Practica 4. Termodinamica ensayos gratis y trabajos
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LABORATORIO DE TERMODINÁMICA PRACTICA N° 5: TERMOQUIMICA
Termoquímica 2019 UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES LABORATORIO DE TERMODINÁMICA PRACTICA N° 5: TERMOQUIMICA PROFESOR: MSC. ALFREDO R. LEGUIZAMON O. INTEGRANTES * SERGIO ACOSTA * CAMILA FIGUEREDO * FERNANDA MAQUEDA * MAGALI MEZA * DIANA MOREL * NARVEL NARVÁEZ * INGRI OTTO San Lorenzo - Paraguay 2019 INTRODUCCION En la siguiente práctica se busca comprender la termoquímica que estudia el intercambio de calor que acompaña a las reacciones químicas de
Enviado por Sergio Acosta / 1.841 Palabras / 8 Páginas -
Practica ambiental 1 Termodinamica
PRÁCTICA No. 1 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ORIZABA CARRERA PROFESOR CLAVE ASIGNATURA Ing. Química Epifania Celerina Ayala Bautista 3c5A Termodinámica PRACTICA No. LABORATORIO DE FÍSICO-QUÍMICA EQUIPO: HORA 1 NOMBRE DE LA PRÁCTICA CONTINGENCIA AMBIENTAL 2 9:00 – 11:00 AM NOMBRE DEL ALUMNO TERESITA MONTIEL CASTAÑEDA CONTINGENCIA AMBIENTAL OBJETIVO: Identificar las posibles contingencias artificiales y naturales que se pueden presentar en el laboratorio y en la institución, y adquirir el conocimiento adecuado del procedimiento para actuar de
Enviado por Angxel Galindo / 1.686 Palabras / 7 Páginas -
Termodinámica II Práctica 1: Máquinas de movimiento perpetuo
Instituto Politécnico Nacional Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato Ingeniería en Sistemas Automotrices Termodinámica II 4sm1 Práctica 1: Máquinas de movimiento perpetuo Integrantes: * Aranda Morales Rodrigo Hilarión * Durán Ponce Joel Alejandro * Escamilla Lira Ana Karen * García Muñoz Marcelo * Plascencia Márquez América Yasmín * Salazar Hernández Pedro * Profesor: Marcelino Carrera Rodríguez Fecha de entrega: 8 de febrero de 2019 1. Objetivos: * Realizar una máquina de movimiento perpetuo de
Enviado por Pedro Salazar / 1.496 Palabras / 6 Páginas -
Laboratorio de Termodinámica Básica Práctica N°8
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA QUÍMICA E INDUSTRIAS EXTRACTIVAS Laboratorio de Termodinámica Básica Práctica N°8 PRIMERA LEY DE LA TERMODINÁMICA EN LA DETERMINACIÓN DEL TIPO DE MÁQUINA QUE CORRESPONDE A UN CICLO Alumnos: Pérez Mondragón Martin Luis Santiago Quintanar Mauricio San Pablo Ramírez Raúl Torres Sánchez Angélica Noemí Equipo: 7 Grupo: 1IV5 Profesor: Mijares Rodríguez Alberto 22 de Diciembre del 2020 ________________ PRÁCTICA 8 PRIMERA LEY DE LA TERMODINÁMICA EN LA DETERMINACIÓN DEL
Enviado por raul909090 / 2.022 Palabras / 9 Páginas -
Prácticas 5 y 6. Termodinámica
BARCO DE VAPOR OBJETIVOS * Construir un barco de vapor * Comprender la primera ley de la termodinámica. * Conocer el funcionamiento de una caldera a pequeña escala MARCO TEÓRICO * Uso del vapor * Máquina térmica MATERIALES * 1 botella de cátsup partida a horizontalmente por la mitad o leche * 1 o 2 velas pequeñas * Tubo de cobre o lata * Alcohol o vela * Estopa * Pistola de silicón * Silicón
Enviado por Claudia Chapis / 649 Palabras / 3 Páginas -
Laboratorio de Termodinámica. PRÁCTICA 1 DIMENSIONES Y UNIDADES
Instituto Politécnico Nacional UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGÍA Laboratorio de Termodinámica. PRÁCTICA 1 DIMENSIONES Y UNIDADES Profesoras: * González Castil Alejandra. * Cuadros Moreno Adriana. Grupo: 2AM2. Integrantes: * Gómez Anaya Anahi Monserrat Equipo: 2 → INTRODUCCIÓN: Termodinámica. La termodinámica, es definida por la RAE (Real Academia Española), como” parte de la física que estudian las relaciones entre el calor y las restantes formas de1energía” (2014)2, esta ciencia, como muchas otras tiene herramientas básicas para
