Pedagogia Critica Una Revision De Los Principales Conceptos ensayos gratis y trabajos
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Conceptos De Historia De La Pedagogia
Pensamiento pedagógico oriental Autor Concepto de hombre Concepto de sociedad Telos educativo Lao-Tse Cada individuo tiene un destino propio dentro de este universo. El orbe por sí mismo tiene sus propias leyes, dejando que la sociedad cree su propio mundo de acuerdo a su perspectiva. El orbe no se forjara a la fuerza, pues al tratar de hacerlo solo lo destruirá. Talmud El individuo no es sabio por el conocimiento que posee, sin embargo se
Enviado por angel6667 / 812 Palabras / 4 Páginas -
Crítica de la pedagogía
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL MAESTRO: DANIEL GÓMEZ ALFARO ALUMNO: JULIO CESAR MATA REZA SEGUNDO SEMESTRE SUBESEDE: LOS MAYOS Culiacán, Sinaloa. A 01 de Junio del 2013 LA EDUCACIÓN DE LOS MAESTROS Y LA ENSEÑANZA DEMOCRÁTICA Los maestros llevaban “una vida de rutina mecánica y estaban sujetos a una maquinaria de supervisión, organización, clasificación, otorgamiento de calificaciones, elaboración de porcentajes, uniformidad, promociones, pruebas, exámenes. Existía espacio para “la individualidad, la ideas, la independencia, la originalidad, el estudio,
Enviado por julii0os / 2.475 Palabras / 10 Páginas -
Definición De Concepto De Pedagogía
La pedagogía es denomina como ciencia encargada del estudio de la educación como fenómeno social es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece a la especie humana y que se desarrolla de manera social. Por lo tanto, es una ciencia aplicada con características psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio. En este aspecto es tan importante esta disciplina que desde hace algunos
Enviado por cueker / 261 Palabras / 2 Páginas -
Los conceptos principales de termodinámica
INTRODUCCIÓN El presente trabajo tiene como propósito mostrar los conceptos principales del curso de termodinámica, dar a conocer la estructura del mismo en unidades, capítulos y lecciones. Con base al material proporcionado en el módulo, al protocolo del curso y la estructura virtual del curso se contempla el contenido de tan interesante ciencia. El curso tiene dos créditos de estudio y es de carácter teórico, muestra el desarrollo de dos unidades que incluyen los temas
Enviado por maria_rg / 2.596 Palabras / 11 Páginas -
La práctica docente en relación a la pedagogía constructivista, institucional y crítica
LA PRÁCTICA DOCENTE EN RELACIÓN A LA PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA, INSTITUCIONAL Y CRÍTICA. Para empezar con el presente trabajo considero importante antes que nada proporcionar una definición de lo que es en si la práctica docente, para de esta manera tener un conocimiento exacto y así sea posible y más fácil relacionarla con las diferentes pedagogías que aquí se abordaran. “Práctica docente.- Son todas aquellas actividades que se llevan a cabo en cualquier espacio y con
Enviado por caslian / 717 Palabras / 3 Páginas -
RESUMEN DE LOS CONCEPTOS PRINCIPALES
2. RESUMEN DE LOS CONCEPTOS PRINCIPALES Lección 1: Sistemas Sistema termodinámico: Es cualquier región o porción de materia que se quiera estudiar o analizar desde el punto de vista energético, puede ser tan grade como una galaxia o tan pequeño como una red cristalina, las moléculas o partículas subatómicas. Existen varios sistemas como: Sistemas abiertos: son aquellos donde hay intercambio tanto de materia como de energía, Sistemas cerrados: son aquellos para los cuales sólo se
Enviado por care135 / 1.410 Palabras / 6 Páginas -
Concepto teórico de la pedagogía
La inclusión: Es un concepto teórico de la pedagogía que hace referencia al modo en que la escuela debe dar respuesta a la diversidad. Es un término que surge en los años 90 y pretende sustituir al de integración, hasta ese momento el dominante en la práctica educativa. Su supuesto básico es que hay que modificar el sistema escolar para que responda a las necesidades de todos los alumnos, en vez de que sean los
