UNIDAD DIDACTICA NIVEL INICIAL ensayos gratis y trabajos
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Los Cotidiafonos En El Nivel Inicial
LOS "COTIDIÁFONOS" EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Judith Akoschky El uso de los cotidiáfonos, instrumentos productores de sonido con objetos de uso cotidiano, puede constituir un recurso de insospechadas respuestas creativas por parte de nuestros pequeños alumnos. En este artículo nos referiremos a su origen y empleo en la educación infantil. La educación musical y los niños pequeños El fenómeno del sonido con sus diversos comportamientos y con sus rasgos distintivos minuciosamente estudiados en las últimas
Enviado por / 3.737 Palabras / 15 Páginas -
Unidad Didáctica
OBJETIVO CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES UNIDAD DIDÁCTICA: Lengua y Literatura II TEMA: "Luna Caliente", una metáfora del proceso de reorganización nacional Leer comprensivamente la La obra literaria como crítica Activación anticipada de la In- Gusto por la exploración Hipotetizar el contenido de la Diagnóstica mediante el diálogo Año 2° Polimodal obra "Luna Caliente" de Mem social y cultural: "Luna Calien- formación. de formatos textuales. obra.. para conocer los saberes previos po
Enviado por 22299808 / 497 Palabras / 2 Páginas -
Unidad Didactica
1. DATOS GENERALES. Nombre de la Institución Educativa. ___________________________________________________________________________ Grado.______________________________________ Edad.____________________¿Con quiénes se va a hacer y a quiénes va dirigido. Docentes y estudiantes? Nombre del Docente._________________________________________________________________________________________ Tiempo probable.____________________________________________________________________________________________ Espacio físico. ¿Dónde lo realizará? (Aula, patio, etc.) Dimensión. _________________________________________________________________________________________________ Tema.______________________________________________________________________________________________________ Diagnostico. ¿Qué está pasando? ( Características de acuerdo a la edad) II. MODELO PEDAGOGICO ¿Cómo se va a hacer? Elección del modelo pedagógico. (Actividades metodológicas para alcanzar las competencias y los indicadores de logro). Seleccionar
Enviado por adrianamz30 / 260 Palabras / 2 Páginas -
Unidad Didáctica La Sombra
UNIDAD DIDÁCTICA: “La Sombra” DURACIÓN: DOCENTE: Mercedes SALA: Azul - Multiedad 4 y 5 años AÑO: 2014 “Para que exista una sombra debe haber un obstáculo, pero también una luz.” (Chojin) Fundamentación: El mundo es, en esencia, un lugar desconocido, inexplorado, y los hechos más simples pueden ser, en realidad, maravillas a la espera de ser descubiertas. Tal es el caso de nuestra propia sombra, ese fenómeno que quizá por cotidiano consideramos trivial. ¿Pero no
Enviado por mermaury / 1.445 Palabras / 6 Páginas -
Efemerides En Nivel Inicial
PROYECTO DE EFEMERIDES Fundamentación: Luego de una profunda revisión y reflexión acerca de los talleres escolares, su relación con la tarea áulica y con el proyecto de la Institución, se cree imprescindible que el tratamiento didáctico de las efemérides y de los actos del Jardín de Infantes permitan aprendizajes realmente significativos. En esta tarea se compromete la participación de la docente en el proceso de construcción y recuperación del sentido de las fechas que se
Enviado por / 775 Palabras / 4 Páginas -
Unidad Didactica: EL CUARTEL DE BOMBEROS
REGION: XVIII DISTRITO: LA COSTA JARDIN: Nº 904 TITULO: FLOTACION Pasos de la investigaciòn: Tener en cuenta los saberes previos Plantear una hipotesis Realizaciòn de experiencias Comparaciòn de resultados Conclusiòn Introducciòn: Uno de los temas a trabajar a lo largo del año, en el area de Ambiente natural y social, fue el de Flotaciòn, se les propuso a los niños realizar diferentes experiencias, en las que pongan a prueba gradualmente los supuestos que van elaborando,
Enviado por lolygunner / 662 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto Salud Bucal. Nivel Inicial.
