Tarea 3 De Matematica Basica ensayos gratis y trabajos
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MATEMÁTICA PARA LAS FINANZAS. TAREA 02: VALORIZACIÓN DEL DINERO EN EL TIEMPO
MATEMÁTICA PARA LAS FINANZAS TAREA 02: VALORIZACIÓN DEL DINERO EN EL TIEMPO A continuación, se le proporciona un listado de ejercicios y caso para su solución y respuesta 1.- Cuantas capitalizaciones “m” al año se puede dar cada: a) 3 días = 360/3 = 120 g) 8 días = 360/8 = 45 b) 15 días = 360/15 = 24 h) 120 días = 360/120 = 3 c) 30 días = 360/30 = 12 i) 124
Enviado por c00b / 4.340 Palabras / 18 Páginas -
ESPECIALIZACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
ACTIVIDAD Y APRENDIZAJE N° 1 PENSAMIENTO LÓGICO Y NUMÉRICO 202224608 ANDREA APONTE GAMBA 202223871 MARIA MARCELA CASTELLANOS MENJURA 202224085 LUZ DARY GARCIA MOLINA Mag. JAIME CUADROS DÁVILA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA ESPECIALIZACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA SEPTIEMBRE 2022 APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS • ¿Qué es la lógica proposicional? • ¿Cómo se trabaja la enseñanza de la matemática a partir de premisas para llegar
Enviado por Luzgarcia12 / 710 Palabras / 3 Páginas -
ENFERMERÍA INTEGRAL COMUNITARIA INDEPENDENCIA – ESTADO YARACUY NOCIONES BÁSICAS DE LAS MATEMÁTICAS
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE YARACUY “ARÍSTIDES BASTIDAS” ENFERMERÍA INTEGRAL COMUNITARIA INDEPENDENCIA – ESTADO YARACUY NOCIONES BÁSICAS DE LAS MATEMÁTICAS Materia: Integrantes: Matemática Antonieta Guevara C.I 27.967.638 Profesora: Leonel Catari C.I 29.639.378 Yanethzy Baez Esthefany Ortiz C.I 30.562.651 Marianny Orozco C.I 30.854.112 Independencia – Estado Yaracuy octubre 2022 Introducción El desarrollo de las nociones básicas en el crecimiento cognitivo del ser
Enviado por Eviilcat18 / 1.492 Palabras / 6 Páginas -
Procesos de adaptación y el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de segundo de educación general básica en la Unidad Educativa “Joaquín Arias” durante el primer periodo académico 2022-2023
Universidad Técnica de Ambato - Wikipedia, la enciclopedia libre UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIÓN CARRERA DE PSICOPEDAGOGÍA Propuesta de trabajo de Titulación previo a la obtención del título profesional de: Licenciado en Psicopedagogía AUTOR: Arias Rodríguez Erick Iván Tema: Procesos de adaptación y el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de segundo de educación general básica en la Unidad Educativa “Joaquín Arias” durante el primer periodo académico 2022-2023 Autor:
Enviado por Ivan Arias / 1.746 Palabras / 7 Páginas -
DEFICIENCIA EN LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS EN LOS ESTUDIANTES DE BASICA SECUNDARIA
Nombre de la materia SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Nombre del Programa Maestría Educación y Docencia Nombre del alumno Jhoselyn Julieth Henriquez Botello Matrícula 2003504 Nombre del Docente Juan José Hernández Ocaña Fecha 13 de nov del 2022 DEFICIENCIA EN LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS EN LOS ESTUDIANTES DE BASICA SECUNDARIA Introducción * Tema El proceso de aprendizaje y enseñanza de las matemáticas en las escuelas, especialmente en los estudiantes de básica
Enviado por Jhosselyn Henriquez / 1.321 Palabras / 6 Páginas -
TAREA 02 - FACTURA BASICA
TAREA 02 ---------------- 1. Cuando tu Selecciones un codigo del cliente, automaticamente debe mostrar el nombre del cliente a quien le corresponda ese codigo 2. Cuanto tu selecciones un nombre de un producto, automaticamente debe mostrar el precio de dicho producto seleccionado (en la celda Label5) 3. Se ingresa la cantidad que vaz a llevar de dicho producto seleccionado y al precionar el boton OK, caera en las listas Nombre del producto seleccionado Precio del
Enviado por overdrai / 277 Palabras / 2 Páginas -
MATEMATICAS FINANCIERAS 1RA TAREA