Enviado por Gómez Anaya Anahí Monserrat / 3.515 Palabras / 15 Páginas -
Practica 7. Equivalencia Q-W Laboratorio de Termodinámica
Practica 7. Equivalencia Q-W Profesora: Gregoria Flores Rodríguez Laboratorio de Termodinámica Alumno: Luis Angel Ramirez Franco Grupo:43 Clave:1212: G43: Equipo4, Ramirez Luis, 2do semestre Objetivo: Introducir el tema de energía y ver las relaciones de las diversas formas de manifestación. Cuestionario Previo 1-Dentro de las formas de manifestación de la energía se encuentran la energía térmica y la energía mecánica, define cada una y escribe sus unidades. La energía térmica es la manifestación de la
Enviado por luinya / 897 Palabras / 4 Páginas -
GUÍA DE PRACTICA DE LABORATORIO. TERMODINÁMICA
UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE Logotipo, nombre de la empresa Descripción generada automáticamente FACULTAD DE INGENIERÍA EN CIENCIAS APLICADAS CARRERA DE INGENIERÍA MECATRONICA IBARRA 2021 GUÍA DE PRACTICA DE LABORATORIO ASIGNATURA: TERMODINÁMICA DOCENTE ENCARGADO: Ing. Gustavo Mosquera - Ing. Jorge Lara N° DE PRACTICA DE LABORATORIO: Ejercicio A con el equipo TH-1 TEMA: Propiedades termodinámicas OBJETIVOS: Investigar las propiedades termoeléctricas de un dispositivo de resistencia de platino en termopar y un termistor para investigar el efecto
Enviado por CrisAyala / 3.294 Palabras / 14 Páginas -
LABORATORIO DE TERMODINÁMICA “PRÁCTICA 1: HISTORIA DE LA TERMODINÁMICA”
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN LICENCIATURA EN INGENIERÍA INDUSTRIAL LABORATORIO DE TERMODINÁMICA “PRÁCTICA 1: HISTORIA DE LA TERMODINÁMICA” PROFA. MARIA TERESA PACHECO GANDARA NORBERTO JUAN CARLOS 04 DE MARZO DE 2022 TAREA NO. 01 ________________ Introducción La evolución de los conocimientos de la humanidad es uno de los aspectos importantes que se pretende dentro de este tema, aunque enfocado a la termodinámica. Las aportaciones de cada uno de estos famosos
Enviado por Juanito.17 / 3.443 Palabras / 14 Páginas -
Practica de laboratorio termodinámica
Texto Descripción generada automáticamente con confianza baja Pin on Decoraciones para Lettering OBJETIVO El cual, en la práctica, el objetivo que se tiene planeado es de representar cada uno de estos procesos, el cual si se cumplieran o no y también poder diferenciar y ver las características más a fondo de cada uno de estos procesos, el cual también poder verlos en alguna actividad del día a día. INTRODUCCIÓN La termodinámica se define como una
Enviado por Elyair / 964 Palabras / 4 Páginas -
Cuestionario Previo Ley de Charles (Práctica 8 Lab Termodinámica, Modalidad a Distancia)
Cuestionario Previo. Ley de CharIes 1.¿Qué es un proceso termodinámico cuasiestático: isotérmico, isobárico e isométrico? * Proceso Isotérmico: Es un proceso a temperatura constante. * Proceso Isobárico: Es un proceso a presión constante. * Proceso Isométrico: Proceso a voIumen constante. * Proceso Casi-Estático: Es un proceso ideaI, en Ia práctica no existen, pero es muy útiI para estudiar sistemas obteniendo resuItados muy buenos. Consiste en estudiar un sistema dinámico como una sucesión de infinitos sistemas
Enviado por balijoj969 / 706 Palabras / 3 Páginas -
Reporte de práctica 4 “LEY CERO DE LA TERMODINÁMICA”
