Pedagogia Y Terapia Del Juego ensayos gratis y trabajos
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A PEDAGOGIA NA IDADE MEDIA
Índice Introdução ------------------------------------------------------------------------------------------------------3 O contexto--------------------------------------------------------------------------------------------------------3 A importância do Cristianismo -------------------------------------------------------------------------------4 A cultura medieval --------------------------------------------------------------------------------------------4 As invasões ------------------------------------------------------------------------------------------------------5 A cidade ---------------------------------------------------------------------------------------------------------5 A criança e a familia ------------------------------------------------------------------------------------------6 O ensino ---------------------------------------------------------------------------------------------------------7 O cavaleiro ----------------------------------------------------------------------------------------------------10 Conclusão -----------------------------------------------------------------------------------------------------10 Bibliografia ----------------------------------------------------------------------------------------------------11 Introdução Ao longo dos dez séculos da Idade Média, muita coisa mudou. Após um período de regressão, aos poucos o homem medieval foi avançando, alterando a sua maneira de ver o mundo e de estar nele. Mas manteve sempre
Enviado por SYLVIE77160 / 2.883 Palabras / 12 Páginas -
La Creatividad (pedagogía)
c) La creatividad La toma de conciencia de estas incoherencias internas podrían paralizar al grupo si se queda uno allí. Por esta razón, es de capital importancia el que lejos de renunciar a toda acción, se dediquen de lleno a elaborar un proceso creativo que, normalmente, debe brotar de una reflexión crítica y dinámica sobre la acción. La potencialidad creativa será más vigorosa cuanto más se hagan activamente presentes, los diferentes componentes de la comunidad
Enviado por JuliettePerverse / 780 Palabras / 4 Páginas -
EL JUEGO EN EL APRENDIZAJE
El juego didáctico puede llegar a ser un método muy eficaz de la enseñanza polémica. Hay distintas variantes de tipo competitivo (encuentros de conocimientos, olimpiadas), de tipo profesional (análisis de situaciones concretas de los servicios, análisis de casos, interpretaciones de papeles, simulación). El material didáctico puede ser definido como el modelo simbólico de la actividad profesional mediante el juego didáctico ocupacional y otros métodos lúdicos de enseñanza, es posible contribuir a la formación del pensamiento
Enviado por MIGDIS / 1.575 Palabras / 7 Páginas -
Juego Infantil
DE 2 A 3 AÑOS: Características de los niños: - Les divierte aprender nuevas habilidades. - Aprenden el lenguaje rápidamente. - Tienen poco sentido del peligro. - Ganan destreza con las manos y los dedos. - Se frustran rápidamente, son muy independientes aunque todavía dependen de los adultos. - Reproducen escenas familiares. Sus juguetes: Motricidad: - Triciclos con pedales. - Objetos para arrojar, cargar y descargar. - Coches, caballos y todo tipo de juguetes que
Enviado por NereaM / 486 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia Constructivista, Institucional Y Critica
PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA, INSTITUCIONAL Y CRÍTICA. ALUMNO | *El alumno es responsable de su proceso de aprendizaje, es él quien construirá su propio aprendizaje a partir de las ideas previas que posee, a partir de esto confrontar ideas y preconceptos a lo que se enseña.*La enseñanza es el proceso de la producción del conocimiento. El constructivismo social expone que el ambiente de aprendizaje óptimo es aquel donde existe una interacción dinámica entre los instructores, los alumnos
Enviado por elviarodriguez / 896 Palabras / 4 Páginas -
Cap, 2 Pedagogia Del Oprimido
