Quinto grado Español

• QUINTO GRADO ESPAÑOL

  Berenice SalasQUINTO GRADO ESPAÑOL 1. A partir del refrán “Se cosecha lo que se siembra”, escribe en el siguiente cuadro lo que significa y busca una posible aplicación. Rúbrica: Valor Rasgo 3 El significado y aplicación es acorde a las circunstancias actuales. 2 El significado y/o aplicación no corresponde a circunstancias

• Plan Espanol Quinto Grado

  raul96Propósitos del quinto grado: Reflexiona consistentemente sobre el funcionamiento de la ortografía… Su uso de mayúsculas y minúsculas es cercano al correcto. Su ortografía es cercana a la convencional, y puede usar información sobre palabras de la misma familia léxica para hacer correcciones a su ortografía. Analiza y disfruta textos

• PLAN ESPAÑOL QUINTO GRADO

  FRANCO2ESPAÑOL BLOQUE 4 Proyecto 1 TIPO DE TEXTO Expositivo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Escribir artículos de divulgación para su difusión. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y

• Exmane Español Quinto Grado

  Fecha: ___________________________________________________________________ Nombre Completo: _________________________________________________________ Aciertos: ________________ Calificación: _______________ Lee el poema y después contesta las siguientes 5 preguntas: El robot niño Abrió sus ojos de cristal una mañana en un baúl y vió su cuerpo de metal él no era un niño como tú: Sus torpes pasos al andar

• EXAMEN QUINTO GRADO ESPAÑOL

  Sandy BarretoINSTRUCCIONES: LEE CON ATENCIÓN CADA UNA DE LAS PREGUNTAS Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE. 1.- Anita cursa el 5° grado de primaria, su maestro le dejó de tarea realizar un texto como el siguiente: De acuerdo la información presentada ¿Qué tipo de texto es el que leíste? ¿Qué

• Examen De Español Quinto Grado

  anahdz2001EXAMEN DE 5º GRADO V BIMESTRE ESPAÑOL 1.- Para cumplir con los propósitos de unos de sus proyectos de Español, los alumnos de Quinto “A” de la Escuela Primaria “Héroes de la Independencia” realizaron una actividad con sus compañeros de la escuela en la cual cuestionaban acerca de sus gustos

• Doficació De Quinto Grado Español

  jonatha_stark90ESPAÑOL 6° GRADO MARZO - ABRIL BLOQUE IV Competencia Proyecto Lección o Tema Paginas Fecha Aprendizajes esperados • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de

• Español Segundo Bimestre Quinto Grado

  silviarodriguezmESPAÑOL 5º GRADO Complemento segundo bimestre. (II) TEXTO EXPOSITIVO. Pág. 43 SEP El texto expositivo es aquel en el que se informa acerca de algún tema con la finalidad de explicarlo a alguien más. Usa diversos recursos como la descripción, la narración, la argumentación e incluso los diálogos. El contenido

• PLANEACION ESPANOL QUINTO GRADO DE PRIMARIA

  YAZMINGUTIERREZDATOS GENERALES ESCUELA: PRIMARIA“CENTRO ESCOLAR HIDALGO” ZONA ESCOLAR 055 SECTOR 24 C.C.T 13DPR1339Q 5° Grado Grupo“B”. TURNO MATUTINO ASIGNATURA: Español ÁMBITO: Literatura BLOQUE V PROYECTO: Describir personas por escrito con diferentes propósitos. SITUACIÓN DIDÁCTICA: Descripción PROPÓSITO DEL PROYECTO: Conoce las características de la descripción para que posteriormente describas a algunas

• Evaluacion Español Quinto Bimestre 3er Grado

  alexmoresEvaluación quinto bimestre 3er grado 2013-2014. Subraya la respuesta correcta. 1.- Es un lugar en donde se encuentran libros y materiales ordenados, su función es prestarlos para su consulta o lectura…. a) Biblioteca b) Diagramas c) Poema d) Revistas de divulgación científica 2.- Son colecciones ordenadas de indicaciones llanadas reglas,

• Examen Primera Evaluacion Español Quinto Grado

  neofiNOMBRE DE LA ESCUELA:___________________________________________ NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________ GRADO:_____________ Escribe los nombres propios que se te piden REDACTA UNA ANÉCDOTA QUE HAYAS VIVIDO E ILÚSTRALA. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ COLOCA LOS GUIONES LARGOS DONDE CORRESPONDAN ¡Hola René!, ¿A dónde vas? Voy a casa de Paco,

• Cuadernillo De Español Quinto Grado De Primaria

  matingridCUADERNILLO DE TRABAJOS ESPAÑOL QUINTO AÑO 1.- De la siguiente ficha bibliográfica, ¿qué dato le hace falta? A) Título B) Lugar de publicación C) Editorial D) Autor 2.- ¿Cuál de las siguientes listas de palabras no está escrita correctamente? A) enfrente, envidia, sombrero, lámpara B) infante, inbento, emviar, conpuesto C)

• EVALUACION, ESPAÑOL CUARTO BIMESTRE, QUINTO GRADO

  jomivaflESPAÑOL QUINTO GRADO a) Lee la siguiente información y escribe el título y subtítulos adecuados según el texto.(valor 2 puntos) _______________________________________________ La anorexia nerviosa y la bulimia son enfermedades devastadoras que han cobrado una dimensión inusitada entre los jóvenes de todo el mundo y de todas las clases sociales, pero

• Plneacion De Segundo Bimestre De Quinto Grado De Español

  presitas1ESPAÑOL BLOQUE 2 Proyecto 1 TIPO DE TEXTO Expositivo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Buscar información en diversas fuentes para escribir un texto expositivo. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar

• Examen final para evaluar el quinto bimestre de español 2° grado A, B, C, D

  maira68SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL COORDINACIÓN TÉCNICO- PEDAGÓGICA ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “GABRIELA MISTRAL” CLAVE ES 346-48 C.C.T 13DES0048N ZONA ESCOLAR 10 SECTOR 04 CICLO ESCOLAR 2014-2015 EXAMEN FINAL PARA EVALUAR EL QUINTO BIMESTRE DE ESPAÑOL 2° GRADO

• Examen De Español Matematicas Y Exploracion Primaria Segundo Grado Quinto Bimestre

  changolosColegio Excellis Examen correspondiente al quinto bimestre Español. Nombre: ________________________________________________________________________________ Fecha:_______________________________________ Grado:__________________ Cal._______________ 1.- Lee la leyenda y contesta la pregunta. La leyenda del maíz. Cuentan que antes de la llegada de Quetzalcóatl, los mexicas solo comían raíces y animales que cazaban. No tenían maíz, pues estaba escondido detrás de

• El apartado seleccionado es de la asignatura de español, cuarto bloque, quinto grado.

  Josué Adalid Soto LeyvaEl apartado seleccionado es de la asignatura de español, cuarto bloque, quinto grado. La práctica social del lenguaje: Escribir artículos de divulgación para su difusión. Tipo de texto, es expositivo. Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en

• Planeacion Español Quinto Grado Bloque 1 Proyecto 3 Elaborar Y Publicar Anuncios Publicitarios

  coxi2009Practicante: Escuela Primaria: Grado: 5° Grupo: “U” Asignatura: Español Bloque: I Proyecto: 3 “Elaborar y publicar anuncios publicitarios de bienes o servicios proporcionados por la comunidad” Ámbito: Participación comunitaria y familiar Tiempo:1 semana Competencia: Español: • El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y