Arturo Vital Flores 01-02 Determinar los elementos vistos en clase de los siguientes ejemplos: EJEMPLO 2: La licenciada Adriana invierte 4,000 UM y al término de un año recibe 4,500 por su inversión. Capital: $4,000 Interes: $500 Taza de interés: 12.5% Monto: $4,500 Plazo: 1 año EJEMPLO 3: El estudiante Raúl le presta 10,000 UM a un amigo durante 5 años y al termino ese plazo, su amigo le regresa 15,000 UM Capital: 10,000 Interes:
Enviado por ArturoJohn / 505 Palabras / 3 Páginas -
MATEMATICAS FINANCIERAS 1.6 TAREA: SEMANA 1
Logotipo, nombre de la empresa Descripción generada automáticamente Imagen que contiene dibujo Descripción generada automáticamente UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN MATEMATICAS FINANCIERAS 1.6 TAREA: SEMANA 1 DOCENTE: MARIO ANTONIO SEPULPEDA LÓPEZ ALUMNO: YARELY MENDOZA ARAGONEZ MATRICULA: 343576 FECHA DE ELABORACIÓN: 19/AGOSTO/2022 Ejercicio(s) 1) Durante 4 períodos un capital de $6,000 generó al término un importe por $9,200, proporcionar: a) Importe de los intereses monetarios b) Tasa de interés de la operación
Enviado por YARELY1104 / 423 Palabras / 2 Páginas -
Nivelación Matemática Tarea 5 IACC
INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo podremos aplicar lo aprendido en la semana 5, la cual fue referente a las expresiones algebraicas, solucionando ejercicios y problemas, considerando tipos, propiedades y operatoria de estas. ________________ DESARROLLO Lea atentamente los siguientes problemas y conteste las siguientes preguntas a continuación. Recuerde que los ejercicios deben venir con todo el desarrollo necesario para resolverlos. 1. Resuelva los siguientes ejercicios de multiplicación de expresiones algebraicas y luego reduzca los términos semejantes.
Enviado por Mario Cortes Soto / 488 Palabras / 2 Páginas -
Epistemología de las matematicas. Tarea 4 Realizar transferencia del conocimiento
Epistemología de las matemáticas – Tarea 4 Realizar transferencia del conocimiento Mary Julieth Diaz Cardozo Código: 1007782183 Grupo: 45 Tutor: Victor Manuel Mendoza Rodriguez Universidad nacional abierta y a distancia – UNAD ECEDU 12/2022 Introducción A través de los años el estudio de las matemáticas como ciencia ha sido vital para el desarrollo y la evolución de la humanidad ya que esta sirve para solucionar problemas cotidianos que se nos presentan y diferentes aspectos en
Enviado por marjuli29 / 1.487 Palabras / 6 Páginas -
Taller de matemáticas. Números, conjuntos y operaciones básicas
________________ NÚMEROS, CONJUNTOS Y OPERACIONES BÁSICAS Resolución: 1. Los conjuntos numéricos son las categorías en las que se clasifican los números, en función de sus diferentes características. Por ejemplo, si tienen o no una parte decimal, o si poseen un signo negativo delante. Los conjuntos numéricos son, en otras palabras, los tipos de números que las personas tenemos a nuestra disposición para realizar operaciones, tanto cotidianas como a un nivel más sofisticado * Números naturales
Enviado por jjgaravito9 / 923 Palabras / 4 Páginas -
Bajo rendimiento en la asignatura de matemática en el sexto año de educación general básica
logo MAESTRÍA EN GESTIÓN EDUCATIVA TAREA PRÁCTICA N°1 ASIGNATURA: GESTIÓN EDUCATIVA GRUPO: 3 INTEGRANTES: COELLO GUIJARRO SANDRA DEL PILAR CRIOLLO YUNGA MARÍA SUSANA CUMBICOS GUARNIZO TULVER DÍAZ JAVIER TEMA: BAJO RENDIMIENTO EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN EL SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA “FRANCISCO FEBRES CORDERO”. PERIODO ACADMICO: 2023 – 2024 1. INTRODUCCIÓN La gestión educativa es el proceso que orienta y fortalece el desempeño de las instituciones educativas y
Enviado por Javier DIAZ Ortiz / 655 Palabras / 3 Páginas -
Tarea de matemática
Resultado de imagen para frases de reflexion cortas para sonreir ... 02/ 06/ 2020 MATEMÁTICA * TEMA: RECONOCIMIENTO Y USO DE LAS PROPIEDADES RELATIVAS A LOS ÁNGULOS INTERIORES DE LOS TRIÁNGULOS (LA SUMA DE LOS ÁNGULOS INTERIORES DE UN TRIÁNGULO ES IGUAL A DOS RECTOS), A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LA POSIBILIDAD O NO DE LA CONSTRUCCIÓN EN FUNCIÓN DE LOS DATOS DISPONIBLES. * OBSERVA LAS SIGUIENTES FIGURAS Y ARMA ALGÚN DIBUJO UTILIZANDO TODAS ELLAS.