Freire, en el capitulo 2 de “pedagogía del oprimido”, realiza un análisis y crítica del sistema educativo actual poniendo énfasis en las relaciones educador-educando del mismo. El autor denomina la educación de este sistema como bancaria; donde los educadores son quienes disponen de un caudal de “saber” para transmitir a los educandos, los cuales son considerados como sujetos pasivos, receptivos, dóciles y depositarios. “En vez de comunicarse, el educador hace comunicados y depósitos que los
Enviado por camp28 / 644 Palabras / 3 Páginas -
Futbol. REGLAS DEL JUEGO
El mundo del fútbol El fútbol es uno de los deportes más practicado a nivel mundial, tanto a nivel popular como a nivel profesional. No hay país, en el cual no se practique este deporte. Considerado como el deporte rey. También llamado futbol , balompié o soccer. Es un lenguaje universal de millones de personas en el mundo. Historia del Fútbol Según la FIFA, la forma más antigua del juego de la que hay evidencia
Enviado por domingoandreani / 2.621 Palabras / 11 Páginas -
El Juego De La Vida
La mayoría de la gente considera la vida como una batalla, pero la vida no es una batalla sino un juego, un juego en el cual, no es posible ganar si no se posee el conocimiento adecuado. Se dice que todo lo que un hombre siembra, cosechará. Esto significa que aquello que un hombre da por palabra o por acción, recibirá. Si siembra el odio, recibirá odio; si ama, será amado a su vez; si
Enviado por aimehernandez / 5.062 Palabras / 21 Páginas -
Los Juegos Del Hambre
Existen 13 distritos en las que son gobernados por Capitolio, todos estaban en malas condiciones, apenas tenían que comer, por todo el poder que tenia Capitolio hizo una competencia donde tenían que participar 12 distritos; elegían al azar a los participantes, no importaba su edad solo debía de ser un niño y una niña, en este caso los protagonistas del distrito 12 Katniss Everdeen y Peeta Meelrak, la competencia consistía en que cada distrito tenían
Enviado por Hdaowz / 3.098 Palabras / 13 Páginas -
Pedagogia
La educación inicial puede ser considerada como el nivel educativo que requiere de la mayor integración entre la familia-comunidad y la escuela a fin de lograr el desarrollo integral de los niños y niñas a través del proceso de enseñanza y aprendizaje, para que sean personas estables y equilibradas, que se vinculen a la sociedad en una forma creativa. En este contexto se ubica la Escuela Primaria Bolivariana “Juana García de Ladera” en donde se
Enviado por MARIELYSPINO / 286 Palabras / 2 Páginas -
Juegos Tradicionales Del Ecuador
Juegos tradicionales Los juegos tradicionales son aquellos “juegos” que se practican en grupo con el fin de divertirse y entretenerse. Muchos de los juegos tradicionales que perduran hasta nuestros días se remontan a siglos atrás y por eso se les llama “tradicionales”, porque muchas generaciones han crecido practicando esos juegos y porque tienen una importancia cultural de que se sigan practicando juegos que se realizaban cuatro siglos atrás. Por eso es importante mantener y hacer
Enviado por veritorueda / 708 Palabras / 3 Páginas -
Juegos Florales
Juegos Florales 2. LEMA MOTIVADOR El lema motivador de este año será implementado en todas las áreas de participación de los Juegos Florales Escolares Nacionales 2012: “La diversidad nos fortalece”. Con este lema, se busca reco- nocer y fomentar la recuperación y el reconocimiento de las iden- tidades local, regional y nacional a través de las diferentes mani- festaciones artísticas y culturales; así como motivar una reflexión sobre la necesidad de unificar esfuerzos que permitan
Enviado por solitario.x / 1.003 Palabras / 5 Páginas -
El Papel Del Juego En El Desarrollo Del Niño
EL PAPEL DEL JUEGO EN EL DESARROLLO DE NIÑO. El juego es un factor muy importante en el desarrollo del niño; en la infancia el niño debe formarse una concepción de su medio y de aquellos que lo rodean. Por medio del juego el infante desarrolla un esquema corporal que forma habilidades propias de su contexto. El juego infantil es una actividad espontánea y creativa agradable al niño, constituye un verdadero ejercicio de preparación para
Enviado por sharlia / 575 Palabras / 3 Páginas -
PEDAGOGIA POR OBJETIVOS