Proyecto: “Diente sano sonríe mejor” Sección 4 años – Sala Verde Turno Tarde Docente Jimena Quintana Duración aproximada 4/8 al 1/9 Fundamentación Ante el problema de la falta de higiene bucal de los alumnos se planifica este proyecto para colaborar con la salud bucal de los niños inculcando la importancia y valoración que tiene su dentadura, los métodos de mantenimiento, de prevención, la adquisición de hábitos de higiene y alimentación que posibiliten una mejor salud
Enviado por jbquintana / 327 Palabras / 2 Páginas -
Unidad Didactica Panaderia Sala De 5
Unidad Didáctica: “Panadería Libertad”. Fundamentación La panadería es un lugar frecuentado por los niños habitualmente, sin embargo hoy en día los productos que en ella se producen se venden en supermercados, kioscos, despensas y demás negocios, por lo que los niños no siempre frecuentan las panaderías. Abordar este tema indagando, explorando e investigando, nos permitirá mirar más allá de lo que algunos desconocen u otros conocen a diario, incorporando mayores aprendizajes significativos. Interactuar con los
Enviado por manuelai / 798 Palabras / 4 Páginas -
Musica En El Nivel Inicial
Judith Akoschky una hermosa canción… un momento oportuno para el canto… algunos instrumentos para tocar y acompañar… Un tiempo y un lugar para escuchar… un espacio para compartir… … para aprender… … para descubrir… … para disfrutar… Introducción Este artículo propone reflexiones acerca de la presencia de la Música en el Nivel Inicial: como objeto de conocimiento, como ventana abierta a la percepción, como estímulo para la producción creativa, como medio de expresión y comunicación
Enviado por / 935 Palabras / 4 Páginas -
UNIDAD DIDACTICA ENSAYO SECUNDARIA
SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA AGROPECIARIA N•. 31, TEXISTEPEC; VER. CLAVE: 30DST0031W. CICLO ESCOLAR 2014 – 2015 PROFESORA: ELCI LOPEZ PATRACA ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 3º “A”, “B”, “C” Y “D” BLOQUE I TIEMPO: 19 DE AGOSTO AL 15 DE SEPTIEMBRE UNIDAD DIDACTICA PROYECTO I. EL ENSAYO PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE • Elaborar un ensayo sobre un tema de interés. AMBITO • Estudio. APREDIZAJES ESPERADOS • Conoce las características y fundación de los
Enviado por angelopolis201 / 240 Palabras / 1 Páginas -
Plan De Clase Para El Nivel Inicial
TRABAJO: “DESIGUALDAD SOCIAL” INTEGRANES: Ruiz, Teresa Isabel. DNI 29706849 Herrera, Carina Mónica. DNI 261641 PROFESORADO: EDUCACION INICIAL ESPACIO CURRICULAR: SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION TITULO DE58 Romero, Emilia Alejandra. DNI 27430987 Guzmán Vanesa. DNI 30546249 PROFESOR: VEDIA SANTIAGO FRAILE PINTADO, OCTUBRE DE 2014 PROBLEMA “DESIGUALDAD SOCIAL y EDUCACION INICIAL” DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA El tema se refiere a la “desigualdad social”, en los niños del nivel inicial, de las zonas de Libertador y Fraile Pintado (Jujuy), la
Enviado por carinaherrera / 10.698 Palabras / 43 Páginas -
Unidad Didactica El Puesto De Diarios
UNIDAD DIDACTICA “EL KIOSCO DE DIARIOS Y REVISTAS” DESTINATARIOS: 3 SECCIONES “ C” Y “D” TURNO TARde DURACION: 20 DIAS A PARTIR DEL 6 DE AGOSTO DE 2014 CONTENIDOS ITINERARIO DE ACTIVIDADES EDUCACION VISUAL JUEGO -RECONOCIMIENTO DE ALGUNAS REALACIONES ENTRE LAS FUNCIONES QUE CUMPLEN ALGUNOS ESPACIOS SOCIALES CON LAS NECESIDADES ,DESEOS E INTERESES DE LAS PERSONAS(KIOSCO DE DIARIOS) -INICIO EN EL CONOCIMIENTO Y VALORACION DE LOS ACONTECIMIENTOS Y LAS CONMEMORACIONES SIGNIFICATIVAS PARA LA NACION. -ORGANIZACIÓN
Enviado por rori1401 / 1.571 Palabras / 7 Páginas -
