Pedagogia Y Terapia Del Juego ensayos gratis y trabajos
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Terapia Catartica
1 La terapia catártica o método catártico consiste en que el efecto terapéutico buscado es una purga, una descarga adecuada de los efectos patógenos. La cura permite al sujeto evocar e incluso revivir los acontecimientos traumáticos a los que se hallan ligados dichos afectos, y lograr la descarga de éstos por las vías normales, como el llanto. Fue el primero utilizado por Freud y básicamente consistía en aplicar la hipnosis. Éste método le enseñó que:
Enviado por ginapinedatorres / 1.947 Palabras / 8 Páginas -
Pedagogia
Durante mucho tiempo, la didáctica ha sido entendida como una disciplina que conlleva al campo del éxito educativo, sin embargo muchas veces creamos que con sólo impartir una serie de actividades o estrategias dentro o fuera del aula de clase ya con ello nos aseguramos un supuesto éxito, pero es difícil hoy en día con la diversidad de opciones que existen en el campo educativo, asegurarnos un éxito sin tomar en cuenta todos los elementos
Enviado por banderas136 / 1.181 Palabras / 5 Páginas -
Bosquejo Sobe La Historia De La Disciplina Educativa Y Pedagogia
Biografía de Carmen Aurora Cabriles Acosta. Nace en Guarenas el 26de octubre de 1904.hija de Andrés Cabriles y Beatriz Acosta de Cabriles, ambos nativos de Guarenas fue bautizada en la parroquia de Copacabana. Fue la última de 8 hermanos, todos fallidos. Paso su infancia en el pueblo que la vio nacer. Asistió a la escuela regentada por la señorita Águeda Patiño. Desde muy joven de dedico al comercio primero como empleada de las hermanas Sánchez
Enviado por maryury51 / 322 Palabras / 2 Páginas -
Importancia del juego
Importancia del juego Investigaciones acerca del desarrollo y del aprendizaje temprano, muestran que cuando los niños participan en juegos acordes a su edad, el juego no disminuye su capacidad de aprendizaje, más bien contribuye a ello. Contribuye a los avances en: • Verbalización • Vocabulario • Capacidad de concentración • Imaginación • Control de impulsos • Curiosidad • Cooperación • Participación en grupo Además se evidenciaron conexiones fuertes entre la calidad del juego en los
Enviado por DianeG / 1.037 Palabras / 5 Páginas -
Juegos De Rincones
PLANIFICACIÒN RINCONES PUERTAS ABIERTAS Objetivo General: Valorar la vida saludable como parte de sus vidas, ya sea en cuanto a su alimentación y en la realización de ejercicios, incorporándolos a su vida cotidiana.mediante los rincones. Objetivo Específico: Entregar a los niños y niñas una instancia para que conozcan las diferentes maneras para llevar una vida saludable, siendo de motricidad y alimentación Grupo: Sala Cuna Menor y Mayor Fecha: 22 de noviembre 2011 Ámbito Núcleo Aprendizaje
Enviado por danicairis / 454 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
TEMA 1: LA NUEVA GEOPOLITICA MUNDIAL, LOS ORGANISMOSINTERNACIONALES Y LA RECONCEPTUALIZACION DE LA EDUCACION Lo que pude comprender de esta lectura, es que la “ciencia prospectiva” pretende y reclama sus derechos y sus monopolios epistemológicos. El conocimiento histórico pues, ya no cuenta cuanta más podrá justificarse por el simple deseo “turístico”, las leyes de la evolución de las sociedades capitalistas, del desarrollo y tendencias de la evolución, son todas las nociones que hay que fusilar
Enviado por carlos / 302 Palabras / 2 Páginas -
El Juego Didactico Como Estrategia Para La Multiplicacion
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CARRERA EDUCACION MENCION INTEGRAL EL JUEGO DIDACTICO COMO ESTRATEGIA PARA REFORZAR LAS OPERACIONES DE LA MULTIPLICACION Autoras: Erazo S. Leyda C.I. No. 8.032.196 Moreno R. Neidy C.I. No. 13.649.288 Lapso Académico 2009-2 RESUMEN La presente investigación tuvo como propósito implementar el juego didáctico como estrategia para reforzar las operaciones de la multiplicación en los estudiantes del 4º grado de la Unidad Educativa “Aquiles Nazoa”, el soporte teórico se fundamentó en la teoría