Enviado por kellyslohanar / 5.364 Palabras / 22 Páginas -
Diferencia: Aproximación Crítica Al Concepto
Diferencia: aproximación crítica al concepto Por Néstor Iván Cortez Ochoa Según la literatura pedagógica contemporánea la Escuela de hoy se piensa y se repiensa a sí misma. Fenómenos como la globalización, las migraciones y el multiculturalismo han servido de caldo de cultivo para la emergencia de discursos que giran alrededor de la diversidad cultural. Pero, cómo hablar de diversidad cultural sin abordar el concepto de “diferencia”, el cual adquiere un papel protagónico en cuanto a
Enviado por nesstorcortez / 2.383 Palabras / 10 Páginas -
DIDÁCTICA Y PEDAGOGÍA. DEFINICIÓN Y CONCEPTOS
DIDÁCTICA Y PEDAGOGÍA. DEFINICIÓN Y CONCEPTOS Enlaces patrocinadosAprenda marketing Programa na Universidade Austral Informações e inscrições aqui! www.austral.edu.ar 4. La Didáctica: disciplina pedagógica aplicada La definición literal de Didáctica en su doble raíz docere: enseñar y discere: aprender, se corresponde con la evolución de dos vocablos esenciales, dado que a la vez las actividades de enseñar y aprender, reclaman la interacción entre los agentes que las realizan. Desde una visión activo-participativa de la Didáctica, el
Enviado por nixonchamorro / 1.076 Palabras / 5 Páginas -
Los Principales Enfoques Teóricos De La Economía Política Internacional Y Sus Conceptos Centrales: El Debate Posterior A La Segunda Gran Guerra
Los principales enfoques teóricos de la Economía Política Internacional y sus conceptos centrales: El debate posterior a la Segunda Gran Guerra: La idea del progreso tiene una enorme importancia en la tradición occidental… Los economistas clásicos, desde Adam Smith hasta Ricardo, dieron por hecho la deseabilidad del progreso material y del crecimiento económico. Para Marx, el panorama fue más o menos el mismo. Todos ellos coincidieron en que el objetivo del progreso social era la
Enviado por Salomarx / 2.107 Palabras / 9 Páginas -
Los 10 Conceptos Principales
OS 10 CONCEPTOS PRINCIPALES 1EJECUCION (1,911 votos; elegido por el 49.3 por ciento de los votantes). El éxito no depende tanto de las elecciones estratégicas como de la buena implementación. Como señalaran Lar y Bossidv v Rain Charan en su libro Execution, la cualidad más crítica de los gerentes es la capacidad de poner las ideas en acción. "Luego de 22 años en los negocios, en muy distintas funciones, me sigue sorprendiendo la cantidad de
Enviado por glend24 / 294 Palabras / 2 Páginas -
Conceptos Y Fundamentos De La Didáctica Crítica.
Conceptos y fundamentos de la didáctica crítica. Esta corriente critica el autoritarismo pedagógico del educador y se pronuncia por una reflexión colectiva entre educador-educando. Aborda la realidad como histórica, que evoluciona en el transcurso de sus contradicciones; considerada como totalidad, no es estática, es más bien una construcción social producto de la acción-reflexión de los hombres. La práctica social permite pues, que el aprendizaje se logre y por ello es básico este concepto en la
Enviado por ELPRIMORAUL / 749 Palabras / 3 Páginas -
SOBRE EL CONCEPTO DE CORPORATIVISMO: UNA REVISIÓN EN EL CONTEXTO POLÍTICO MEXICANO ACTUAL
SOBRE EL CONCEPTO DE CORPORATIVISMO: UNA REVISIÓN EN EL CONTEXTO POLÍTICO MEXICANO ACTUAL El concepto del corporativismo tiene sus primeros antecedentes en las agrupaciones gremiales de la Edad Media en Europa; se empezó a difundir con amplitud a principios del siglo XIX, en donde socialistas utópicos comoSaint-Simon y Proudhon plantearon la necesidad de crear en la sociedad corporaciones profesionales que defendieran los intereses de los asociados. Sin embargo, se comenzó a usar este término durante
Enviado por espartaboy / 310 Palabras / 2 Páginas -
REVISIÓN Y CRITICA PEDAGÓGICA DE GÉNEROS LITERARIOS.