4- Caract. De la practica pedagógica en el paradigma de los objetivos según Sacristán: ( UN POCO LARGA PERO SAQUEN LO QUE MAS VEN ACORDE) Se podría decir que según sacristán esta practica pedagógica dentro de dicho paradigma puede encararse como un problema tecnológico. Esto refiere a que se cree que el modelo de objetivos es tecnicista. Es decir, su preocupación es técnica y no teórica ni ideológica. La enseñanza eficiente es asi un problema
Enviado por cariito10 / 1.494 Palabras / 6 Páginas -
JUEGOS TRADICIONALES
LOS JUEGOS TRADICIONALES Los juegos tradicionales son aquellos juegos que se transmiten de generación en generación, pudiéndose considerar específicos o no de un lugar determinado. Los juegos tradicionales en Venezuela han representado la cultura popular por gran cantidad de tiempo, algunos tienen orígenes de más de 400 años. Fueron inventados por los indígenas utilizando madera como materia prima, la cual fue avanzando hasta nuestros días que el más utilizado es el plástico. Todavía se conserva
Enviado por daigels904 / 1.546 Palabras / 7 Páginas -
LA PEDAGOGIA INSTITUCIONAL
Considero que lo mas importante de esta primera lectura, es entender en primer termino la manera en que intervienen los sujetos del proceso enseñanza aprendizaje en la pedagogía institucional, y comprender además todos los conceptos tan importantes que en esta unidad se manejan, hablar de pedagogía institucional es hablar de un conjunto de técnica , organizaciones y métodos de trabajo e instituciones internas nacida de prácticas de clases activas, que coloca a niños o adultos
Enviado por pablocat / 318 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
El propósito de la lectura es poner al niño a lograr nuevas conductas, experiencias, formas de reflexionar y formular juicios sobre el acontecer histórico, profundizar la comprensión de los alumnos de su mundo, a través del estudio de personas de tiempos y lugares diferentes, apreciar el proceso e cambio y de continuidad en las materias humanas, formular juicios mientras que al mismo tiempo adquieren unos intereses. A través de testimonios contribuyen a que los alumnos
Enviado por verona / 401 Palabras / 2 Páginas -
El Juego De La Vida Y Como Jugarlo
EL JUEGO DE LA VIDA … Y CÓMO JUGARLO Florence Scovel Shinn 1 EL JUEGO La mayoría de la gente considera la vida como una batalla, pero la vida no es una batalla sino un juego. Un juego en el cual, sin embargo, no es posible ganar si no se posee el conocimiento de la ley espiritual. El Antiguo y el Nuevo Testamento nos brindan con una maravillosa claridad las reglas del juego. Jesucristo enseñó
Enviado por antojar / 23.263 Palabras / 94 Páginas -
JUEGO Y VIDA
JUEGO Y VIDA Parte I: apreciaciones sobre el juego ¿Que es el juego? El juego puede abordarse desde dos perspectivas distintas. Una es ubicarse en la acción de jugar y otorgarle valor por si misma. Alternativamente se puede pensar en el juego como lo que significa para la educación, la salud la enfermedad el desarrollo del individuo o la cultura, el aprendizaje. A modo de resumen se considera los conceptos y relaciones principales que surgieron
Enviado por eviday / 1.147 Palabras / 5 Páginas -
Imágen Y Pedagogia
El presente ensayo se realiza con el fin general de que nosotros como futuros docentes adquiramos algunos criterios y orientaciones para analizar los distintos medios de información y comunicación con el fin de saber utilizarlos en el aula y valorar su importancia o alcance educativo en la telesecundaria. Y como objetivo más específico que reflexionemos acerca de la relación que existe entre ambos conceptos a tratar: imagen y pedagogía, enfocándonos principalmente a la utilización de
Enviado por MonzeHf / 533 Palabras / 3 Páginas -
Importancia Del Juego Simbolico En Los Niños Con Autismo
IMPORTANCIA DEL JUEGO SIMBOLICO EN EL NIÑOS AUTISTA. En los Trastornos del Espectro Autista es muy frecuente encontrar alteraciones en el juego, especialmente a nivel simbólico, que van a desembocar en la necesidad de incluirlo como objetivo de trabajo, teniendo que ser trabajado de forma explícita y sistemática. Esta capacidad de jugar y de hacerlo cada vez de forma más compleja y elaborada va a repercutir en otras áreas como la social y la comunicativa.