Enviado por Margarita50 / 9.424 Palabras / 38 Páginas -
Pedagogia Y Educacion
PEDAGOGÍA Algunos autores la definen como ciencia, arte, saber o disciplina, pero todos están de acuerdo en que se encarga de la educación, es decir, tiene por objeto el planteamiento, estudio y solución del problema educativo; o también puede decirse que la pedagogía es un conjunto de normas, leyes o principios que se encargan de regular el proceso educativo. El término "pedagogía" se origina en la antigua Grecia, al igual que todas las ciencias primero
Enviado por sophiah / 688 Palabras / 3 Páginas -
La justificación de la pedagogía del oprimido
CAPITULO I La justificación de la pedagogía del oprimido. La contradicción opresores - oprimidos, su superación. La situación concreta de opresión y los oprimidos. Nadie libera a nadie, ni nadie se libera sólo. Los hombres se liberan en comunión. Freire sustenta una pedagogía en la que el individuo aprenda a cultivarse a través de situaciones de la vida cotidiana que él vive, misma que aporta experiencias útiles para generar situaciones de aprendizaje. No se trata
Enviado por alejandrabieber / 2.739 Palabras / 11 Páginas -
PEDAGOGIA
Resulta posible que el uso genérico del término pedagogía, cause, si no confusión, sí alguna indefinición. Porque puede, en un contexto determinado, referirse a la acción pedagógica propiamente dicha; pero también puede hacer alusión a la reflexión y al análisis de esa acción; o bien, referirse a sus componentes: filosóficos, administrativos, etc. Por ejemplo: ENTENDIDA COMO: ASPECTO QUE TRATA: Filosofía educativa Reflexiones sobre la esencia y el funcionamiento de la educación: Estudio del lenguaje empleado
Enviado por eldiablogriego / 7.546 Palabras / 31 Páginas -
Pedagogia Del Oprimido
- 2 - INDICE APRENDER A DECIR SU PALABRA. EL MÉTODO DE ALFABETIZACIÓN DEL PROFESOR PAULO FREIRE, por ERNANI MARÍA FIORI PRIMERAS PALABRAS CAPÍTULO I Justificación de la pedagogía del oprimido. La contradicción opresores-oprimidos, su superación. La situación concreta de opresión y los opresores. La situación concreta de opresión y los oprimidos. Nadie libera a nadie, ni nadie se libera solo. Los hombres se liberan en comunión. CAPITULO II La concepción “bancaria” de la educación
Enviado por shiikitithaa / 258 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogía De Las Ciencias Sociales
Las Ciencias Sociales proveen a los individuos y a las sociedades de conocimientos, capacidades e instrumentos para expandir sus posibilidades de desarrollo y progreso, el alcance de niveles de bienestar y convivencia satisfactorios, el logro de mayores niveles de justicia y equidad. A la vez que esta disciplina es la responsable de la intelección de opciones de cambio, la anticipación de riesgos y la definición de proyectos y cursos de acciones posibles y deseables. Al
Enviado por yodicamacho / 740 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia Moderna
Pedagogia Materia: pedagogía Equipo: los sobrevivientes del desierto Integrantes: Juan Francisco Rodríguez Villarreal- Manuel Guerrero Alcantár- Aarón Enríquez-Emanuel Bencomo- Luis Ángel Muruato. Fuentes de información: pedagogía.mx ; una pedagogía moderna (Celestin Freinet) “La diferencia entre la historia de la pedagogía y la educación, radica en que la segunda apareció como acción acción natural y espontanea.” Pedagogía: derivado del griego que significa el que guía o conduce niños. Ciencia multidisciplinaria que se encarga del estudio de
Enviado por espitia / 300 Palabras / 2 Páginas -