Enviado por Andrea Esquivel / 494 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Pedagógicas para la enseñanza de las Matemáticas en los Estudiantes de la Básica Primaria de la Institución Educativa Rural Las Lajas
Estrategias Pedagógicas para la enseñanza de las Matemáticas en los Estudiantes de la Básica Primaria de la Institución Educativa Rural Las Lajas, San José del Fragua Departamento del Caquetá Trabajo de grado IED Escuela Normal Superior de Nocaima Ciclo de Investigación IIIA 3E Nocaima, Abril de 2023 Estrategias Pedagógicas para la enseñanza de las Matemáticas en los Estudiantes de la Básica Primaria Eusebio Segundo De La Hoz Luna, Mónica Rocío Hurtado Parra y Silvana Orozco
Enviado por Hameth Lopez Orozco / 7.965 Palabras / 32 Páginas -
Tarea 1 matemáticas discretas 2023 - 1
NOMBRE: Gustavo Gonzalez Spate ________________ SECCION: 1 PUNTAJE: Pontificia Universidad Cat´olica de Chile Escuela de Ingenier´ıa IIC1253 — Matem´ Tarea 1 – Respuesta Pregunta 1 1.1 Primero definimos nuestro conjunto S como el conjunto de los siguientes conectivos l´ S := {⊥, ⊤, ∧} Por el enunciado ya sabemos que el conjunto {¬, ∧, ∨} es funcionalmente completo, por lo que una forma de probar que el conjunto S es funcionalmente completo ser´ıa lograr reescribir
Enviado por Gustavo Gonzalez / 1.712 Palabras / 7 Páginas -
Cálculo mental matemática, operaciones básicas
CALCULO MENTAL MATEMATICA, OPERACIONES BASICAS Para mejorar habilidades matemáticas se requiere de practicar operaciones básicas porque es indispensable elaborar o poner en practica acciones que fortalezcan los conocimientos de los alumnos. PRACTICA EN SALON DE CLASES DE ACUERDO AL GRADO. DESARROLLO: Se escribirán en el pintarrón las operaciones a resolver y aun lado se escribirá el nombre de las y los alumnos, se les pide que observen lo escrito en pintarrón si hacer anotaciones Se
Enviado por grado3tv219 / 253 Palabras / 2 Páginas -
Nociones básicas de la matemática y teoría de conjuntos
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA TEMA GENERADOR: NOCIONES BÁSICAS DE LA MATEMÁTICA Y TEORÍA DE CONJUNTOS BACHILLERES: ADRIANA HERNANDEZ C.I 27.651.443 CECILIA GUILLENT C.I 30.848.584 CRISTARLIN GAMARRA C.I 31.211.191 GABRIEL HERRERA CI. 27.651.348 VALERIA MARCANO C.I 30.872.536 UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL “JOSE ANTONIO ANZOÁTEGUI” UNIDAD CURRICULAR: PENSAMIENTO ESTRATÉGICO MATEMÁTICO FACILITADOR: PROF. CARLOS ROA ANACO; ESTADO ANZOÁTEGUI TABLA DE CONTENIDOS INTRODUCCIÓN ………………………………………………………………………. 03 1.- NOCIONES BÁSICAS DE LAS MATEMÁTICAS COMO
Enviado por mrivas9898 / 2.494 Palabras / 10 Páginas -
Tarea 1-Fundamentos, relaciones y funciones Matemáticas discretas
Imagen que contiene mobiliario, mesa Descripción generada automáticamente Tarea 1-Fundamentos, relaciones y funciones 204041 – Matemáticas Discretas Tutor XXXXX Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD Escuela de Ciencias Básicas, Tecnologías e ingenierías-ECBTI Ingeniería en Sistemas XXXX Solución del trabajo Estudiante B 1. Con los conjuntos C = {1, 2, 3, 4, 5, 6} y D = {a, b, c, d, e} a. Escriba el cardinal de cada conjunto 1. b. Realice los productos cartesianos C
Enviado por SHIRLIB / 800 Palabras / 4 Páginas -
Las Tareas Del Docente
Las tareas, habilidades, retos y habilidades del docente. Para el trabajo en el aula el docente tiene que haber desarrollado las habilidades necesarias para el trabajo con los alumnos. La tarea del maestro consiste en proporcionar un entorno y unas oportunidades de aprendizaje que constituyan un reto para el niño sin que queden fuera de su alcance. Tiene que haber una combinación de familiaridad que encaje correctamente con la etapa de aprendizaje que ha alcanzado
