UNIDAD DIDACTICA NIVEL INICIAL ensayos gratis y trabajos
Documentos 751 - 800 de 36.705 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Plan De Clases Naturales Nivel Inicial
ÁREA: El Ambiente Natural y Social. BLOQUE: Los objetos: Características físicas y funciones sociales. SUB-BLOQUE TEMÁTICO: Características físicas. CONTENIDO: Exploración de algunas interacciones de los objetos y materiales: con luz (son opacos, brillosos) CONTENIDO CONCEPTUAL: Objetos con brillo y opacos. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Exploración activa y sistemática; Utilización de instrumentos sencillos; Establecimiento de relaciones; Confrontación de anticipaciones con las experiencias. CONTENIDOS ACTITUDINALES: Participación activa; Placer por descubrir; Colaboración con la maestra y sus pares; Respeto por
Enviado por any.insa14 / 643 Palabras / 3 Páginas -
La Panaderia Nivel Inicial
Las ciencias sociales en el nivel inicial: “un área en permanente movimiento” Los docentes afirman la centralidad de la enseñanza en la escuela por lo que debemos tener: • Claridad en aquello que vamos a enseñar. • Cuáll es el punto de partida nuestro y el de los niños que estan aprendiendo. • Con que intención elegimos el contenido y que concepto pretendemos que el niño construya. El maestro debe investigar permanentemente, nuestro punto de
Enviado por yaninadamico / 1.702 Palabras / 7 Páginas -
Unidad Didactica Puerto Madero
Unidad didáctica “La plaza de Mataderos” Sala Verde: TM Fundamentación: Continuando con la línea de trabajando con el grupo de los espacio tomaremos el espacio de la plaza de Mataderos debido a la gran importancia como espacio público y cultural en el barrio vecino a la escuela. Objetivos: • Ofrecer experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocer el mundo que los rodea. • Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos
Enviado por felypos / 370 Palabras / 2 Páginas -
UNIDAD DIDACTICA EL CUERPO
PREGUNTAS INDAGATORIAS ITINERARIO DIDACTICO JUEGO TRABAJO ¿Qué partes del cuerpo conocen? ¿Son todas iguales? ¿Para qué nos sirven? ¿Pueden cambiar o son siempre iguales? ¿Para qué alimentarnos? ¿Qué recorridos hacen los alimentos en nuestro cuerpo? ¿Por qué respiramos? ¿El aire que respiramos hacia dónde va? ¿Para qué sirve nuestra sangre? ¿Por donde circula nuestra sangre? ¿Qué sostiene nuestro cuerpo? ¿Para qué sirve nuestro esqueleto? ¿Cómo debemos cuidar nuestro cuerpo? Conversación sobre el cuerpo y su
Enviado por evug / 266 Palabras / 2 Páginas -
La Banda Numerica Nivel Inicial
LA BANDA NÚMERICA. Día 1 EL ROMPECABEZA DE LA BANDA NÚMERICA Antes de que los niños entren a la sala pegaré en el pizarrón la banda numérica, la misma estará dividida en varias partes. Una vez que ingresen a la sala les pediré que se sienten en semicírculo en frente del pizarrón, le pediré que entre todos ordenemos la banda numérica, luego se dialogara con los niños sobre el uso de los números. Días n°
Enviado por DalindaQuaglia14 / 299 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo Practico: Uso De Las Tics En Nivel Inicial
1. Con cuál contenido curricular nos parece interesante para utilizar. Copie el párrafo del Diseño o NAP que relacione la actividad. 2. Realiza una breve descripción del dispositivo, cómo se presenta, qué recursos utiliza (texto, imagen, audiovisuales) o cualquier otro que te parezca relevante. 3. ¿Cuál es objetivo que debe cumplir el estudiante? ¿qué debe hacer? Describa paso a paso las acciones qué debe realizar. Realice capturas de pantallas para conocer las acciones. 4. ¿Cuál es el propósito que
Enviado por marieluanita / 596 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS EMPLEADAS EN EL NIVEL INICIAL Y EN EL NIVEL PRIMARIO
