Plataformas educativas
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Habilitación de aulas virtuales en la Plataforma Educativa del INFD como una estrategia de complemento de las clases presenciales en el Instituto Superior de Educación Física
didactica-nanEspecialización Educación y TICs Modulo: Marco Político Pedagógico Nancy Segovia Especialización Docente En Educación y TICs Título: Habilitación de aulas virtuales en la Plataforma Educativa del INFD como una estrategia de complemento de las clases presenciales en el Instituto Superior de Educación Física. 12 DE MAYO DE 2013 TRABAJO FINAL:
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Metodología MICEA desde la plataforma Moodle como estrategia para el fortalecimiento de la competencia lecto-escritural de estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa
rvrvvvrvMETODOLOGÍA MICEA DESDE LA PLATAFORMA MOODLE COMO ESTRATEGIA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPETENCIA LECTO-ESCRITURAL DE ESTUDIANTES DE GRADO OCTAVO Alez Giovanni Lagos Castillo Cindy Liliana Ropero Aroca Universidad Cooperativa de Colombia Facultad de Educación Maestría en Educación Bogotá, Colombia 2016 METODOLOGÍA MICEA DESDE LA PLATAFORMA MOODLE COMO ESTRATEGIA PARA