Enviado por dari / 1.165 Palabras / 5 Páginas -
Competencias básicas
COMPETENCIAS DIDACTICAS Actividad 3. SESION17 Las competencias que deben tener los educadores del siglo XXI. • Crear ambientes de aprendizaje • Gestionar la progresión de los aprendizajes • Interesar a los alumnos en sus aprendizajes • Trabajar en equipo • Informar e implicar a los padres en el trabajo • Utilizar las Tecnologías de la Información y de la Comunicación. • Actualizarse. • Diversificar las estrategias didácticas. Competencias Profesionales Didácticas Antes Seguir la progresión
Enviado por GLORIAALEMAN / 450 Palabras / 2 Páginas -
Normas básicas De Seguridad Industrial
Decálogo de la seguridad industrial 1. El orden y la vigilancia dan seguridad al trabajo. Colabora en conseguirlo. 2. Corrige o da aviso de las condiciones peligrosas e inseguras. 3. No uses máquinas o vehículos sin estar autorizado para ello. 4. Usa las herramientas apropiadas y cuida de su conservación. Al terminar el trabajo déjalas en el sitio adecuado. 5. Utiliza, en cada paso, las prendas de protección establecidas. Mantenlas en buen estado. 6. No
Enviado por klahudyagad / 1.066 Palabras / 5 Páginas -
CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ CURSO: INVESTIGACION EDUCATIVA CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA Autores: Rodríguez, Jennifer C.I. 13.547.370 Tutora: Rossana Bellorín Caracas, enero de 2009 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema El Constructivismo ha estado presente en la formación de las diferentes sociedades
Enviado por fatima / 7.240 Palabras / 29 Páginas -
Tarea Agraria
CASO 1 Lea el siguiente cuento de Juan Rulfo y conteste lo que se le pide. NOS HAN DADO LA TIERRA. EL LLANO EN LLAMAS. Después de tantas horas de caminar sin encontrar ni una sombra de árbol, ni una semilla de árbol, ni una raíz de nada, se oye el ladrar de los perros. Uno ha creído a veces, en medio de este camino sin orillas, que nada habría después; que no se
Enviado por alejandraluna / 2.261 Palabras / 10 Páginas -
SUCESIONES EN MATEMÁTICA
¿Qué es una sucesión? Una sucesión es un conjunto de cosas (normalmente números) una detrás de otra, en un cierto orden. Finita o infinita Si la sucesión sigue para siempre, es una sucesión infinita, si no es una sucesión finita Ejemplos {1, 2, 3, 4 ,...} es una sucesión muy simple (y es una sucesión infinita) {20, 25, 30, 35, ...} también es una sucesión infinita {1, 3, 5, 7} es la sucesión de los
Enviado por Johan123123 / 984 Palabras / 4 Páginas -
Matemática Y Estadística
Conceptos de estadística básicos Población Una población es el conjunto de todos los elementos a los que se somete a un estudio estadístico. Individuo Un individuo o unidad estadística es cada uno de los elementos que componen la población. Muestra Una muestra es un conjunto representativo de la población de referencia, el número de individuos de una muestra es menor que el de la población. Muestreo El muestreo es la reunión de datos que se
Enviado por rigobertojose / 1.668 Palabras / 7 Páginas -
Temor A La Matemática
Fobia A La Matemática La Matemática es parte la cultura de la humanidad, por lo tanto, la educación en esta rama, debe responder a las necesidades de la sociedad actual; requiriendo de una labor docente que impulse cambios acorde con las tendencias actuales. Es común la afirmación de los estudiantes al decir que la Matemática es difícil. ¿Cree usted que esto es verdad? Es difícil porque se deben acumular una serie de conocimientos en secuencia