ACTIVIDAD 2. TEMA 2: REVISIÓN Y CRITICA PEDAGÓGICA DE GÉNEROS LITERARIOS. -RETOME EL CUENTO QUE USTED PRESENTÓ A SUS ALUMNOS Y ANALÍCELO CON BASE EN LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS DE CONSTANCE MC. CULLOGH Y CHINNA CHACKA (UPN. REVISTA PEDAGOGÍA, VOL.3 NO.6, 1986). Contenido. ¿Responde a los intereses de la edad a que se destina? Sí, porque encaso nuestro nosotros aplicamos este cuento en nuestro centro de trabajo con niños (as) que tienen una edad de 3
Enviado por martinez / 954 Palabras / 4 Páginas -
COMENTARIO Y CRÍTICA DEL CONCEPTO DE CONSTITUCIÓN En Carl Schmitt.
COMENTARIO Y CRÍTICA DEL CONCEPTO DE CONSTITUCIÓN en Carl Schmitt. (De la Teoría de la Constitución. Verfassungslebre. 1928) INTRODUCCIÓN Schmitt diferencia varios significados del concepto de Constitución. Para una mejor comprensión, en Schmitt, es importante no pensar en Consti¬tución como sinónimo de ley constitucional con¬creta, ya que según el autor no es lo mismo en la Te¬oría del Es¬tado, ni lo debiera ser en la Teoría de la Constitución. Piensa en la Constitución como un
Enviado por jacerirre / 4.598 Palabras / 19 Páginas -
Pedagogía Concepto
Concepto Etimología de la palabra pedagogía La palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño y agein que significa guiar, conducir El que conduce niños (Del gr. pedagogo παιδαγωγός) y pedagogía παιδαγωγική.La idea que se tiene de pedagogía ha sido modificado porque la pedagogía misma ha experimento desde principios de siglo cambios favorables. Cada época histórica le ha impregnado ciertas características para llegar a ser lo que en nuestros días se conoce como:Ciencia multidisciplinaria
Enviado por hendrix88 / 1.682 Palabras / 7 Páginas -
El objeto de estudio de la pedagogía y algunas observaciones críticas
En esta obra nos da a conocer que “El objeto de estudio de la pedagogía y algunas obser¬vaciones críticas”, nos acerca al tema de la pedagogía crítica, vinculando a la pedagogía en la educación, asumiendo que la primera es una disciplina y la segunda el objeto de estudio. Partiendo de la doble etimología de la palabra “educación”, educare que es lo mismo criar, nutrir, conducir, guiar, orientar, alimentar. Se establece una diferencia entre la educación
Enviado por xalani / 362 Palabras / 2 Páginas -
HISTORIA DEL INTERNET Y CONCEPTOS PRINCIPALES
1. HISTORIA DEL INTERNET Y CONCEPTOS PRINCIPALES Internet surgió de un proyecto desarrollado en Estados Unidos para apoyar a sus fuerzas militares. Luego de su creación fue utilizado por el gobierno, universidades y otros centros académicos. Internet ha supuesto una revolución sin precedentes en el mundo de la informática y de las comunicaciones. Los inventos del telégrafo, teléfono, radio y ordenador sentaron las bases para esta integración de capacidades nunca antes vivida. Internet es a
Enviado por josert1 / 1.215 Palabras / 5 Páginas -
Postura Critica Del Concepto De Educación Ambiental