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS EMPLEADAS EN EL NIVEL INICIAL Y EN EL NIVEL PRIMARIO. 1. Estrategias pedagógicas del Nivel Inicial 2. Estrategias Pedagógicas Son los métodos, técnicas, procedimientos, secuencias de actividades y recursos que se planifican de acuerdo con las características y necesidades de los niños y de las niñas. Las estrategias educativas determinan el accionar, y el tipo de situación de aprendizaje que se debe generar. 3. Situaciones de aprendizajes. • Las situaciones de aprendizaje son
Enviado por jai / 1.096 Palabras / 5 Páginas -
Informe Adaptación Nivel Inicial
¡VOLVEMOS AL JARDÍN! mso49B81 ALUMNO: TOMÁS CINCO AÑOS ABRIL 2015 Comenzamos el último año en el jardín, en el que nos proponemos desafiar la imaginación, hacer que aflore la alegría y contagiar a los demás. Desde el primer día Tomás asiste con entusiasmo, puntualidad y regularmente al jardín. Se desenvuelve con seguridad y autonomía dentro de la sala y demás dependencias, también al cumplir encargos sencillos o la función de secretario. Su relación con pares
Enviado por soniasa / 252 Palabras / 2 Páginas -
Unidad Didactica Sernac
UNIDAD DIDÁCTICA DOCENTE C:\Users\gcereceda01\Desktop\fotos salida pedagogica\IMG_20150626_095332.jpg C:\Users\gcereceda01\Desktop\fotos salida pedagogica\IMG_20150626_094847.jpg C:\Users\gcereceda01\Desktop\SERNAC\fotos sernac trabajo 2\IMG_20150708_090745.jpg Franco Antonio Rivera Ramos 10.664.801-8 Escuela Guillermo Cereceda Rojas Coquimbo, 2015 FICHA TÉCNICA Curso o nivel educativo 3° básico Asignatura Lenguaje y Comunicación Nombre de ficha seleccionada o actividad diseñada. AHORRANDO TODOS JUNTOS… http://mujeresemprendedorasamerica.com/portal/images/dinero6.jpg NOS VAMOS AL PARQUE DE PASEO Objetivo de aprendizaje / Aprendizaje esperado Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su
Enviado por electromagnetico / 1.769 Palabras / 8 Páginas -
Unidad didactica la historia del jardin
Unidad didáctica La historia del Jardín Nº917 Pregunta problematizadora: * ¿Cómo era antes nuestro jardín? Objetivo: Que el niño logre: * Conocer la historia del jardín. * Reconocer el jardín como un espacio de pertenencia. Propósito: * Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos – el jardín - y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos – la historia y los cambios - . Duración: * Del 5 al 23
Enviado por caro321 / 417 Palabras / 2 Páginas -
Unidad didáctica: “Exploramos con el cuerpo”
Unidad didáctica: “Exploramos con el cuerpo” Fundamentación Las primeras impresiones corporales se construyen a través de la mirada, el sostén y el contacto que establece la familia con el niño. El ingreso a jardín de infantes amplía y modifica enriqueciendo esa imagen corporal. Es por ello, que el objetivo de esta planificación es que los niños disfruten de la exploración del cuerpo y su reconocimiento. Esto permitirá que puedan construir dicha imagen corporal favoreciendo el
Enviado por rociojeffal / 466 Palabras / 2 Páginas -
UNIDADES DIDACTICAS - MATERIALES JUEGO TRABAJO
UNIDADES DIDACTICAS MATERIALES JUEGO TRABAJO EXPERIENCIA DIRECTA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE CONJUNTO RECURSOS Envases de alimentos. Dados, billetes, fideos y otros elementos para contar. Dominós. Loterías. Folletos de supermercados. Recetas. Afiches. Carteles con los Nombres. Balanza. Frascos de plástico. Masa de sal, aserrín, etc. Témperas, acuarelas, etc. Papeles de diversas texturas. Cáscaras de huevo, té, yerba, etc. Plasticota. Tijeras Actividades anteriores: Charlamos sobre los supermercados que conocen, ¿Cuál es el sector del supermercado que mas les
Enviado por Danis Cafresita / 975 Palabras / 4 Páginas -
Feria de ciencias Sala de 3 años Nivel Inicial