Enviado por Betsabebetsy / 831 Palabras / 4 Páginas -
Taller De Animación Musical Y Juegos
En el libro “Taller de animación musical y juegos”, se plantea la necesidad de interpretar al juego como una obra de arte (detrás de esta idea, sin dudas, tiene que haber un desarrollo de la imaginación y la creatividad). ¿Puede la escuela construir una visión semejante del juego? En realidad digo que los juegos se interpretan, como las obras musicales o los guiones de teatro; no hay una sola escuela. Hay montones que son distintas,
Enviado por atesita / 944 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia
Desde una perspectiva integral, es necesario considerar los estilos de vida como parte de una dimensión colectiva y social, que comprende los aspectos: material, social e ideológico. En lo material, el estilo de vida se caracteriza por manifestaciones de la cultura material: vivienda, alimentación, vestido. En lo social, según las formas y estructuras organizativas: tipo de familia, grupos de parentesco, redes sociales de apoyo y sistemas de soporte como las instituciones y asociaciones. En el
Enviado por kmilithapte / 546 Palabras / 3 Páginas -
HACIA UNA PEDAGOGIA DEL SIGLO XX
INTRODUCCION En este presenta trabajo se explicara la Pedagogía institucional, empezando con mostrar la manera en que intervienen los sujetos del proceso enseñanza aprendizaje, y además se expondrán todos los conceptos importantes que se manejan, como son el conjunto de técnica , organizaciones y métodos de trabajo e instituciones internas; nacidas de prácticas de clases activas, que coloca a niños o adultos en situaciones nuevas y variadas, pero que requieren de cada uno de estos
Enviado por ederam / 1.976 Palabras / 8 Páginas -
"El Juego Como Estrategia Didáctica".
Cabe destacar que es difícil fundamentar cada uno de los juegos; el porqué y el para qué; pero para ello tenemos investigaciones, conclusiones que avalan nuestro trabajo en el día a día con los niños. Tomaremos entonces una de las tantas conclusiones para poder argumentar o fundamentar esta temática del porqué y el para qué del juego. Muchas veces se cree que el juego en la sala de nivel inicial es sinónimo de jugar por
Enviado por kerendiazdiaz / 1.618 Palabras / 7 Páginas -
Juegos
El juego tiene un sentido fundamental en la vida de los niños, no sólo como de carácter lúdico, sino también en el desarrollo de éstos, tanto cognitivo, así como el desarrollo de la formación personal y social de los niños, puesto que a través del juego se pueden expresar libremente, revelar inconscientemente situaciones a las que estén expuestos -en el caso de algunos juegos de imitación-, desarrollar su imaginación, como también el de crear su
Enviado por nenuka7 / 1.077 Palabras / 5 Páginas -
Juegos Cognitivos
JUEGOS COGNITIVOS Apilar Tipo: Juego de aprendizaje. Coordinación psicomotriz, nociones espaciales. Edad: 1 a 3 años Participantes: docente y niños Materiales: Bloques, cajas, cubos u objetos apilables. Desarrollo: docente y niños apilan objetos. En niños muy pequeños apilan sólo un objeto sobre otro y la “casa” o “torre” van creciendo de acuerdo a las posibilidades. El niño podrá imitar al docente o hacer con él una misma torre. ¿Cómo se llama? Tipo: Desarrollo del pensamiento
Enviado por angegalvis / 1.451 Palabras / 6 Páginas -
Pedagogia
Un problema fundamental de la educación media superior es que no hay una formación específica para los docentes. No existe una carrera para ello, sino que se trata de profesionistas que se dedican a la enseñanza y que si acaso llegan a recibir una formación como maestros a través de cursos y seminarios. Otro problema en este aspecto es el de los salarios de los docentes y su contratación por horas y no por tiempo
Enviado por hiram28 / 617 Palabras / 3 Páginas -
Hacer Pedagogía Hoy
Hacer pedagogía hoy Jaume Trilla Bernet ¿Qué es hacer pedagogía? Hacer pedagogía, según el autor, es hacer pedagogía, tal cual. Es limitarse y atreverse a la vez, limitarse porque la pedagogía no viene a ser la panacea a otras áreas que se relacionan. De hecho estas áreas, nutren y complementan el quehacer pedagógico. Por otro lado, atreverse a hacer pedagogía es comprometerse con la teoría y la práctica, con la acción. Como reza la acepción