EL JUEGO SIMBÒLICO
Cuando se trata de niños, el juego es cosa seria. El juego no solamente les entretiene sino que contribuye a su desarrollo intelectual y emocional. El juego simbólico es el juego infantil por excelencia en el que los pequeños imaginan ser, imitando situaciones que ven en la vida real. En ese proceso utilizan al máximo su imaginación, jugando constantemente en el límite entre lo real y lo imaginario, lo cual les ayuda a crear representaciones
Enviado por ROSALANDARTE / 251 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogías Transformadoras
Pedagogías transformadoras Integro a Jean-Jacques Rousseau a las pedagogías transformadoras ya que es un pensador ilustrado ya que con su libro el Emilio de la educación promueve valores de la época el naturalismo y la pureza del hombre Y excluyo a Bogdan Suchodolski ya el si bien hace una fuerte critica a los tradicional que experimentaba en su época, en mi humilde percepción carece de romanticismo y naturalismo que se perneaba en su época, ya
Enviado por jesusramosc / 331 Palabras / 2 Páginas -
La Historia De La Pedagogia
Historia de la pedagogía El mito de Prometeo El mito de Protagoras contiene algunas verdades importantes, la primera es que el género humano no puede sobrevivir en el arte mecánico y sin el arte de la convivencia, segunda, que esas artes, por ser tales deben ser aprendidas. Y así mismo debe aprender a comportarse con los demás hombres de un modo que garantice la colaboración y la solidaridad. Solo el uso del lenguaje permite las
Enviado por cubiitha / 811 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia
LA EDUCACION EN EL DESARROLLO HISTORICO DE MEXICO I • La obra educativa del porfiriato, una contradicción dialéctica. Enfoque Pedagógico: (Tras el congreso de Instrucción Pública de 1890 – 1891 se fundamentaliza la preparación del maestro y la necesidad de que tuvieran una escuela normal) (Destacado papel tiene Enrique Rebsamen en la creación de la Escuela Normal de Jalapa Veracruz “la primera en su tipo” y quien precisamente fue quien reorganizo la educación en los
Enviado por Tabares / 1.587 Palabras / 7 Páginas -
Terapia Cognitiva Ellis Y Beck
2. LOS FUNDADORES DE LA PSICOTERAPIA COGNITIVA: ELLIS Y BECK - La Terapia Racional Emotiva de Ellis - La Terapia Cognitiva de Beck - Semejanzas y Diferencias entre la Terapia de Ellis y la de Beck LA TERAPIA COGNITIVA DE A. BECK Sobre 1956, A. Beck trabajaba como clínico e investigador psicoanalista. Su interés estaba centrado por entonces en reunir evidencia experimental de que en las depresiones encontraría elementos de una "hostilidad vuelta contra si
Enviado por V3GAv3ga / 3.739 Palabras / 15 Páginas -
Realidad Y Juego
REALIDAD Y JUEGO D.W. Winnicott Prólogo Agradecimientos Introducción 1 Objetos transicionales y fenómenos 2 Sueños, fantasía y vida 3 El juego, exposición teórica 4 El juego, actividad creadora 5 La creatividad y sus orígenes 6 El uso de un objeto y la relación 7 La ubicación de la experiencia cultura 8 El lugar en que vivimos 9 Papel de espejo de la madre 10 El interrelacionarse aparte del impulso 11 Conceptos contemporáneos Apéndice Referencias Encontrar,
Enviado por gaburendon / 3.763 Palabras / 16 Páginas -
Album De Juegos
Tabla de Contenido. Contenido: Paginas: 1- Introducción ____________________ 3 – 4 2- Juegos Motores __________________ 5 – 15 3- Juegos callejeros _________________ 16 – 26 4- Juegos Menores _________________ 27 – 37 5- Juegos de carreras________________ 38 – 48 6- Juegos de Balón __________________ 49 – 59 7- Juegos de fuerza y Agilidad _________ 60 – 70 8- Juegos para ejercitar los sentidos ____ 71 – 81 9- Juegos motores en el Agua _________
Enviado por andres921030 / 10.426 Palabras / 42 Páginas -