POSTURA CRÍTICA DEL CONCEPTO DE EDUCACION PARA UN FUTURO SUSTENTABLE De continuar las tendencias actuales, las disparidades económicas entre países industrializados y en desarrollo ya no serán solo inequitativas, pasaran a ser inhumanas. Consideramos que si bien es cierto que la educación en base formadora para lograr cambios desafortunadamente vivimos en un país gobernado por la corrupción y la deshonestidad, motivo por el cual las circunstancias que nos rodean, no favorece el nacimiento de una
Enviado por Noamchis / 471 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Conceptos Principales, Introducción A La Administración
Origen de administración Al indagar un poco en los orígenes de la administración, te puedes dar cuenta que la administración se encuentra presente en el desarrollo del ser humano desde sus orígenes de una u otra manera, por ejemplo; en la época primitiva, la dirección de las tribus y la elección de las labores como la caza y recolección, es decir, decidir cuál de los miembros de la tribu era más capaz para la tarea
Enviado por joss1983 / 1.077 Palabras / 5 Páginas -
PEDAGOGIA COMO REFLEXION CRÍTICA
PEDAGOGIA COMO REFLEXION CRÍTICA Esta ya no implica la búsqueda de conocimientos también requiere una reflexión que asuma el sujeto, no solo teniendo en cuenta su contexto si no que procure su historia propia y humana que ha marcado la evolución de cada ser, una pedagogía que reconozca la formación individual que a su vez le dé la posibilidad de ser construido socialmente en el mundo de la vida. “FREIRE” en la búsqueda de formar
Enviado por / 428 Palabras / 2 Páginas -
REVISION CRÍTICA DEL PACTO DE PUNTO FIJO, DEL PROGRAMA MINIMO DE GOBIERNO, Y DE LAS CONCEPCIONES DE ESTADO, DEMOCRACIA Y CIUDADANIA PLASMADAS EN LA CONSTITUCION DE 1961.
REVISION CRÍTICA DEL PACTO DE PUNTO FIJO, DEL PROGRAMA MINIMO DE GOBIERNO, Y DE LAS CONCEPCIONES DE ESTADO, DEMOCRACIA Y CIUDADANIA PLASMADAS EN LA CONSTITUCION DE 1961. El pacto de punto fijo, obtiene su nombre por haberse firmado en una propiedad de Rafael Caldera , quien era líder del partido social-cristiano (copey), fue firmado por la URD, con AD y por copey, los mas resaltantes fueron AD y COPEY, lo más destacado de este hecho
Enviado por anatrivino / 310 Palabras / 2 Páginas -
Concepto De Pedagogía Humana
Estudio de caso: Éste es el caso de una pequeña familia con un padre y dos hijos varones, cuyos conflictos no se abordaron a tiempo. En el transcurso de veinte años los hermanos habían acumulado un gran resentimiento; el padre medió los conflictos durante años y, en el momento en que éste estaba próximo a retirarse, los hermanos escasamente podían encontrarse en la misma habitación, y sí que menos podían manejar un negocio conjuntamente. Sus
Enviado por hhhhhh / 333 Palabras / 2 Páginas -
Ideas Principales Pedagogía Institucional
IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO: PEDAGOGIA INSTITUCIONAL * La pedagogía Institucional está centrada en la transformación de las instituciones escolares. * Establece la definición de no-directividad en la persona que abandona voluntariamente su poder y desea establecer una nueva forma de relaciones con aquellas de quienes se ocupa. * Describe las dos nociones de no-directividad que son correlativas: “la aceptación incondicional” y la “congruencia”; la primera es una forma de respeto de la personalidad y de