Enviado por picu / 1.017 Palabras / 5 Páginas -
La realidad de la terapia Dr. Glasser
La Terapia de la Realidad (Reality Therapy) desarrollada por W. Glasser (1965, 1984, 1998) y su modelo teórico sobre el comportamiento humano, conocido como Teoría de Control o más recientemente denominada Teoría de la Elección (Glasser 1998). Este cambio en su denominación responde a la evolución que ha sufrido el pensamiento de Glasser, hasta convertirse la consideración de la conducta como una elección u opción en el núcleo de su modelo Se centra básicamente en
Enviado por anacarlos / 539 Palabras / 3 Páginas -
Análisis de la película "los juegos del Hambre"
Una guerra por la supervivencia deja a Norteamérica dividida en 13 distritos controlados por el Capitolio, un lugar donde es posible tener todo lo que uno quiera solo con chasquear los dedos. Pero llegaron los Días Oscuros, cuando los distritos lucharon por la supervivencia y por salir de la decadencia. El Capitolio, gracias a sus avanzadas tecnologías, consigue la sumisión de doce distritos y la aniquilación del decimotercero; y para que todo el mundo recuerde
Enviado por victor281189 / 548 Palabras / 3 Páginas -
Preguntas De Pedagogia
¿Cómo influye el cristianismo y el humanismo en la obra educativa de Comenio? OBRA EDUCATIVA DE JUAN AMÓS COMENIO (DIDÁCTICA MAGNA) 1.- ¿Cómo influye el cristianismo y el humanismo en la obra educativa de Comenio? Influye que tiene un punto de enlace entre los principios religiosos del cristianismo, los postulados humanistas del Renacimiento y la naciente modernidad. Su pensamiento renovador busca transformar las prácticas educativas para alcanzar un ideal de sociedad, lo que exige superar
Enviado por blanca1692 / 585 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia
Ley General de Educación Este texto habla de la constitución política donde están contenidas las decisiones políticas fundamentales de una nación, los principios fundamentales que determinan el ser y la manera de ser un estado, como la forma de gobernar, también nos dice sobre los derechos y obligaciones de los individuos, facultades y obligaciones que tienen sus órganos de gobierno y, en suma, el proyecto ideológico y las aspiraciones compartidas. Nuestra Constitución Política de los
Enviado por edgartino / 744 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogía Tradicional
edagogia Tradicional PEDAGOGIA TRADICIONAL Esta pedagogía comienza con el surgimiento de las escuelas públicas en Europa y América Latina a partir de revoluciones que se basaron en doctrinas del liberalismo, sin embargo es hasta que se adquiere el hecho de darle el valor a la escuela de ser la encargada de la educación cuando adquiere su carácter de tendencia pedagógica. Esta tendencia considera que la adquisición de conocimientos se realiza principalmente en la escuela, que
Enviado por fersena / 365 Palabras / 2 Páginas -
REGLA 1: La superficie de juego
REGLA 1: La superficie de juego 1. 1. Dimensiones a) La cancha o terreno de juego será de superficie rectangular. Los lados del rectángulo más largos se denominan líneas de banda, y los lados menores líneas de fondo. Longitud: Entre 38 y 42 cm Anchura: Entre 18 y 25 m b) Se recomienda que haya un área de seguridad que debe rodear los límites exteriores del terreno de juego. En los partidos Internacionales los márgenes
Enviado por GerardoP / 477 Palabras / 2 Páginas -
TERAPIA NARRATIVA
TERAPIA NARRATIVA Michael White y David Epston son co-autores de lo que actualmente se conoce en psicoterapia como “Narrativa”. Son originarios de Adelaida, Australia, el primero, y de Auckland, Nueva Zelanda, el segundo. La terapia narrativa surgida de la terapia familiar, se postula que las familias cuentan de sí mismas una historia llena de problemas que las definen. Esta historia sin embargo no presta atención a otras experiencias no problemáticas, o menos problemáticas, de la