El Juego De Reglas. Niños 9-10 años
INTRODUCCIÓN: El informe presentado a continuación trata del juego de reglas en niños de 9-10 años. El objetivo ha sido observar e interactuar con los niños para extraer conclusiones acerca de como realizan, marcan y reaccionan ante las reglas e irregularidades en las normas de los juegos. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO: Ciudad: Colegio: Ubicación: Número de niños: - 7 niñas: Natalia, Noemí, Mónica, Lucia, Mirian, Rebeca, Ester, -5 niños: Benjamín, Lucían, Kevin, Paolo, Marcos. Edad: 9-10
Enviado por VIVIANAKC / 1.335 Palabras / 6 Páginas -
TERAPIA ANTIRRETROVIRAL EN INFECCIÓN POR HIV (Una Visión Heterodoxa) UNAM - FCEQyN - FANK NESTOR DARIO
1 UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS QUÍMICAS Y NATURALES PRACTICA PROFESIONAL FARMACEUTICA TRABAJO FINAL PARA ACCEDER AL TITULO DE GRADO DE FARMACEUTICO TERAPIA ANTIRRETROVIRAL EN INFECCION POR HIV ALUMNO: FANK NESTOR DARIO DIRECTOR DEL TRABAJO: GRENON SANDRA Año 2009 2 AGRADECIMIENTOS A “Tomás Agustín” por ser motivo de mi existencia y lo más valioso que me regaló la vida. A mis hermanos “Marcelo” y “Carolina” por estar siempre presentes y ser soporte
Enviado por dardoneutro / 8.863 Palabras / 36 Páginas -
Pedagogia Del Opriomido
“PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO” de PAULO FREIRE CAPITULO I La justificación de la pedagogía del oprimido. La contradicción opresores - oprimidos, su superación. La situación concreta de opresión y los oprimidos. Nadie libera a nadie, ni nadie se libera sólo. Los hombres se liberan en comunión. Freire sustenta una pedagogía en la que el individuo aprenda a cultivarse a través de situaciones de la vida cotidiana que él vive, misma que aporta experiencias útiles para generar
Enviado por ssacir / 2.743 Palabras / 11 Páginas -
Pedagogia
La cultura de la enseñanza obligatoria Se conceptualiza la enseñanza obligatoria y sirve para introducir en la discusión y análisis del currículum una peculiaridad que marca decisivamente la función cultural de los niveles escolares comprendidos en esta fase educativa. Los topes de edad entre los que oscila los marcan primordialmente las posibilidades económicas, coherentes con un determinado nivel de desarrollo y con una política sensible, hacia el servicio social que es la escolarización. La discusión
Enviado por ArceliaMarlen / 286 Palabras / 2 Páginas -
Teoria De Juegos
Introducción. El arte de realizar juicios óptimos, de acuerdo con diversos criterios, es tan viejo como la humanidad misma. Se encuentra en la base de cualquier actividad desde un juego de pelota hasta una acción de guerra. La teoría de juegos se aplica en la búsqueda de la toma de decisiones a través de la selección de un conjunto de acciones óptimas. La selección de la mejor acción tiene cuatro partes (Karlin 1959: 1-5).
Enviado por AlejaSanz / 1.538 Palabras / 7 Páginas -
Juego Didactico
El juego didáctico surge “...en pro de un objetivo educativo, se estructura un juego reglado que incluye momentos de acción pre-reflexiva y de simbolización o apropiación abstracta lógica de lo vivido para el logro de objetivos de enseñanza curriculares... cuyo objetivo último es la apropiación por parte del jugador, de contenidos fomentando el desarrollo de la creatividad”. ¿Qué características debe tener un juego didáctico? • Intención didáctica: Estas acciones deben manifestarse claramente. Estimulan la actividad
Enviado por yedidEstrada / 659 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia Gia De Aprendizaje III
Taller Gia de aprendizaje fase III Tutora: ALBA LUCIA QUINTERO ZULOAGA Sena : marzo 23 del 2012 ¿Qué papel desempeña la ira, el enojo, la irritación, odio y resentimiento en la vida del ser humano? Las emociones son una tendencia a actuar y ser activas con frecuencia por alguna de nuestras impresiones grabadas en el cerebro, o por medio de los pensamientos cognoscitivos, lo que provoca un determinado estado fisiológico, en el cuerpo humano. Los