Enviado por ftapito / 260 Palabras / 2 Páginas -
Historia Y Evolución De Las Matemáticas
INDICE • Historia y Evolución de la Matemática. (Pág. 3) • Euclides: Biografía, pensamiento y obras. Ejercicios de Teoremas de Pitágoras y Algoritmo de Euclides para el calculo del M.C.D. (máximo común divisor). (Pág. 6) • Eratosthenes de Cirene: Biografía, pensamientos y obras, Criba Eratosthenes. (Pág. 10) • Arquímedes de Siracusa: Biografía, pensamientos y obras. Relación entre la circunferencia y su diámetro. (Pág. 15) • Anexos. (Pág. 22) • Bibliografía. (Pág. 25) HISTORIA DEL DESARROLLO
Enviado por jeisonizarra / 6.118 Palabras / 25 Páginas -
Secuencias Didácticas Matemática
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2º Y 5º GRADOS MODULO 2 PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO PRODUCTOS PROFRA. : ESCUELA : C.C.T ZONA: Productos Diplomado Modulo 2 2º y 5º Profesora: ACTIVIDAD 27 PRODUCTO 8 SECUENCIA DIDACTICA ASIGNATURA: ESPAÑOL – MATEMATICAS BLOQUE: 2 5º.GRADO GRUPO: A AMBITO DE ESTUDIO. BUSCAR INFORMACIÓN EN FUENTES DIVERSAS PARA ESCRIBIR TEXTOS EXPOSITIVOS. PROYECTO: MENTE
Enviado por wendolinreyes / 2.257 Palabras / 10 Páginas -
Grafos en matemáticas y en ciencias de la computación
Índice Pág. Introducción……………………………………………………………………………..3 Grafos: Definición………………………………………………………………………………..4 Representación……………………………………………………………………....4 y 5 Caminos…………………………………………………………………………………5 Circuitos………………………………………………………………………………...6 Conectividad……………………………………………………………………………6 Isomorfismo…………………………………………………………………………….6 Tipos……………………………………………………………………………………7 Conclusión……………………………………………………………………………...8 Bibliografía……………………………………………………………………………..9 Anexos………………………………………………………………………………...10 Introducción En matemáticas y en ciencias de la computación, la teoría de estudia las propiedades de los. Un grafo es un conjunto, no vacío, de objetos llamados vértices y una selección de pares de vértices, llamados aristas que pueden ser orientados o no. Típicamente, un grafo se representa mediante una serie de puntos conectados por líneas. El trabajo de
Enviado por eduardo00 / 1.924 Palabras / 8 Páginas -
Exámen Matemáticas
1) 2) 3) Observa la imagen y contesta lo que se te pide. 1.- ¿Cómo se lee el número del boleto? a) Diecisiete mil trescientos cincuenta b) Diecisiete mil quinientos tres c) Diecisiete mil quinientos treinta 2.- ¿Qué número de boleto se imprimió antes de éste? a) 17429 b) 129 c) 131 3.- ¿Qué valor posicional tiene el número 5 en la cifra del boleto? a) 500 b) 5000 c) 50 4.- ¿Cuánto habrá de
Enviado por JUANILLO2011 / 281 Palabras / 2 Páginas -
REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA
REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA PRODUCTO 1 ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica, y humanista? Para desarrollar seres capaces de enfrentarse a un mundo cambiante, además de conocimientos y habilidades deberán poner también en práctica actitudes y valores, con conocimientos que trasciendan hacia la creatividad, el ingenio, la espiritualidad, la dignidad, dicho de otra forma, competencias para la vida. El profesor debe percatarse de que lo más interesante respecto al uso
Enviado por LACROSO / 588 Palabras / 3 Páginas -
Exámen De Matemáticas
Matemáticas Observa las imágenes y contesta las preguntas. JUGUETERIA ARCOIRIS $265 $800 $503 $90 $305 1.- Los patines cuesta trescientos cinco pesos.¿Cuál es la cantidad que lo representa? a) 305 b) 350 c)3 005 d)503 2.- El carrito cuesta $503. ¿Cuál es el nombre correcto de ese número? a) Quinientos y tres b) Trescientos treinta c)Quinientos tres d)Trescientos cinco 3.-Brenda quiere comprar una muñeca y un juego de té.¿Cuánto dinero necesita? a) 553 b)600 c)436