Diagrama Descripción generada automáticamente Universidad de Guanajuato Materia: Laboratorio de Termodinámica y Electromagnetismo M.I.Q. Heriberto Alcocer García Licenciatura: Ingeniería Civil Reporte de práctica 4 “LEY CERO DE LA TERMODINÁMICA” Equipo 5: * José Paulo Cortez Alaníz * Juan Manuel Ibarra Gutiérrez * Jennifer Guadalupe Matehuala López * José Carlos Paniagua Contreras * Manuel Alejandro Reyes Hernández Grupo: 401C Fecha de entrega: 08 de marzo de 2022. INTRODUCCIÓN La termodinámica es la rama de la física
Enviado por turbo2.0 / 2.903 Palabras / 12 Páginas -
LABORATORIO DE TERMODINAMICA PRACTICA Nº5 “Comportamiento de los gases”
Texto Descripción generada automáticamente con confianza media DIVISION DE CIENCIAS E INGENIERIAS LABORATORIO DE TERMODINAMICA PRACTICA Nº5 “Comportamiento de los gases” Objetivos. 1. Observar el comportamiento general en las variables de presión, volumen y temperatura para un gas. 2. Observar la dependencia entre variables termodinámicas Temperatura, Presión y Volumen. Fundamento teórico. El comportamiento de los gases es tema de estudio desde hace varios siglos hasta el momento (1). Boyle fue uno de los primeros en
Enviado por Jose Eduardo Escobedo Lopez / 1.082 Palabras / 5 Páginas -
Laboratorio de Termodinámica Practica No. 5 Ley de Joule
Laboratorio de Termodinámica Practica No. 5 Ley de Joule Prof. Felipe Díaz del Castillo Rodríguez Contreras Vargas Erick Ricardo Grupo: 2205-D Fecha de realización: 30/03/2022 Fecha de entrega: 31/03/2022 Objetivo * Revisar los conceptos de trabajo, calor, energía y Primera Ley de la Termodinámica. Introducción Joule demostró que no solo la energía térmica permite elevar la temperatura, sino cualquier otra forma de energía suministrada a un sistema puede realizar el mismo efecto. La ley de
Enviado por Morales San Juan Marco Antonio / 1.337 Palabras / 6 Páginas -
Laboratorio Termodinámica Práctica 1 “Presiones”
Práctica 1 “Presiones” 1. Introducción Se conoce como “presión” a la magnitud física que mide la proyección de la fuerza en dirección perpendicular por unidad de superficie, y sirve para caracterizar cómo se aplica una determinada fuerza resultante sobre una línea. En el Sistema Internacional de Unidades la presión se mide en una unidad derivada que se denomina pascal (Pa) que es equivalente a una fuerza total de un newton (N) actuando uniformemente en un
Enviado por Montse RG / 1.727 Palabras / 7 Páginas -
Práctica Primera Ley de la termodinámica
Imagen que contiene dibujo Descripción generada automáticamente ________________ Objetivo El objetivo de esta practica es comprobar la primera ley de la termodinámica por medio de un sencillo experimento. Marco Teórico La primera ley de la termodinámica es una de las leyes fundamentales que rigen el comportamiento de la energía en la naturaleza. Esta ley establece que la energía no puede crearse ni destruirse, sino que solo puede transformarse de una forma a otra. En otras
Enviado por Stellla23413 / 2.019 Palabras / 9 Páginas -
Practica 8 La segunda ley de la termodinámica analiza la energía desde el punto de vista de la calidad
PRACTICA 8 SANTANA GONZALEZ SANTIAGO CUESTIONARIO PREVIO: PREVIAMENTE A LA REALIZACIÓN DE ESTA PRÁCTICA SE DEBERÁ ENTREGAR TOTALMENTE RESUELTO EL SIGUIENTE CUESTIONARIO, APLICANDO LOS CONCEPTOS TEÓRICOS EXPUESTOS EN CLASE. 1. La segunda ley de la termodinámica analiza la energía desde el punto de vista de la calidad ¿Por qué se dijo esa frase? La frase "la segunda ley de la termodinámica analiza la energía desde el punto de vista de la calidad" se refiere al