PLANIFICACION DE LITERATURA EN EL NIVEL INICIAL
PLANIFICACIÓN DE LITERATURA FUNDAMENTACIÓN: El niño accede y participa en el universo de las tradiciones y costumbres de la comunidad, de las creencias y valores. La experiencia que ponen en juego la palabra oral-escrita constituye invalorables oportunidades, no solo para que el niño libere su lenguaje interior, sino para que pueda iniciarse en el conocimiento de ese complejo objeto que es la lengua. La literatura cumple un rol relevante en la constitución de la identidad
Enviado por MCTOLO / 447 Palabras / 2 Páginas -
Profesora De Nivel Inicial
Fundamentación: Abordar el recorte “Distribuidora de helados Queen”, permite comprender las funciones sociales que allí se establecen, el modo en el que se distribuye el espacio social, el trabajo que desempeñan las personas, herramientas, maquinas, helados y todos los elementos que son necesarios para el funcionamiento del mismo. Como se llevan a cabo las distribuciones de los pedidos, los diferentes productos que están a la venta, los precios y la diferencia de los mismos entre
Enviado por / 687 Palabras / 3 Páginas -
Unidad Didactica
UNIDAD DIDÁCTICA “LIBRERÍA ADAGIO” PROPÓSITO: Que los niños conozcan la librería y su función social, estableciendo semejanzas y diferencias con la biblioteca. CONTENIDO: Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y los espacios sociales con las necesidades, los intereses y los deseos de las personas. ACTIVIDADES: • Indagación de los conocimientos previos acerca de la librería, a través de preguntas problematizadoras, como por ejemplo: si necesitan comprar un libro, ¿a dónde
Enviado por caritoritzz / 237 Palabras / 1 Páginas -
Que Son Las Unidades Didacticas
UN EJEMPLO DE UNIDAD DIDÁCTICA «MI FAMILIA» Algunas orientaciones para diseñar la Unidad Didáctica «Mi familia» para Primaria Aspectos Introductorios Lo que cada uno considere conveniente. Objetivos Conocer los componentes de la familia (padres, hermanos, abuelos, tíos y primos). Conocer el vocabulario de las relaciones de parentesco. Escribir los nombres y apellidos de los miembros de la familia utilizando correctamente las mayúsculas. Eliminar actitudes y conductas sexistas en las tareas domésticas. Ordenar los componentes familiares
Enviado por ghiimena / 1.183 Palabras / 5 Páginas -
Nivel Inicial
Secuencia didáctica: Matemática Propósito: Contenido: Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de los lados, etc.). Reconocimiento de algunas figuras: Cuadrados, rectángulos y triángulos. Actividades: 1er momento: (30 minutos) La docente reunirá ala grupo y presentara en grande para pegar en el pizarrón las distintas figuras geométricas (círculo, rectángulo, cuadrado, triángulo). Interrogara
Enviado por celeste003 / 287 Palabras / 2 Páginas -
Informes Nivel Inicial
EVALUACION FINAL Competencias -Porcentaje de asistencia -aprendizajes alcanzados desde los contenidos en relación al Diseño Curricular Provincial, conceptuales, procedimentales, actitudinales. Mailén: Ha sido una buena colaboradora, en el mantenimiento y orden de la sala, por lo general no necesita el requerimiento de la señorita. Frente a las propuestas de trabajo responde escuchando y mirando a la seño. Durante este último periodo seguimos trabajando con el cuaderno de iniciación a la lectoescritura y al cálculo. Mostrándose
Enviado por ritagomez42 / 355 Palabras / 2 Páginas -
Unidad Didactica Educación Fisica