Enviado por flaka2 / 916 Palabras / 4 Páginas -
Ejercicios De Matemática
Guía de Estudios para el Examen Extraordinario de Matemáticas II De los siguientes temas a tratar, el alumno deberá realizar mayor número de ejercicios de los propuestos por cada subtema en forma limpia y ordenada; entregar la guía es requisito indispensable para presentar el examen correspondiente. I.- ARITMÉTICA TEMA: POTENCIACION Y RADICACION 1.- Escribe en forma de potencia 3.1 X 3.1 X 3.1 X.3.1 = 9.7 X 9.7 X 9.7 = 23.41 X 23.41 X
Enviado por fanatico225 / 729 Palabras / 3 Páginas -
Competencias En La Educación básica
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ¿Por qué hablar de competencias en la educación básica? El mundo actual está en cambio permanente y las personas han de adaptarse constantemente a los cambios que ocurren, que están derivados, entre otras cosas, de los avances de la ciencia y la tecnología, así como de la velocidad con que fluye la información. Los descubrimientos y las invenciones dan paso a ideas que ponen en entre dicho lo que la humanidad sabía y
Enviado por pumasha / 4.262 Palabras / 18 Páginas -
Reforma Integral De La Educación Básica
Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria 2° y 5° grados. NOMBRE DEL DOCENTE: AARÓN EDUARDO HERNÁNDEZ DE LA ROSA C.E. NEZAHUALCOYOTL. 5º TURNO MATUTINO ____________________________________________________________ ________________________________________ TERCER MODULO: 4 PRODUCTOS PRODUCTO DECIMOSEGUNDO PROPÓSITOS: * Proponer una visión de largo alcance sobre los compromisos de la educación básica con el desarrollo humano y el pensamiento crítico de los ciudadanos mexicanos. * Contrastar los conceptos clave del desarrollo humano, científico y social
Enviado por MG83 / 2.734 Palabras / 11 Páginas -
MATEMATICA FINANCIERA
. Introducción: El presente trabajo tiempo por objetivo principal analizar la situación real de préstamo de mediano o largo plazo en el cual una Micro o Pequeña empresa haya financiado la compra de un activo o haya financiado su capital de trabajo estructural. Para ello nuestro grupo ha elegido a una micro empresa dedicada a la confección de prendas de vestir tanto para hombres, como para mujeres y accesorios de vestir. El negocio cuyo nombre
Enviado por FRANCHES20 / 1.945 Palabras / 8 Páginas -
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Productos Y Actividades Primer Modulo Rieb REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Ciclo escolar 2010-2011 Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados MODULO 1: Fundamentos de la Reforma SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA SISTEMA ESTATAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA 2009 CICLO ESCOLAR 2010-2011 DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA DE 2° Y 5° GRADOS Z.E.051 BLOQUE I NOMBRE: IDENTIFICANDO LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO 1.- ¿Cuáles son las
Enviado por isidro_usn / 564 Palabras / 3 Páginas -
Integración En Matemática
INTEGRACION Dada una función f(x) de una variable real x y un intervalo [a,b] de la recta real, la integral es igual al área de la región del plano xy limitada entre la gráfica de f, el eje x, y las líneas verticales x = a y x = b, donde son negativas las áreas por debajo del eje x. La palabra "integral" también puede hacer referencia a la noción de primitiva: una función F,