Enviado por caliche200014 / 1.435 Palabras / 6 Páginas -
Naturaleza Y Concepto De La Pedagogía
Naturaleza y concepto de la pedagogía Epistemología de la pedagogía. Anteriormente se decía que la pedagogía era la teoría de la educación y que estaba ligada una a otra. Pero con el paso del tiempo se ha desarrollado este concepto y visto de diferentes ángulos y con la posesión de instrumentos adecuados a su estudio, se dice que la pedagogía se enfoca a investigar la estructura, concepto, y autonomía como cimiento para darle vida a
Enviado por vesolma / 991 Palabras / 4 Páginas -
Principales Autores De Concepto De Calidad
EDWARDS DEMING CONCEPTO DE CALIDAD EDWARDS DEMING quien fue el más importante en el estudio de la calidad, se le reconoce que logro cambiar la mentalidad de los japoneses al hacerles entender que la calidad es un “arma estratégica”. Demostrando los altos costos que una empresa genera cuando no tiene un proceso planeado para administrar su calidad, es decir el desperdicio de materiales y productos rechazados, el costo de trabajar dos o más veces los
Enviado por solecito22 / 1.920 Palabras / 8 Páginas -
DEFINICIÓN ETIMOLÓGICA Y ANÁLISIS DEL CONCEPTO DE ADMINISTRACION DE LOS PRINCIPALES EXPONENTES
INTRODUCCIÓN. En este trabajo se presenta la teoría, los principios, los fundamentos y algunas de las técnicas más importantes de la administración. Contiene los pensamientos de algunos de los autores más destacados en este campo. Incluye la unidad uno del temario de administración, claro que para un mejor entendimiento de esta materia hay que profundizarse en las demás unidades que se presentaran posteriormente en este curso. Esta unidad es de carácter introductorio, estudiaremos los fundamentos
Enviado por geovannisamsam / 6.472 Palabras / 26 Páginas -
3.1- DEFINICIÓN, FUNCIONES Y CONCEPTOS PRINCIPALES DE CONTABILIDAD.
La contabilidad es un medio a través del cual diversos interesados pueden medir, evaluar y seguir el progreso, estancamiento o retroceso en la situación financiera de las entidades, a partir de la lectura de los datos económicos y financieros de naturaleza cuantitativa, recolectados, transformados y resumidos en informes denominados estados financieros, los cuales, en función de su utilidad y contabilidad, permiten tomar decisiones relacionadas con dichas empresas . Los objetivos de la información financiera derivan
Enviado por CeesarHerrera / 1.092 Palabras / 5 Páginas -
Didactica Critica Y Pedagogia De Waldorf
DIDÁCTICA DE LA HISTORIA INFORME: DIDÁCTICA CRÍTICA / PEDAGOGÍA WALDORF Considero de importancia destacar en un primer momento, los papeles o las concepciones que se van a tener en la Pedagogía Waldorf de cada uno de los agentes intervinientes en la relación educativa, para posteriormente compararlos con la didáctica Critica. Para comenzar es importante destacar la concepción de hombre que tiene la pedagogía Waldorf, para esta se debe acompañar al hombre desde niño en sus
Enviado por marianaIFDCSL / 5.510 Palabras / 23 Páginas -
ANALISIS CONCEPTO ECONOMIA COMO CIENCIA, SEGÚN LAS PRINCIPALES ESCUELAS O CORRIENTES DEL PENSAMIENTO ECONOMICO, CLASICA, MARXISTA, NEOCLASICO, KEYNESIANA, NEO KEYNESIANA, ETC.