Proyecto diagnostico: "Frente a un grupo desconocido" Tiempo: 4 clases Matricula: 25 alumnos Grupo: mixto Escuela: ESB N° 20, localizada en el barrio de la Capilla, Luján. Contexto: En lo que respecta a la institución podemos destacar que si bien está situada en un contexto urbano presenta una matrícula reducida, y un alto porcentaje de sus alumnos se encuentran condiciones de vulnerabilidad socio-educativa y bajos recursos. La misma cuenta con SAE (Servicio alimentario escolar) aún
Enviado por martin_bruno / 795 Palabras / 4 Páginas -
UNIDAD DIDACTICA EL OTOÑO
UNIDAD DIDACTICA: EL OTOÑO Los niños y niñas en estas edades, sienten una gran curiosidad e interés por observar el entorno y lo que les rodea. Descubrir los cambios que se realizan, sobre todo en la naturaleza, con la llegada de las estaciones, y en concreto el otoño, será una vivencia significativa para su desarrollo. Además los distintos sucesos y elementos que aparecen en el otoño como son las nuevas prendas de vestir, los hábitos
Enviado por Matteo_uriel / 2.897 Palabras / 12 Páginas -
Planificacion Escuelas Verdes Para Nivel Inicial
Proyecto Escuelas verdes: "Rescatando el Medio ambiente” “Tu Planeta te necesita, unidos para combatir el cambio climático” ”Es importante recordar que todos somos parte de este cambio de conciencia y no nos olvidemos que el ambiente es de todos, y como formamos parte de él ¡ES NUESTRA RESPONSABILIDAD CUIDARLO, QUERERLO Y RESPETARLO! Si cada uno de nosotros contribuye en la protección del medioambiente PODEMOS SALVAR LA TIERRA”. Fundamentación El Planeta Tierra es nuestro hogar, es
Enviado por natilu2805 / 5.615 Palabras / 23 Páginas -
Profesora De Nivel Inicial
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 2: “Cuidamos y valoramos nuestro cuerpo y el del otro” SECCIÓN: 1ª B DOCENTE: Calvosa Yanina. DURACIÓN APROXIMADA: del 03/04 al 30/04. FUNDAMENTACIÓN : Durante el periodo de inicio los niños, en diferentes oportunidades resolvieron los conflictos haciendo uso del lenguaje corporal. Por este motivo trabajaremos sobre el reconocimiento, la valoración y cuidado del propio cuerpo y el del otro. Lo funcional, los sentimientos, los afectos que expresamos a través del mismo,
Enviado por Yanicalvosa / 1.878 Palabras / 8 Páginas -
Unidad Didactica La Salud
Justificación De acuerdo con las etapas: evolutiva y de desarrollo, los niños y las niñas de esta edad, no están acostumbrado a hablar de sí mismo y conocerse, ya sea físicamente e interiormente, por lo tanto por medio de esta unidad didáctica, deseo despertar en ellos confianza, seguridad y curiosidad para que se expresen con espontaneidad cuando referencia de su persona. Esta unidad didáctica apunta hacia un proceso dinámico, en permanente construcción, propiciando la iniciación
Enviado por ValeriaK / 581 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto 25 De Mayo Nivel Inicial
PROYECTO DURACIÓN: dos semanas FUNDAMENTACIÓN: La Revolución de Mayo fue la antesala de lo que, años más tarde, llevaría a nuestro país a proclamar la Independencia. Con este proyecto se intentará que los niños se aproximen a los hechos importantes que marcaron la historia de nuestro país. Iniciaremos con el concepto de autonomía con vivencias de su entorno cotidiano para acercarnos para acercarnos a lo ocurrido en aquellos años. ESCENARIO PEDAGÓGICO: La mayoría de las
Enviado por cdecordoba / 1.159 Palabras / 5 Páginas -
Unidad Didactica Religion
La presente Unidad Didáctica está dirigida para alumnos perteneciente al segundo ciclo de primaria, exactamente en 3º de Primaria, el tema de la Unidad es “Dios Creador”. UNIDAD DIDÁCTICA: DIOS CREADOR OBJETIVOS DIDACTICOS COMPETENCIAS BÁSICAS CONTENIDOS • Conocer el relato bíblico de la Creación. • Identificar a Dios Padre creador. • Descubrir y admirar la belleza de la Creación. • Apreciar la importancia de la colaboración de las personas con la Creación. • Mostrar respeto