Enviado por obduliarueda / 499 Palabras / 2 Páginas -
LA PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA
ACTIVIDAD (II Y III) II.- Responder las preguntas de la actividad 1 de la Unidad II, que se encuentran en la guía del estudiante. TEMA: Constructivismo e intervención educativa: ¿Cómo enseñar lo que se ha de construir? 1. ¿De qué manera concibe éste autor la educación? Para Coll, la educación escolar es un proyecto social que toma cuerpo y se desarrolla en una institución que también es social, y viene siendo “la escuela”. Coll dice
Enviado por alfonso85 / 710 Palabras / 3 Páginas -
JUEGOS RECREATIVOS PARA MEJORAR LA RAPIDEZ DE TRASLACIÓN EN NIÑOS Y NIÑAS DE 9 A 10 AÑOS DE 5 GRADO SECCIÓN "U" DE LA U.E.I.B "EL PEÑÓN" COMUNIDAD EL PEÑÓN DEL ARO. PARROQUIA ZEA MUNICIPIO HERES DEL ESTADO BOLÍVAR
CUADRO DE ANÁLISIS COYUNTURAL SOCIO EDUCATIVO Comunidad: Geohistorico La comunidad el peñón está ubicada en la parroquia Zea, Municipio Heres del Estado Bolívar. Con el Norte con la comunidad el vigía II, al Sur con el rio aro y comunidad el guarray, al Este con la comunidad cerró e mono y al Oeste con la comunidad rio aro. Vegetación: La vegetación es, en un resumen, una típica vegetación guayanesa-amazónica en el cual, vemos la vida
Enviado por cienaga787 / 6.578 Palabras / 27 Páginas -
Diferencia En Terapia Familiar E Int. Psicosocial
1. ¿Cuál es la diferencia entre una Terapia Familiar y una Intervención Psicosocial? Se podría deducir que existen varias diferencias: a) La Terapia familiar (TF) va dirigida al trabajo con las familias o sistemas familiares. Por ejemplo una familia que llega por que su hijo adolescente ha cambiado mucho y está muy insolente y desobediente. b) La intervención psicosocial (IPS) puede estar dirigida al trabajo con la familia, comunidad, colegios, organizaciones sociales, etc. Por ejemplo
Enviado por loremausa01 / 361 Palabras / 2 Páginas -
Juegos Tradicionales De Venezuela
En Venezuela existen diversos juegos y juguetes tradicionales producto de la mezcla de influencias que actuaron sobre la formación de la cultura criolla de este país. Entre los juguetes más populares se cuentan la perinola, el yo-yo, el gurrufío, el trompo, las metras o pichas, la zaranda y el papagayo, así como las muñecas de trapo. En el grupo de los juegos destacan la popular carrera de sacos, las rondas, saltar la cuerda, la candelita
Enviado por Mancaso / 541 Palabras / 3 Páginas -
Tipos de Juegos para fiestas
Juegos para fiestas Consejos para el líder de los juegos • Capture la atención del grupo • Póngase de pié en un lugar donde todos lo puedan ver. • Use los otros adultos como ayudantes. • Los grupos cooperan mejor cuando saben que va a pasar. • Planee sus actividades de modo que pueda avanzar de un juego a otro fácilmente. Por ejemplo, si todos están sentados, juegue los juegos en que los participantes se
Enviado por iiokiz / 2.805 Palabras / 12 Páginas -
Eficacia Y Utilidad Clínica De La Terapia Psicológica
BADOS LOPEZ et al. Eficacia de la terapia psicológica 477 RIPCS/IJCHP, Vol. 2, Nº 3 Eficacia y utilidad clínica de la terapia psicológica Arturo Bados López1 , Eugeni García Grau y Adela Fusté Escolano (Universidad de Barcelona, España) (Recibido 18 marzo 2002 / Received 18 March 2002) (Aceptado 15 abril 2002 / Accepted 15 April 2002) RESUMEN. La eficacia y efectividad de la terapia psicológica es un tema que está generando actualmente un importante debate
Enviado por XEXPUJ / 8.605 Palabras / 35 Páginas -
Ensayo: ¿Cuál Es La Importancia Del Juego, En Un Niño, En La Segunda Y Tercera Infancia?