Enviado por santiagosantana / 2.544 Palabras / 11 Páginas -
Practica Docente V
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO DE APOYO LOCAL CAUCAGUA AREA EDUCACIÓN CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTEGRAL Realizado por: ________________ C.I. ________________ Asignatura: Practica Docente V Caucagua, Octubre de 2009 Practica V. Fase I. Problemática planteada sobre las aguas negras La escuela y el grado seleccionado: La escuela en donde se lleva a cabo la realización de la Practica Docente V es Concentración Nacional # 73, esta práctica tiene como objetivo principal desarrollar una metodología de
Enviado por MarielinaM / 1.818 Palabras / 8 Páginas -
ENFOQUE Y DINAMICA DE SISTEMAS. PRACTICAS PARA LA GESTIÓN DE RECURSOS HÍDRICOS
ENFOQUE Y DINAMICA DE SISTEMAS INSTITUTO CONSORCIO CLAVIJERO PRACTICAS PARA LA GESTIÓN DE RECURSOS HÍDRICOS MA. LUISA DIAZ PRECIADO Mayo 2011 PROBLEMATICA DE LA CUENCA DEL RÍO SEDEÑO (En mi comunidad) Xalapa, capital del estado de Veracruz, ha sido reconocida siempre por su clima variado, por su paisaje y por ser una ciudad predominantemente cultural, sin embargo también ha deteriorado su entorno. Uno de los temas de importancia es la contaminación de sus arroyos
Enviado por Malicha / 5.360 Palabras / 22 Páginas -
Práctica De Factorización
1. Se despeja x^2 y se extrae raíz cuadrada x2 - 16=0 (x + 4) (x - 4)= 0 x + 4=0 x= 0 - 4 x1= -4 x - 4=0 x= 0+4 R=x2 =4 2. Trinomio de segundo grado, se factoriza x2 + 3x - 10=0 (x + 5) (x - 2) =0 x + 5= 0 x= 0 - 5 x1= - 5 x - 2=0 x= 0+2 R=x2= 2 3. Trinomio de
Enviado por kike009 / 343 Palabras / 2 Páginas -
Fundamentos De Marketing: Práctica Escolar
Cristal _ ISTITUTO SAN IGNACIO DE LOYOLA Curso: Fundamentos de Marketing Tema: Cerveza CRISTAL Profesor: Ronald Carrasco Jara Integrantes: Nadia Cerron Solis Catherine Cerpa Fabiola Cerpa Ursula Esaine Raul Beraun La Molina 30 de Setiembre del 2010 Producto: Cerveza CRISTAL 1. Definición del Sector negocios: También se les conoce como cerveza a las bebidas alcohólicas de sabor amargo que se fabrica con granos de cebada u otros cereales De ella se conocen múltiples variantes con
Enviado por kathizhita / 662 Palabras / 3 Páginas -
Experiencia Propia De Una Docente En Su Práctica Inicial
Taller práctica I 1- ¿Qué variables del entorno familiar has observado de tu centro de práctica? Explica. - Ocupación, ingreso y nivel educacional de los padres. Esta es una de las variables que más incide en el sector en el cual realizo mi práctica, es observable en cuanto a los logros de aprendizaje en los alumnos(as), como deficientes tareas o falta de ellas ( llegar sin tarea), deficientes resultados académicos ya que no tienen el
Enviado por leslievega / 1.095 Palabras / 5 Páginas -
Importancia De Las Competencias En La Práctica Docente
Resumen: Abordar el enfoque de competencias a partir de sus principios y metodología; analizando las particularidades del modelo y destacando el enfoque socioformativo de las competencias como el más idóneo para ser puesto en práctica dentro del quehacer docente. Sin olvidar, los obstáculos con los que se podría enfrentar durante su aplicación. Palabras claves: Competencias, aprendizaje, enseñanza, educación, docencia. Introducción Es evidente que los cambios actuales dentro de la sociedad están ocurriendo de forma acelerada.