Enviado por venao3 / 1.187 Palabras / 5 Páginas -
Informe Evaluativo Descriptivo- Nivel Inicial
Informe Evaluativo Descriptivo - Nivel Inicial Trabajos: Informe Evaluativo Descriptivo - Nivel Inicial Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.226.000+ documentos. Enviado por: susanagimenez 10 noviembre 2013 Tags: Palabras: 384 | Páginas: 2 Views: 4052 Leer Ensayo Completo Suscríbase En su accionar cotidiano demuestra seguridad e independencia. Participa de las propuestas presentadas de manera activa demostrando interés. Comienza a manifestar sus saberes pidiendo atención al docente para dialogar sobre un tema particular,
Enviado por yill18749 / 640 Palabras / 3 Páginas -
Unidad Didáctica
TALLER: LA FÍSICA NOS ENVUELVE Se trata de llevar a cabo un taller de física con los alumnos de tercer ciclo de primara(6ºP). La actividad se realizará durante el segundo trimestre, en el mes de marzo. En sesiones de dos horas a la semana. Se trata de un grupo heterogéneo al que resulta bastante fácil motivar. Les gusta trabajar en grupo, y de hecho cuando trabajan así se obtienen muy buenos resultados. Trabajan en confianza
Enviado por Mberniolles / 791 Palabras / 4 Páginas -
Proyecto De Articulación Con Nivel Inicial Y Primer Grado
Proyecto articulación Nivel Inicial y Educación Primaria La articulación entre niveles, debe ser la construcción en común de puentes necesarios entre los saberes previos que los niños traen, los cuales interactuarán con los nuevos en un proceso gradual y secuenciado. Los logros del Nivel Inicial, necesariamente serán los puntos de partida de Primaria. Los niños deberán vivir a fondo esta etapa,alcanzando los objetivos y siendo conscientes de la finalización de una y comienzo de la
Enviado por miliysanti / 1.339 Palabras / 6 Páginas -
Unidad Didactica
Unidad N° 8 Duración : Del 3 al 28 de noviembre Situacion significativa : La presente Unidad permite que los niños y niñas desde el aula aprendan sus derechos y fomenten el respeto a los mismos sin olvidarse que tienen también deberes en la escuela y la casa que cumplir para de esta manera aprendan a convivir en democracia con los demás. Producto : Que los niños y niñas hagan respetar sus derechos y que
Enviado por pialdaro / 229 Palabras / 1 Páginas -
Unidades Didacticas
UNIDAD DIDÁCTICA: “¡CUÉNTAME UN CUENTO MUSICAL!” NIVEL: 3º CICLO: SEGUNDO ETAPA: PRIMARIA. TEMPORALIZACIÓN: 1 SESIÓN. OBJETIVOS • Construir instrumentos musicales cotidiáfonos con materiales de desecho y reciclables. • Realizar actividades rítmico-musicales con los instrumentos elaborados, tomando como base un cuento. CONTENIDOS APRENDER A ESCUCHAR • Conceptos - Posibilidades sonoras de materiales de uso cotidiano: vasos de plástico, botellas de plástico, cáscaras de nuez, palillos, perchas, tornillos. - Cualidades del sonido: altura, duración, intensidad y timbre.
Enviado por Angeles140885 / 3.247 Palabras / 13 Páginas -
Unidad Didáctica
7.1 IDENTIFICAR EMOCIONES A partir de unas imágenes donde se puedan reconocer tipos de emociones, los alumnos las tendrán que identificar visualmente. Después tendrán que identificarlas auditivamente al escuchar las siguientes frases: - De repente salió un perro muy grande ¡y me ladró! - ¡He ganado el concurso! - Vi por la televisión a un elefante que jugaba al futbol. - Se me ha muerto el canario. - ¡Agh! No me gusta nada esta sopa.
