poder al pueblo o a la sociedad. Por medio de elecciones o búsqueda de los representantes que mejor se adaptan a nuestras necesidades, convicciones y opiniones. Sistema que rige a la sociedad de forma justa, igualitaria y responsable. La cual está regida por leyes. Las cuales son aprobadas por la sociedad. (Legisladores y comunidad) Capacidad de tomar decisiones
Enviado por byjosexx123 / 368 Palabras / 2 Páginas -
ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA TEORÍA DE DONALD A. SCHÖN (PROFESIONAL REFLEXIVO) Y LA TEORÍA CRÍTICA DE PAULO FREIRE (PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO)
Análisis comparativo de la teoría de Donald A. Schön (profesional reflexivo) y la teoría crítica de Paulo Freire (pedagogía del oprimido) Resumen Actualmente vivimos en una sociedad donde se necesita reflexionar sobre la formación docente y pensamiento crítico, donde la tarea del docente no pueda ser pensada de modo descontextualizado de las condiciones concretas en la que se desarrollan los procesos de aprendizaje, ni de las transformaciones subjetivas, sino como una dinámica permanente de reflexión-acción-reflexión.
Enviado por irlanda davila / 1.372 Palabras / 6 Páginas -
Adicción a Internet: revisión crítica de la literatura
portadaalumnos-01.jpg Nombre del estudiante: Almanza Arroyo Rafael Nombre del trabajo: Actividad 13 – Generación de patentes Fecha de entrega: 12 de mayo de 2019 Campus: Lomas Verdes Carrera /Prepa: Ingeniería en Sistemas Comp. Semestre/Cuatrimestre: Segundo Semestre Nombre del maestro: CLAUDIA TREJO SILVA Tema Adicción al Internet Cuadros de doble entrada Portada Abuso y dependencia del internet: la Epidemia y su Controversia [1] Enlace https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0717-92272012000300008&script=sci_arttext Fecha Recibido: 28/05/2012 Aprobado: 31/07/2012 Ventajas y desventajas técnicas Es un
Enviado por tafiux / 409 Palabras / 2 Páginas -
Lectura Crítica: El concepto de infancia a lo largo de la historia
Enviado por Luis Mejía / 737 Palabras / 3 Páginas -
LA INFORMACIÓN FINANCIERA, LOS POSTULADOS DE CONTABILIDAD, ECUACIÓN CONTABLE, CONCEPTOS BÁSICOS (ACTIVO, PASIVO Y CAPITAL) Y LOS PRINCIPALES ESTADOS FINANCIEROS
LOGO-IEU-NUEVO-VERTICAL-ONLINE-150px-x-215px INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS A.C. ALUMNO: GARCIA LOPEZ JUAN LUIS MATRÍCULA: 126717 GRUPO: F059 MATERIA: CONTABILIDAD FINANCIERA ASESOR: MTRA. MARIA DEL ROSARIO SILVA PEREZ ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: LA INFORMACIÓN FINANCIERA, LOS POSTULADOS DE CONTABILIDAD, ECUACIÓN CONTABLE, CONCEPTOS BÁSICOS (ACTIVO, PASIVO Y CAPITAL) Y LOS PRINCIPALES ESTADOS FINANCIEROS. CIUDAD Y FECHA: SALTILLO, COAH. 08 DE JULIO DE 2019. INTRODUCCIÓN La información financiera es aquel conjunto de datos presentados de manera ordenada y sistemática, cuya
Enviado por Elsa Campos / 1.865 Palabras / 8 Páginas -
Conceptos estatuto epistemologico de la pedagogia
Alfabeto teórico Palabras Resumen Objeto Sujeto Sociedad Cultura Tiempos Lugares El objeto de la pedagogía es la formación del individuo o ser humano para la creación de su autonomía dentro de una sociedad, teniendo en cuenta la escuela como soporte para la enseñanza, el aprendizaje y el saber; dando a conocer el saber cómo una habilidad que le permite al individuo ir más allá de los conocimientos o conceptos adquiridos en un tiempo y lugar
Enviado por leningo88 / 760 Palabras / 4 Páginas -
"Pedagogía ¿arte o ciencia? Un debate inacabado" - Concepto
Rodrigo Santana A partir del texto de Montero "Pedagogía ¿arte o ciencia? Un debate inacabado" explicar con tus palabras cuál es la mirada de la Pedagogía que aporta el autor. Julio Mateos nos plantea el debate sobre el cárter de arte o ciencia de la pedagogía basándose en su propia experiencia y en diferentes autores a lo largo del tiempo. Tras su investigación, logra delinear algunas argumentaciones sobre el carácter de la pedagogía, por un
Enviado por Rodrigo Santana / 508 Palabras / 3 Páginas -
“EL CONCEPTO DE FAMILIA EN MEXICO: UNA REVISION DESDE LA MIRADA ANTROPOLOGICA Y DEMOGRAFICA”
C:\Users\isaac.chinas\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\BCAD774.tmp C:\Users\isaac.chinas\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\3BCF51A2.tmp INVESTIGACÓN: “EL CONCEPTO DE FAMILIA EN MEXICO: UNA REVISION DESDE LA MIRADA ANTROPOLOGICA Y DEMOGRAFICA” ASIGNATURA: LA FAMILIA UNIDAD CULTURAL Y SOCIAL ALUMNO(S): LIDIA JANET ROMERO CANTÚ DOCENTE: L.T.S. FRANCISCA AGUILAR DE LA CRUZ FECHA DE ENTREGA: 31 DE MARZO DEL 2020 INDICE INTRODUCCIÓN 3 EL CONCEPTO DE FAMILIA EN MÉXICO 4 “UNA REVISIÓN DESDE LA MIRADA ANTROPOLÓGICA Y DEMOGRÁFICA” 4 CONCLUSIÓN 11 BIBLIOGRAFÍA 12 ________________ INTRODUCCIÓN El presente trabajo abordara las concepciones
Enviado por Lidia Janeth Romero Cantu / 3.181 Palabras / 13 Páginas -