Enviado por ladypavlova / 3.380 Palabras / 14 Páginas -
Prácticas De Sumas Y Restas
Practica con el método de suma y resta Revisión del intento 1 Comenzado el jueves, 2 de junio de 2011, 20:59 Completado el jueves, 2 de junio de 2011, 21:12 Tiempo empleado 12 minutos 19 segundos Puntos 4/5 Calificación 8 de un máximo de 10 (80%) Question 1 Puntos: 1 1. Al encontrar la solución de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas por el método gráfico, lo que obtenemos es: . a. El
Enviado por mesias1987 / 532 Palabras / 3 Páginas -
Práctica Docente
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA PRÁCTICA DOCENTE II MSc. Elsa Pezo Ortiz Dr. Alipio W. Pérez Avellaneda 2010-05-25 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA PRESENTACIÓN La Universidad Tecnológica Indoamérica, empeñada en colaborar con la educación del país, educa y forma a personas deseosas de conocimiento, y saber, de desarrollar las capacidades, las competencias, y así mejorar la calidad de la educación de acuerdo a las demandas de la sociedad ecuatoriana. Esta obra permite reflexionar sobre la importancia de la planificación
Enviado por MAG1 / 9.378 Palabras / 38 Páginas -
Contextualización De La Práctica Educativa
INDICE. INTRODUCCION PRESENTACION CONTEXTO PROBLEMATIZACION PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DELIMITACION JUSTIFICACION PROPOSITO CONCEPTUALIZACION ELECCION DEL PROYECTO BIBLIOGRAFIA. INTRODUCCION. El siguiente trabajo de mi practica docente lo he realizado con el fin de lograr el objetivo de plantear un problema docente y analizar el proyecto apropiado a mi problema en la materia de innovación en la universidad pedagógica nacional, la cual tiene como propósito : contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación en la formación
Enviado por joana / 4.445 Palabras / 18 Páginas -
Práctica Pedagógica En El Aula
La práctica pedagógica en el aula: un análisis crítico La educación de un país representa, sin duda, una de sus instituciones cruciales, no tan sólo por las características que ésta reviste en términos de la cobertura, planes, programas y formación de profesionales, sino fundamentalmente por los efectos que ella tiene, tanto en el ámbito de las personas envueltas en el proceso, como en el sistema social general. Teniendo presente que la educación llega a todos,
Enviado por ladys / 347 Palabras / 2 Páginas -
Preguntas Resueltas De Prácticas Comunitarias
DECIMO SEGUNDO PRODUCTO ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Usualmente en la comunidad en donde laboro se discrimina sexualmente a la mujer, esto es que al momento de tomar una decisión ya sea en la casa o en la comunidad, la palabra predominante es la de el hombre a pesar de que este se encuentre trabajando lejos de casa,
Enviado por faustomar / 503 Palabras / 3 Páginas -
PRÁCTICAS DEPORTIVAS EN EL APRENDIZAJE
MÉTODOS BASADOS EN LA ACCIÓN Y LA EXPERIMENTACIÓN, DESDE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJES Y DE DESCUBRIMIENTOS. El juego y la interacción motriz entre los compañeros y los adultos como el principal recurso didáctico. La organización del espacio y de los materiales como la principal estrategia de intervención didáctica. Este esbozo, no obstante su brevedad, resulta explícito y muestra un rico planteamiento metodológico generalizable a todas las situaciones de aprendizaje para esta etapa. Pues el maestro
Enviado por FRANKVAS / 2.242 Palabras / 9 Páginas -
Segunda Ley De La Termodinámica
Segunda ley de la termodinámica La Segunda Ley de la Termodinámica se ha formulado de diversas maneras, aquí seguiremos la formulación basada en máquinas térmicas (Clausius y Kelvin). Es necesario plantear una Segunda Ley porque la Primera ley no es suficiente para explicar las observaciones. Existen en la naturaleza una variedad de de procesos en que los que se cumple la Primera Ley pero que ocurren en una sola dirección, o sea que no se
Enviado por carloseaq / 900 Palabras / 4 Páginas -
PRÁCTICAS INFORMÁTICAS
Gobierno del Estado de Campeche Secretaria de Educación Informe final de: Prácticas profesionales Presentado en: Centro INAH Campeche Por el C: Teresa Evangelina López Moo Alumno del bachillerato tecnológico en: Técnico en informático administrativo Con matricula: 08040020 CURP: Lomt880503MCCPXR05 Periodo Inicio 02 de septiembre de 2010 al 08 de abril de 2011 Centro INAH Campeche Nombre del Trabajo: Informe final de las prácticas profesionales Teresa Evangelina López Moo Vo. Bo. _____________________ Iván Pacheco Contenido del