Enviado por catacric / 1.156 Palabras / 5 Páginas -
UNIDAD DIDACTICA "CONFECCIÓN DEL VESTIDO"
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA UNIDAD DIDACTICA DE TECNOLOGÍA ÉNFASIS “CONFECCIÓN DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL” GRADO: 1° GRUPO: “A,B,C,D,E,F” BLOQUE: I PROFRA. UNIDAD DIDÁCTICA 1. Del 28 agosto al 4 de septiembre Título: TÉCNICA Y TECNOLOGÍA. Tema: 1.- Las técnicas en la vida cotidiana. Subtemas. 1.1.- Los productos de la técnica en los contextos escolar y familiar: artefactos, procesos y servicios. 1.2.- Las actividades técnicas en la
Enviado por chabola / 2.564 Palabras / 11 Páginas -
Literatura En El Nivel Inicial. Los Refranes
LITERATURA EN EL NIVEL INICIAL Investigación sobre refranes infantiles o del nivel inicial Desde los principios de la humanidad que el Ser Humano sintió la necesidad de formar Grupos Humanos, teniendo en un principio la misión de poder trabajar en equipo y cooperar. Es así que esto derivó en la creación de las primeras Aldeas o Tribus que tenían una organización bastante rudimentaria, donde lo más importante era el estrecho vínculo y el sentido de
Enviado por xcricri89 / 914 Palabras / 4 Páginas -
A Muchas Preguntas, Algunas Respuestas. La Expresión Corporal En El Nivel Inicial.
¿Qué es la expresión corporal? Pongamos la mirada en las formas cotidianas de participación en espectáculos artísticos, encuentros vecinales, reuniones sociales, eventos culturales. Es factible observar que en cada uno de ellos se convoca a alguno de los lenguajes artísticos: se escucha un concierto, se canta en un coro, se hace música con otros, se baila. Las formas en que se representan estos lenguajes es a veces estructurada, planeada de antemano, y otras surgen como
Enviado por Elly_castle / 366 Palabras / 2 Páginas -
Unidad Didactica La Panaderia
NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿Con qué ingredientes y como se hace el pan? PROPÓSITO: favorecer en los niños el reconocimiento de los ingredientes y la elaboración del pan a través de una secuencia didáctica. CONTENIDOS: *CONCEPTUALES: diferentes tipos de pan, descripción del pan, descripción de ingredientes. *PROCEDIMENTALES: modelado del pan, carteles, disfraz. *ACTITUDINALES: respeto, cuidados. COMPETENCIA: utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. APRENDIZAJES ESPERADOS: *
Enviado por gaandy / 436 Palabras / 2 Páginas -
Organización del nivel inicial
Organización del nivel inicial El Nivel Inicial es el primer tramo de la estructura académica del Sistema Educativo Dominicano y se organiza en dos ciclos atendiendo al desarrollo de los niños y niñas; un Primer Ciclo que abarca las edades de 0-3 años y un Segundo Ciclo que comprende las edades de 3-6 años. Hasta los tres años se cumple un período importante del desarrollo, porque se consolidan procesos que comenzaron desde la concepción o
Enviado por starlin1331 / 2.055 Palabras / 9 Páginas -
Unidad Didactica
FECHA: 18 de septiembre de 2014 NOMBRE DE LA ATIVIDAD: contando, contando el entusiasmo del desfile. INICIO DESARROLLO CIERRE Para poder realizar la actividad de hoy se retomara el tema del que se ha estado hablando durante los días anteriores sobre el desfile en el que participaron, se les realizaran diferentes preguntas. Se les realizaran preguntas de forma grupal a los niños como: ¿Fuimos pocos o muchos? ¿Fuimos más niños o niñas? ¿A quién les
Enviado por tacaur / 5.236 Palabras / 21 Páginas -
Secuencia De Matematica Para Nivel Inicial