ANALISIS CONCEPTO ECONOMIA COMO CIENCIA, SEGÚN LAS PRINCIPALES ESCUELAS O CORRIENTES DEL PENSAMIENTO ECONOMICO, CLASICA, MARXISTA, NEOCLASICO, KEYNESIANA, NEO KEYNESIANA, ETC. ANALISIS DE LA ECONOMIA COMO CIENCIA La economía es una ciencia social que no tiene una definición única, y cuyo objeto de estudio difiere en la interpretación de diferentes autores. Para Adam Smith es la naturaleza y la causa de la riqueza de las naciones. David Ricardo entiende que es la distribución de la
Enviado por belkisfigueroa21 / 4.023 Palabras / 17 Páginas -
Concepto De Pedagogia Y Educacion Lorenzo Luzuriaga
Introducción En este resumen vamos a presentar las ideas fundamentales de Lorenzo Luzuriaga en cuanto al concepto de Pedagogía, cuáles son las interpretaciones que conforman dicho concepto para arribar a una definición de la Pedagogía como ciencia, sus métodos y su estructura. Asimismo, vamos a arribar a una definición de Educación como objeto de estudio de la Pedagogía, abordándola desde distintos aspectos y presentando sus características y tipos. Concepto de Pedagogía Se ha dicho que
Enviado por florbustos / 300 Palabras / 2 Páginas -
Piaget - Resumen Conceptos Principales
Piaget Esquemas prácticos, representativos y operatorios. Estructura y los estadios. La noción de estructura comienza a desarrollarse a partir de la Gestalt, esta teoría se basa en que el todo es más que la suma de sus partes. La estructura esta compuesta por diferentes esquemas, es por eso que el hombre no percibe la realidad tal cual es sino que percibe sus partes y la relación entre ellas. No percibimos todos lo mismo, la forma
Enviado por marielaluquej / 4.048 Palabras / 17 Páginas -
El tiempo, conceptos principales
Tema 2. El tiempo, conceptos principales Introducción Imagina que un banco, de manera desinteresada, te abona cada día en tu cuenta la cantidad de $86,400 pero sin acumular saldos; es decir cada noche borra de tu cuenta lo que has utilizado, ¿qué harías? Los $86,400 corresponden a los segundos que tiene un día, cada día tienes esa cantidad de tiempo para usar y depende de ti aprovecharla o malgastarla. Es posible que tú al igual
Enviado por omarvidales / 706 Palabras / 3 Páginas -
CONCEPTO DE PEDAGOGÍA
CONCEPTO DE PEDAGOGÍA Luego de realizar nuestra búsqueda en la web, te sugerimos que accedas a los siguientes 5 artículos que brindan información acerca del Concepto de Pedagogía. Al final de ésta compilación puedes publicar tu comentario acerca de este tema, leer los que han sido publicados por otras personas y/o responder. Concepto de Pedagogía - Definición, Significado y Qué es La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba
Enviado por maryKITALINDA / 459 Palabras / 2 Páginas -
Conceptos Principales y Definiciones
wervj Índice Introducción……………………………………………………………. 3 Objetivos………………………………………………………………… 4 Biografía…………………………………………………………………. 5 Fuentes Filosóficas………………………………………………….. 8 Conceptos Principales y Definiciones……………………….. 15 Utilización de Pruebas Empíricas 1.1Dominios Según similitud y Función…………………… 19 1.2Aspectos del juicio clínico………………………………….. 20 Principales supuestos de Benner…………………………….. 22 Afirmaciones teóricas……………………………………………… 23 Forma lógica…………………………………………………………… 24 Aceptación por parte de la Comunidad Enfermera…... 24 Critica……………………………………………………………………… 25 Conclusión……………………………………………………………….. 26 Referencias……………………………………………………………… 27 Introducción Al hablar de cuidados resulta impensable separar al individuo de su contexto más inmediato, la familia. Incorporarla en
Enviado por TerryBogard / 216 Palabras / 1 Páginas -
Concepto De Pedagogia
FICHA N° 1 Revista Educación del pueblo N 79, Agosto-Setiembre 2000 El campo de estudio de la pedagogía Entrevista al pedagogo Alfredo Fourlán El campo de estudio de la pedagogía ¿Qué es lo pedagógico? Dentro de un lenguaje publicitario o del sentido común, la idea de lo pedagógico se refiere a un producto hecho con la finalidad de enseñar algo a los niños, es decir, un producto que ayuda a que los niños aprendan algo.