Enviado por naoki / 821 Palabras / 4 Páginas -
Otras Formas Para Enseñar Y Aprender Geografía En La Práctica Escolar
Otras formas para enseñar y aprender geografía en la práctica escolar RESUMEN En las condiciones del mundo actual emergen renovados planteamientos pedagógicos que afectan las formas de enseñar como el dictado y la clase explicativa y el aprendizaje memorístico, cuyo propósito ha sido transmitir y fijar nociones y conceptos a través de actividades como el dibujo, el calcado y la copia. En el caso de la enseñanza geográfica, además de la transmisión de conocimientos, se
Enviado por YASMINRDZ / 6.551 Palabras / 27 Páginas -
La Práctica Docente
esumen: Desde hace ya un buen tiempo el ámbito educativo se ha visto enriquecido con importantes aportaciones de la psicología, filosofía, pedagogía, didáctica, etc.; lo que ha originado que se den una serie de modificaciones en los planteamientos curriculares que incluyen aspectos que anteriormente hasta cierto punto eran opuestos a los de hoy en día, es por ello que actualmente la educación toma interesantes giros bajo un nuevo paradigma, queda en manos del docente actualizarse
Enviado por hazael / 10.213 Palabras / 41 Páginas -
El Maestro Y Su Practica Docente
Descripción de un fenómeno es la presentación detallada de las características de un objeto, persona, animal o cosa, que nos permite conocer de lo que se nos habla sin necesitar tener la presencia de lo descrito, para poder hacer una buena descripción, es necesario considerar las características cuantitativas y cualitativas del cuerpo del cual se habla, también se debe tener presente la forma mas intuitiva posible de tal manera que se pueda percibir sin conocerla
Enviado por EAMpink / 600 Palabras / 3 Páginas -
Elementos Constantes En La Mayoría De Las Prácticas Pedagógicas En El Aula
Diplomado Reforma Integral Educación Básica Módulo II Facilitdor: Effy Luz Vázquez Producto 24 Actividad 24 Grupal Docente frente a grupo Nombre del Docente: ___EUTIMIO ABAD CANCHÉ CANO_______________ Responda las siguientes preguntas: a) ¿En su opinión, cuáles son los elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula? R.- Se sigue el contenido de los textos y los ejercicios se desarrollan muy expositivos, explicativos, visual y poca manipulación del material didáctico acerca del
Enviado por Geisher / 320 Palabras / 2 Páginas -
Juego De Simulación De La Práctica Docente
PRODUCTO 5 Juego de simulación como practica didáctica de la educación ambiental PROPOSITO: Conocer el proceso de la erosión. PREPARACION DE LA ACTIVIDAD: Se realiza la actividad en el patio de la escuela en donde la erosión sea evidente; pendientes, arboles con raíces descubiertas, entre otras. DESARROLLO: Se explicara el objetivo de la actividad, mostrar una acción de la erosión. PARTICIPANTES: Se divide el grupo en equipos A, B Y C. Equipo A (arboles): Se
Enviado por aracelychavez / 305 Palabras / 2 Páginas -
LA EVALUACION EN LA PRACTICA EDUCATIVA
LA EVALUACIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA En todo momento, los seres humanos evaluamos, la comida del medio día, la forma en que se organizó un evento social, el trato de una persona a otra, los resultados de una gran obra, entre otras cosas más. Ahora, es preciso enfocar este ensayo hacia el ámbito exclusivamente educativo. La educación es un aspecto demasiado extenso, tan preciso e intangible a la vez, a esto se agrega que el
Enviado por ADRIANO / 1.314 Palabras / 6 Páginas -
La Diferencia Entre La Teoria Y La Practica
LA DISTANCIA ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA (Análisis del trabajo de Wilfred Carr(1).1990.) Ensayo realizado por Luis Ordóñez Carvallo 1- Presentación El debate que se ha mantenido respecto a la relación entre teoría y práctica educativa aun no finaliza. En la actualidad se siguen publicando una gran variedad de obras que se refieren a las relaciones entre afirmaciones teóricas y principios prácticos y a los aportes de las disciplinas académicas a las prácticas educativas.