Propuesta didáctica: Secuencia de Relaciones Espaciales. Fundamentación: La enseñanza del espacio en el ámbito del jardín va a favorecer y ampliar los conocimientos construidos por el entorno familiar. Posibilitando una mayor autonomía para moverse dentro del mismo Propósitos: Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela. Promover una aproximación cada vez más sistemática a las
Enviado por marcemati / 626 Palabras / 3 Páginas -
UNIDAD DIDACTICA
MODULO DE APRENDIZAJE GRUPO : SEGUNDO GRADO MAESTRA : ADELA PESANTES PEÑA NOMBRE : “EL ENCUENTRO DE DOS MUNDOS” JUSTIFICACIÓN : Que las niñas y los niñas aprendan hechos importantes de nuestra historia a través de cuentos, narraciones, actividades gráficas y dramatizaciones. DESARROLLO CAMPOS FORMATIVOS COMPETENCIA APREDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES DURACIÓN EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO (CULTURA Y VIDA SOCIAL) EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA (EXPRSIÓN DRAMÁTICA Y APRECIACIÓN TEATRAL) Distingue algunas expresiones de la cultura propia
Enviado por ADELA / 359 Palabras / 2 Páginas -
LA INFORMÁTICA COMO SOPORTE EN EL NIVEL INICIAL.
INTRODUCCIÓN Este trabajo, se destina al enfoque tecnológico en la educación para el aprendizaje dentro del contexto de la informática educativa en el nivel inicial . Se sigue la evolución histórica de la misma y se examinan sus contribuciones al proceso de aprendizaje; explicando una base primordial e importante sobre los principios básicos de la informática. La tecnificación de la educación, implica cambios y avances constantes y dinámicos de la tecnología aplicable al ámbito educativo
Enviado por / 5.803 Palabras / 24 Páginas -
Proyecto De Juguetes Nivel Inicial
Propósito Objetivo Contenido Estrategia Actividad Recurso Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a sí mismos y a los demás, desplegar su iniciativa y ser cada vez más independientes. Que el niño logre relacionarse con sus pares a través de los juguetes. Integración al grupo y a la institución. Colaboración e interacción con los pares. Pedir a un adulto o a los pares un objeto. Interpretar el planteo de un
Enviado por veronicapetrini / 215 Palabras / 1 Páginas -
Arte En El Nivel Inicial
DEJANDO HUELLAS FUNDAMENTACION: Debido al interés que el grupo manifestó por dibujar, pintar y modelar, notamos la necesidad de desarrollar este proyecto para incentivarlos en la expresión del lenguaje plástico, desarrollando la sensibilidad, la imaginación, la comunicación con los otros, compartiendo sus producciones, embelleciéndolas y complejizandolas. Estimulando el desarrollo de habilidades en cuanto al manejo y cuidado de las herramientas. OBJETIVOS: disfruten explorando y experimentando a través de los materiales propuestos. descubran las
Enviado por aleparedes / 544 Palabras / 3 Páginas -
Unidad Didáctica Sala 3 años
UNIDAD DIDACTICA: ”Taza, taza, cada uno a su casa” Duración: 1 mes aprox. Sala destinada: 3 años Fundamentación: La casa es el entorno físico más cercano a los niños, es el espacio familiar de convivencia en el que encuentran seguridad y estabilidad. Se trabajará desde la diversidad de viviendas (tanto reales como las de fantasía: cuentos, leyendas, etc.), teniendo en cuenta sus características, los usos que las familias hacen de ellos y los objetos que
Enviado por flavia23 / 857 Palabras / 4 Páginas -
Unidad Didáctica "El Kiosco De Diarios La Flecha"
Unidad didáctica: “EL KIOSCO DE DIARIOS LA FLECHA” DIAGNÓSTICO: Considerando que la realidad en la cual nuestros niños están inmersos es demasiado amplia, entendemos la necesidad de acotarla para abordarla significativamente. Por este motivo al intentar indagar en el contexto cercano en el que ellos se desenvuelven cotidianamente se seleccionó como recorte el Kiosco de Diarios “La Flecha” ubicado a dos cuadras de nuestro jardín, en la parada de colectivo donde la mayoría de ellos