PROYECTO: “CHUPETINES SORPRESA” DIRECTORA: Prof. María Luz Manattini DOCENTE: Prof. Silvina Nery Gardella DNI N° 25.813.240 SALA:3 años SECCION: “H” 4 varones – 10 nenas TURNO: Tarde JARDIN MATERNAL Y DE INFANTE N° 16 “ANDRES FERREYRA” CORZUELA-CHACO AÑO:2015 NÓMINA DE ALUMNOS FRIA, TIZIANO NICOLÁS GÓMEZ, ORLANDO CATRIEL ROJAS-FERNADEZ, SANTINO RAFAEL ZELAYA, IGNACIO VALENTÍN AGIRRE, ALISON MARÍA MIRTHA ALMARÁZ, SABRINA MARISOL BELIZAN-PELENDER, LUISANA CAMILA JATCHUK, CELENE JATCHUK-CARABAJAL, FLORENCIA ROCIO LOBOS, ARIANA VALENTINA PONCDE LOPEZ, XIOMAFRA MACARENA
Enviado por silvinanery / 1.009 Palabras / 5 Páginas -
Unidad didáctica “los alimentos y una alimentación saludable”
Unidad didáctica “los alimentos y una alimentación saludable” Duración: tres semanas aproximadamente Sección: primera “b” Fundamentación: La alimentación es un tema fundamental a lo largo de la vida de las personas, y especialmente en la infancia. Es a esta edad cuando debemos de implantar unos hábitos o rutinas adecuadas para que los pequeños los interioricen y no tengan problemas relacionados con la alimentación tan comunes hoy día como por ejemplo, las caries por el abuso
Enviado por angiebaubal / 1.322 Palabras / 6 Páginas -
Unidad Didáctica: “La fábrica de alfajores”
Unidad Didáctica: “La fábrica de alfajores” Establecimiento: Docente: Tiempo: Sección: Turno: * Contenidos * Área: * AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL * Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple una institución o espacio social y los trabajos que desempeñan las personas para que este funcione. * Elaboración y realización de una entrevista. * Reconocimiento de algunos cambios que ocurren en los objetos y los materiales como resultado de las interacciones entre si y las
Enviado por ivana15 / 394 Palabras / 2 Páginas -
Unidad didactica "la pizzeria"
Unidad didáctica: Visitamos la pizzería Fundamentación: Los niños desde que nacen forman parte del ambiente social y natural y a partir de sus experiencias en él, van construyendo un conjunto de conocimientos. El placer, el goce y el disfrute de cada niño mediante la vivencia personal recobran significado aprendiendo así significativamente. Decidimos seleccionar como recorte la pizzería, deteniéndonos en la producción, con el propósito de nuclear las áreas pertinentes en torno a un tema
Enviado por juliyjuana / 794 Palabras / 4 Páginas -
Literatura nivel inicial. Conocemos a Willy
Romina Ingrid Bueno DNI: 38.546.223 Jardín de infantes "" Susana Martiniek N°926 Conocemos a Willy Sección: Sala celeste 2° B área: Literatura Contenido: Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos Propósito: Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos. Actividad N°1 Inicio: Sentaré a los niños en semicírculo y les contaré que hoy y
Enviado por rominabueno / 349 Palabras / 2 Páginas -
Enseñar y Aprender matemática en el Nivel Inicial
Enseñar y aprender matemática en el Nivel Inicial Introducción: En este ensayo se desarrollara la importancia de trabajar las matemáticas en el nivel inicial y las cuestiones que el docente tiene que tener presente para lograr una enseñanza significativa para los sujetos que aprenden, teniendo presente los ejes que se desarrollan en el diseño curricular, la teoría de situaciones de Guy Brousseau, la resolución de problemas y la triada pedagógica, temas abordados y desarrollados en
Enviado por Ely Desurko / 1.389 Palabras / 6 Páginas -
UNIDAD DIDÁCTICA: Las mascotas de las familias de la sala celeste