Enviado por ibonneramos / 2.065 Palabras / 9 Páginas -
DIFICULTAD EN LA PRÁCTICA DOCENTE, CONTROL DEL GRUPO
DIFICULTAD EN LA PRÁCTICA DOCENTE: CONTROL DEL GRUPO El control de grupo en preescolar, podría definirse en el interés de los niños en las actividades que se realizan, lo que deriva en participación y obediencia a los maestros y respeto por sus compañeros de curso. Hablo del concepto de control asociado al término de una disciplina de grupo. La meta de la disciplina no es el castigo, sino mas bien el desarrollo de una actitud
Enviado por denicienta / 968 Palabras / 4 Páginas -
La Práctica Educativa, Cómo Enseñar De Antoni Zabala Vidiella
Antoni Zabala Vidiella ha escrito el libro “La práctica educativa. Cómo enseñar”, intentando analizar aquellos aspectos más esenciales de la práctica educativa e intentando desmenuzarlos desde un punto de vista que no pretende ser totalizador ni exclusivo, como refleja en su prólogo y epílogo, sino ser un elemento más dentro de los ya existentes, para la mejora de la práctica educativa. La finalidad del libro consiste en ofrecer unos instrumentos que nos ayuden a interpretar
Enviado por sandrita / 4.332 Palabras / 18 Páginas -
Practica Docente, LA SABIDURIA DOCENTE, CRÍTICA, RESCATE E INOVACION
2. LA SABIDURIA DOCENTE, CRÍTICA, RESCATE E INOVACION. El docente va adquiriendo los saberes con el transcurso de su práctica ya que se enfrenta a situaciones donde tiene que ver como solucionarlos. El papel que juegan los docentes del profesor en su practica docente son el pilar para la importancia de la enseñanza de cada docente; su práctica diaria, con estos proporciona el alumno una gama de estrategias didácticas a partir de su experiencia laboral.
Enviado por adyjudith / 3.252 Palabras / 14 Páginas -
Experiencias En Practicas En El Tercer año De La Licenciatura En Educación Preescolar
El presente ensayo tiene como propósito analizar la actividad desempeñada durante las jornadas de practica en el tercer año de la Licenciatura en educación preescolar; las etapas de este periodo frente a las necesidades educativas de los niños, el análisis conlleva a adquirir necesariamente una revisión respecto al tacto pedagógico obtenido en esta intervención docente, asi como las estrategias de trabajo implementadas, al igual que las habilidades de organización y la atención a la diversidad,
Enviado por pinzes / 4.542 Palabras / 19 Páginas -
Buenas Practicas De Almacenamiento De Medicamentos
INFORME TÉCNICO BIEN: METAMIZOL SÓDICO 1G X2 ML. I. ANTECEDENTES Mediante Oficio N.º 1657-2006-DIGEMID-DG-DAUM-ACCESO/MINSA de fecha 22 de agosto de 2006, la Dirección General de Medicamentos, Insumos y Drogas (DIGEMID), en su calidad de organismo nacional competente en el ámbito de medicamentos, solicitó la inclusión dentro del Listado de Bienes Comunes del Sistema Electrónico de Adquisiciones y Contrataciones del Estado (SEACE), de cincuenta (50) medicamentos, entre los que se encuentra el Metamizol Sódico 1g x
Enviado por yareli / 3.564 Palabras / 15 Páginas -
INFORME DE PRACTICA LABORAL
PAUTA DE ELABORACION INFORME DE PRACTICA PROFESIONAL O DESEMPEÑO LABORAL Profesor: Sr. Mario Muñoz Soto. Condiciones generales: • Respetar los principios de redacción de informes, en cuanto a sintaxis, ortografía, formato, diagramación, digitación y presentación. • Extensión: Mínimo de 23 y máximo de 30 carillas tamaño carta. • Presentación. Anillado y con Mica Transparente. • Ejemplares: Un original para el instituto. E-mail: mmunoz@laaraucana.cl PLAN: Portada Hojas de agradecimiento y/o dedicatoria (optativas) Indice Introducción: Antecedentes personales
Enviado por marceleita / 697 Palabras / 3 Páginas -
La Evaluación Y Nuestra Práctica Docente