Enviado por fersaki / 2.010 Palabras / 9 Páginas -
Estrategias Gerenciales Para La Complementariedad De Labores En Las Escuelas básicas
UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÒGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” Maestría en Educación Mención Gerencia Educacional LINEAMIENTO ESTRATÉGICO DE ADMINISTRACIÓN GERENCIAL PARA LA COMPLEMENTARIEDAD DE LABORES DE LAS ESCUELAS BÁSICAS E INFOCENTROS DE LA CIUDAD DE GUASDUALITO Autora: Lic. María Ontiveros Tutor: Prof. Enrique Noguera Fecha: enero de 2009 RESUMEN El Presente trabajo de Investigación lleva por tópico la elaboración de un Lineamiento Estratégico de administración gerencial para la complementariedad de labores de las escuelas básicas
Enviado por mariaelena19 / 808 Palabras / 4 Páginas -
Vinculación De Español Y Matemáticas, Aprendizajes Esperados
PRODUCTO 8: Elijan de los programas de Español y Matemáticas, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen una secuencia didáctica con la utilización de estrategias que favorezcan la movilización de los saberes. BLOQUE III ESPAÑOL Ámbito: Participación Comunitaria y Familiar Escribir un anuncio publicitario Aprendizaje esperado: Identifica la información principal de los anuncios publicitarios MATEMÁTICAS Eje: Manejo de la información Tema: Análisis de la información Subtema: Búsqueda y organización
Enviado por jazyedgar / 1.485 Palabras / 6 Páginas -
Papel Del Maestro Para Enseñar Matemáticas
2.5.- Papel del maestro; para enseñar a través de la resolución de problemas En el planteamiento de problemas como estrategia didáctica utilizada por el docente, se mencionan tres métodos, a partir del cual se pueden conducir el proceso enseñanza-aprendizaje: método tradicional; en el cual el maestro copia el ejercicio de un problema de algún autor y lo resuelve de manera convencional frente al grupo de alumnos, para que posteriormente resuelvan ejercicios planteados por el autor
Enviado por Pablorivadeneira / 1.394 Palabras / 6 Páginas -
PROPÓSITOS EN LAS EDUCACIONES BÁSICA, PREESCOLAR Y SECUNDARIA
. PROPÓSITOS 1.1 Educación básica Que los estudiantes: - Desarrollen nociones y habilidades para la comprensión de sucesos y procesos históricos para que puedan explicar la manera en que la localidad, la entidad, el país y el mundo se transforman. - Analicen las relaciones que los seres humanos han establecido entre sí y con el ambiente a través del tiempo y del espacio. - Desarrollen habilidades para el manejo de información histórica. - Perciban a
Enviado por mariaeliza / 568 Palabras / 3 Páginas -
Informática, Nociones básicas
SESIÓN 1: Conceptos básicos El ratón El ratón permite realizar acciones sobre elementos de la pantalla, basta colocar el puntero del ratón sobre un elemento y pulsar un botón. Normalmente se utilizan dos botones del ratón, el principal y el secundario que corresponden con el botón izquierdo y derecho respectivamente. Si eres zurdo puedes cambiar esta configuración en Configuración, Panel de Control, icono Mouse y activar la casilla "Zurdo". Con el botón principal se realizan
Enviado por chilposa / 2.338 Palabras / 10 Páginas -
Propósitos Y Contenidos De La Educación Básica
UNIVERSIDAD ESTATAL DE ESTUDIOS PEDAGÓGICOS Propósitos y Contenidos de la Educación Básica I (Primaria) y II (Secundaria) Profesor: Juan José Castro Rivera Tema: Las influencias de la educación básica y su relación con la satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje Equipo No. 3: Edgar Omar Gutiérrez Reyes Graciela Isabel Pule Ramírez David Ceseña de Alba Sergio Javier Domínguez Hernández Iván Sandez Mendoza José Fabián Sánchez Luna LA EDUCACION BASICA La educación básica recibe ese