Docente: Flavia Gómez Duración: 15 días aprox. Destinatarios: 1° sección. Sala celeste Año: 2015 UNIDAD DIDÁCTICA: Las mascotas de las familias de la sala celeste. Fundamentación: Esta unidad se fundamenta en el interés que los niños tienen por los animales. Es por ello que se promoverán instancias para compartir y enriquecer sus experiencias con animales, en este caso, se estimulará la construcción de actitudes respetuosas y afectivas respecto de ellos y, principalmente, se respetarán las
Enviado por manyanella / 790 Palabras / 4 Páginas -
Planificacion unidad didactica sarmiento
ESTA UNIDAD PRETENDE ABORDAR EL CONOCIMIENTO DE CÉLEBRES DE LA HISTORIA ARGRNTINA, COMO DOMINGO FAUSTINO SARMIENTOY DE ESA MANERA LOS NIÑOS SE INICIARÁN EN EL RESPETO Y RECONOCIEMIENTO DE LOS PROCERES ARGENTINOS. EL 11 DE SEPTIEMBRE SE CELEBRA EL ¨DÍA DE L MAESTRO¨EN CONMEMORACIÒN A AQUEL SANJUANINO QUE AS LO LARGO DE SU VIDA SE DESEMPEÑÓ COMO DOCENTE, PERIODISTA, MILITAR, ESCRITOR Y PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA ARGENTINA., LUCHÓ FIRMEMENTE POR LA EDUCACIÓN Y LA CREACIÓN
Enviado por mariannn / 415 Palabras / 2 Páginas -
UNIDAD DIDÁCTICA: EL DIARIO DIAGNÓSTICO
I.S.F.D. “MANUEL BELGRANO” PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE Practicante/ residente: Sánchez Brenda Maestra Orientadora: Frias Mayra Jardín: 912 Sección: 3° UNIDAD DIDÁCTICA: EL DIARIO DIAGNÓSTICO: El niño es un actor social y debe conocer su entorno de allí la necesidad de acercarlos a los trabajos encargados de la economía de la población en este caso el puesto del diario. FUNDAMENTACIÓN: Los niños llegan a la escolaridad con prácticas diferentes con el
Enviado por brenn9494 / 942 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo de una Unidad didactica Tablas en Word
APRENDIZAJE PRESENTADO POR: MARIA JOSE CABRERA DE AVILA PRESENTADO A: ANDREA BADANO TRBAJO PRACTICO FINAL: UNIDAD DIDACTICA MODALIDAD: individual AGOSTO 3 de 2014 DESARROLLO DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA Las tablas de Word. 1. Nombre de la Entidad: Institución Educativa Ambientalista Cartagena de Indias, convenio MEN-Servicio Nacional de Aprendizaje. 2. Carrera o ciclo formativo: Curso incluido en programa 3. Asignatura: herramientas de ofimática 4. Año: El año escolar, en este caso 2014 5. Nombre y Apellido
Enviado por Maria Jose Cabrera / 2.898 Palabras / 12 Páginas -
Unidad didactica sala de primeros auxilio.
Unidad didáctica: "CENTRO DE SALUD DE VILLA ROSA" Contextualización: 1°seccion Duración: 15 Días PROPÓSITOS: * Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del centro de salud. Preguntas problematizadora ¿Para que concurren al centro de salud?¿Solo se concurre cuando se esta enfermo? ¿Quiénes se encuentran allí? Área Contenidos Actividades Recursos Día Ambiente social y natural Reconocimiento de las instituciones y los profesionales que se ocupan el cuidado
Enviado por fatimapinilla / 2.171 Palabras / 9 Páginas -
Unidad didáctica : SOMOS ARTISTAS...AL ESTILO DE MIRO
Unidad didáctica : SOMOS ARTISTAS…AL ESTILO DE MIRO Propósitos: - Diseñar situaciones de enseñanza en la observación y el análisis de la imagen que permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción. - Propiciar actividades para enriquecer la imaginación, la expresión y la comunicación de los niños posibilitando la ampliación del universo cultural. Área Lenguaje de las artes y los medios: Educación Visual Practicas del lenguaje Juego contenidos -interpretación y
Enviado por verucha_pincha / 349 Palabras / 2 Páginas -
La ética y la mora de las educadoras del nivel inicial de la escuela
Índices 1. La ética y la mora de las educadoras del nivel inicial de la escuela Básica de Gaspar Hernández1.(2013-2014)……. 1. Reconocer la importancia que se le debe dar a la ética y a la moral dentro de la institución educativa como en su ámbito social, para tener un buen desarrollo.............. 2. Conocer la importancia de la ética y la moral en los docentes de estas áreas……………….. 3. Observar y conocer las técnicas y actitudes