Enviado por Nirma39 / 578 Palabras / 3 Páginas -
Las principales herramientas y conceptos de la electricidad
Introducción: A continuación en el siguiente informe analizaremos temas básicos sobre la electricidad: Haremos comparaciones entre las magnitudes de voltaje, corriente, y resistencia de circuitos(analizado con multitester) y la medida que dan sus códigos, obteniendo así por medio de la ley de ohm todas las medidas y puntualmente, en cada resistencia, veremos por que se producen estas diferencias o incertezas en las medidas ¿En qué influye la fuente de poder?; además experimentaremos las relaciones que
Enviado por babiired / 1.044 Palabras / 5 Páginas -
El concepto de crítica literaria
La crítica literaria es, en términos de ciencia humanística, una de las tres disciplinas de la Ciencia de la Literatura, aquella que desempeña una función dominantemente aplicativa sobre los textos, a diferencia de la Teoría literaria y la Historia literaria, si bien también existe una muy desarrollada "teoría de la crítica", que epistemológica y metodológicamente fundamenta o se propone la elaboración de la crítica directa. La crítica literaria, que de manera natural se relaciona con
Enviado por chorynice / 375 Palabras / 2 Páginas -
Conceptos En Pedagogia
Universidad Metropolitana de Ciencia de la Educación Departamento de Educación Básica Diseño y Planificación Aplicación de conceptos a la pedagogía Estudiantes: Díaz Avaria María Francisca Sanhueza Zúñiga Christian Silva Menares Víctor Vargas Bastias Camila Sección: 1 Fecha: 10 septiembre 2014 A los conceptos dados buscar una definición pedagógica y ver dónde y cómo se reflejan en un caso concreto. Modelos: Según significado de diccionario un modelos es una pauta para ser imitada, reproducida o copiada,
Enviado por panxu / 1.661 Palabras / 7 Páginas -
4 América Latina Un Concepto Difuso Y En Constante Revisión
El adjetivo ‘latina’ proviene de un legado imperial: designa el nuevo mundo que fue colonizado por naciones de la Europa latina: España, Francia y Portugal. La clasificación geográfica mundial está conectada con una historia de invasiones, intereses económicos y tensiones de poder entre grupos humanos. La proyección de Mercator refleja la historia moderna. El mapa fue diseñado por un europeo en el siglo XVI para fines de navegación, igual que el capitalismo se desarrolló en
Enviado por SebastianNoir / 543 Palabras / 3 Páginas -
El concepto de marxismo, sus orígenes, los principios, las ideas principales
Instituto Unión y Esfuerzo Asignatura: Desarrollo Catedrático: .................... Título: Teoría Marxista Curso y sección: II-B.C.L. Lugar y fecha: Villanueva, cortes Miércoles 4 de junio del 2014 Introducción A través del siguiente informe daremos a conocer el concepto de marxismo, sus orígenes, principios, sus principales ideas y las biografías de sus fundadores y sus aportaciones a esta teoría. Así como los puntos más importantes de la teoría, la ubicación histórica, como es la economía de esta
Enviado por jreditor / 2.241 Palabras / 9 Páginas -
¿El Fin De La Historia? La Crítica De La Postmodernidad Al Concepto De Historia Como Metarrelato. Javier Sádaba (ENSAYO)
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA ESCUELA DE HISTORIA-AREA DE HISTORIA FILOSOFÍA II PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN HISTORIA Y C.C.S.S. LIC. MIGUEL ALEJANDRO DE LEÓN C. Nombre: Carlos Manuel Barrera Marroquín Carné: 200517616 ¿El fin de la historia? La crítica de la postmodernidad al concepto de historia como metarrelato. Javier Sádaba (ENSAYO) Dentro del margen de objetividad de crítica o somera opinión, los argumentos empleados en el artículo objeto de ensayo carecen de citas,
Enviado por E_Filo / 3.608 Palabras / 15 Páginas -
Relación Existente Entre Los Conceptos Didactica Pedagogia Enseñanza Aprendizaje Conocimiento
DIDÁCTICA EN EL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE El docente debe adquirir y poner en práctica, estrategias, técnicas que faciliten el proceso enseñanza-aprendizaje entre eldocente y el estudiante, sin olvidar que en ese proceso intervienen los siguientes elementos o factores: profesor, estudiante, entorno socio-cultural–económico, factores psicológico, biológicos ycurrículo o conocimiento que desea impartir. Estos factores tienen gran peso a la hora de iniciar el proceso educativo, debido a que está íntimamente relacionado uno del otro, debe