LA EVALUACION Y NUESTRA PRACTICA DOCENTE En mi opinión la evaluación del aprendizaje de competencias, al menos inicialmente, responde a la evaluación de contenidos; pero no toda la evaluación está referida a ello. Si consideramos que la evaluación es un aspecto complejo donde convergen diferentes dimensiones, entonces debemos considerar que están implicados procesos de evaluación también complejos. El proceso de evaluación de las competencias en mi experiencia consiste en utilizar los medios que me permitan
Enviado por psbeatriz / 268 Palabras / 2 Páginas -
Práctica Docente
INTRODUCCIÓN La Educación Bolivariana de Venezuela es un proceso de formación humana donde se transmiten conocimientos, habilidades y destrezas, que contribuyen al desarrollo integral de los individuos dentro de una realidad concreta. Desde esta perspectiva, El Jardín de Infancia “El Médano”, fue fundado en el mes de Octubre de 1974, comenzando a funcionar con una matricula de 12 niños y tres docentes: Thirsa Elena Carpio, Yajaira Benítez y Doraida Pinto; trasladando luego a Doraida Pinto
Enviado por marucatanaima / 5.942 Palabras / 24 Páginas -
LA PRACTICA DOCENTE
En mi labor docente, todas las actividades son indispensables, porque como bien se dice en el libro son prácticas que tienen su historia propia y su porque: y en hoy en día, el dejarlas de hacer implicaría enfrentarse con nuevos paradigmas, ya que nos parecía extraño concebir la idea de una escuela, en la que ya no se organizaran desfiles, eventos sociales, culturales, eventos deportivos y por ende no se desarrollarían destrezas en los alumnos.
Enviado por LIBERTAD / 502 Palabras / 3 Páginas -
Ortografia Practica
Se escribe con mayúscula: La primera palabra de un escrito y después de punto seguido o aparte. Ej.: El camión circulaba despacio. Los coches lo adelantaban por la izquierda. En el horizonte se divisaban las montañas nevadas. Después de dos puntos, cuando se citan palabras textuales. Ej.: Dice el refrán: "Días de mucho, vísperas de poco". A continuación del saludo de las cartas. Ej.: Mí querido amigo: Recibí tu felicitación... La primera palabra que sigue
Enviado por sandralissett / 818 Palabras / 4 Páginas -
Falta De Planeación Didáctica Y Organización De La Práctica Docente
Trabajo de Investigación Falta de Planeación Didáctica y Organización de la Práctica Docente en la Escuela Secundaria Técnica No. 23 de Barra de Navidad Asesor: Rebeca Chávez Contreras Participante: José Antonio Sánchez Herrera San Patricio, Mpio., de Cihuatlán, Jal., a 5 de Enero del 2009 . Índice I. INTRODUCCIÓN ----------------------------------------------------------------------- 3 Justificación------------------------------------------------------------------------------- 5 Breves antecedentes de la Institución------------------------------------------------- 7 Contexto ---------------------------------------------------------------------------------- 8 Marco teórico---- ------------------------------------------------------------------------ 11 II. DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO---------------------------------------------------- 17 III. PLANEACIÓN--------------------------------------------------------------------------- 28 IV. RECUPERACIÓN
Enviado por lobo61 / 9.372 Palabras / 38 Páginas -
MANAGING PRACTICA GERENCIAL
CAPITULO 1 LA PRÁCTICA GERENCIAL HACIA ADELANATE El problema no es descubrir lo que hacen los gerentes – Es interpretarlo Drucker coloco la gerencia sobre el mapa, 1954 desde entonces el liderazgo la ha desplazado. Este libro embarca preguntas como las siguientes: * ¿Están los gerentes demasiado ocupados en su oficio para contemplar el significado de la práctica gerencial? * ¿Si es cierto que los lideres son más importantes que los gerentes? * ¿Por qué
Enviado por comandocolombia / 10.271 Palabras / 42 Páginas