RESUMEN SOBRE EL CONCEPTO DE DIDACTCA Y SUS PRINCIPALES AUTORES
Resultado de imagen para logo uniminuto virtual y distancia Asignatura: Fundamentos de pedagogía Presentado por: David Stiven Melo Barreto Daniel Felipe López Martínez Carlos Felipe Osorio Pinzón NRC: 4035 Docente: Karen Lorena Angulo Oliveros Noviembre, 16 de 2019 Bogotá D.C. RESUMEN SOBRE EL CONCEPTO DE DIDACTCA Y SUS PRINCIPALES AUTORES Pretendemos realizar un recorrido por las aportaciones que sobre didáctica de la historia han realizado algunos de los mas grandes pedagogos, con la intención de
Enviado por David Melo / 830 Palabras / 4 Páginas -
CONCEPTOS BASICOS DE PEDAGOGIA TV
CONCEPTOS BASICOS DE PEDAGOGIA TV MAESTRA: Rosy González Alumno: Patricia Garza de León Monterrey, N.L. 07 de octubre de 2019 Nombre de la materia: Algebra I Nombre de la Actividad: La dieta de Laura Aspectos/Desempeños Competente (100%) En Desarrollo (50%) Principiante (10%) Presentación (10%) Presenta la evidencia en plataforma utilizando para ello archivo en formato PDF incluyendo portada con datos generales, La evidencia fue subida en plataforma utilizando el formato indicado e incluyendo portada con
Enviado por patygarza3 / 657 Palabras / 3 Páginas -
CONCEPTO DE PEDAGOGÍA
Dayan Liliana López Ariza Lic. Educación Física UPN CONCEPTO DE PEDAGOGÍA El papel de la pedagogía en el interior del contexto educador es rotundo para la concepción del conocimiento, en ella se consolida la educación más allá de la transmisión de saberes, la educación forma al individuo en costumbres y formas de comportamientos mediante la pedagogía, donde el individuo comprende a través de la reflexión, la importancia de la interacción y el impacto que genera
Enviado por yan23 / 813 Palabras / 4 Páginas -
Contabilidad Financiera. Principales definiciones del concepto de contabilidad
Asignatura: Contabilidad Financiera Periodo académico: 2020-2 Docente: José Elías Tobar Arias, Ph.D. Nota de clase 1: Principales definiciones del concepto de contabilidad “La contabilidad es el arte de registrar, clasificar y resumir en una manera significante y en términos monetarios, transacciones y eventos, que son, en parte al menos, de carácter financiero, e interpretar los resultados de los mismos.” (AICPA[1], 1941) “El proceso de identificar, medir y comunicar información económica para permitir decisiones y juicios
Enviado por alanxp15 - / 323 Palabras / 2 Páginas -
Física-Revisión Crítica: Estática y Elasticidad
Física-Revisión Crítica: Estática y Elasticidad Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática Grupo: -216-217-218 Murias Cardeñoso, Elena Cortijo Simarro, Adrián Martínez Millán, Andrea García Naya, Cristina Varea Antonio, Ignacio Jueves,12 de enero de 2017 En primer lugar, antes de empezar la revisión del ejercicio queríamos comentar la dificultad que nos ha supuesto que el ejercicio estuviera en valenciano ya que la mayor parte del grupo no lo entendemos puesto que somos de fuera de la
Enviado por Nacho Varea / 517 Palabras / 3 Páginas -
Geohistoria conceptos principales
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Nacional Experimental "Rafael María Baralt" Asignatura: Geohistoria de Venezuela I semestre Prof. Isabel Terán GEOHISTORIA DE VENEZUELA Alumna: Ana Reyes V-29790391 Esquema 1. Acepciones del concepto de Geohistoria: * Visión Funcional. * Visión Sistemática. * Visión Dialéctica. * Sujeto y Objeto de la Geohistoria. 2. Escuelas fundamentales de la Geohistoria: * Escuela Norteamericana. * Escuela Europea. * Escuela Sudamericana. * Las propuestas
Enviado por annievi / 1.102 Palabras / 5 Páginas -
PRINCIPALES TEORÍAS FUNDAMENTADORAS DEL CONCEPTO DE DERECHO SUBJETIVO EN EL S.XIX
PRINCIPALES TEORÍAS FUNDAMENTADORAS DEL CONCEPTO DE DERECHO SUBJETIVO EN EL S.XIX 1. INTRODUCCIÓN En este trabajo vamos a tratar las principales teorías fundamentadoras del concepto de derecho subjetivo en el S.XIX, pero para empezar vamos a indagar primero en el concepto de derecho subjetivo en sí, su contenido y naturaleza, así como su evolución. El concepto de derecho subjetivo tiene una gran importancia para el Derecho, ya que atribuye unas facultades al sujeto para exigir
Enviado por inecasfer / 4.293 Palabras / 18 Páginas -
¿Cuáles son los principales sentidos del concepto de creatividad?
1. ¿Cuáles son los principales sentidos del concepto de creatividad? * Lógica * Flexibilidad * Percepción * Originalidad * Valor Considero que es muy importante tanto el aprendizaje como la experiencia ya que estas te ayudan a impulsar una nueva idea partiendo de lo ya aprendido. ∙ 2. ¿Qué influencia ha tenido el concepto de creatividad frente a su perspectiva de cómo aprender? Mucha ya que al principio para mí era muy difícil esta modalidad
Enviado por lorenasr2 / 262 Palabras / 2 Páginas