Enviado por frecume / 240 Palabras / 1 Páginas -
TRASFORMACIÓN DEL CONCEPTO DE PROPIEDAD Y SUS PRINCIPALES NOVEDADES
TRASFORMACIÓN DEL CONCEPTO DE PROPIEDAD Y SUS PRINCIPALES NOVEDADES Serán necesarios casi ciento setenta años de historia para que el concepto de propiedad sea manifestado, con asentimiento generalizado (aun cuando de parte de muchos meramente formal), en términos bien diferentes de los que le dedicaron los grandes documentos de la Revolución individualista, al punto que basta conocerlos para captar la honda mutación producida. Nótese que se trata de una evolución gradual, producida principalmente en el
Enviado por juridicor / 376 Palabras / 2 Páginas -
CONCEPTO PEDAGOGÍA HUMANA
Actividad de aprendizaje 1 Taller de interpretación pedagógica Descripción: Análisis, significado e interpretación pedagógica de la frase “la vida es el ideal que se persigue”. Para el desarrollo de esta actividad deberás analizarla detenidamente para relacionarla en función de la construcción de un proyecto de vida. que es la vida… si no el diario vivir… son sucesos extraordinarios que nos persiguen o nosotros mismos buscamos… bien sean felices o tristes… sucesos que van de acuerdo
Enviado por slzm / 490 Palabras / 2 Páginas -
Conceptos De Pedagogía
Orientación educativa (Repetto, 83): " Proceso de ayuda sistemática y profesional a un sujeto, mediante técnicas psicopedagógicas y factores humanos, para que se comprenda y se acepte a sí mismo y a la realidad que le rodea, alcance una mayor eficiencia intelectual, profesional y personal, y se relacione más satisfactoriamente consigo mismo y con los demás que con él conviven". Modelo: Rodríguez Espinar, 93: “Es la representación de la realidad sobre la que hay que
Enviado por / 1.973 Palabras / 8 Páginas -
Concepto de pedagogia y educacion
Pedagogía: Tiene su origen en el griego antiguo compuesto: Paidos (niño) + gogia (llevar o conducir) El concepto hacía referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela Platón, es el primero en preguntarse cómo deben ser las circunstancias, a qué debe responder y en qué condiciones es posible. La pedagogía genera oportunidades para: procesar, usar y aplicar el conocimiento, enriquecer conceptos y conocimientos. Su fin es poder encontrar utilidad en la vida
Enviado por esonicceleron / 3.057 Palabras / 13 Páginas -
BibliografíaFraser, Nancy. Repensando La Esfera pública: Una Contribución A La Crítica De Lademocracia Actualmente Existente. Humphrey, Thomas. Ciudadanía Y Clase Social. Kymlicka, Will Y Norman, Wayne. El Retorno Del Ciudadano Una Revisión De La
BibliografíaFraser, Nancy. Repensando la esfera pública: una contribución a la crítica de lademocracia actualmente existente. Humphrey, Thomas. Ciudadanía y clase social. Kymlicka, Will y Norman, Wayne. El retorno del ciudadano una revisión de la producción reciente en teoría de la ciudadanía. Mouffe, Chantal “Ciudadanía democrática y comunidad política”. El retorno de lo político. Rawls, John. Teoría de la justicia. Fondo de cultura económica, 19 BibliografíaFraser, Nancy. Repensando la esfera pública: una contribución a la crítica
Enviado por adsxcv / 798 Palabras / 4 Páginas -
La Revisión Crítica De La Teoría De Las Ideas
En los diálogos de vejez, especialmente en los llamados diálogos críticos y, entre ellos, en el "Parménides", Platón revisa la teoría de las Ideas, especialmente en lo referente a la relación de las Ideas con las cosas y a las clases de Ideas, así como las relaciones que pueda haber entre ellas. Por lo que respecta a la relación entre las Ideas y las cosas expone Platón dos formas de relación: la imitación y la
Enviado por herrrrrrrr / 1.697 Palabras / 7 Páginas -
CONCEPTO DE PEDAGOGÍA
CONCEPTO DE PEDAGOGÍA La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“conducir” o “llevar”). Por lo tanto, el concepto hacía referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela. En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla
Enviado por / 533 Palabras / 3 Páginas