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Unidad didáctica Día del árbol nivel inicial


Enviado por   •  31 de Julio de 2019  •  Trabajos  •  317 Palabras (2 Páginas)  •  989 Visitas

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ESC. Educativa

Unidad Ocasional

“Mi amigo el Árbol”

[pic 1]

Duración: 

Destin

atarios: Sala de 5 años                    Turno: Mañana

Responsable: 

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OBJETIVOS:

  • Iniciar a los niños  para conocer, querer y cuidar los árboles
  • Conocer su importancia para la preservación del medio ambiente y los múltiples beneficios que nos brindan.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

  • Ecosistema: el árbol
  • Beneficios que proporciona el árbol al medio ambiente
  • Lenguaje Oral: Diálogos espontáneos, conversación, escuchacomprensiva.
  • Atributo del objeto: forma color, tamaño, textura
  • Uso de instrumentos convencionales y no convencionales

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

  • Observación  de un árbol
  • Reconocimiento del cuidado de los arboles
  • Organización de información
  • Interpretación de consignas

CONTENIDOS ACTITUDINALES

  • Participación activa
  • Valoración del intercambio de ideas


POSIBLES ACTIVIDADES

  • Indagación  de saberes previos
  • Visita a la plaza del barrio para observar y comparar los diferentes tipos de arboles
  • Registro a través de dibujos
  • Medir el ancho de los troncos abrazándolos. ¿Cuántos brazos necesitamos para rodear a cada árbol?
  • Recoger hojas para hacer  una actividad plástica.
  •  Armar  un árbol por sus partes (raíz, tronco, ramas, hojas
  •  Realización de folletos para concientizar a las personas de la comunidad sobre el cuidado de los árboles y su importancia.
  • Cuento y  poesías sobre árboles.
  • Plantación de un árbol entre todos en nuestro jardín

RECURSOS

  • Materiales: cuentos, semillas,  marcadores, plasticola, tijeras etc.
  • Humanos: Docente, alumnos

ESTRATEGIAS

  • Presentación de material, cuentos y canciones
  • Promover la conversación y el dial
  • ogo: preguntar, responder
  • Promover el clima de escucha y participación

EVALUACION

Criterios:  

  • Participar activamente de la propuesta
  • Interpretar consignas
  • Cooperar con sus compañeros

Instrumentos:

  • Observación directa en la participación
  • Pruebas prácticas o de ejecución  y pruebas preguntas orales                                                              

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