Enviado por jabelmm / 2.513 Palabras / 11 Páginas -
Unidad didactica
UNIDAD DIDÁCTICA DOCENTE FICHA TÉCNICA Nombre participante: XXXXXXXXXXXXXXXX. Establecimiento Educativo: Villa Centinela Sur FICHA TÉCNICA Curso o nivel educativo 4° año B Asignatura Matemáticas Nombre de ficha seleccionada o actividad diseñada. Guía de aprendizaje, descomposición de números hasta el 10.000 Objetivo de aprendizaje / Aprendizaje esperado Demostrar comprensión de la adición y sustracción de números hasta 10.000 utilizando estrategias de descomposición, estimando sumas y diferencias, resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que incluyan adiciones y
Enviado por pablooffer / 448 Palabras / 2 Páginas -
Como se dan Los campos formativos y objetivos de la educación física en el nivel inicial
ESCUELA NORMAL DE RINCÓN DE ROMOS, AGS. “DR. RAFAEL FRANCISCO AGUILAR LOMELÍ” NOMBRE DE LA MATERIA: Observación y Práctica Docente III Los campos formativos y objetivos de la educación física en el nivel inicial NOMBRE DEL ALUMNO: Luis Alberto Vital Martínez. MAESTRO: Alejandro Esparza Luna LICENCIATURA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA V “C” Introducción. Creo necesario y conveniente destacar algunos de los objetivos específicos de la Educación Física para el Nivel Inicial. Pero para esto es
Enviado por sinful465 / 1.442 Palabras / 6 Páginas -
Planificacion Plantas Nivel Inicial
LAS PLANTAS Y SUS UTILIDADES Marco Teórico ¿Qué son las plantas? Las plantas son seres vivos, porque nacen crecen, respiran, se alimentan, se reproducen y mueren. Las mismas pertenecen al Reino Plantas, y son de un nivel de organización pluricelular con un tipo de células eucariotas. Tienen una forma de nutrición autótrofa, es decir fabrican su propio alimento, utilizando entre otras cosas la energía del Sol. Asimismo, con la energía capturada del Sol en forma
Enviado por Morena Torres Gonzalez / 2.491 Palabras / 10 Páginas -
Unidad didactica cuentos tradicionales primer grado
Unidad didáctica. Escuela asociada: EP N° 5. Manuel Belgrano. Residente: Giampieri, María Lorena. Co-formadora: Liliana Martín. Año y sección: 1° “B”. Espacio curricular: Prácticas del Lenguaje. Ámbito: Formarse como lector de literatura. Bloque (eje): • Leer, escuchar leer y comentar diversidad de obras literarias. Contenido (secuenciación de contenidos): • Expresar los efectos que las obras producen en el lector. • Intercambiar y acordar, antes de empezar a escribir, qué y cómo se va a
Enviado por lore1984 / 1.839 Palabras / 8 Páginas -
Planificacion merienda nivel inicial
1. Didáctica y currículum del Nivel Inicial-ISFD N° 110-Profesora Márquez 2. 3. Anexo 4- Planificación de actividades permanentes o cotidianas 4. 5. Desayuno 1. Fundamentación “Un aspecto relevante para la formación personal y social es la incorporación de hábitos y normas, que ocupa muchas horas de la jornada de los jardines” (...)[1] La tarea cotidiana del jardín ofrece numerosas oportunidades para que los niños ejerciten prácticas sociales de iniciación en la ciudadanía.Ellos necesitan encontrar regularidades
Enviado por Mika Gonzalez / 1.010 Palabras / 5 Páginas -
Unidad didactica La Pizzeria
Unidad Didáctica: “Pizzería El Fortín” DIDACTICA DE NIVEL INICIAL II Profesor: Roberto Fraguglia Integrantes: Baiardo M. Florencia Mármol Lorena Pallas Esmeralda Piñero Marina I.E.S. Juan B. Justo UNIDAD DIDACTICA “Pizzería El Fortín” Sala: 5 años Cantidad de alumnos: 20 niños Cantidad de docentes a cargo: 1 Duración de la unidad: 1 mes aproximadamente. Fundamentación Esta unidad fue pensada en base al interés de los niños al abordar un proyecto anterior relacionado con las comidas preferidas.