Enviado por isandez / 1.865 Palabras / 8 Páginas -
Planeación MATEMÁTICAS Multigrado, Transversalidad: Geografía, Historia, Expl. De La Nat. Y La Soc. Español
4. Planeación individual para aplicar en el contexto educativo: BLOQUE V. MATEMÁTICAS 2° y 5° (multigrado) (Transversalidad: Geografía, Historia, Expl. De la Nat. y la Soc. Español) PLANEACION ELEMENTOS SEMAN 1 SEMAN 2 SEMAN 3 SEMAN 4 SEMAN 5 SEMAN 6 SEMAN 7 SEMAN 8 PRODUCTOS PARCIALES , ACTIVIDAD Y ACCION Que van aprender los alumnos? Tema Común: descomposición de números. Resuelve problemas que implican expresar la razón que guardan dos cantidades por medo de
Enviado por urbano / 662 Palabras / 3 Páginas -
El Perfil De Egreso De La Educación básica
El perfil de egreso de la educación básica juega un papel muy importante en el proceso de articulación de los tres niveles (preescolar, primaria y secundaria) que constituyen esta etapa de escolaridad obligatoria. Las razones de ser de dicho perfil son las siguientes: 1. Definir el tipo de estudiante que se espera formar a lo largo de la educación básica. 2. Ser un referente común, tanto para la definición de los contenidos como para las
Enviado por mayumy / 1.050 Palabras / 5 Páginas -
EL MAESTRO SECRETARIO Y SUS TAREAS DENTRO DE LA ESCUELA PRIMARIA
1 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Unidad Pedagógica Nacional Unidad UPN 095 D.F. Azcapotzalco EL MAESTRO SECRETARIO Y SUS TAREAS DENTRO DE LA ESCUELA PRIMARIA Presentan: Paula Centeno Galván Elvia Rocío Rodríguez Correu México, D.F. 2001 2 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Unidad Pedagógica Nacional Unidad UPN 095 D.F. Azcapotzalco EL MAESTRO SECRETARIO Y SUS TAREAS DENTRO DE LA ESCUELA PRIMARIA Informe de proyecto de innovación Para obtener el título de: Licenciado en Educación Presentan: Paula Centeno
Enviado por oscarivas / 4.323 Palabras / 18 Páginas -
Reflexión Sobre La Educación Básica
Reflexión sobre la educación básica En la actualidad la enseñanza en la educación básica ha dado mayor énfasis a la enseñanza de la lectura y escritura, han pasado diferentes modelos, enfoques, teorías que orientan al educador de la forma adecuada de cómo enseñarles a sus alumnos a ser lectores; sin embargo a pesar de que en la humanidad se van generando cambios científicos y cada vez los avances tecnológicos son mas sofisticados la lectura no
Enviado por carsol / 597 Palabras / 3 Páginas -
Tarea Docente
PRODUCTO 1 1. ¿Cómo participarían desde el aula para fomentar el interés y la participación de sus alumnos en asuntos públicos, como el relativo al derrame de petróleo? Primeramente debemos dar a conocer a nuestros alumnos que el país donde nos toco nacer, se caracteriza por su diversidad de territorio, climas, riquezas naturales, de momentos históricos. No olvidando lo más importante, la diversidad de culturales, costumbres, tradiciones, que tienen como consecuencia una múltiple forma de
Enviado por mary345 / 697 Palabras / 3 Páginas -
Estadística Básica
1. Un Lingüista Quiere Estudiar Cuáles Son Las Vocales Más Usadas Problemas: Cierre de la unidad 1. Un lingüista quiere estudiar cuáles son las vocales más usadas dentro de las palabras en un texto de alrededor de tres mil palabras. Contar palabra por palabra sería demasiado trabajo. Por lo que se analizará un subconjunto representativo. Resuelve las siguientes cuestiones: a) ¿Cuál es la población de estudio? Respuesta: El conjunto de 3000 palabras que
Enviado por gam2012 / 308 Palabras / 2 Páginas