Enviado por raquel222 / 786 Palabras / 4 Páginas -
Caso De Terapia Emotiva Conductual
Caso: Ana María tiene 25 años, 4 hijos, 2 de ellos con su madre, 1 con su padre y ella tiene solo 1 a su cargo. Refiere que en su infancia sufrió maltrato grave, su padre la golpeaba con un palo, refiere haber llegado al colegio sin poder sentarse debido al dolor que tenía. Sintió que era culpable de la separación de sus padres, se sintió rechazada y abandonada, Al irse su padre, su madre
Enviado por masoledad / 1.247 Palabras / 5 Páginas -
Fichero De Juegos
"JUEGOS PARA TODOS" 1. - ¿QUIÉN FALTA? TEMA: RELAJACIÓN - REACCIÓN GRADOS: 2º A 6º MATERIAL: NINGUNO Se coloca el grupo sentado disperso por el patio, se escoge a un alumno, y se le pedirá que cierre sus ojos, y entonces el maestro le indicará a uno o dos del grupo que se retiren a otro lugar en donde no puedan ser vistos. El maestro le pedirá entonces al alumno que cerro los ojos, que
Enviado por vicktzz / 40.529 Palabras / 163 Páginas -
Hacia Una Pedagogia En El Siglo XX
HACIA UNA PEDAGOGIA DEL SIGLO XX 1.1- La Psicología de Grupo Una aplicación de las nociones de dinámica de grupo, de campo psicológico de juicio de pertinencias, tales como las definen K. Lewin y R. Pagés, es más útil. Sin embargo, no pensábamos con todo que la transposición directa de las nociones elaboradas en grupos experimentales de intelectuales adultos fuera posible con niños jóvenes en clases suburbanas. Los trabajos, las discusiones y los seminarios suscitados
Enviado por changoo / 785 Palabras / 4 Páginas -
JUEGOS PARA LA COOPERACIÓN Y LA PAZEL JUEGO COMO EJE CURRICULAR: PROPUESTA DE UN PROGRAMA PARA EDUCACION PREESCOLAR ORIENTADO A NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 6 AÑOS DE EDAD EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL MUNICIPIO GUAICAIPURO DEL ESTADO MIRANDA
JUEGOS PARA LA COOPERACIÓN Y LA PAZEL JUEGO COMO EJE CURRICULAR: PROPUESTA DE UN PROGRAMA PARA EDUCACION PREESCOLAR ORIENTADO A NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 6 AÑOS DE EDAD EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL MUNICIPIO GUAICAIPURO DEL ESTADO MIRANDA Gretty Arévalo Yasmín Hernández María Tafur Milagros Bolseguí CULTCA RESUMEN Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje, puesto que cuando el niño y la niña juegan, al mismo tiempo están aprendiendo, experimentando, explorando y
Enviado por dorki72 / 8.751 Palabras / 36 Páginas -
Pedagogia
Para la presentación de este documento voy a redactar las experiencias vividas en la escuela secundaria técnica no. 72 “Lázaro Quintanilla González”, durante la semana del 28 de mayo al 1 de junio de 2012, en donde realicé mis prácticas correspondientes a la segunda jornada de visitas a escuelas secundarias. Durante este tiempo voy a observar las actitudes que los alumnos toman con los distintos maestros que laboran en la institución, cuales son las actividades
Enviado por rolid14 / 1.796 Palabras / 8 Páginas -
Pedagogia Y Didadctica
La relación entre la pedagogía y la didáctica representa unos de los grandes pilares del sistema educativo visto como un proceso multidireccional con el cual se transmiten costumbres, valores, conocimientos y formas de actuar; no sólo a través de la palabra, sino también en nuestras acciones y actitudes. Nos educamos para el pleno desarrollo de nuestra potencialidad individual, al servicio de la sociedad en la que nos ha correspondido vivir y en donde debemos ser
Enviado por dasely / 1.025 Palabras / 5 Páginas -
Recopilacion De Juegos Infantiles
INTRODUCCIÓN. El juego tiene un sentido fundamental en la vida de los niños, no sólo como de carácter lúdico, sino también en el desarrollo de éstos, tanto cognitivo, así como el desarrollo de la formación personal y social de los niños, puesto que a través del juego se pueden expresar libremente, revelar inconscientemente situaciones a las que estén expuestos en el caso de algunos juegos de imitación, desarrollar su imaginación, como también el de crear
Enviado por maylenmar / 3.861 Palabras / 16 Páginas -
Juegos Para Baby Shower