Enviado por Marina Piñero / 5.421 Palabras / 22 Páginas -
“Medios de Transporte” Unidad Didáctica
D:\Logotipo LEPE.bmp Benemérito Instituto Normal del Estado “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla” Licenciatura En Educación Preescolar Práctica Profesional Ciclo Escolar 2014-2015 Jardín de Niños: Justo Sierra Clave: 21EJN0050Z Zona: 033 Sector 14 Directora: Lic. Rosalía Saldaña Jasso Educadora: María Eugenia Lerista Gómez Grado: 2º “A” Número de alumnos: 25 Docente en Formación: Claudia Itzel Cruz Patiño 8º Semestre “Medios de Transporte” Unidad Didáctica Campo formativo Aspecto Competencia Aprendizaje Esperado * Lenguaje y Comunicación Lenguaje Oral Obtiene
Enviado por itzy213 / 1.353 Palabras / 6 Páginas -
UNIDAD DIDÁCTICA: “YO CUIDO EL MEDIO AMBIENTE”
Unidad Didáctica “YO CUIDO EL MEDIO AMBIENTE” Educadora: Angelica Zañartu Campos Nivel: NT2 UNIDAD DIDÁCTICA: “YO CUIDO EL MEDIO AMBIENTE”. IDENTIFICACION Nombre del Establecimiento: Escuela F-942 de Millantu Nivel: Segundo Nivel de Transición Educadora : Angelica Zañartu Campos Número de niñas: 14 Número de niños: 10 Duración: 29 de Julio al 31 de Agosto. CONTENIDOS Conceptuales Procedimentales Actitudinales * Concepto de medio ambiente * Pueblos originarios (mapuches) * Día del Niño * Cuerpos geométricos (esfera
Enviado por Diego Jimenez Zañartu / 8.008 Palabras / 33 Páginas -
Unidad didactica
ESCUELA NORMAL “PROFR. SERAFÌN PEÑA” logodel58aniversariodelanormal(9) MONTEMORELOS, NUEVO LEÓN CICLO ESCOLAR 2009-2010 Alumna: __samantha Isabel Pulido de Anda_________ Grupo: __7 C____ N.L. : _8____ Jardín de Niños: ___________Gabriela Mistral ________ Sistema: Transferido Grado: 2 B Maestra (o) Titular: Olga Alicia Alanís Flores Unidad didáctica: la familia y la casa PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR: CAMPO FORMATIVO, ASPECTO: COMPETENCIA(S): . Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las
Enviado por sam23 / 1.999 Palabras / 8 Páginas -
La importancia de la Biblioteca en el nivel Inicial
I.S.F.D Nº 88 Ateneo de Practicas del Lenguaje Informe individual De Rocío Quintan 4 “A” Inicial Introducción Desde muy temprana edad, primeros meses de vida, los niños comienzan una relación con la literatura que se extenderá a lo largo de toda su vida. Es primordial que asimile la capacidad de escucha para comprender lo que se les lee y para expandir su campo cultural en el futuro. De la misma manera, deberá incorporar a su
Enviado por RocioQuintan / 688 Palabras / 3 Páginas -
LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y SU INFLUENCIA EN LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DEL NIVEL INICIAL DE LA I.E.P “REYNA DE LOS ÁNGELES”- EL PORVENIR
________________ ________________ ENSAYO CIENTÍFICO LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y SU INFLUENCIA EN LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DEL NIVEL INICIAL DE LA I.E.P “REYNA DE LOS ÁNGELES”- EL PORVENIR 1. INTRODUCCIÓN: 1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA ¿De qué manera las estrategias de aprendizaje influyen en el desarrollo intelectual de los niños de 5 años del Nivel Inicial de la I.E.P “Reyna de los Ángeles”- El Porvenir? 1. OBJETIVO GENERAL: Explicar de qué manera las estrategias de
Enviado por Marii Garcia / 2.171 Palabras / 9 Páginas -
Planificacion Nivel Inicial
Secuencia Didáctica “Recorriendo el tablero” Sección: 2 “B” (Sala Roja). Área: Matemática. Duración: 4 días. Propósito: * Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números. Objetivos: -Que el niño logre: * Reconocimiento oral y escrito de la sucesión ordenada de números. * Usar el conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones. Contenidos: * Los números como memoria de la cantidad y la posición. * Conteo. Actividades: * Actividad 1 Con un tablero con
Enviado por micaalmada / 377 Palabras / 2 Páginas -
Unidad didáctica:“Secretos del aire”
Unidad didáctica:“Secretos del aire”. * Fundamentación:Esta unidad surge del interés de los niños ya que un día en el que había mucho viento, ellos comenzaron a preguntarse de donde viene y que es lo que mueve. Así decidí incluir este tema en la planificación abordándolo desde distintas experiencias, para conocer algunas de sus características en relación con los objetos y materiales, a partir de dicho conocimiento, poder pensar en posibles acciones para mejorarlo y preservarlo.