Enviado por juliytina / 971 Palabras / 4 Páginas -
UNIDAD DIDÁCTICA: "PROFESIONES Y OFICIOS"
UNIDAD DIDÁCTICA: "PROFESIONES Y OFICIOS" INICIO: Ø Se continuará trabajando, con los diferentes oficios, sé hará alusión al día de los bomberos Ø La docente leerá un cuento: “ Raimundo, el bombero más valiente del mundo” Raimundo, el bombero más valiente del mundo Lo llamaban así simplemente porque "mundo" rima con "Raimundo", pero no porque fuese tan valiente. Más bien era tímido y pequeñito y de ninguna manera parecía uno de esos héroes, intrépidos, valientes
Enviado por yamilanievas / 783 Palabras / 4 Páginas -
Unidad Didactica La Granja
La granja es un paseo ideal para realizar con los chicos en la primavera. A pedido de Graciela transcribo aquí una unidad didáctica elaborada por Fátima Fernández de la Puente que encontré en su web: http://usuarios.multimania.es/fatima1986/webquest.htm Fundamentación: Nuestros alumnos, que viven en un medio urbano, desconocen el origen de los alimentos que consumimos y tienen apenas contacto con los animales que los proporcionan. En esta unidad nos proponemos contactar a los chicos con el mundo
Enviado por vanesatrinidad / 1.805 Palabras / 8 Páginas -
Profesora De Nivel Inicial
Proyecto FUNDAMENTACIÓN: Con este proyecto queremos ofrecerles a los niños la experiencia de conocer y aprender el lenguaje corporal, y desarrollar experiencias que le permitan crecer en autonomía. Dado que la expresión corporal establece una manera de comunicar mediante el movimiento, estados de ánimo, sensaciones, ideas y emociones buscaremos vincular a los alumnos a que descubran el gusto y el placer por el movimiento expresivo. Garantizaremos que todos los niños tengan la oportunidad de vincularse
Enviado por viciturria / 1.254 Palabras / 6 Páginas -
Profesorado En Nivel Inicial
MATEMATICA USO DEL CALENDARIO SECCIÓN 2ª B Tiempo : marzo, abril y mayo de 2015 Docente: Andrea Tolosa Contenidos Inicio en la medición social del tiempo: días de la semana, meses del año, horas enteras. Uso del calendario para ubicar fechas. Inicio en el uso del calendario para determinar algunas duraciones Estrategias Propiciar espacios para el intercambio de saberes acerca de la función del calendario y su uso Estimular a los niños a utilizarlo con
Enviado por SIL.12diaz / 232 Palabras / 1 Páginas -
Unidad Didáctica Mi Jardin
Unidad didáctica Mi Jardín Sección: 2°A “Sala Roja” Turno: Doble Jornada Docente: Duración: Desde 27/03 hasta Fundamentación: La unidad didáctica “Mi jardín” ha sido seleccionada en el marco del periodo de inicio. El jardín de infantes es la institución con la cual los niños compartirán todo un ciclo lectivo que se está iniciando; por ello resulta importante que se apropien paulatinamente del jardín como el ámbito cotidiano en el cual compartirá juegos, nuevos aprendizajes, relaciones
Enviado por melinatt / 687 Palabras / 3 Páginas -
Unidad Didactica La Peluqueria
UNIDAD DIDÁCTICA “La peluquería de la sala” FUNDAMENTACION: Visitaremos la peluquería para plasmar y enriquecer el juego que realizan los niños durante en el juego libre en sectores basándose en los conocimientos previos de cada uno. Las niñas y niños disfrutan mucho del juego al proponérselo se mostraron entusiasmado. Pedagógicamente trabajaré para fortalecer el aérea de matemática y de ciencias naturales, el cuidado de nuestro cuerpo. PROPÓSITOS - Promover el acercamiento de los alumnos a
Enviado por joyela11 / 948 Palabras / 4 Páginas