JUEGOS PARA SHOWER http://www.plan-the-perfect-baby-shower.com/juegos-de-baby-shower.html Escoja de estos divertidos juegos de baby shower abajo: ____________________________________ Balbuceo - Un Juego Muy Divertido! Como Jugar este juego divertido: Pulse aquí para las instrucciones y las tarjetas de este juego. Las tarjetas son imprimibles, bonitas y GRATIS! Gratis Juegos de Baby Shower ____________________________________ Adivinar el tamaño de la barriga! Preparación para este juego de baby shower: Nada! Como Jugar este juego de baby shower: Durante el baby shower, asegure
Enviado por carillo4 / 1.878 Palabras / 8 Páginas -
LA PEDAGOGIA INSTITUCIONAL
PEDAGOGIA INSTITUCIONAL La pedagogía institucional difiere en bastantes aspectos de la pedagogía tradicional, ya que esta promueve que el alumno deje de ser un elemento pasivo dentro del aula y que por consiguiente la clase se convierta para el en algo soso y rutinario, por el contario la esencia de la pedagogía institucional radica en convertir seres humanos capaces de auto dirigirse, adaptarse, aprender a expresarse y a escuchar, en resumen formar seres humanos reflexivos,
Enviado por tracker1 / 2.546 Palabras / 11 Páginas -
PEDAGOGIA
ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Tercera semana: temas Técnicas Para El Desarrollo Del Pensamiento. (Parte 1) Técnicas de Formación: las técnicas y los métodos son diferentes Mapa Conceptual.: se trata de un medio de aprendizaje por medio de graficas referenciando las ideas en orden de importancia para organizar el tema de manera explícita para su adecuada comprensión Uve Heurística parte 1y 2: es un cuadro con forma de letra (v) con la que
Enviado por VERONICA / 692 Palabras / 3 Páginas -
Juegos De Educacion Fisica
NOMBRE: El calentamiento PROPÓSITO: Desarrollar en el niño el conocimiento de sus extremidades mediante el canto. MATERIAL: Ninguno DURACIÓN: Aproximadamente 5 min. DESARROLLO: Formar filas de 5 integrantes, de uno en fondo. El instructor cantara el canto infantil, los niños seguirán la secuencia, se iniciara con la mano derecha, mano izquierda, pie derecho, pie izquierdo y finalmente la cabeza. Canto: este el juego del calentamiento, hay que seguir la orden del sargento, mano derecha, este
Enviado por ceci777_14 / 3.362 Palabras / 14 Páginas -
LA PEDAGOGIA DEL AGUJERO
LA PEDAGOGÍA DEL AGUJERO Una maestra joven recurre a nuestro centro de investigación diciendo que estaba trabajando con nuestra metodología y que había preparado un trabajo de ciencias con experimentaciones para realizar con los niños cuando comenzasen las clases, con nuestra participación. Su idea era iniciar dicha actividad con una experiencia directa, realizando una visita a un estanque cercano a la escuela y proponiéndoles a los niños que realizaran las primeras observaciones exploratorias de la
Enviado por franklincesar / 864 Palabras / 4 Páginas -
Terapia De Pareja
Rev. Colomb. Psiquiat., vol. 37, Suplemento No. 1, 2008 1 S Terapia de pareja: abordaje sistémico Ricardo de la Espriella Guerrero1 Resumen Introducción: La pareja es un sistema con el elementos particulares, y el psicoterapeuta debe abordarlo como tal. Objetivo: Presentar aspectos conceptuales de la pareja humana, evidenciando elementos fundamentales, con el marco de referencia de la teoría sistémica y con énfasis en el contexto. Desarrollo: Se abordan los fundamentos de la terapia de pareja,
Enviado por JOSEJUANSANCHEZ / 3.746 Palabras / 15 Páginas -
Condiciones Fundamentales De La Pedagogia
CONSIDERACIONES FUNDAMENTALES DE LA PEDAGOGIA EDUCACION Y PEDAGOGIA CUADRO COMPARATIVO METODOS COMPONENTES PEDAGOGIA EDUCACION PROCESOS Objetivos claros, concisos, para alcanzar la formación integral. Sistematización y formalización de la enseñanza-aprendizaje. Sociocultural. Aprendizaje a través de las costumbres y experiencias. Retroalimentación del conocimiento. ORIGEN Necesidad de reflexión. Teorías, procesos, técnicas de aprendizaje. Temas específicos. Necesidad de saber, conocer e interactuar con el entorno y los individuos. CAMPO
Enviado por anyaly123 / 311 Palabras / 2 Páginas