Enviado por carinavane / 2.043 Palabras / 9 Páginas -
Secuencia para Nivel Inicial - EL SONIDO
Araya – Sforzini 3° 2° Ed. Inicial, T. V. ISFD N°45 EL SONIDO Fundamentación Creemos importante enseñar ciencias para que los alumnos enriquezcan, complejicen, amplíen y organicen sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. De esta manera, se espera que los alumnos seas capaces de construir relaciones y descripciones cada vez más sutiles y detallados sobre el ambiente y, en particular, que comiencen a establecer algunas vinculaciones entre los aspectos sociales y naturales que
Enviado por Mii Leena / 924 Palabras / 4 Páginas -
UNIDAD DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICA
UNIDAD DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICA Entrega:………………Devolución:…………. Residente: Castro Alejandro, Sokol Esteban, De Luca Agustin, Vidal Federico Año: 3 Div: 3 Turno: tarde Escuela destino……………………………Curso: 5to A Lugar de trabajo: patio Día de Práctica:…………………..Hora:……………..…………….... Objetivos de enseñanza: 1) Habilitar espacios y tiempos para el análisis crítico de los valores que sustentan el deporte de competición, el recreativo-social y el escolar. 2) Promover la práctica de juegos deportivos y deportes basada en la comprensión del planteo estratégico,
Enviado por JuanSOkol / 689 Palabras / 3 Páginas -
Unidad didáctica de desarrollo psicomotor
Asignatura Datos del alumno Fecha Desarrollo psicomotor de la persona humana y su tratamiento en la escuela Apellidos: Pérez García 08/06/2015 Nombre: David Actividades Trabajo: Diseño de una unidad didáctica de Educación Física Diseña una sesión de Educación Física para alumnos de 4º de Primaria en la que se trabaje cualquiera de los grupos de acciones motrices explicados en el tema 10 en el que se especifique: * Justificación de la UD. ¿Qué elementos de
Enviado por davitx88 / 2.140 Palabras / 9 Páginas -
UNIDAD DIDACTICA CON EL TEMA ENTORNOS VIRTUALES
UNIDAD DIDACTICA INTRODUCCION Los entornos virtuales de aprendizaje resultan un escenario óptimo para promover dicha alfabetización, ya que permiten abordar la formación de las tres dimensiones básicas que la conforman: el conocimiento y uso instrumental de aplicaciones informáticas; la adquisición de habilidades cognitivas para el manejo de información hipertextual y multimedia; y el desarrollo de una actitud crítica y reflexiva para valorar tanto la información, como las herramientas tecnológicas disponibles. Por estas razones, resulta necesario
Enviado por OCTAVIOA / 1.350 Palabras / 6 Páginas -
Proyecto de salud para trabajar en nivel inicial
Proyecto de Salud. Tema: la alimentación Fundamentacion: Una alimentación saludable es fundamental para lograr un crecimiento y desarrollo adecuado en la infancia y para mantener el estado de salud a lo largo de toda su vida.Una alimentacion sana se logra consumiendo alimentos de buena calidad que satisfagan las necesidades de eneregia y nutrientes del organismo. Es necesario incorporar habitos y costumbres de alimentación desde los niños y nada mejor que comenzar a trabajar con esta
Enviado por MicaelaKaufman / 647 Palabras / 3 Páginas -
El sacramento de la Eucaristía Unidad Didáctica Pedagogía de la ERE
El sacramento de la Eucaristía Unidad Didáctica Pedagogía de la ERE Realizado por: Mario Borja Borrego Núñez Grado en Educación Primaria Grupo 1 ________________ Índice Contenido Contextualización y justificación Objetivos Contenidos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Cronología y temporalización Metodología Recursos Actividades Evaluación Bibliografía ________________ Contextualización y justificación La unidad didáctica va dirigida al segundo ciclo de Educación Primaria y, más concretamente al cuarto curso. Esta unidad didáctica se ha creado para los alumnos del centro