Ensayo: ¿Cuál es la importancia del juego, en un niño, en la segunda y tercera infancia? ¿Qué importancia tiene el ejemplo de la familia en la educación de los hijos, en la segunda y tercera infancia? ¿Cuál es la importancia del juego, en un niño, en la segunda y tercera infancia? Es tan importante que reconozcamos nosotros los adultos de la importancia que tiene el juego en el infante en el desarrollo de su personalidad,
Enviado por Jcar / 1.006 Palabras / 5 Páginas -
Semejanzas Y Diferencias Entre La Historia De La Educación E Historia De La Pedagogía
INTRODUCCION La historia de la educación y de la pedagogía está estrechamente ligada en la línea del tiempo, pero, así mismo, presentan marcadas diferencias que las caracterizan y categorizan a la una de la otra, así como también es relevante su papel que cumple en el desarrollo de la humanidad, desde la primera aparición del hombre sobre la faz de la tierra, hasta nuestros días. El presente ensayo tiene como finalidad destacar las más notorias
Enviado por RoberthCely / 455 Palabras / 2 Páginas -
EL USO DE LAS POLARIDADES EN LA TERAPIA GESTALTICA
EL USO DE LAS POLARIDADES EN LA TERAPIA GESTALTICA Celedonio Castanedo * Resumen Se presenta una corta historia del concepto de las polaridades desde tiempos bíblicos hasta las aplicaciones modernas, realizadas por Fritz Perls. La teoría de las polaridades se ilustra mediante aplicaciones en talleres de modalidad gestáltica, a diferentes personas que participan en estos talleres. Esta aplicación se centra fundamentalmente en los dos opuestos que contiene la estructura de la personalidad: el “Top-dog” (opresor)
Enviado por miguelasaavedra / 5.105 Palabras / 21 Páginas -
Historia De La Pedagogia Y La Educacion
INTRODUCCIÓN. Por medio de la elaboración de este trabajo queremos llegar a conocer un poco más acerca de la historia y origen de la educación y de la pedagogía. A lo largo de la investigación, analizaremos cuales fueron los hechos más relevantes que ocurrieron en nuestro pasado, y que de una manera u otra dieron origen a la pedagogía y a la educación. De la misma manera conoceremos como a lo largo del tiempo ha
Enviado por papaosito / 3.696 Palabras / 15 Páginas -
El Juego De La Vida
La vida no hay que verla como una batalla por luchar sino que debemos de verla como un juego, el juego de la vida. Se dice que lo que das recibirás a cambio si das amor recibirás amor, si das odio recibirás odio es un juego de dar y recibir. El hombre como tal tiene una extraordinaria capacidad para poder imaginar las cosas tanto que tarde o temprano todo lo que el hombre imagina se
Enviado por rubenoctavio / 1.680 Palabras / 7 Páginas -
El Juego Y Su Importancia
El Juego: Generalidades Etimológicamente, la palabra juego deriva del latín JOUS y significa diversión o ejercicios recreativos. Por extensión, llamamos juego a toda actividad que no produce bienes materiales, que se realiza como distracción o pasatiempo y que es querida por sí misma y no por los resultados que produce. El niño es un ser activo por naturaleza, jamás puede estar quieto y revela sus más íntimas necesidades mediante juegos. A través del juego, el
Enviado por patymarq / 1.201 Palabras / 5 Páginas -
Pedagogia Critica
PEDAGOGÍA CRÍTICA “Teoría que propone a través de la práctica, que los estudiantes alcanzan una conciencia crítica dentro de su sociedad.” La pedagogía crítica encuentra su sustento en la teoría crítica. Esta teoría inventó una nueva manera de leer la realidad, capaz de responder a las problemáticas sociales del mundo moderno; esta corriente se ha constituido en un punto de referencia en la búsqueda de una educación desde el enfoque crítico. Surgió, entonces, la pedagogía
Enviado por gaudysc88 / 283 Palabras / 2 Páginas -
Terapia De La Realidad
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA RECINTO METROPOLITANO ESCUELA DE EDUCACIÓN PREGUNTAS: CAPÍTULO II- COREY CURSO: ED. 6451 1. ¿Qué quiere decir el consejero como persona terapéutica? (Pág.17) • Es una persona autentica en su relación terapéutica. • No es un orientador de terapia. • Es una persona que tiene problemas también. • Es un BUEN modelo para el cliente. Pues el cliente imita los modelos. • Capaz de establecer y mantener relaciones efectivas de terapia con el cliente.