Enviado por Mar BorNun / 2.194 Palabras / 9 Páginas -
Unidad didáctica los colores
Tema. Aplicación de colores complementarios, opuestos, fríos y cálidos de forma intencionada. INTRODUCCIÓN La unidad didáctica que presentamos a continuación tiene como objetivo desarrollar en los alumnos el lenguaje y la comunicación artística mediante unos contenidos propios de esta asignatura entre los que se incluye el tema del color. Para conseguirlo nos hemos guiado sobre una serie de objetivos específicos tomando como referencia los objetivos generales del currículo de educación artística que aparecen en la
Enviado por patribasket7 / 2.303 Palabras / 10 Páginas -
Unidad didáctica de Softbol
Unidad didáctica de Softbol La Unidad Didáctica dispuesta en este TP está pensada para alumnos de 12-13 años del colegio Normal nro. 1, que cursan los días jueves de 09.10hs a 10.00hs. En el comienzo prima la necesidad de realizar una evaluación previa en carácter de diagnóstico. Es por eso que en la primera clase, a través de una serie de preguntas que se realizarán en forma grupal, colectiva y a través de actividades, trataré
Enviado por ondamazz / 2.971 Palabras / 12 Páginas -
PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA CLASE A CLASE.
Escuela R. Padre P. Cariola D-136 Antofagasta PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA CLASE A CLASE Unidad Nº: 3 Expresión corporal y danza Asignatura: Educación Física Nivel/curso: 3° básico Tiempo (N° horas): 4 Profesor: Roberto Corrales- Daniela Urbina Fecha de inicio: 29-07-2014 Fecha de término: 31-07-2014 Actitud (OFT) a desarrollar: Demostrar disposición a participar de manera activa en la clase. Clase 90’ Fecha Objetivo de Esperado (Aprendizaje Esperado) Estrategias metodológicas Cada clase debe tener inicio, desarrollo y cierre
Enviado por Daniela Rojas / 2.343 Palabras / 10 Páginas -
Unidad Didáctica de la Clasificación
Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica del Conocimiento del Medio Natural en Educación Primaria Apellidos: HUERGA FERNANDEZ 12/05/2014 Nombre: PATRICIA TEMA 7 - Actividades AUTOR: Conceptos Procedimientos Actitudes 1. Definición y características de utensilio de cocina. 2. Funciones de los diferentes utensilios de cocina. 3. Diferencia entre utensilio de cocina y pequeño electrodoméstico. 4. Taller de cocina. ???? Qué concepto vas a transmitir con esto!!!! Sería explicar alimentos ó la pirámide alimenticia, etc…., además, se
Enviado por phuergaf / 336 Palabras / 2 Páginas -
Unidad Didáctica globalizada de las áreas de Educación Física, Inglés y Educación Musical
GRUPO DE TRABAJO “”SUPERLÓPEZ”” CALPE 2004 GRUPO DE TRABAJO ""SUPERLÓPEZ"" Realización de una Unidad Didáctica globalizada que interrelacione las áreas de Educación Física, Inglés y Educación Musical Coordinador: JOSE VTE LOPEZ COMPANY 2003-2004 Asesora Tutora: Mº José Llorca Fornés REALIZACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA GLOBALIZADA QUE INTERRELACIONE LAS ÁREAS DE EDUCACIÓN FÍSICA, INGLES Y MÚSICA. GUIÓN 1. Objetivos propuestos * Educación musical * Objetivos * Contenidos * Metodología * Inglés * Objetivos * Contenidos *
Enviado por Manuel Gutiérrez Sánchez / 7.124 Palabras / 29 Páginas -
Unidad didáctica: Aprendiendo del futbol
Unidad didáctica: Aprendiendo del futbol Objetivos: Al finalizar la unidad el alumno será capaz de: Conocer, saber, interiorice acerca de cómo jugar futbol por medio de actividades propuestas en las situaciones didácticas para su desarrollo integral. Contenidos: conceptual Procedimental Actitudinal * Reconocimiento de la historia y reglamento del futbol * Identificación y comprensión de los fundamentos básicos de ataque y defensa del futbol. * Experimentación y realización de fundamentos básicos de ataque y defensa del
Enviado por ikerk15 / 1.204 Palabras / 5 Páginas