Enviado por trino1950 / 1.237 Palabras / 5 Páginas -
La Nueva Pedagogía Social En Suelo Veracruzano
La Nueva Pedagogía Social en suelo Veracruzano. María del Carmen Millán Sánchez. Jorge Hernández Ríos Resumen En diversas épocas el gobierno mexicano ha tratado, por un lado, de disminuir el rezago educativo y los índices de analfabetismo y, por el otro, brindar distintas opciones educativas para que la población de jóvenes y adultos tengan mayores oportunidades para continuar con su vida académica, así es que, se puede decir, que los modelos educativos han sido variados
Enviado por jorgehernandez / 7.155 Palabras / 29 Páginas -
CAMBIO DE JUEGO
“La innovación, el motor generador de ingresos del siglo XXI” Partiendo de los artículos e investigaciones integradas del los autores A.G. Lafley y Ram Charan, en donde convergen en ejemplos de el desarrollo de estrategias de la empresa Procter and Gamble, donde A.G. Lafley es el CEO, además de otras compañías en donde han respondido ante los “movimientos” de la industria según las necesidades de los clientes, lo cual es el principio y fin de
Enviado por gualupita12 / 274 Palabras / 2 Páginas -
El juego como recurso para desarrollar la expresión dramática
El juego como recurso para desarrollar la expresión dramática” Para laborar el siguiente proyecto se partió de la observación a un grupo de niños de tercer año de preescolar, los cuales manifiestan ser competentes en diferentes aspectos de los campos formativos que el Pep establece, es notable el conocimiento que tienen en cuestiones de número y sus distintos usos en la vida cotidiana, son alumnos realmente participativos durante las actividades, se relacionan e interactúan con
Enviado por damadenegro / 1.150 Palabras / 5 Páginas -
La Terapia Conductual Racional Y Emotiva
TERAPIA RACIONAL EMOTIVA Alber Ellise en 1955 comenzó a desarrollar su enfoque racional emotivo de la psicoterapia, en 1958 público por primera vez su modelo A-B-C para la terapia, donde exponía que los trastornos emocionales derivan de un continuo “autodoctrinamiento” en exigencias irracionales. La terapia tenía como fin no solo tomar conciencia de este autodoctrinamiento en creencias irracionales sino también en creencias más racionales. También en mil 1962 publico su primera obra relevante en el
Enviado por maestradenana / 527 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia Introduccion A La Filosofia
Actividad 1 A partir de la lectura de ABBAGNANO, Nicola y A. Visalberghi. Historia de la Pedagogía. Pp. 8-16. Responde brevemente a las siguientes preguntas: a) ¿Cuáles son los bienes que Prometeo y Zeus le dan a los hombres y por qué son importantes? Prometeo decidió robar a Hefestos y a Atenea el fuego y la habilidad mecánica, con el objeto de regalarlos a los hombres, de esta manera con la habilidad mecánica y el
Enviado por JACKYQFB / 694 Palabras / 3 Páginas -
UN NUEVO ENFOQUE DE TERAPIA PULPAR EN ADULTO
UN NUEVO ENFOQUE BIOLÓGICO PARA LA TERAPIA VITAL PULPAR RESUMEN La biología molecular está proporcionando oportunidades para desarrollar nuevas estrategias o agentes para el tratamiento de una amplia variedad de enfermedades. La disponibilidad de grandes cantidades de proteínas altamente purificada producida por técnicas de ADN recombinante es un ejemplo obvio. La evidencia reciente ha implicado proteínas pertenecientes a la proteína morfogenéticos de hueso (BMP) subgrupo de la transformación del factor de crecimientote la familia de
Enviado por karvame / 7.274 Palabras / 30 Páginas -
Terapia Sistematica
¿Qué es la Terapia Sistémica? El paradigma sistémico surge como exponente de la transformación del pensamiento científico durante el siglo XX, fundamentalmente alrededor de la segunda mitad del mismo. Dicha transformación, producto también del permanente cambio en la concepción del universo, apareció como un fuerte giro en la forma de mirar el objeto de las “ciencias de la conducta”, más precisamente de la Psicología. Hasta ese momento, las miradas preocupadas por desentrañar los complejos mecanismos
Enviado por peragutierrez / 2.377 Palabras / 10 Páginas -
APLICACIÓN AL SOFTWARE JUEGO DE SCELULAS
DOCUMENTOS RELACIONADOS CON EL DISEÑO DE LAS PRUEBAS SEGUN EL ESTANDAR IEEE std. 829 APLICACIÓN AL SOFTWARE JUEGO DE SCELULAS ESTÁNDAR IEEE 829 PLAN DE PRUEBAS 1.Identificador único del documento(para la gestión de configuración). DOC-003 2.Introducción y resumen de elementos y características a probar. El documento a continuacion describe el alcance, la aproximación, los recursos y la planificación y las actividades necesarias. Identifica elementos de prueba, las características que deben probarse, las tareas de prueba,
Enviado por leodest / 1.464 Palabras / 6 Páginas -
El Juego D La Vida
TE ABRE LA MENTE Y CAMBIA LA VIDA. Durante la narración nos da ejemplos de cómo lo que pensamos, creemos y deseamos tanto de otra persona como de nosotros mismos tarde o temprano se exterioriza, pues es el poder que tiene el subconsciente sobre nuestro ser. El libro está dividido en capítulos, a continuación daré una breve descripción de algunos de ellos. * La ley de la prosperidad: trata sobre la Fe absoluta que debemos
Enviado por zherexada / 644 Palabras / 3 Páginas